Vejen Kommune byder dig velkommen som social- og sundhedshjælperelev.

Transkript

1 1 Velkommen Vejen Kommune byder dig velkommen som social- og sundhedshjælperelev. Uddannelsesmaterialet er din, og vi forventer, at du bruger den, så du er orienteret om praktikken samt løn, - og ansættelsesforhold. Vi ønsker at give dig gode læringsbetingelser, så du udvikler dig fagligt og personligt med henblik på at opnå målene og få godkendt praktikken. Du vil få de nødvendige informationer og praktiske oplysninger om netop dit praktiksted, når du starter i praktikken. Senest en måned før du begynder i praktik, kender du din arbejdsplan for de første 4 uger. Har du spørgsmål, som materialet ikke giver dig svar på, er du altid velkommen til at kontakte din uddannelseskoordinator. Vi glæder os til at se dig i praktikken. Venlig hilsen Uddannelseskoordinator Atie Lepoutre Ravn Østergade Rødding Telefon / mobil [email protected] ændres pr. 1. juni 14 til [email protected] Vejen Kommune elevmateriale SOSU- TRIN 1 Januar 2013

2 2 Indhold: TRIN 1, social og sundhedsuddannelse Kommunekort og kontakter 3-4 Praktikken Praktikken 5 Praktikvejledning 5 Gensidige forventninger 5 Pejlemærker 6 Læring -læringsspiral 7 Refleksionsmodellen 8 Praktik 1 8 Praktik 2 9 Basisgruppemøder 9 Praktikmål og læringsmuligheder Ansættelsesforhold Uddannelsesaftale og ansættelsesbrev Ansættelsesstedets værdier Prøvetid Tavshedspligt, oplysningspligt, meddelelsespligt, underretningspligt Arbejdsmiljø Løn Forsikringer Arbejdstid Ferie Tjenestefri med og uden løn Omsorgsdage Seniordage Sygefravær og raskmelding Vikararbejde Befordringstilskud Tjenestekørsel Beklædning Gaver Omgang med borgernes penge ID - kort legitimation Ledighedsdage Bilag Procedure for brug af lift Temaundervisning Retningslinjer for tjenestefri med og uden løn Gaveregulativ Prøvetidsprocedure og prøvetidsskemaer 1 og 2 Skema til forberedelse og afvikling af samtaler Aktivitetskalender praktik 1 Aktivitetskalender praktik 2 Refleksionsmodel Fremadrettet og Bagudrettet Pjecer Ansættelsesstedets værdier Pjecer om BASH, forflytninger, hygiejne, omsorg gennem mad og drikke Vejen Kommune elevmateriale SOSU- TRIN 1 Januar 2013

3 Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1 3

4 4 Ældreinstitutioner i Vejen Kommune Blomsterengen Blomsterengen Holsted Områdeleder: Ingrid Nielsen Tlf mail: [email protected] Jels / Skodborg Dixensvej 3 Jels 6630 Rødding Centerleder: Birgitte Wind Tlf mail: [email protected] Kærdalen /Område Øst Lindeparken Bække Centerleder: Helle Bach Nielsen Tlf mail: [email protected] ka- Kærdalen Kærdalen Vejen Områdeleder: Tove Bahl Mikkelsen Tlf mail: [email protected] Birkely Maltvej Vejen Områdeleder: Bo Smith Tlf mail: [email protected] eng- Enghaven Rødding Engvej Rødding Områdeleder: Marianne Foged Tlf mail: [email protected] Lundtoft Brørup Magnolievej Brørup Områdeleder: Kirsten Larsen / Tlf mail: [email protected] Brørup Hjemmeplejen Fredensvej Brørup Områdeleder: Henrik Buss Tlf mail: [email protected] Åparken Åparken Holsted Centerleder: Helle Sørensen Tlf mail: [email protected] Åstruplund Borgergade Glejbjerg Områdeleder: Charlotte Gjørup Tlf mail: [email protected] Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

5 5 Praktikken Din praktik er tilrettelagt i overensstemmelse med uddannelsesordningen, og den lokale uddannelsesplan (LUP). Du får base i et team, og bliver en del af den samlede personalegruppe. Praktikforløbene tager udgangspunkt i Din læringsplan. De temaer, du har arbejdet med i skoleperioderne. Dine aktuelle faglige og personlige kompetencer. Målene for uddannelsen. De læringsredskaber du har størst udbytte af. De opgaver du kommer til at varetage hos borgerne, kan være forskellige fra de opgaver andre elever får. Opgaverne hjælper dig med at få de nødvendige færdigheder, viden, kompetencer og dannelse af holdninger. Der tilrettelægges temamøder / undervisning i emner der er relevante for din uddannelse. Praktikvejledning Du får en praktikvejleder som er din nøgleperson. Din praktikvejleder vil sammen med det øvrige personale hjælpe dig, med det formål at støtte, udfordre og udvikle dine faglige og personlige kompetencer. Der tages udgangspunkt i dine forudsætninger og dine forventninger til uddannelsen. Hvis din praktikvejleder er fraværende, får en af de andre medarbejdere ansvaret for dig. Hvis der opstår problemer i jeres samarbejde, skal du inddrage din praktikansvarlige leder. Gensidige forventninger Du kan forvente at vejlederen: Tager hensyn til din måde at lære på. Støtter dig i at observere, analysere, reflektere og handle. Støtter dig i din faglige og personlige udvikling, og til at lære at arbejde selvstændigt. Er bevidst om sin vejlederrolle og er et godt eksempel for dig. Introducerer dig til de opgaver, du får, giver dig den nødvendige tid til at øve dig, så du ender med at kunne varetage opgaverne selvstændigt. Skaber et respektfuld samarbejde med dig. Observerer og vurderer dig i praktikken, efter behov. Overholder aftaler, og ændrer dem, hvis det bliver nødvendigt. Gennemfører nødvendige samtaler. Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

6 6 Du kan forvente at dit praktiksted: Inddrager alle medarbejdere, så de føler et medansvar for dig. Skaber gode rammer for, at du kan lære. Opfatter dig som elev og dermed en kollega, der skal lære. Lever op til de 5 pejlemærker. Vi forventer af dig, at du: Efterlever ansættelsesstedets værdier og retningslinjer. Er engageret og tager ansvar for din uddannelse. Er interesseret, opsøgende og undrende i forhold til dine læringsbehov. Opsøger og foreslår opgaver som udvikler din viden, færdigheder og holdninger. Overholder aftaler, er velforberedt og medbringer relevant elevmateriale. Viser respekt overfor borgeren og dine kolleger. Overholder din tavsheds-, meddelelses-, underretnings- og oplysningspligt. Er velsoigneret og overholder retningslinjer for beklædning. Tager medansvar for samarbejdet i praktikken og det gode arbejdsmiljø. Henvender dig til din praktikvejleder eller din praktikansvarlige leder, hvis der opstår problemer/tvivlsspørgsmål. Viser ansvar ved at møde til tiden hver dag. Lever op til de 5 pejlemærker. Pejlemærkerne er: 1. At være nysgerrig. At være interesseret i at lære nyt, at stille undrende spørgsmål og være åben for at gå nye veje i læringsprocesser. 2. At være refleksiv. At stoppe op, forholde sig til situationen og inddrage teori med henblik på at opnå læring. 3. At indgå i relationer. At have interesse for andre mennesker, mestre hensigtsmæssig adfærd og kommunikation afhængig af situationen. 4. At være empatisk. At kunne genkende og anerkende andres følelser for dermed at opnå evnen til at sætte sig i andres sted. 5. At handle etisk. At handle fornuftigt og rigtigt ud fra beskrevne normer og værdier og ud fra gældende love og retningslinjer Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

