Studienævn for Pædagogik

Transkript

1 Studienævn for Pædagogik Institut for Kulturvidenskaber Campusvej Odense M Tlf.: maj 2015 FW/mø Referat fra studienævnsmøde i Studienævn for Pædagogik d. 21. maj Til stede: Finn Wiedemann, Ane Qvortrup, Peter Hobel, Manar Hamid Salem, Hanne Fie Rasmussen, Tanja Gerner Jusslin, Betina Stick, Annika Høxbroe og Marlene Østergaard (referent). Fraværende: Lars Frode Frederiksen, Christina Job (faglig vejleder) og Bolette Elona Falk Jørgensen Ad pkt. 1 Godkendelse af dagsorden Godkendt Ad pkt. 2 Godkendelse af referat fra studienævnsmøde d. 29. april Godkendt Ad pkt. 3 Meddelelser Meddelelser fra administrationen: Annika Høxbroe Poulsen orienterede om lokalesituationen på KA i henhold til skemaer, som har været meget svær at løse til det kommende semester. Derudover blev der orienteret om fagene Læringsteori I og Teori og Metode I, som bør afsluttes efter det første halve semester, som det fremgår af studieordningen, eller at der laves en studieordningsændring, der gør at undervisningen kan strække sig over hele semestret, hvilket nogle undervisere har haft succes med. Meddelelser fra Studieleder: Formanden behandler ansøgninger til KAuddannelsen. Det ser ud til at der bliver ansøgere nok til et suppleringshold og to hold af ca. 30 studerende pr. hold. Få BA ansøgere har søgt videre til kandidaten, da de fravælger uddannelsen pga. manglende fag indenfor det interkulturelle område.

2 2 2 Ad pkt. 4 Studenteransøgninger BA studerende søger om dispensation til at tage test 3 og 4 på før test 1 og 2 i Arabisk Sprogfærdighed 2. Studienævnssekretær Tanja G. Jusslin kontakter den studerende for at afklare om ansøgningen er forstået korrekt. Såfremt den er det, godkendes ansøgningen. KA studerende søger om fritagelse fra tilmeldingskravet på 30 ECTS i E15 grundet graviditet. Studienævnet godkender. KA studerende søger om fritagelse fra tilmeldingskravet på 2 x 30 ECTS i E15 og F 16 grundet graviditet og søger desuden om at bruge reeksamen som ordinær eksamen i faget Kommunikationsteori og interkulturel pædagogik. Studienævnet godkender begge ansøgninger. BA studerende søger om fritagelse fra tilmeldingskravet på 2 x 30 ECTS i E15 og F 16 grundet graviditet. Studienævnet godkender. KA studerende søger om projektorienteret forløb. Der er fremsendt kontrakt og der gives forhåndsmerit af forløbet. BA studerende søger om forhåndsmerit for andet valgfag end de udbudte. Specifikt er det en ansøgning om dispensation til at tage to valgfag a 5 ECTS i stedet for et valgfag på 10 ECTS. Studienævnet godkender. BA studerende søger om forhåndsmerit til at tage andet valgfag end de udbudte. Studienævnet godkender. BA studerende dansk som andetsprog søger om dispensation fra kravet om udsættelse af 1. årsprøven og har fremsendt lægeerklæring på hvorfor vedkommende ikke har deltaget i undervisning og eksamen. Den studerende har ikke afmeldt sig eksamen. Der gives dispensation med melding om at det kræver at den studerende følger fagene og består 1. årsprøven indenfor det næste studieår med afslutning F16. Denne ansøgning er i forlængelse af tidligere fremsendt ansøgning, hvor den samme studerende søgte om et femtegangs forsøg i førsteårsprøve fag. Ved denne ansøgning gav studienævnet afslag og derfor har den studerende til dette møde fremsendt lægeerklæring. Ad pkt. 5 Gennemgang af nøgletal med særligt fokus på dimittender, overgangsfrekvens og beskæftigelse Det er en del af Det Humanistiske Fakultets kvalitetspolitik, at der arbejdes systematisk med nøgletal i studienævnsregi. Ved dette møde og ifølge årshjulet ser studienævnet på Dimittender, beskæftigelse og overgangsfrekvens, frafald og forsinkelse.

3 3 3 Dimittendtallene for BA-dansk som andetsprog er 15, men i indeværende semester har 21 studerende afleveret BA-projekter og forventes således at dimittere fra uddannelsen ved sommereksamen i år. Det samme gør sig gældende for to BA-arabisk studerende. Ledighedstallene blev kommenteret og drøftet, og pædagogik på SDU ligger mellem AU og KU i ledighed, dog uden at der kan kommenteres på tallene 10 år efter endt uddannelse, grundet Pædagogiks (SDU) unge alder. Uddannelsen har eksisteret i 7 år. Overgangsfrekvens tallene er 2014 er ikke tilgængelige på Whitebook, men 9 BA studerende er optaget på KA-uddannelsen i Dette lave tal kan hænge sammen med, som tidligere nævn i dette referat, at KAuddannelsen ikke tillægger det interkulturelle perspektiv samme vægt som BA en gør? Derudover blev frafaldet drøftet og kommenteret. Frafaldet er steget til 16 % på KA i pædagogik, hvilket indikerer, at tiltag bør iværksættes. En af uddannelsens styrker er, at de studerende på studiet er meget motiverede studerende, som selv har valgt uddannelsen, men en svaghed kan være at nogle af de studerende har job, familier og andre forpligtelser, der påvirker frafaldet i negativ retning. Studenterrepræsentant i studienævnet mener, at der skal være øget fokus på det sociale aspekt i studiet. Formanden svarede at kvaliteten af studiemiljøet ikke længere italesættes så ofte i evalueringerne som tidligere, hvilket kan tolkes som om at studiemiljøet har bedret sig. Der har i nogle år været fokus på arbejdet med dannelse af studiegrupper og faglige tutorer, da dette virker positivt på de studerende faglige og sociale miljø. Studietid KA: Nøgletallet for studietid er rødt og skal nedbringes. Årsagen til de røde nøgletal kan være at flere studerende venter i op til 6-12 måneder med at starte specialeprocessen. Dette vil blive ændret med studiefremdriftsreformen. Studietid BA: Ingen tal fra Whitebook at behandle, men studiesekretæren har kigget alle BA studerende igennem, og der er en del studerende, som mangler at bestå fag. I arabiskfagene er der faglig progression, der sikrer at de studerende ikke bliver gevaldigt forsinket, den samme progression fremgår ikke i pædagogikfagene, hvilket kan være medvirkende årsag ti, at flere flere studerende på dansk/pædagogik ikke består deres fag. Frafald drøftes igen på møde efter sommerferien (den 19. august 2015). Ad pkt. 6. Rettelsesblade BA (projektledelse, Udtryksformer 1 og BA-projekt) og KA (Teori og Metode II)

