Inspirationsguide til praktikophold for tandlægestuderende i DOFT Sommerskole og andre praktikophold i studietiden.

Transkript

1 Inspirationsguide til praktikophold for tandlægestuderende i DOFT Sommerskole og andre praktikophold i studietiden. Vi har fået input til guiden fra tidligere værter for DOFT s Sommerskole, hvor knap 100 studerende har været en uge i praktik i kommunal praksis. Vi modtager meget gerne introskrivelser, konkrete programmer, oplæg til præsentation af tandplejen m.v., som kan være til inspiration for andre i næste version af guiden, som løbende udvikles. 1: Sådan forberedes praktikperioden Det kan være en rigtig god ide at tage kontakt til den studerende før opholdet for at få en fornemmelse af, hvad den studerende forventer sig af dagene hos jer. Er der et særligt felt inden for den kommunale tandpleje, som vedkommende er mere interesseret i end andre? Afstem forventningerne hvis det er muligt. Erfaringer fra Sommerskole praktikophold 2014: Vi havde to 4.semesters studerende på besøg en uge. De var fordelt på hver sit team i tre dage. I teamene fik de lov at assistere ved stolen under behandlinger og at undersøge selvstændigt, mens en tandlæge/tandplejer så over skulderen (bare dét at se forskel på mælketænder og blivende tænder kan være en udfordring). Det er min erfaring, at det er vigtigt og meget berigende for dem at få arbejdet i hænderne. Som en sagde: Det er utrolig så mange kræfter, der kan være i så lille en mund og tunge efter hun havde suget ved en behandling. Dorthe Rasmussen, Randers. Der er i programmet lagt vægt på, at de får set så meget som muligt. I ugens løb bliver der talt meget faglighed, struktur i tandplejen samt betingelser og vilkår som ansat i en politisk ledet organisation. I vores annonce til Sommerskoleelever er der lagt op til vidensdeling, så begge parter bliver beriget. Helle Larsen, Herlev. Vi synes, det var vigtigt at vise alsidigheden og så har vi gjort meget ud af at efterkomme Sommerskoleelevens egne ønsker. Christine Zilstorrf, Gentofte.

2 Send gerne en velkommen/intromail til den studerende, hvor ugens program er præsenteret. Eksempel på velkomstbrev: Kære Yalda Vi glæder os til at se dig på mandag. Her er det program, du skal igennem hos os. Mandag: Du møder i tandplejens afdeling i syd, Bygaden 30, 2. sal kl. 8. Hele tandplejens personale samles til fælles morgenmad, frem til kl Herefter skal du fortsætte i voksentandplejen sammen med Hanne Hovmand. Det vil kun være dig og ikke den anden studerende, som jeg havde informeret dig om. Tirsdag: Du møder igen på Bygaden 30, 2. sal. Den anden tandlægestuderende, Sarah, møder ind samme dag. I skal følge vores tandreguleringstandlæge, Merete. Onsdag: Du møder I omsorgscentret Lille Birkholm og deltager i omsorgstandplejen. Dette omsorgscenter er beliggende lige ved siden af Kildegårdsskolen. Torsdag: Du møder på Kildegårdens skole og skal være i børne- unge tandplejen. Fredag: Du møder på Kildegårdens skole og skal være i børne- unge tandplejen. Den daglige mødetid er alle dage kl til Din kontaktperson hedder Mikela og er tandlæge på Kildegårdskolen (du har hilst på hende, da du var forbi hos os). Du er naturligvis også velkommen til at kontakte mig. Du fortalte, at du er særlig interesseret i kommunikation med patienter og familier. Stil gerne spørgsmål under dit ophold, både om dette og andet du kunne være nysgerrig på Med venlig hilsen Herlev kommunale tandpleje. Overtandlæge, Helle Larsen. 2: Program for ugen Eksempler fra Sommerskole praktikophold 2014: Herlev Kommunes Tandpleje: Mandag: Praktikanten møder i tandplejens afdeling i syd, Bygaden 30, 2. sal kl. 8.