7 7 Læring Læringsspiralen Forklaring af spiralen: Tegningen viser en spiral, som er et billede på, hvordan læringen kan foregå. Læring veksler hele tiden mellem introduktion, øve og selvstændighed. Spiralen viser, at der for hver ukendt opgave foregår en: Introduktion - en vejleder viser eller fortæller dig om opgaven - du sikrer dig, at du har forstået opgaven. Øvelse - du planlægger, hvordan du kan og vil øve dig på opgaven - du øver dig på opgaven, så mange gange du har behov for. Selvstændigheden - du udfører opgaven sikkert (med viden, færdighed og kompetence) - du stopper op og forholder dig til kvaliteten af den udførte opgave (reflekterer). Hen over hele spiralen er der skrevet DIALOG. Det er et billede på de samtaler/refleksioner, du har om opgaverne med: - dig selv - din vejleder - andre medarbejdere -borgerne / patienterne. Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

8 8 Evaluering At evaluere betyder at foretage et eftersyn af, om du har nået det mål, du har i forbindelse med en opgave. Der sker hele tiden en evaluering af din måde at løse dine opgaver på. Evalueringerne foretages: - af dig - med din vejleder - med andre medarbejdere Refleksionsmodellen Fremadrettet refleksionsmodel og Bagudrettet refleksionsmodel er et fælles læringsredskab mellem skole og praktik. Du er introduceret til modellen i første skoleperiode og skal anvende den i dine praktikker. Se modellen under bilag Praktik 1 Senest en måned før du starter i din praktik, har du modtaget en arbejdsplan for de første 4 uger i din praktikperiode. Når du møder første gang på praktikstedet, vil du få oplyst, hvilke generelle retningslinjer eller instrukser der gælder for praktikstedet, f.eks. om rygning, brug af privat mobiltelefon, beklædning og andet. I praktikperioden er der tilrettelagt undervisning i forskellige emner. Du vil blive introduceret til det, når du kommer i praktik. Se aktivitetskalenderen under bilag Forventningssamtale r med din praktikvejleder Formålet med samtalerne er, at: I lærer hinanden at kende og skaber grundlag for et respektfuldt samarbejde. I udveksler tanker, behov og forventninger, så I sammen kan planlægge dit praktikforløb med udgangspunkt i målene. I finder ud af, hvordan du lærer bedst. Din vejleder får viden om dine erfaringer fra dit fritids- og arbejdsliv. Du skal forberede dig til samtalen, og udfylde det skema, som du finder under bilag. Elevsamtaler med din praktikvejleder Formålet med samtalerne er, at: I udveksler viden, erfaringer og færdigheder fra oplevelserne i praktikken, så du bliver i stand til at opfylde praktikkens mål. I planlægger læringsaktiviteter med udgangspunkt i målene for praktikken og dine personlige mål. I går i dialog om, hvordan du kan øve dig i ukendte opgaver, og arbejde selvstændigt med dem. Du øver dig i at reflektere over de opgaver, du har deltaget i og din måde at varetage dem på. At I inddrager teorien til at udvikle dine opgaver i praktikken. Du er ansvarlig for at skrive samtalens konklusioner og aftaler ned. Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

9 9 Prøvetidssamtaler på dit praktiksted Formålet med samtalerne er, at Afklare om din ansættelse skal fortsætte. Proceduren er beskrevet i afsnittet vedr. ansættelsesforhold. Midtvejssamtaler med din praktikvejleder og evt. din praktikansvarlige leder Formålet med samtalerne er, at Skabe overblik, stoppe op, kigge tilbage, lære, samle op og tilrettelægge resten af praktikforløbet. Du har en midtvejssamtale i hvert praktikforløb. Din praktikvejleder er ansvarlig for, at midtvejssamtalen afholdes. Du skal komme med et skriftligt oplæg, som beskriver, hvor langt du er i forhold til: - at få indfriet dine forventninger - nå praktikmålene. Din praktikvejleder er ansvarlig for, at skrive konklusioner og aftaler ned. Du bekræfter med din underskrift, at du har modtaget en kopi af konklusion og aftaler. Praktikerklæring efter praktik 1 I slutningen af første praktik, modtager du en vejledende praktikerklæring (PASS). I vurderingen tages der udgangspunkt i praktikmålene. Praktikstedet sender din praktikerklæring til skolen inden den næste skoleperiode. Praktik 2 Senest 4 uger før du starter i 2. praktik, modtager du en arbejdsplan for de første 4 uger. Praktikerklæring efter praktik 2 I slutningen af 2.praktik afgiver dit praktiksted en afsluttende praktikerklæring (PASS). I den afsluttende praktikerklæring vurderes det, om din samlede praktik er godkendt. Praktikstedet sender din praktikerklæring til skolen inden den afsluttende skoleperiode. Basisgruppemøder Formålet med basisgruppemøder i praktik 1 og 2 præsenteres du for i skolen. Basisgruppen mødes 2 x i hver praktikperiode Basisgruppen dannes, og elever planlægger basisgruppemøderne i skoleperiode 1 Tidspunktet er fra kl , og datoen fremgår af din uddannelsesplan Du kan max bruge ½ time på transport Ved 1. og 2. basisgruppemøde deltager en repræsentant fra henholdsvis skolen og praktikken Der er mødepligt til møderne. Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

10 10 Praktikmål Hvordan skal/kan du arbejde med praktikmålene? Skemaet på de følgende sider indeholder de 19 praktikmål, som du skal nå i løbet af de to praktikperioder og er et supplement til de 2 læringsredskaber: Den Fremadrettede refleksionsmodel og Bagudrettede refleksionsmodel. Temaer Ud for hvert praktikmål kan du se, hvilke af de temaer, som du har beskæftiget dig med i skoleperioderne, der er knyttet til målene. Det gør det nemt for dig at finde relevant teori, når du er i praktik. I 1. skoleperiode beskæftiger du dig mest med Tema 1-4. I 2. skoleperiode beskæftiger du dig mest med Tema 5-7. Tema1: Tema 2: Tema 3: Tema 4: Tema 5: Tema 6: Tema 7: I gang med uddannelsen. Social- og sundhedshjælperen på jobbet. Hverdagsliv. Sundhed. Forandringer og rehabilitering. Når livet bliver svært. Social- og sundhedshjælperen som borger og fagperson. Læringsmuligheder I den 3. kolonne er der beskrevet nogle læringsmuligheder, som du kan anvende for at nå målene. Du må gerne selv komme med flere læringsmuligheder. Når der står, at du skal forklare noget, betyder det, at du skal sætte dig ind i et emne. Det er vigtigt at du selv har forstået det, du skal forklare. Du skal kunne forklare noget til: Din praktikvejleder. En kollega. Flere kolleger på et møde. Eller andre. Den måde, du arbejder med målene og refleksionsmodellerne på, er med til at danne baggrund for, at der udarbejdes en midtvejsevaluering og en slutevaluering. Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

11 11 Nedenstående er nogle af de metoder du skal / kan anvende på din vej til at nå målene for praktikken. Spørgsmålene i den 3. kolonne skal du selvfølgelig ikke kunne besvare i begyndelsen af din praktik, men hen imod slutningen af 2. praktikperiode forventes det, at du kan besvare spørgsmålene. Praktikmål 1. Eleven kan varetage sit arbejdsområde som social- og sundhedshjælper i overensstemmelse med: arbejdspladsen retningslinjer for aktindsigt, tavshedspligt og utilsigtede hændelser samt kommunens fastlagte kvalitetsstandarder, samt efter behov søge hjælp hertil hos relevante kolleger eller samarbejdspartnere. Skoleperiodernes temaer. Eksempler på læringsmuligheder, opgaver og handlinger, som kan hjælpe dig med at opnå dine praktikmål. Tema: 1, 2 og 7. Forklare formålet med uddannelsen til SSH. Forklare værdierne, der gælder på dit praktiksted. Medvirke til, at værdierne på dit praktiksted, bliver synlige i de opgaver, du udfører. Undersøge hvor du kan finde praktikstedets kvalitetsstandarder. Forklare betydningen af en kvalitetsstandard hvorfor skal der være kvalitetsstandarder, der beskriver serviceniveauet? Vurdere om der er behov for ændringer i den visitation der er foretaget og dermed i den hjælp, borgerne skal have. Opsøge viden om, hvad du skal gøre, hvis du vurderer at der skal ske ændringer i de opgaver, borgerne skal have udført. Forklare retningslinjer for tavshedspligt i Forvaltningslovens 27. Overholde tavshedspligten. Forklare retningslinjer for aktindsigt i Forvaltningslovens 9. Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

