STU Job. 1 Odense-Vestfyn-Brangstrup

Transkript

1 STU Job 1 Odense-Vestfyn-Brangstrup

2

3 STU-job er en del af den 3-årige Særligt Tilrettelagte Uddannelse (STU) på CSV Odense-Vestfyn-Brangstrup. STU er for unge med særlige behov mellem 16 og 25 år, der ikke har mulighed for at gennemføre en ordinær ungdomsuddannelse. Eleverne på STU-job har forskellige vanskeligheder. Det kan blandt andet være unge med sociale og/eller følelsesmæssige vanskeligheder, ADHD, generelle indlæringsvanskeligheder, impulsstyret adfærd eller autismespektrumforstyrrelser fx Aspergers syndrom. Al vores undervisning er individuelt tilrettelagt med udgangspunkt i den Uddannelsesplan, UU-vejlederen har udarbejdet sammen med den unge. Personalet og eleven laver løbende i tæt samarbejde en individuel undervisningsplan. Undervisningen er således planlagt for den enkelte på baggrund af denne plan og den samlede beskrivelse af såvel elevens faglige, sociale og personlige kompetencer og mål. Vi arbejder målrettet med, at eleverne opnår en så selvstændig og aktiv deltagelse i voksenlivet som muligt og eventuelt kommer videre i beskæftigelse eller uddannelse. Det betyder, at vi fokuserer på alle aspekter af de unges liv. På STU-job udgør beskæftigelsesundervisningen en stor del af uddannelsen, mens omfanget af områderne almen dannelse, praktik samt bo og fritid afhænger af hver enkelt elevs behov og ønsker. Undervisningen Eleverne er tilknyttet ét af vores fem teams - Handy, Køkken, Service, Bike og Tryk. Desuden kan de melde sig til almen undervisning i dansk, matematik eller engelsk. Alle elever deltager i idræt én gang om ugen. Vi underviser desuden alle elever på STU-Job i arbejdsmarkedskendskab og selvforståelse. Udover dette kan de vælge at deltage i et forløb om at flytte hjemmefra, motion og fritid eller babyprojektet. At lære at gå på arbejde Vores særlige vægt på beskæftigelse betyder, at eleverne på STU-job lærer om de krav, der bliver stillet, hvis de skal ud på arbejdsmarkedet. Vi arbejder derfor målrettet med bl.a. følgende områder: Samarbejde Stabilitet Fleksibilitet Koncentration Selvstændighed Præcision Kvalitetssans, orden og hygiejne Udholdenhed Kompenserende strategier STU-job er ligesom en rigtig arbejdsplads, og vi bliver mere selvstændige. Jeg har fundet ud af, hvad jeg er god til og fået afklaret, hvad jeg vil bagefter. Samtidig har personalet været med til at styrke troen på, hvad jeg kan. Elev i Team Tryk 2

4

5 Disse kompetencer er vigtige i forhold til alle arbejdsområder, og det er derfor naturligt, at vi arbejder med dem i alle vore teams og i den almene undervisning. Det er vores mål at skabe en proces, hvor den unge kan erkende egne potentialer og begrænsninger og dermed få et realistisk billede af en mulig jobmæssig fremtid. Fraværspolitik Det er centralt med et stabilt fremmøde under uddannelsen både set i forhold til elevernes faglige og personlige udvikling og deres fremtidige studie- og job muligheder. Alle elever skal hver morgen logge sig på ved fremmøde. Hvis der opstår sygdom, skal eleven sygemelde sig til skolen pr. telefon i tidsrummet mellem kl og 8. Hvis dette ikke sker, ringer vi til eleven, og elevens kontaktperson handler på det. Ved gentagende fravær indkalder vi eleven til en omsorgssamtale med kontaktpersonen. Team Køkken Undervisningen i Team Køkken tager overvejende udgangspunkt i madlavning. Når det er relevant, kobler vi det sammen med teori. Eleverne på Team Køkken: Fremstiller morgenmad og frokost til elever og personale på STU-Job hver dag Rengør kantine, toiletter og køkken Lærer om hygiejne og kan deltage i hygiejnekursus Får viden om kost og ernæring, varekundskab, arbejdsmarkedet samt køkkenfag/uddannelser Team Service I Team Service tager undervisningen overvejende udgangspunkt i rengøring og mindre vedligeholdelse. Når det er relevant,kobler vi det sammen med teori. Eleverne på Team Service: STU-Job har været et vigtigt bindeled for mig til at komme videre i livet. Personalet er gode til at afklare, hvad man kan og vil, samtidig med de får én til at tro på sig selv. Og så har de altid tid til at hjælpe. De har helt sikkert gjort en stor forskel for mig. Elev på Team Køkken og tidligere elev på specialskole. Kom i lære som kok efter et praktikforløb arrangeret af en vejleder på STU-Job. Rengør skolen og udfører mindre vedligeholdelse Servicerer ved møder (producerer dekorationer samt boller og kager) Sørger for indkøb og varebestilling (systematiserer opskrifter, fakturaer og rengøringsprodukter ) Lærer om hygiejne og kan deltage på hygiejnekursus Får viden om kost og ernæring, arbejdsmarkedet samt servicefag/uddannelser 3