4 4 4 Der er kommet et nyt fag på BA uddannelsen Projektledelse. Desværre har det betydet, at studierammen for BA dansk som andetsprog blev udvidet fra 180 ECTS til 185 ECTS og for BA arabisk at 210 ECTS blev til 215 ECTS. Det har derfor været nødvendigt at nedskrive Udtryksformer 1 til 5 ECTS for dansk studerende og bibeholde de oprindelige 10 ECTS til arabisk studerende. Eksamen i faget er indlejret i undervisning i undervisningsperioden. Underviser på Udtryksformer 1 Tina Høgh har kommenteret på udkastet, inden studienævnet behandlede rettelsesbladet. Studienævnet godkender rettelsesblade for: Udtryksformer 1. Projektledelse. BA-projekt. Rettelsesblad Teori og Metode 2: Den mundtlige del af faget forsvinder, så faget fremover kun er skriftligt. Baggrunden er, at der skal skabes luft til, at de studerende kan komme til at arbejde med specialet allerede i tredje semester. Studienævnet godkendte rettelsesbladet. Ad pkt. 7. Godkendelse af skemaer BA E15 PH spurgte om der er udefrakommende studerende, der henvender sig til studiet og eller studieledelsen, fordi de synes, at det er problematisk at skulle starte undervisning kl. 8.00? Studiesekretær Betina Stick svarede at det drejede sig om et fåtal. Ad pkt. 8 Godkendelse af særligt tilrettelagt fag på MIG Nye fag på Master i Gymnasiepædagogik som udbydes som særlige tilrettelagte enkeltfag - Der tematiseres et didaktisk udviklingsprojekt og både didaktiklinjen og ledelseslinjen har hver sit tilrettelagte fag. Studienævnet godkendte rettelsesbladene til studieordningen for MIG. Ad pkt. 9 Høring om revideret specialeproces Hvis man skriver speciale i foråret skal specialet været afleveret 1. juni med bedømmelse 1. juli. Det er en svækkelse af uddannelsen, at specialetiden nedskrives fra 6 til 4 måneder. Der har været nedsat en gruppe, der har diskuteret dette, og som har fremlagt tre forskelige modeller. I forhold til KA Pædagogik, kunne man forestille sig, at man i højere grad kan koble TM II til specialet? F.eks. at de studerende fra efterårssemesterets start i september og indtil jul indsamler empiri og påbegynder specialeprocessen. Dette bevirker, at de ordinære fag skal afsluttes allerede i november, således at eksamenerne er afviklet inden jul. Studienævnet for pædagogik godkender Model 3 i det af arbejdsgruppen fremsendte forslag. 10. Ansøgning om honorar til ekstern undervisning i faget Projektledelse Peter Hobel spurgte om det vil være en fast ansøgning hvert år? Det mente formanden ikke i, da der overfor underviseren er tilkendegivet, at der fremadrettet skal findes andre løsningsmetoder. Ansøgningen om engangshonorar blev dernæst godkendt af studienævnet. 11. Evalueringer fra BA: Danmark som flerkulturelt samfund Ingen kommentarer

5 5 5 Børn, familie og samfund i arabisktalende lande De studerende synes at undervisningen er meget traditionel og at teksterne er for svære. Formanden indhenter en kommentar fra underviseren derom. Derudover henstiller Studienævnet til, at der på evalueringsskemaerne fremadrettet bliver tilføjet plads til Underviserens kommentar og Fremadrettet tiltag. Det kan således bruges som et udviklings- og kvalitetssikringsværktøj. Analysemetoder i anvendt sprogvidenskab Ingen kommentarer Ad pkt. 12 Studenterblad Peter Hobel taler med Ane Qvortrup herom og giver besked til studienævnssekretær, når punktet er klar til yderligere drøftelse på et studienævnsmøde. Ad pkt. 13 Forslag til studienævnsmøde datoer i E-15 Marlene Østergaard fremlægger datoer for E15, som præsenteres på næste SN møde d. 17. juni Ad pkt. 14 Evt. Det bør være en fast procedure, at studiesekretæren deltager i studienævnsmøder til gavn for alle, hvilket der ikke var uenighed om og således blev denne anmodning imødekommet. Næste studienævnsmøde er således berammet til onsdag den 17. juni 2015 Med venlig hilsen Finn Wiedemann Formand for studienævn for pædagogik / Marlene Østergaard (referent)