12 Opsøge viden om, hvad du skal svare en borger, der beder om aktindsigt. Forklare hvad der er god forvaltningsskik på dit praktiksted. Forklare, hvordan en SSH indgår i det sammenhængende borgerforløb. Forklare, hvad du bruger kolleger og samarbejdspartnerne til. Tage ansvar for din egen sundhed og dermed bl.a. forebygge fravær Eleven kan: møde andre mennesker på en etisk, respektfuld og anerkendende måde. begrunde sin faglige indsats for kolleger, borgere og pårørende og kan se sin egen rolle i udviklingen af mellemmenneskelige relationer. Tema: 2, 3 og 7. Forklare, hvad begreberne etik, respekt og en anerkendende tilgang betyder. for måden at udføre opgaverne på. Forklare, hvad der fagligt og personligt kendetegner en kompetent SSH. Forklare, hvad du kan gøre for at medvirke til et godt samarbejde og skabe gode relationer til: - kolleger - borgere - pårørende - m.fl. Øve dig i kommunikation både den verbale og den nonverbale kommunikation. Lytte til den reaktion, du får fra personer, du kommunikerer med. Forklare og øve dig i at møde borgerne etisk, respektfuldt og anerken- Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

13 13 3. Eleven kan: kende forskel på personlig pleje efter Serviceloven og grundlæggende sygepleje efter Sundhedsloven og kender praktikstedets praksis for delegering af sygeplejeopgaver. 4. Eleven kan professionelt og selvstændigt udføre sengeredning personlige pleje og omsorg ud fra hygiejniske principper i såvel borgerens eget hjem Tema: 2, 4, 5 og 7. Tema: 2, 3, 4 og 7. dende. Deltage i relevante møder. Forklare, hvordan dine normer, holdninger og fordomme får betydning for de mellemmenneskelige relationer, du indgår i. Forklare formålet med Serviceloven og Sundhedsloven. Forklare hvilke af de opgaver du udfører, der hører under Serviceloven. Forklare forskellen på at være en del af plejepersonalet og være et sundhedspersonale. Undersøge hvad og hvordan der delegeres på praktikstedet. Forklare hvilket ansvar du har, når du udfører en opgave, du har fået delegeret. Være til stede når en SSA eller sygeplejerske delegerer en sygeplejeopgave til din vejleder, eller til en anden SSH. Udføre en delegeret ikke - kompleks sygeplejeopgave. Forklare, hvad det vil sige at udføre en opgave professionelt. Forklare, hvilke opgaver, der hører med til personlig pleje. Forklare, hvilke opgaver, der kan ligge i begrebet omsorg. Forklare, hvad der forstås ved hygiejniske principper. Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

14 14 som på plejecentre. Undersøge hvilke hygiejniske principper/retningslinjer, der gælder på praktikstedet. 5. Eleven kan varetage : personlig og praktisk hjælp, så borgeren kan bevare sin mulighed for livsudfoldelse og livskvalitet. Tema: 2, 3, 4, 5, 6 og 7. Forklare hvordan du undgår smittespredning fra: - én borger til en anden borger. - dig selv til en borger, herunder også til kolleger. Forklare hvornår du skal sygemelde dig af hensyn til smittespredning Udfører nedre toilette på en måde, så mikroorganismer ikke spredes fra tarmen til urinvejene etc.. Vaske hænder efter de gældende hygiejniske retningslinjer. Udføre personlig pleje og omsorgsopgaver hos én eller flere borgere og undgå smittespredning. Evaluere de opgaver, du har udført hos borgerne i forhold til forebyggelse af smittespredning. Skrive og anvende handleplaner i forhold til smittespredning. Forklare begreberne livsudfoldelse og livskvalitet. Tage udgangspunkt i borgerens kultur, behov, vaner og rutiner. Indhente viden om borgernes funktionsniveau. Forklare hvilke opgaver, der er omfattet af personlig hjælp, hos de borgere du udfører hjælpen til. Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

15 15 Indhente viden om hvad borgeren selv kan og hvilken personlig hjælp du fagligt skal udføre. Inddrage borgeren i den personlige hjælp. Medvirke i komplekse pleje- og omsorgsopgaver som 2. person. Undersøge kommunens kvalitetsstandard for personlig og praktisk hjælp. Undersøge hvilke leverandører der er godkendt i kommunen til at udføre personlig og praktisk hjælp efter serviceloven. Undersøge hvad frit valg betyder for borgeren. Udføre personlig og praktisk hjælp ud fra de bevilgede ydelser. Inddrage borgerne i den hjælp, der er bevilget, ud fra rehabiliteringstankegangen. Vurdere behov for ændringer i bevillingen. Vedligeholde og rengøre hjælpemidler. 6. Eleven kan: arbejde sygdomsforebyggende herunder observere ændringer i en borgers fysiske, psykiske og sociale sundhedstilstand samt Tema: 2, 4, og 7. Forklare forskellene på sygdom, sundhed, sygdomsforebyggelse, sundhedsfremme og rehabilitering. Forklare social- og sundhedshjælperens rolle og opgaver i det tværfaglige, sygdomsforebyggende samarbejde omkring borgeren. Søge viden om borgerens sundhedstilstand. Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

16 reagere hensigtsmæssigt herpå. Forklare borgerens fysiske, psykiske og sociale livs betydning for sundhed. Undersøge hvad sundhed og sygdom betyder for den enkelte borger. Observere borgere med feber, herunder forklare din vejleder, hvad du kigger efter. Observere borgere med tegn på en infektionssygdom, f.eks. lungebetændelse, og forklare din vejleder, hvad du kigger efter. Observere borgere med tegn på begyndende demens, og forklare din vejleder, hvad du kigger efter. Inddrage relevante samarbejdspartnere, når du observerer ændringer i borgerens sundhedstilstand. Reagere og handle, når der sker ændringer i borgerens sundhedstilstand. Formidle og dokumentere de nødvendige observationer og handlinger Eleven kan på baggrund af observationer: reagere hensigtsmæssigt på ændringer i borgerens almentilstand i forhold til kost og ernæring. Tema: 2, 4 og 7. Forklare ernæringens betydning for borgerens sundhed. Observere borgere med dehydrering, herunder forklare din vejleder, hvad du kigger efter. Inddrage relevante samarbejdspartnere, når du observerer ændringer i borgerens ernæringstilstand. Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

17 Reagere og handle, når der sker ændringer i borgerens ernæringstilstand. Formidle og dokumentere de nødvendige observationer og handlinger Eleven kan: skelne mellem komplekse og ikkekomplekse borgerforløb og kan vurdere, hvornår en tildelt borgers forløb kræver inddragelse af relevante fagprofessionelle kolleger. Tema: 1, 2, 5 og 7. Forklare hvad dit praktiksted forstår ved begreberne komplekse og ikke-komplekse borgerforløb. Inddrage relevante samarbejdspartnere, når du observerer, at kompleksiteten i borgernes behov ændre sig. Inddrage relevante samarbejdspartnere, når du oplever, at dine kompetencer ikke slår til hos de borgere, du udfører personlig og praktisk hjælp til. 9. Eleven kan: reflektere og forstå sin egen professionelle rolle i samarbejdet med relevante fagpersoner om borgerforløb herunder understøtte borgeren i at følge træningsplaner. Tema: 1, 2, 3, 4, 5 og 7 Anvende refleksionsmodellerne. Overholde de fastlagte ansvars og kompetenceområder, når du støtter og hjælper borgeren med at følge træningsplanen. Indgå i faglige drøftelser og i opfølgningen på borgerens træningsplan. Begrunde både mundtligt og skriftligt, hvilken betydning du har for samarbejdet med andre faggrupper om et borgerforløb. 10. Eleven kan under hensynsta- Tema: 2, 5, og Forklare begrebet rehabilitering og egenomsorg. Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