6

7 Team Bike På Team Bike har vi et topmoderne cykelværksted, hvor eleverne lærer at klargøre, reparere og vedligeholde vores udlejningscykler, der består af city-cykler, mountain-bikes og tandem-cykler. Eleverne bliver endvidere del af det hold, der driver cykeludlejning i Odense centrum med ansvar for kontakt til kunder, klargøring af cykler og andre opgaver i forbindelse med drift af butikken. På Team Bike underviser vi i alle de relevante arbejdsopgaver, der findes omkring en cykel såsom udskiftning af dæk, slange, gear, krankbox, bremsereparationer mm. Målet er, at eleverne opnår værkstedserfaring og bliver fortrolige med de værktøjer, der knytter sig til de opgaver, der skal løses. Det betyder desuden diverse kurser i sikker brug af elektriske maskiner såsom boremaskiner, vinkelslibere og andre roterende maskiner. Team Handy På Team Handy arbejder eleverne med mange forskellige praktiske og alsidige opgaver inden for blandt andet bygge/anlæge, pleje af grønne områder og klargøring af biler. Eleverne får kendskab til: Grundlæggende arbejdsteknikker- og redskaber inden for træ og metal, herunder arbejde med at svejse, bore, save, skære med vinkelsliber og slibe Sikkerhed og personlig hygiejne Elektriske værktøjer samt den sikkerhedsmæssige håndtering af disse Arbejdet med at fremstille mindre brugsgenstande, reparation af skolens udstyr og mindre anlægsopgaver Vedligehold, oprydning og rengøring af værksted, værktøj og maskiner Anvendelse af matematik og dansk til løsning af praktiske opgaver 4

8

9 Team Tryk På Team Tryk beskæftiger eleverne sig med en række områder inden for IT, kontorarbejde og kommunikation. Det drejer sig om alt lige fra grundlæggende færdigheder i brug af de mest almindelige programmer som fx Officepakken og hjælpeprogrammer til støtte i hverdagen og i arbejdslivet. Endvidere lærer eleverne om grafisk teknik og formgivning, billedbehandling og kundekontakt. Eleverne er en del af et hold, der driver en trykkerivirksomhed med alt, hvad det indebærer fra idé og oplæg til produktion og regnskab. Team Tryk er et moderne IT-værksted, hvor eleverne kan lære at arbejde med trykte medier og evt. grafik til internettet. De lærer om digital printning og udarbejdelse af tryksager m.v. Som et led i denne proces udarbejder eleverne også deres egen avis. Almen undervisning Ud over det team, som eleven har valgt, er der mulighed for at vælge undervisning i dansk, matematik og engelsk. I undervisningen arbejder vi ud fra elevens læringsstil, som bliver omdrejningspunktet for tilrettelæggelsen af den individuelle undervisning. Det betyder, at vi har en meget alsidig undervisning, hvor vi arbejder med mange forskellige redskaber, metoder og læringsmiljøer. Det kan for eksempel være stave- og læseprogrammer på computeren, arbejdsbøger, læsetræning i grupper samt undervisning én til én. Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler alsidige kompetencer og opnår viden og færdigheder, som styrker deres mulighed for at kunne begå sig sprogligt og matematisk i hverdagsliv, arbejdsliv og samfundsliv. Eleverne har mulighed for at tage dansk- og matematikundervisning i FVU (forberedende voksenundervisning). Undervisningen afsluttes med eksamen, og eleverne får udleveret eksamensbevis. Som en del af den almene undervisning deltager eleverne i både obligatoriske og valgfrie forløb, der dækker ungdomsuddannelsens tre områder: bo, beskæftigelse og fritid. Vores mål er at skabe viden og nye muligheder for den enkelte ved at støtte og visualisere ønsker for fremtiden. I undervisningen lægger vi vægt på, at du udvikler ansvarlighed, selvstændighed, tolerance og samarbejdsevne. Du skal lære: at blive bevidst om hvad du er god til, hvordan du arbejder bedst og få nogle gode arbejdsvaner. Når du har arbejdet med ovennævnte, og du er blevet bevidst om egen arbejdsstrategi, har du mulighed for at komme i forskellige praktikker inden for de områder, som interesserer dig. Underviser og vejleder på STU- Job 5

