Referat Det sygeplejefaglige Råd

Transkript

1 Hospitalsenheden Vest Det Sygeplejefaglige Råd Referat Det sygeplejefaglige Råd Gl. Landevej 61 DK-7400 Herning Tel Tid: Fredag 13. september 2013 kl Mødelokale: Møderum 1+2, Anæstesiologisk Afdeling, Holstebro Mødeleder: Margrethe Povlsgaard. Referent: Karen Vilsgaard og Janet Hansen. Mødedeltagere: Ida Götke, Bodil Overgaard, Dagny Pedersen, Elsebeth Borg Esmarch, Dorthe Banner, Else Folmer, Margrethe Povlsgaard, Lone Geertsen, Gitte Kjær Nielsen, Hanne-Birgit Falkesgaard, Erna Leth, Janet Hansen, Emmy Brandt, Karen Vilsgaard Dato Karen Vilsgaard Side 1 Afbud fra: Bente Møller Pedersen, Ann Fogsgaard, Inger Bach Henriksen Traktement: Kaffe/the og brød ved mødets start. Dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden Godkendt. 2. Orientering om CFU v/janet CFU præsenteres se bilag. Oplægget kan med fordel præsenteres for Afdelingsledelserne. 3. Drøftelse af sygeplejerskernes teoretiske niveau og hvad vi ønsker at satse på fremadrettet v/janet Herunder registrering af kompetencer i RMUK a) Dataregistrering af uddannelsesniveau. Hvordan holder vi databasen ajour? Sygeplejerskernes teoretiske/akademiske uddannelsesniveau Der er en del sygeplejersker der stadig skal have det obligatoriske modul på diplomuddannelsen. Det er hensigtsmæssigt, at det obligatoriske modul bliver udbudt som deltidsuddannelse, men samtidig skal vi kunne garantere at levere deltagere. Ida, Else og Janet aftaler et møde med VIA efteruddannelse

2 med henblik på at bede om deltidsuddannelse. Der er flere eksempler på at moduler bliver aflyst. Hvordan kan dette forbedres? Der er også mange sygeplejersker der ønsker efteruddannelser men der er også nogen der skal passe ptt. Hvordan håndterer vi det? Der drøftes at specialuddannelserne enten burde inkludere en større akademisk træning eller forudsætte at kursisterne har obligatoriske modul. Det løser dog sig selv, når vi kun har bachelorsygeplejersker ansat. Sagen om hvordan vi kan tilrettelægge sygeplejerskernes deltagelse i diplommoduler skal der arbejdes videre med. Registrering af kurser i RMUK systemet Den enkelte oversygeplejerske kan tjekke den nuværende tabel som JH har lavet (maj 2013) og sikre at den er i overensstemmelse med virkeligheden, som den var i maj. Man kan selv derefter opdatere efter behov. Der er ønske om et lignende overblik over ph.d. studerende. JH er tovholder på det. Tabellen er ikke statisk. Den ændrer sig hele tiden. Men nu har vi et udgangspunkt. Janet orienterer om at Maria Bredvig har indtastet data vedr. kurser i RMUK systemet under kurser. Hvert afsnit kan finde eget data nu. Sygeplejerskeuddannelsen som er angivet på listerne er registreret i RMUK (enten som spl-sygeplejerskeuddannelsen eller spl-bachelor ) Har sygepl. det obligatoriske modul er dette også registreret (udover spl-sygeplejerskeuddannelsen ) Har sygepl. andre uddannelser som er gennemført er disse også registreret (påbegyndte uddannelser og diplomuddannelser er ikke registreret) Afd. Sygepl. opfordres til at gå ind og kigge på egen afdeling (de er velkommen til at kontakte Maria hvis de har spørgsmål til hvordan de gør det) og ser hvad der er registreret på deres medarbejdere Maria garanterer ikke for, at noget er registreret dobbelt, hvis medarbejderen i forvejen selv havde registreret et kursus som jeg nu også har registreret. Maria tænker det kunne være fint hvis afdelingssygeplejerskerne opfordrer egne medarbejdere til at gå ind og kigge og se om der er noget de mangler at få registreret (er der registreret noget dobbelt kan de nemt slette den ene) Side 2 Der er en diskussion om fremtidig registrering. Hvem skal gøre det mm. Det er en balancegang også ift afdelingssygeplejerskers øvrige opgaver. Det gælder også den enkelte medarbejder. Der er brug for et tæt samarbejde mellem HR og klinikken vedr..disse systemer og det er vigtigt at inddrage klinikken inden man tager