18 gen til borgerens selvbestemmelsesret: arbejde rehabiliterende herunder motivere borgeren til egenomsorg med henblik på at bevare sin trivsel og praktiske funktionsevne i hverdagen i videst mulig omfang. 11. Eleven kan: støtte, vejlede og igangsætte aktiviteter sammen med borgeren for at støtte borgeren i at mestre eget liv. 7 Tema: 2, 3, 5 og 7. Forklare begrebet selvbestemmelsesret og dens betydning for den måde du udfører dine arbejdsopgaver på. Undersøge kommunens rehabiliteringstilbud. Undersøge hvordan praktikstedet anvender kommunens rehabiliteringstilbud. Udføre rehabiliteringsopgaver efter anvisning i samarbejde med borgeren og relevante samarbejdspartnere. Støtte og igangsætte aktiviteter for borgeren med henblik på at opretholde og forbedre borgerens trivsel og funktionsevne. Forebygge indlæggelser i samarbejde med relevante samarbejdspartnere. Undersøge kommunens aktivitetstilbud, som f.eks. daghjem, dagcenter, ledsagerordning, omsorgstandpleje, bibliotek, informationsmateriale, pjecer o.a. Undersøge hvordan praktikstedet gør brug af ovennævnte aktivitetstilbud. Undersøge kommunens private tilbud. F.eks. besøgsvenner, ledsagertjeneste, telefonkæder o.a. Vejlede borgeren om kommunens offentlige og private tilbud. Støtte borgeren til deltagelse i aktiviteter. 18 Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

19 12. Eleven kan: motivere og understøtte borgeren i forhold til sundhedsfremme under hensyn til livsstil og livsvilkår samt informere borgeren om relevante tilbud om service, sundhedsfremme og forebyggelse i nærmiljøet. 13. Eleven kan : dokumentere den planlagte og gennemførte indsats i pleje- og/eller handleplaner i overensstemmelse med arbejdspladsens retningslinjer, herunder anvende elektroniske Tema: 2, 4, 5 og 7. Tema: 2, 3, 4, 5, 6 og 7. Forklare forskellen på at arbejde forebyggende og sundhedsfremmende. Undersøge hvilke sundhedsfremmende og forebyggende tiltag, der er på praktikstedet. Forklare forskellen på livsstil og livsvilkår. Udarbejde livshistorie med en udvalgt borger. Undersøge hvad en udvalgt borger oplever som sundhedsfremmende. Undersøge hvilke sammenhænge der kan være mellem livsstil og livsvilkår og oplevet livskvalitet i samspil med en udvalgt borger. Forklare hvilken betydning et netværk kan have for borgeren? Forklare den betydning borgernes sociale og kulturelle baggrund kan have for motivationen. Motivere og understøtte borgeren i sundhedsfremmende og forebyggende adfærd. Undersøge kommunens retningslinjer for dokumentation. Øve dig i at bruge praktikstedets dokumentationssystemer til at dokumentere dine observationer og de opgaver du udfører. Undersøge lovgivningens krav til pleje- og handleplaner. Forklare formålet med handleplaner. 19 Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

20 20 dokumentationssystemer. 14. Eleven kan: anvende et mundtligt og skriftligt fagsprog, som er i overensstemmelse med social- og sundhedshjælperens kompetenceområde. 15. Eleven kan: kommunikere relevant og professionelt i mødet med borgere, pårørende og samarbejdspartnere. 16. Eleven kan: kommunikere og optræde voldsforebyggende og konfliktdæmpende i forhold til borgere og pårørende for at tage vare på egen og andres sikkerhed. 17. Eleven kan: forflytte en borger i overensstemmelse med de ergonomiske Tema: 2, 4, 5 og 7. Tema: 2, 3, 4, 5, 6 og 7. Tema: 2, 3, 4, 6 og 7. Tema: 2, 5, 6 og 7. Udarbejde handleplaner. Give eksempler på fagudtryk og deres betydning. Anvende fagudtryk og kende betydningen af disse. Efter behov, omformulere fagudtryk til hverdagssprog til borgeren og pårørende. Forklare hvad du forstår ved relevant og professionel kommunikation. Overveje og drøfte med din praktikvejleder, hvordan din egen professionelle fremtoning opfattes. Øve dig i at formidle en besked eller vejlede en borger i et bestemt emne og efterfølgende evaluere det med din praktikvejleder. Forklare hvad du forstår ved konfliktdæmpende og voldsforebyggende kommunikation Forklare, hvordan verbal og nonverbal kommunikation kan anvendes til at forebygge konflikter. Øve dig og anvende et konfliktdæmpende kommunikation. Deltage i et godkendt forflytningskursus. Deltage i forflytninger i samarbejde med en erfaren SSH. Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

21 principper og kan anvende relevant velfærdsteknologi. Modtage vejledning i måden du hjælper en borger i forskellige forflytningssituationer. Overholde de ergonomiske principper. Undersøge hvilke velfærdsteknologiske hjælpemidler der er til rådighed i kommunen. Forklare de velfærdsteknologiske hjælpemidlers formål, set i forhold til borgeren og samfundet. Anvende praktikstedets velfærdsteknologiske hjælpemidler. Vedligeholde og rengøre velfærdteknologiske hjælpemidler Eleven har kendskab til arbejdspladsens: retningslinjer for arbejdsmiljø, herunder principperne for voldspolitik og kriseberedskab. Tema: 2 og 7. Undersøge principperne for arbejdspladsvurdering (APV) hos borgeren og på arbejdspladsen. Medvirke i at udarbejde en APV i borgens hjem. Arbejde efter beskrivelsen i APV. Videregive behov for ændringer i APV. Aftale møde med arbejdsmiljørepræsentanten. Undersøge kommunens voldspolitik Undersøge kommunens kriseberedskab. Læse og stille spørgsmål til arbejdsmiljøhåndbogen. Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

22 Overholde kommunens personalepolitik, herunder kommunen regler for syge/ og raskmeldinger Eleven kan: udvise interesse og initiativ til kontinuerligt at lære og samarbejde. Tema: 1,2 og 7. Være nysgerrig og tage initiativ til at lære. Læse teori, der har betydning for de opgaver, du udfører. Vende tilbage til de temaer, du har beskæftiget dig med i skoleperioderne. Anvende refleksionsmodellerne. Anvende de 5 pejlemærker i alt, hvad du foretager dig i praktikken. Reflektere over det du oplever i praktikken f.eks. opgaver du udfører hos borgeren, samarbejde, kommunikation, din egen indsats mm.. Følge praktikstedets værdier og retningslinjer. Opsøge og foreslå opgaver, som udvikler din viden, færdigheder og holdninger. Vejen Kommune uddannelsesmateriale SOSU- TRIN 1