10

11 Arbejdsmarkedskendskab og selvforståelse: Alle elever deltager i dette forløb, der er med til at fremme deres personlige udvikling og mulighed for at deltage selvstændigt og aktivt i arbejdslivet. De lærer om mulighederne for fremtidig beskæftigelse, at forholde sig til egne styrker/begrænsninger i forhold til arbejdsmarkedet og om praktikkens betydning for fremtidig beskæftigelse. Indholdet er blandt andet at: Orientere om jobmuligheder, -typer og -uddannelser Tage på virksomhedsbesøg Lære om hvordan man søger og fastholder et job Invitere foredragsholdere, lave rollespil og søge inspiration fra film Vores mål er, at eleverne opnår en større forståelse for dem selv og andre, kan bruge kompenserende strategier samtidig med de får en viden om sårbarhed, og hvordan de udnytter mulighederne i livet. Motion og fritid: Eleverne vil få en bred introduktion til diverse sportsgrene og fritidsaktiviteter. Desuden vil vi arbejde med emner relateret til sund kost og fokusere på det centrale i og glæden ved at dyrke idræt og være fysisk aktiv. At flytte hjemme fra: I dette forløb vil eleven få et indblik i forskellige boformer. Vi fokuserer samtidig på det økonomiske aspekt såsom budget og betaling af regninger samt de mere praktiske ting som rengøring, madlavning mm. Eleverne har desuden mulighed for at komme i bopraktik i vores øvelejlighed. Babyprojekt: Forløbet er for de elever, som har en drøm om på sigt at blive forældre. I babyprojektet vil eleverne få en viden om og erfaring med forældrerollen, og hvad det kræver at passe et lille barn døgnet rundt. Forløbet består af en introdel, hvor vi arbejder med emner som økonomi, egne behov, barnets behov, pleje af barnet, omsorgssvigt mm. Derefter får deltagerne udleveret en simulationsbaby, hvis behov de skal varetage de følgende 5 dage. Efter endt forløb evaluerer vi med de unge med udgangspunkt i, hvorledes barnet er blevet passet. 6