3 Hele tandplejens personale samles til fælles morgenmad, frem til kl Herefter fortsætter praktikanten i voksentandplejen sammen med en tandlæge, der ugen igennem vil være kontaktperson. Tirsdag: Praktikanten møder igen på Bygaden 30, 2. sal. I dag skal hun følge tandreguleringstandlægen. Onsdag: Praktikanten møder I omsorgscentret Lille Birkholm og deltager i omsorgstandplejen. Omsorgscenteret er beliggende lige ved siden af Kildegårdsskolen. Torsdag: Praktikanten møder på Kildegårdens skole og er hele dagen i børne- og unge tandplejen. Fredag: Praktikanten møder på Kildegårdens skole og er hele dagen i børne- og unge tandplejen. * Ordrup Distriktstandklinik. Arbejdstid er alle dage fra kl Mødested er Ordrup Distriktstandklinik, Grønnevænge 12, 2920 Charlottenlund. Tlf Kontaktperson i perioden er Christine Zilstorff. Beklædning: Du kan låne kliniktøj hos os, selv bør du medbringe kliniksko. Forplejning: Du bedes selv medbringe frokost hver dag. Sygdom: Skulle du være uheldig at blive syg, så ring til klinikken på tlf: fra kl Du vil primært følge den tandlæge, du er hos de pågældende dage, men alle vil vi selvfølgelig gerne være med til at gøre din periode hos os spændende, rar og lærerig. Mandag den : Introduktion og derefter klinik 3 med Inger Margrethe Mogensen. Tirsdag den : Orto. Onsdag den : Omsorgs tandpleje m. Lisbeth Larsen til kl. 13. Torsdag den : Specialtandplejen m. Anne Pia Brønden Kristensen, Bank Mikkelsensvej 3. OBS! Husk at møde kl Fredag den : Klinik 1 med Anette Christensen, operation og almindelig børne / unge tandpleje til kl

4 3: Introduktion til den kommunale tandpleje Erfaringer fra Sommerskole praktikophold 2014: Vi indleder med en introduktion til vores tandpleje. Jeg gennemgår vores organisationsplan, vores sundhedsplan, vores værdier samt vores mål og resultater. Jeg fortæller, hvordan vi arbejder med LEON-princip (delegering) og nonoperativ cariesterapi. Desuden beskriver jeg alle vores opgaver - primært børnene og nævner også omsorgstandpleje, specialtandpleje, fængselstandpleje og tandpleje for misbrugere (SATS pulje-projekt Bedre bisser ) og vores subspecialiseringer. Erik Sørensen, Silkeborg. Hele mit team er involveret i opgaven den uge, og vi er virkelig glade for at vise vores arbejdsplads frem. Udover at vi har mange forskellige interessante behandlingssituationer og arbejder på en særlig måde kommunikativt i mødet med patienten, giver de studerende udtryk for, at den imødekommenhed og det engagement, de møder, når de kommer hos os, har stor betydning for, at de har en god oplevelse af den kommunale tandpleje og af Fredensborg som arbejdsplads. Anne Mønster, distriktstandlæge, Fredensborg. DOFT har udarbejdet et dokument med fakta og information om den kommunale tandpleje. Dokumentet er vedhæftet og kan bruges som inspiration ved introduktionen til tandplejen. 4: En dag i børne- og unge tandplejen De københavnske studerende vil i minipraktikken skulle være to dage i kommunal praksis, mens de århusianske studerende er fire dage af sted. Uanset om der er tale om et ophold på to eller fire dage anbefaler vi, at de studerende bruger mindst en dag i børne- ungetandplejen. Da vi i efteråret 2014 interviewede de nye kandidater fra tandlægeskolerne, sagde flere, at de ikke følte sig klædt på til de pædagogiske og psykologiske udfordringer i arbejdet med børn og unge. De talte om manglende viden om tandlægeangste børn og om børn og unge, der på anden måde føler sig utrygge, når de er hos tandlægen. Kom gerne omkring den del af arbejdet, når I taler med praktikanterne. Hos os prioriterer vi allermest, at de er med i alle de kliniske arbejder, vi har i perioden, de er der. De følger med i mine tandlægers behandlingssituationer, og der opfordres til spørgsmål både undervejs og efter endt behandling, ligesom vi selv er optaget af at spørge for at få input og inspiration og få en dialog. Vores patienter er selvfølgelig informeret om, hvorfor de studerende er med og får forklaret de fagligheder, vi eventuelt må omtale. Anne Mønster, Fredensborg.

5 Ved begge Sommerskoleophold og ved besøg af 10. Semesters tandlægestuderende, er det min erfaring at fagligheden, naturligt nok, er det som optager mest. Det er også mit indtryk at de studerende får en a-ha oplevelse i forhold til mangfoldighed i faglige udfordringer og arbejdstempo. Der har generelt været mange spørgsmål til faglighed og arbejdsgange. Helle Larsen, Herlev. Jeg har jo godt vidst, hvor stor betydning kommunikationen har, men det bliver ekstra tydeligt, når du sidder med som tilhører. Barnet skal fatte tillid til dig som behandler, for at du får det bedste udgangspunkt for det videre forløb. Især traumepatienter interesserer mig. Som tandlæger har vi et stort ansvar for at afhjælpe den ellers traumatiske situation, barnet befinder sig i. Mie Jørgensen, Sommerskolepraktikant i : En dag i tandreguleringen Tandreguleringen byder på et af de to specialer, vi har inden for tandplejen. En snak om karrieremuligheder som specialtandlæge i ortodonti er derfor oplagt at komme omkring. Har I på klinikken tandreguleringen i umiddelbar nærhed eller er den integreret i tandplejen, så lad den studerende få indsigt i specialet. Vi er også opmærksomme på at sende de studerende rundt på klinikken, så de kan se alt det forskellige der laves, så de oplever, hvordan forskellige behandlere griber det an. Derudover ser/hører de også om, hvilket 'støtteapparat' der er udenom, for at klinikken kører. (F.eks. sterilisation, administration, ledelse). Anne Mønster, Fredensborg 6: En dag i kirurgien Efterår 2014 afholdt vi vores DOFT Session på begge tandlægeskoler. Emnet var: Børn og kirurgi, og 120 studerende var tilmeldt - en del af dem var studerende på de sidste semestre. Vi oplevede en stor interesse for området, fordi mange studerende ikke automatisk tænker kirurgien ind som er en del af kommunal praksis. Har I på klinikken mulighed for at introducere til kirurgien, er det en rigtig god ide, ( hvis selvfølgelig den studerende er interesseret i området). En forventningsafstemning mellem klinikken og den studerende før opholdet kan optimere opholdet for begge parter.