23 23 Ansættelsesforhold Uddannelsesaftale og ansættelsesbrev Inden starten på din uddannelse har du underskrevet din uddannelsesaftale og et ansættelsesbrev, samt afleveret en straffeattest. Hvis du er berettiget til voksenelevløn, fremgår det af din uddannelsesaftale Du er en del af den samlede personalegruppe i Vejen Kommune. Du kommer til at arbejde efter kommunens plejefaglige principper og holdninger. Ansættelsesstedets værdier Se værdierne for din kommune under pjecer Prøvetid Den første tid af din ansættelse er prøvetid, som slutter når du har været i praktik i 3 måneder. Både du og din arbejdsgiver kan i denne periode ophæve din uddannelsesaftale. Din praktikansvarlige leder er ansvarlig for, at Ir afholder en prøvetidssamtale i 6. eller 7. praktikuge. Hvis prøvetidssamtalen giver anledning til tvivl om, hvor vidt din uddannelsesaftale skal fortsætte, aftales endnu en prøvetidssamtale 2 3 uger senere. Her afklares det, om du vil ophæve uddannelsesaftalen, eller om Vejen Kommune påtænker at ophæve den, eller du og kommunen i fællesskab finder ud af, at den skal ophæves. Proceduren og skemaer til prøvetidssamtale 1. og 2. er vedlagt som bilag. Tavshedspligt, Oplysningspligt, Meddelelsespligt og Underretningspligt Tavshedspligt: Du har skrevet under på din tavshedspligt ved din ansættelse. Tavshedspligten er livslang, og gælder de forhold, du bliver bekendt med under din uddannelse. Vi forventer, at du har indsigt i afsnittet om tavshedspligten i straffeloven. Oplysningspligt: I de tilfælde, hvor der er mistanke om socialt bedrageri i et hjem, som du kommer i. Meddelelsespligt: I de tilfælde, hvor borgerens almene tilstand og helbredstilstand er truet, eller hvis din oplysning har betydning for den hjælp, der udføres i hjemmet. Underretningspligt: I de tilfælde, hvor et barn under 18 år, eller en handicappet, lever under vanrøgt eller modtager en nedværdigende behandling. Arbejdsmiljø Du skal følge praktikstedets arbejdsmiljøregler og procedurer. Du vil blive introduceret til dem af din praktikvejleder. Løn Du får elevløn jf. gældende overenskomst. Lønnen indbetales via Nem-konto, som du opretter i din bank. Lønnen udbetales bagudrettet. Lønsedlen finder du i E-Boks, som aktiveres på Du skal bruge NEM-ID til at logge på. Elevmateriale SSH Temaundervisning

24 Har du spørgsmål vedr. løn og skat, kan du henvende dig til Vejen Kommunes lønkontor. På din lønseddel er angivet hvem du kan henvende dig til. 24 Skat Du skal ikke aflevere skattekort. SKAT indberetter automatisk til Vejen Kommune. Det anbefales, at du bruger hovedkort. Har du spørgsmål kan du henvende dig til SKAT på telefon Forsikringer Du er forsikret med følgende: Ansvarsforsikring, der efter individuel vurdering dækker skade du forvolder i arbejdstiden. Du anmelder skaden til din praktikansvarlige leder. Arbejdsskadeforsikring, der dækker hvis du kommer til skade i praktik- og skoleperioder. Du anmelder skaden til din praktikansvarlige leder. Gruppelivsforsikring, der dækker efter 6 mdr. s. ansættelse, når du er over 18 år. Arbejdstid Den ugentlige arbejdstid er 37 timer. Senest 4 uger før hver praktikperiode, skal du kende din arbejdsplan for de første 4 uger. Weekend- og helligdagsarbejde samt aften- og natarbejde I de første 7 måneder højst deltage i praktiktjeneste: På lørdage og / eller søndage gennemsnitlig hver 4. weekend. I aften- og natperioden en fjerdedel af din tjenestetid. I de sidste 7 måneder højst deltage i praktiktjeneste: På lørdage og / eller søndage gennemsnitlig hver 3. weekend. I aften- og natperioden en tredjedel af din tjenestetid. Helligdage: 1 helligdag i hver praktikperiode. Weekendarbejde i 1. praktikperiode. Der er aftalt at eleven kan introduceres i en weekendvagt, i slutningen af den 1. praktikperiode. Arbejder du på helligdagen den 24. december, vil du have fri senest kl. 15. Den 1. maj, den 5. juni og den 31. december har du fri kl. 12. Arbejde på helligdag, erstattes med en anden fridag. Ferie Et ferieår går fra 1. maj i et år til den 30. april i det følgende år. Et optjeningsår går fra 1. januar til den 31.december i samme kalenderår. I uddannelsesplanen fra Social- og Sundhedsskolen kan du se, hvornår der er, eller kan planlægges ferie. Du er omfattet af ferieaftalen og optjener under ansættelsen ret til ferie med løn efter lovens almindelige regler. Elevmateriale SSH Temaundervisning

25 Du har hvert ferieår ret til at holde op til 6 ugers ferie. Ansættes du inden den 1.juli i et ferieår, har ret til ferie med løn i 25 dage i det aktuelle ferieår. Ansættes du efter den 1.juli i et ferieår, skal du selv betale din ferie i det aktuelle ferieår. Har du et feriekort skal du bruge det. Skoleperioder. I nogle skoleperioder er der indlagt ferie. Hvis du ikke har optjent ferie hos en tidligere arbejdsgiver og ikke vil trækkes i løn, når skolen holder ferielukket, skal du aftale praktik med din praktikansvarlige leder. Praktikperioder. I nogle praktikperioder kan du ønske, hvornår du vil holde ferie. Den praktikansvarlige leder, eller gruppelederen på det pågældende praktiksted, informerer dig om, hvorvidt dine ønsker kan efterkommes. Feriefridage Selvom det ikke fremgår af uddannelsesplanen fra Social og sundhedsskolen, har du ret til at holde 6. ferieuge, uanset om du har optjent til den, eller ej. Hvis ikke du har optjent til den, bliver du trukket i løn. Hvis den 6. ferieuge ikke afholdes inden 1. maj, udbetales det, du har optjent i dit uddannelsesforløb. Tro- og loveerklæring og Feriekort Du har udfyldt en tro- og loveerklæring ved underskrivelse af din uddannelsesaftale. Det er ulovligt at hæve feriepenge samtidig med, at du modtager fuld løn. Hvis du gør det, er det grov misligholdelse, der vil få konsekvenser for din uddannelsesaftale. Feriekort Du skal følge de retningslinjer, som er beskrevet bag på dit feriekort. Feriekortet bliver modregnet i din elevløn. Når du modtager feriekortet skal en kopi sendes til Vejen Kommunes uddannelseskoordinator. Tjenestefri med og uden løn Der kan i særlige tilfælde gives tjenestefri med eller uden løn, men det skal aftales med din praktikansvarlige leder eller uddannelseskoordinator også i skoleperioder. Vejen kommunens politik er vedlagt som bilag) Omsorgsdage Har du børn, kan du, efter aftale med din praktikansvarlige leder, afholde 2 omsorgsdage pr. kalenderår pr. barn til og med det år, hvor dit barn fylder 7 år. Seniordage Fra og med det kalenderår, hvor du fylder 58 år, kan du afholde 2 seniordage. Fra og med det kalenderår, hvor du fylder 59 år, kan du afholde 3 seniordage. Fra og med det år, hvor du fylder 60 år, kan du afholde 4 seniordage. 25 Syge, - og raskmeldinger, og andet fravær Er du fraværende, skal du ringer til dit praktiksted på første fraværsdag. Det gælder både, når du er i skole, og når du er i praktik. Praktikstedet laver en fraværserklæring og raskmeldingserklæring. Elevmateriale SSH Temaundervisning