3 en beslutning om nye tiltag. Der nævnes at nogle afd. har været inviteret af HR til at se på et kompetencemodul for nylig. Der er behov for en workshop, først med lederne om brug af systemet. Ida og Janet vil gå videre med dette til Lasse. Kompetenceudvikling i fremtiden Ida spørger til de fire spor som AUH arbejder med (slide 4). Om det var en vej frem for HEV, og også i forhold til alle fag. Der nikkes til det. Ida og Janet arbejder videre med det. 4. Kompetenceudviklingsprojekter v/janet a) Rotationsprojektet. b) Tværsektorielt projekt om forebyggelse af unødvendige indlæggelser. Vedr. rotationsprojekt vi har en stort fælles opgave vedr. transfer og implementering efter efter-/videreudd. Sygeplejerskerne var begejstret for deres diplommoduler. De spørger, hvornår de kan komme af sted igen. De nævner ideen om byttestillinger med andre hospitaler. JH har sagt at hun står til rådighed hvis de har brug for ydereligere støtte i forhold til implementering. Side 3 5. Orientering om niveaudeling af daglig vejlederkursus v/janet Uddannelseskonsulenterne er blevet bedt om at se på mulighed for deling af kurset i daglig vejledning, som hidtidigt har fokuseret på medarbejdere fra det plejefaglige område, i et kursus for medarbejdere på MVU-niveau og på EUD-niveau. I arbejdet med delingen har konsulenterne drøftet med Ida Götke hensigtsmæssigheden i at få følgende spørgsmål belyst: Hvilke behov er der hos de øvrige professioner (MVU) og erhverv (EUD) for et kursus i daglig vejledning. I tilfælde af udvikling af et kursustilbud på de to forskellige niveauer, hvordan kan de relevante undervisningskræfter sikres? Hvordan sikres den nødvendige ledelsesforankring? Med henblik på at få disse spørgsmål belyst vil de blive behandlet i MVU Råd, den 20/6 og Pædagogisk Forum for erhvervsuddannelser den 22/ MVU vil meget gerne lave et kursus på tværs af MVU-området. Satser på opstart til efterår Orientering om tanker vedr. Journal Club v/janet Nye tiltag ved sundhedsvidenskablig journal club og akademiske workshops. Vigtigt at vi arbejder på alle niveauer.

4 7. Orientering om konsekvenser af lærerlockouten på Socialog sundhedsskolen i Herning v/erna Marts-holdet i foråret blev splittet op i tre perioder. Konsekvensen har været, at 6 har forladt uddannelsen, hvilket er usædvanligt på det tidspunkt. 8. Vision og strategi for klinisk undervisning i sygepleje i RM orientering om resultater af selvevaluering regionalt v/erna Der bliver ikke givet supervision til de kliniske vejledere, som der skal. Der er besluttet at give kollegial supervision 1 time på 2 af de 4 årlige møder. Side 4 9. Dokumentation v/elsebeth a) Den tværfaglige dokumentationsstyregruppe igangsættes, tidsmæssigt? deltagere fra sygeplejen: Anne-Grethe Skov Iversen, Jytte Borg, Elsebeth Borg Esmarch. b) Hvordan tænkes organisationen af de nuværende dokumentationsnøglepersoner? Møder? Undervisning? c) SFI til individuelle plejeplaner er ikke en del af EPJ klinikerens kæreste eje -projektet. Det vurderes at plejeplanerne ikke skal implementeres aktuelt i HEV. d) Ny gruppe nedsættes regionalt til at rydde op i SFIerne. Første møde er lige afholdt, og der er accept af kommissoriet. Jeannette Dent efterlyser, hvilke områder der skal arbejdes videre med i SFI. Der er besluttet, at et indsatsområde er intensiv afdelings observationsskemaer herunder væskeskemaer. Alle har behov for undervisning i Klinikerens Kæreste Eje, både ved introduktion til nye medarbejdere samt allerede ansatte. Vikarer skal tænkes ind i undervisningen. 10. Næste møde Ida og Else er forhindret i at deltage i det næste planlagte møde Næstformand Margrethe ansvarlig for brød (Jane laver kaffe/the) 11. Hvad er vi optaget af? Herunder evt. og evaluering af mødet.

5 Else: Man bør være opmærksom på unødige forstyrrelser i klinikken, som fx afdækning af tolkebistand. Det bør man afdække i administrationen. Der ønskes en temadrøftelse, som kunne være processen med udredningsretten. Dagny: For få har tilmeldt sig til Sygeplejefagdagen. Det er et problem, at der ikke bakkes op om arrangementet. Gitte: Der er lige ansat en ny hospitalspræst. Han vil blive introduceret i Holstebro. Alle skal tage godt imod, og specielt afdelingssygeplejerskerne skal være opmærksomme på, at præsten får adgang til patienterne. Elsebeth: Det at løse kapacitetsproblemer er en SKAL-opgave for alle. Side 5 Evaluering af mødet: God stemning med gode diskussioner