6 7: En dag i omsorgs- og specialtandplejen Omsorgstandplejen har også gjort indtryk på mig. Jeg fik lov til at tage med ud på forskellige plejehjem, og se hvordan man behandler ældre. Omsorgstandplejen er meget forskellig fra den normale tandpleje, da man er nødt til at tænke på en helt anden måde. Det er noget, der først er gået op for mig i løbet at praktikopholdet. Man har ikke de samme redskaber som i praksis, og det er ikke altid muligt at gennemføre de behandlinger, man vil. Det er ikke altid, man kan gøre sit bedste for de ældre, og det er helt bestemt noget, man går og tænker meget over. Birte Wegner. Sommerskolepraktikant, Jeg synes, jeg har lært meget, især i specialtandplejen, hvilken ekstra pleje og håndtering specialplejepatienterne skal have. Jeg lærte også, hvor vigtigt det var for patienterne at de har en 'stop-hånd, og at man respekterer deres grænser. Derudover lærte jeg at børste tænder på børn. Pernille Zinck Andersen. Sommerskolepraktikant, : En afsluttende opgave Som en afrunding på opholdet kan praktikanten tildeles en patient, som han eller hun bagefter skriver en behandlingsplan for. Det kan omtales som en lille eksamen/afsluttende opgave, der evalueres til sidst, når opholdet i øvrigt evalueres. Eksempel: Undersøg Peter og skriv en behandlingsplan: Hvad fandt du ved undersøgelsen? Hvilke sundhedsfremmende, forebyggende og behandlende initiativer skal iværksættes? Hvornår skal Peter indkaldes til næste diagnostiske undersøgelse? 9: Evaluering af praktikperioden Hos mig hører de lidt om, hvad det vil sige at være en del af en politisk organisation; hvilke muligheder der er i den kommunale tandpleje, og så bruger jeg tid på at tale med dem (individuelt) om hvilke tanker de har om deres tandlægefremtid før forløbet. Når forløbet er slut, taler vi igen om, hvad/om forløbet har bidraget til evt. nye tanker om fremtiden. Anne Mønster, Fredensborg. Feedback fra tre sommerskoleelever: Jeg skriver for at takke dig for en rigtig fin sommerskole. Jeg har haft en meget spændende uge, og jeg har oplevet hele

7 Herlev Kommunes Tandpleje takket være din gode planlægning. Det har været lærerigt hver dag, da alt uden for skolens rammer er nyt for mig. Dine kollegaer har været meget søde og åbne, og de har givet mig lov til at lave lidt småting som undersøgelser, tandrensninger, lakeringer og mindre fyldninger. Jeg starter på 7. semester i morgen, og jeg vil bestemt fortælle mine tandlægevenner om min uge og anbefale dem at prøve det samme. Jeg vil også være meget interesseret i at besøge Jer igen hvis muligheden byder sig. Mange tak for denne gang. Sommerskolepraktikant På skolen starter vi først på pædo på 8. semester, så det var spændende at se, hvordan tandlægerne med et smil på læben og historiefortælling som regel fik gennemført undersøgelser og behandlinger. Jeg sagde til en enkelt patient, at hvis denne undrede sig over, at vi var tre tilstede, var det fordi, jeg var studerende og havde fået lov til at kigge med. Til det var svaret, at patienten undrede sig mere over, at der var en mand i lokalet. Alt i alt har ugen sendt mig af sted fra Slagelse med et rigtig godt indtryk af den kommunale tandpleje, som kunne være en mulig fremtid. Sommerskolepraktikant Hele ugen igennem blev jeg mødt af meget imødekommende og venlige mennesker. Der var rigeligt plads til at stille spørgsmål, både til materialer, metoder og patienthåndtering. Jeg kunne tydelig mærke, at det er personer, der brænder for deres arbejde og lader det tydeligt skinne igennem. Jeg er fuld af positive indtryk efter denne uge og ser helt klart den kommunale sektor som en mulig kommende arbejdsplads for mig. Sommerskolepraktikant