26 Mens du går i skolen har vi tæt kontakt med skolen. Vi følger op på dit fravær via ELEVPLAN Meget fravær udløser en samtale på skolen, Praktikstedet får besked herom via ELEVPLAN. Du skal selv kontrollere indberetningerne i din ELEVPLAN. Ikke godkendt fravær må kun forekomme når du har et syg barn, eller når du har aftalt tjenestefri med uddannelseskoordinatoren. 26 Vikararbejde Vejen Kommune har indgået en lokalaftale med FOA om vikararbejde i kommunen når man er ansat som elev. Man må påtage vikararbejde, dog ikke i det område som du er elev i. Befordringstilskud I skoleperioder modtager du et befordringstilskud for kørsel mellem Social og Sundhedsskolen og din adresse. Tilskuddet er beregnet efter taksten fra Arbejdsgivernes Uddannelses Bidrag. ( AUB ) Beløbet udbetales efter hver afsluttet skoleperiode sammen med din månedsløn. Der kan dog gå enkelte måneder efter du har afsluttet dit skoleforløb, før Vejen Kommune modtager tilskuddet, og kan udbetale din befordringstilskud. Beløbet er det samme uanset om du benytter egen bil eller offentligt transportmiddel. Kørselsfradrag fra hjemmet til praktikstedet Vær opmærksom på om du er berettiget til kørselsfradrag til praktikstedet. Du skal selv undersøge det ved SKAT. Tjenestekørsel I praktikperioden udbetales befordringsgodtgørelse for kørsel i egen bil eller på egen cykel, men udelukkende i forbindelse med, at du besøger borgerne, og kun efter aftale med den praktikansvarlige. Praktikstedet instruerer dig i, hvordan du skal udfylde befordringssedler. Beklædning Du får stillet beklædning til rådighed. Det er dit praktiksted som sørger for at du har en kittel til rådighed når du møder i praktikken. Måltagning af dit eget arbejdstøj aftales første dag i praktikken. Gaver Du må ikke modtage gaver og tjenester, så der kan drages tvivl om din troværdighed eller habilitet, eller der skabes et afhængighedsforhold mellem dig og giveren. Hvis du er i tvivl skal du drøfte det med din vejleder eller din praktikansvarlig leder. Du kan finde Vejen Kommunes gaveregulativ som bilag. Omgang med borgernes penge Som udgangspunkt er det borgerens pårørende eller evt. værge der håndterer borgerens pengesager. Der anbefales at betaling så vidt muligt sker via PBS. Når borgeren har fået tildelt hjælp til indkøb, kan borgeren udlevere kontanter til at foretage indkøb. Du har pligt til at aflægge nøjagtigt skriftligt regnskab for alle udgifter. Du må ikke hæve penge med borgerens hævekort eller bankbog. Borgeren udsteder en personlig fuldmagt hver gang til den enkelte hjælper som skal hæve kontanter i banken. Fuldmagten scannes ind i Care. Du må ikke låne penge til hjemmet eller af hjemmet. Elevmateriale SSH Temaundervisning

27 27 Handel med personlige effekter mellem borgeren og dig må ikke finde sted. ID-kort legitimation Praktikstedet sørger for ID-kort Ledighedsdage Er du medlem af en A-kasse, og du er ledig ved uddannelsens ophør, skal du have betaling fra Vejen kommune for de 1., 2. og 3. ledighedsdag. Blanketten kan fås ved henvendelsen til uddannelseskoordinatoren. Elevmateriale SSH Temaundervisning

28 28 Bilag Procedure for brug af lift PROCEDURE VEDR BRUG AF GULVLIFT/STÅLIFT/AKUTLIFT ELLER LOFTSLIFT (INCL. PÅLÆGNING AF SEJL). Som ny hjælper skal der altid ske en introduktion af liften i hjemmet. Det er den nyansattes pligt at gøre opmærksom på dette. (Gælder i øvrigt alle hjælpemidler.) Forflytningsvejleder vurderer, hvordan forflytningen kan foretages sikkerheds- og sundhedsmæssigt forsvarligt. Forflytningsvejleder tager stilling til, hvilke APV-redskaber og hvor mange hjælpere, som er påkrævet. Til forflytninger med mere end en hjælper er den mest erfarne hjælper og den som kender borgeren bedst 1. person og ansvarlig. For at være 1.person (og dermed også måtte lifte alene) skal man: Have gennemgået basismodul og for ufaglærtes vedkommende være godkendt af forflytningsvejleder og evt. leder. Elever SSH elever i 1. praktik som har minimum 1 års erfaring inden uddannelsen og gennemført basiskursus kan være 1. person. Skal godkendes af forflytningsvejleder og praktikvejleder. Godkendelse sker på baggrund af en konkret vurdering. SSA elever eller SSH elever i 2. praktik kan være 1.person, hvis de har tilstrækkelig erfaring fra tidligere og gennemført basiskursus. De skal godkendes af praktikvejleder og forflytningsvejleder. Godkendelse sker på baggrund af en konkret vurdering. Pårørende: Er ikke dækket af Vejen kommunes forsikring, hvis der sker uheld Elevmateriale SSH Temaundervisning

29 29 Bilag Temaundervisning for 1. praktik - hjælperelever ansat i 2014 (assistentelever og studerende tilslutter sig efter behov og tilmelding) Gælder fra januar 2014 Introduktion til kommunen v. Uddannelseskoordinator Januarhold 2014 På skolens 1.dag Majhold 2014 På skolens 1.dag Septemberhold 2014 På skolens 1.dag Novemberhold 2014 På skolens 1.dag Medicinadministration Sted:Mødelokalet ved midlertidig afsnit Kærdalen Underviser Kvalitets og udviklings- koordinator Birte Schlûter Hold 2 Kl Hold Tirsdag uge 14 Hold 2 Kl Hold Tirsdag uge 33 Hold 2 Kl Hold Tirsdag uge 49 Hold 2 Kl Hold Tirsdag uge 6/ 2015 Arbejdsmiljø og forflytninger Sted: Træningslokale Vejen Underviser Arbejdsmijøkonsulent Alice Ichikawa Hold 1 Kl Hold Tirsdag uge 14 Hold 1 Kl Hold Tirsdag uge 33 Hold 1 Kl Hold Tirsdag uge 49 Hold 1 Kl Hold Tirsdag uge 6/2015 Inkontinenspleje Sted: Nørbølling Kl Undervisere Kontinenssygeplejersker Anette Højer Bente Lundsgaard Visitation Sted: Nørbølling Kl Tirsdag i uge 18 Tirsdag i uge 34 Tirsdag i uge 50 Tirsdag i uge 8/2015 Tirsdag i uge 18 Tirsdag i uge 34 Tirsdag i uge 50 Tirsdag i uge 8/2015 Undervisere Ved 2 visitatorer Demens Sted : Nørbølling Kl Undervisere 2 demenskoordinatorer Opfølgning introduktion Sted: Nørbølling Kl sammen med uddannelseskoordinator Tirsdag i uge 19 Tirsdag i uge 35 Tirsdag i uge 51 Tirsdag i uge 9/2015 Tirsdag i uge 19 Tirsdag i uge 35 Tirsdag i uge 51 Tirsdag i uge 9/2015 Ernæring til ældre Sted Madservice-Vejen Fællesvirke Holsted Telefon Tirsdag i uge 20 Der serveres smagsprøver af maden som serveres til ældre Tirsdag i uge 36 Der serveres smagsprøver af maden som serveres til ældre Tirsdag i uge 2/ 2015 Der serveres smagsprøver af maden som serveres til ældre Tirsdag i uge 10 /2015 Der serveres smagsprøver af maden som serveres til ældre Kl Elevmateriale SSH Temaundervisning