12

13 Jobbasen Jobbasen er en klub for praktikanter samt nuværende og tidligere elever fra STU-job. Den fungerer som et tilbud om et netværk af kammerater, vejledere fra STU-job og konsulenter fra STAFF. I jobbasen kan eleverne tale med andre om oplevelser fra praktik og arbejdspladserne, og personalet kan være med til at give gode råd. Klubben kan desuden arrangere ture til praktiksteder og arbejdspladser eller invitere oplægsholdere. Endelig danner Jobbasen ramme om sociale aktiviteter som fodbold og biografture. Jobbasen har åbent hver anden tirsdag fra klokken Fitness Vi tilbyder desuden elever at tage til fitness hver tirsdag sammen med personale. Målet er at styrke og bakke op om elevernes fritidsliv og skabe gode vedvarende vaner. Eleven betaler selv for deltagelse. Fredagshygge På STU-job arrangerer vi hver fredag hygge fra klokken Her lægger vi vægt på at skabe et spændende og varieret ungdomsmiljø, hvor de unge kan styrke allerede eksisterende relationer eller skabe nye, der rækker ud over uddannelsen. Der er altid pædagogisk personale til stede, men det er som udgangspunkt de unge selv, der vil være med til at planlægge indholdet ud fra deres ønsker og behov. Kontaktperson Elever på STU-job får tilknyttet en kontaktperson. Kontaktpersonen er en pædagog eller en lærer, som vil varetage elevens interesser. Eleven og kontaktpersonen mødes fast én gang om ugen. Det ville have været meget svært for os selv at finde rundt i systemet. Jeg ville frygte, at min søn havde fået så mange dårlige oplevelser og knækket nakken, hvis han skulle have været i gang med en ordinær uddannelse eller et ordinært job. På STU-Job har de kunnet tage hensyn til ham og gjort ham tryg og mere selvsikker i forhold til at skulle på en arbejdsplads. På STU-Job er det lykkedes ham at finde frem til, hvad han vil. Grundet hans gode praktik, har han nu fået etableret et fleksjob hos en bager. Det havde han aldrig selv fundet frem til. Forældre til tidligere elev i team Service Eleven kan både få hjælp til praktiske og personlige ting i hverdagen som for eksempel kontakt til offentlige instanser, overblik og håndtering af økonomien, ansøgninger til lejlighed og kørekort. Endvidere drøftes forskellige problemstillinger, eleverne kan møde i deres hverdag. Kontaktpersonen laver elevens individuelle undervisningsplan, som udarbejdes i samarbejde med eleven og de andre ansatte på STU-job. Undervisningsplanen evalueres løbende, og der sættes ligeledes løbende nye mål for eleven. Kontaktpersonen er med til møder vedrørende elevens uddannelsesplan og vil også i mange tilfælde have kontakt med elevens familie/pårørende. 7

14

15 Vejledning og praktik Praktik indgår som en del af den 3-årige ungdomsuddannelse. Målet er at afklare elevernes evne til at arbejde i forhold til blandt andet antal timer og arbejdspres. Eleverne får tilknyttet en vejleder, når de starter på STU-job. Vejlederen hjælper med afklaring omkring muligheder og ønsker om fremtidig beskæftigelse samt finder praktikpladser, hvor eleverne kan få afprøvet forskellige typer af jobs. Længden på praktikken og den daglige arbejdstid fastsætter vejleder og praktiksted i samarbejde med eleven. Det er muligt at komme i flere praktikforløb i løbet af uddannelsen. Praktikkerne finder sted i såvel private virksomheder som offentlige organisationer. Det er ligeledes vejlederen, der hjælper med at finde kurser og andet, der passer ind i elevens uddannelsesplan. Vejlederen er med til uddannelsesplanmøderne og arbejder tæt sammen med en vejleder fra UU (Ungdommens Uddannelsesvejledning). Optagelse Vi tilbyder kommende elever en uges praktikpå skolen. Under opholdet indgår praktikanten på lige fod med de øvrige elever. Efter praktikken udarbejder personalet en praktikudtalelse, som UU-vejlederen kan bruge i indstillingen til den 3-årige STU-uddannelse og den foreløbige uddannelsesplan. Kontakt og besøg Få mere information om Den Særligt Tilrettelagte Uddannelse hos: Afdelingsleder Gitte Clasen tlf.: Leder af den Særligt Tilrettelagte Uddannelse, Kirsten Haaning: tlf.: Læs mere på eller skriv til os på csv-odense@odense.dk Besøg Hvis du tror, STU-job kunne være et tilbud for dig, så snak med din UU-vejleder, som kan melde dig til besøgsdag på STU-job. Den 1. mandag i hver måned kl arrangerer vi besøg. Vi starter med at informere om tilbuddet og herefter viser nogle af eleverne rundt. Efterfølgende er det muligt at lave aftale om 1 uges praktik på STU-job. HUSK! Ring og tilmeld jer besøgsdag hos Gitte Clasen på STU-Job Døckerslundsvej Odense C Telefon

16