30 30 Bilag Retningslinjer for frihed og orlov Vejen Kommunes værdigrundlag danner basis for retningslinjerne og nedenstående er således et udtryk for, hvad der som minimum skal følges. Som udgangspunkt skal frihed betales af medarbejderen gennem afspadsering, ferie eller selvbetalt frihed. Nærmeste leder skal under hensyn til arbejdets udførelse og den enkelte medarbejders situation vurdere det konkrete behov for frihed. Frihed uden løntræk Særlige begivenheder Medarbejdere har ret til 1 fridag i umiddelbar tilknytning til: Egen 30, 40, 50, 60 og 70 års fødselsdag Eget 25, 40 og 50 års jubilæum Eget bryllup og sølvbryllup Der gives 1 fridag på dagen ved egne/ægtefælles/samlevers børns konfirmation, hvis konfirmationen falder på en arbejdsdag. Alvorlig sygdom og dødsfald Ved alvorlig sygdom i den nærmeste familie (ægtefælle/samlever, børn, børnebørn, Læge/tandlæge/speciallæge/kiropraktor/fysioterapeut svigerbørn, forældre, svigerforældre, bedsteforældre og søskende) gives 1 fridag. Ved sammes død og begravelse gives 1 fridag på begravelsesdagen. Medarbejderen skal så vidt muligt planlægge læge-, tandlæge-, speciallæge-, kiropraktor- og fysioterapeutbesøg udenfor arbejdstiden. Bloddonor Lederen skal dog efter aftale give frihed uden løntræk til konsultation eller behandling, hvis medarbejderen ikke selv har indflydelse på tidspunktet. Som registreret bloddonor skal medarbejderen så vidt muligt planlægge afgivelse af Borgerligt ombud blod uden for arbejdstiden. Hvis dette ikke er muligt, kan medarbejderen få frihed uden løntræk. Det forudsættes samtidig, at medarbejderen forsøger at placere fraværet til mindst mulig gene for arbejdets udførelse. En medarbejder, som er udpeget til domsmand, nævning eller er valgt som medlem af byråd, kommission, skolebestyrelse eller andet borgerligt ombud er omfattet af KL`s regulativ om borgerligt ombud. Regulativet omfatter tjenestemænd, men finder tilsvarende anvendelse for alle andre ansatte i kommuner inden for Kommunernes Landsforenings forhandlingsområde. For uddybende information om reglerne henvises til selve regelsættet, men følgende hovedregler gælder for en medarbejder, som er udpeget til domsmand, nævning eller er valgt som medlem af byråd, kommission, skolebestyrelse eller andet borgerligt ombud omkring mulighederne for frihed: Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

31 31 Frihed skal, i det omfang det er muligt, skaffes ved omlægning af tjenesten eller ved tjenestebytning. Det påhviler såvel kommunen som den pågældende medarbejder at medvirke til en hensigtsmæssig løsning. Der må ikke pålægges medarbejderen en samlet arbejdstid af uforholdsmæssig længde. Hverv som nævning og domsmand betragtes som ulønnet, jf. bemærkningerne til 4, stk. 1, i ovennævnte regulativ og hvis frihed ikke kan skaffes ved tjenesteomlægning eller bytning gælder følgende: Frihed til varetagelse af disse hverv ydes som frihed uden løntræk. Frihed uden løntræk kan ydes i et antal arbejdstimer svarende til den gennemsnitlige ugentlige arbejdstid i 6 uger pr. år. Frihed ud over det antal arbejdstimer der er nævnt i punkt 2 ovenfor, ydes mod lønfradrag beregnet efter reglerne i 3, stk. 1-4, i aftale af 3. april 1987 om lønberegning/lønfradrag for månedslønnet personale. Valgstyrere eller tilforordnede ved folketingsvalg og lignende får fri uden løntræk på valgdagen. Vær opmærksom på der kan være lokale retningslinjer. Forældrebestyrelser og menighedsråd betragtes ikke som borgerligt ombud. Yderligere information om borgerligt ombud NIS3-løn nr Orlov uden løn Det er Vejen kommunes mål, at medarbejderne behandles ordentligt og med respekt, og så vidt muligt får den frihed i det konkrete tilfælde, som den enkelte har behov for. Såfremt medarbejderen ansøger om orlov, kan lederen som har ansættelseskompetencen bevilge orlov, hvis det er foreneligt med forvaltningens/institutionens tarv. Lederen kan bevilge orlov uden løn og pensionsbidrag i følgende situationer: Tiltrædelse af andet arbejde. Orlov kan bevilges, når det er foreneligt med forvaltningens/institutionens tarv, herunder hensynet til kommunens økonomi, funktionens varetagelse, muligheden for at besætte stillingen med kvalificeret ansøger. Orlov på dette grundlag kan max. bevilges for et år. Orlov til uddannelse. Orlov kan bevilges, når det er foreneligt med forvaltningens/institutionens tarv. Orlov på dette grundlag kan som udgangspunkt max. bevilges for et år. Orlov med baggrund i ønske om forlænget ferie eller andet kan bevilges af lederen efter en konkret vurdering og under hensyn til forvaltningens/institutionens tarv. Orlov kan bevilges uden løn, pension eller andre ydelser i op til 12 måneder. Den leder, som bevilger orloven, skal sikre, at den pågældende medarbejder kan vende tilbage til en stilling i Vejen Kommune på samme timeantal. Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

32 32 Der skal være særlige begrundelser for, at der kan ydes orlov i lederstillinger. Orlov uden løn til nærmere afgrænsede formål (NIS-løn nr.5.15) En medarbejder har ret til tjenestefrihed uden løn, eksempelvis ved: Udsendelse til udlandet som led i Danmarks statslige udviklingssamarbejde med udviklingslandene. Udsendelse til udlandet for at gøre tjeneste ved internationale organisationer, som Danmark deltager i eller samarbejder med. Ansættelse i Grønlands hjemmestyre/kommuner mv. Medarbejderen har ret til orlov uden løn hvis denne følger en ægtefælle/samlever til de ovennævnte steder. Orlov/frihed af familiemæssige årsager med/uden løntræk Den leder, som har ansættelseskompetencen, kan bevilge orlov i følgende situationer: Tjenestefrihed af tvingende familiemæssige årsager. Herunder kan nævnes: Orlov med løn Ulykke og akut sygdom i familien (se afsnittet frihed uden løntræk ) Hospitalsindlæggelse af børn under 14 år (max. 5 dage pr. år pr. barn) Pasning af alvorligt syge børn under 18 år Pasning af døende i hjemmet ( 119 i lov om social service) Yderligere information om aftale om fravær af familiemæssige årsager NIS3-løn nr Orlov uden løn Pasning af børn med nedsat funktionsevne. Godkendt i Hovedudvalget 5. marts 2012 Godkendt i Økonomiudvalget 1. maj 2012 Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

33 33 Bilag Gaveregulativ for Ældreområdet i Vejen kommune Ansatte indenfor ældreområdet og godkendte private leverandører af Personlig pleje og Praktisk bistand må i udgangspunktet ikke modtage gaver, som de tilbydes fra borgere og disses pårørende. Gaver er her såvel fysiske ting, som for eksempel chokolade, kaffe, bøger og vin gaver, som ikke fysiske ting, som for eksempel tilbud om rabatter, kurser og begunstigelse i forbindelse med testamente. I visse særlige tilfælde kan reglen dog fraviges. Særlige tilfælde er her følgende; Lejlighedsgaver De ansatte kan i forbindelse med arrangementer af særlig personlig karakter, så som særlige fødselsdage, jubilæer eller afsked, hvor der holdes afskedsreception, tage imod gaver i størrelsesordenen en bog eller en vin gave. Det er ligeledes muligt at tage imod mindre gaver fra forretningsforbindelser og samarbejdspartnere i forbindelse med højtider, f.eks. jul og nytår. Disse gaver skal deles med det arbejdsfællesskab den ansatte er en del af. Taknemmelighedsgaver Hvor det synes uhøfligt og det vil være en skuffelse for giveren, såfremt gaven returneres, kan de ansatte modtage beskedne gaver f.eks. en buket, en pose kaffe eller en æske chokolade. Nogle borgere har ikke mulighed for selv at købe gaven og vil typisk give den ansatte pengene, så de selv kan købe gaven. Det maksimale beløbet her er 100 kr. og pengene skal også her være til gavn for det arbejdsfællesskab, som den ansatte er en del af. Typisk vil pengene gå i en form for kaffekasse. Modtagne gaver registreres ikke, men ved gentagne gaver fra samme borger/pårørende orienteres ledelsen. Testamente I det tilfælde at et områdecenter/aktivitetscenter begunstiges i et testamente, kontaktes Social- og ældrechefen for nærmere. 1 Jf. Vejledning om God adfærd i det offentlige, Personalestyrelsen, Finansministeriet, Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

34 Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1 34

35 35 Fælles kommunalt og regionalt vurderingsskema til prøvetidsbedømmelse for Social- og sundhedsassistentelever Social- og sundhedshjælperelever (kun kommunalt) Navn. cpr.nr. Hold: Praktiksted: Praktikvejleder: Vurderingsområder Viser eleven evne, interesse og lyst til at arbejde med mennesker der har brug for omsorg, pleje, træning og praktiske opgaver Skema udfyldes senest 2 måneder efter 1. praktikstart. Beskriv hvad eleven skal arbejde videre med Udvikler eleven personlig kompetence og vurderes egnet til at fortsætte uddannelsen. Viser eleven respekt, takt og tone og evne til at samarbejde og kommunikere med patienter/ borgere og kolleger Udvikler/udviser eleven personlige evner til at bidrage til et godt arbejdsklima på arbejdspladsen Viser eleven evne til at lære og korrigere egen adfærd og udførelsen af opgaver Overholder eleven mødetidspunkt, aftaler og regler på arbejdspladsen Har eleven været fraværende? (Regionen har fraværsoplysninger om deres ansatte i forvejen via arbejdstidsregistreringsskemaer) Supplerende bemærkninger: Uddyb evt. på særskilt ark Underskrift elev: Underskrift praktiksted: Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

36 36 Dato : Navn: cpr: hold: Supplerende bemærkninger: Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

37 37 Skema til forberedelse og afvikling af forventningssamtale Din forberedelse til forventningssamtalen Du læser afsnittet i elevmaterialet om gensidige forventninger. Du skal besvare nedenstående spørgsmål skriftligt. Hvilke forestillinger har du til den kommende praktikperiode Hvad tænker du, at du kan bruge din praktikvejleder til? Hvordan vil du gerne indgå i praksisfællesskabet på dit praktiksted? Hvilke arbejdsopgaver tror du, du skal lære og hvad vil være svært for dig? Hvem er du Skriv lidt om hvem du er? (Familie, fritid, skolegang / arbejde / uddannelse.) Hvordan lærer du bedst? Hvad er du god til fagligt og personligt? Hvad har du svært ved fagligt og personligt? Har du brug for/ har du særlige støtteforanstaltninger? Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

38 38 Gensidige aftaler om praktikperioden Evaluering af samtalen Hvordan har du oplevet samtalen i dag? Dato for samtalen: Underskrift elev: Underskrift praktikvejleder: Underskrift praktikansvarlig leder: Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

39 39 Forberedelse Skema til forberedelse og afvikling af elevsamtaler. Du medbringer dine aftaler fra forventningssamtalen, tidligere elevsamtaler, refleksionsskemaer, evt. midtvejssamtale og andet relevant materiale. Du skal besvare nedenstående spørgsmål skriftligt. Hvordan har du det/trives du på praktikstedet Hvad gør du selv for at befinde dig godt blandt kolleger/praktikvejleder og borgerne? Hvad skal der til, for at du trives her? På hvilken måde skaber du kontakt og tillid til borgerne, dine kolleger og til din praktikvejleder? Hvad har du brug for at øve dig i på baggrund af disse spørgsmål? Hvordan har du udviklet dig fagligt siden sidste elevsamtale Gennemgå praktikmålene hvor langt mener du selv du er? Hvilke opgaver har du arbejdet med siden sidste elevsamtale og hvordan har du anvendt din teoretiske viden fra temaerne i skoleperioderne? Hvilke opgaver skulle du løse til i dag? Hvis du ikke har løst opgaverne, hvad har så forhindret dig i det? Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

40 40 Refleksionsskemaer bagudrettet og fremadrettet Gennemgå de refleksionsskemaer, du har udfyldt siden sidst. Hvad skal du øve dig mere i? Selvstændighed i opgavevaretagelsen Hvilke opgaver kan du arbejde selvstændigt med? Hvilke opgaver skal du øve dig mere på for at kunne klare dem selvstændigt? Konkrete emner/temaer du har behov for at drøfte Faglige udfordringer du oplever hos borgerne. Praktiske udfordringer. Andet. Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

41 41 Evt. drøftelse af basisgruppemøder F. eks. planlægning af det kommende basisgruppemøde, eller drøftelse af udbyttet af det sidste basisgruppemøde. Aftalte punkter/emner/temaer til næste elevsamtale Evaluering af samtalen Hvordan har du oplevet samtalen i dag? Dato for samtalen: Underskrift elev: Underskrift praktikvejleder: Dato for næste elevsamtale: Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

42 42 Skema til forberedelse og afvikling af midtvejssamtale. Din forberedelse til midtvejssamtalen Du medbringer dine aftaler fra forventningssamtalen, elevsamtaler, refleksionsskemaer og andet relevant materiale. Du skal besvare nedenstående spørgsmål skriftligt. Gensidige aftaler om praktikperioden Hvordan er det gået med de gensidige aftaler fra forventningssamtalen? Er der noget fra dine elevsamtaler, der har betydning for midtvejssamtalen? Hvor langt er du nået i forhold til at opfylde praktikmålene Hvilke opgaver har du arbejdet med, og hvilke mål hører de til? Hvilke opgaver / mål har du endnu ikke arbejdet med? Hvilke mål har du det svært med? Hvad vil du arbejde med fremadrettet for at nå målene? Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

43 43 Hvordan viser du initiativ og ansvarlighed Hvad tror du, dine kolleger og din praktikvejleder vil sige om din indsats i praktikken? Hvordan arbejder du med din skriftlige dokumentation I forhold til borgerne? I refleksionsskemaerne? Gensidige aftaler om sidste del af praktikperioden Her skal du og din praktikvejleder skrive: Hvad du skal arbejde videre med både fagligt og personligt. Hvordan du skal arbejde videre særlige fokusområder. Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

44 44 Evaluering af samtalen Hvordan har du oplevet samtalen i dag? Dato for samtalen: Underskrift elev: Underskrift praktikvejleder: Underskrift praktikansvarlig leder: Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

45 Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1 45

46 PRAKTIK 1: Navn: ELEV KALENDER 46 Dato Elevsamtaler Dato Aktiviteter Dato Skriftlige opgaver Forventningssamtale. Basisgruppemøde 1. Forberede forventningssamtalen. Prøvetidssamtale 1. ( mellem 6-8 praktikuge ) Evt. prøvetidssamtale 2. Elevsamtale. Elevsamtale. Midtvejssamtale. Elevsamtale. Elevsamtale. Undervisning i PDA / mobil Care Undervisning i hjælpemidler og forflytning. Temaundervisning i inkontinens og BUM/visitation Temaundervisning i demens og opfølgning af introduktion Temaundervisning vedr. bevilling af madservice ernæring til ældre Forberede prøvetidssamtaler Forberede midtvejssamtale. Forberede elevsamtaler Forberede basisgruppemøde 1. Forberede basisgruppemøde 2. Bagudrettet refleksionsmodel. Fremadrettet refleksionsmodel. Elevsamtale Basisgruppemøde 2. Beskrive en livshistorie hos borger. Elevsamtale. Vejledende praktikerklæring. Dokumentere de opgaver, der er udført. Beskrive ressourcer og belastninger hos borger. Forberede evaluering af praktikken. Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

47 47 PRAKTIK 2: NAVN: ELEV KALENDER. Dato Elevsamtaler Dato Aktiviteter Dato Skriftlige opgaver Forventningssamtale. Basisgruppemøde 1. Forberede forventningssamtalen. Midtvejssamtale Elevsamtale. Elevsamtale. Søge relevant viden på internettet. Undervise/vejlede en borger, pårørende, vejleder eller kollega. Arbejde selvstændigt hos en gruppe borgere. Forberede midtvejssamtale. Forberede undervisning eller vejledning af en borger, pårørende, vejleder eller kollega. Forberede elevsamtaler. Elevsamtale. Elevsamtale. Dokumentere de opgaver, der er udført. Bagudrettet refleksionsmodel. Fremadrettet refleksionsmodel. Elevsamtale. Basisgruppemøde 2. Elevsamtale. Elevsamtale. Afsluttende praktikerklæring. Kig-praktik i en anden praktikvirksomhed. Forberede evalueringen af praktikken i evalueringsperioden. Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1

48 Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1 48

49 Vejen Kommune elevmateriale SOSU-TRIN 1 49