Eftermiddagsklubben i Lem

Transkript

1 Lem SFO. Sfo en er for børn fra klasse. Vi har vores egen afdeling på skolen, som består af 6 lokaler og garderobe. Vi har store udenoms arealer med legeplads, hvor en del af den er fælles med den lokale børnehave. I sfo er der mulighed for mange kreative ting, aktiviteter i hallen, skolesport, computer, lektiehjælp og udendørs aktiviteter på legeplads, boldbane og skovområde. Vi har i sfo en tradition for at tage på lejr 3 dage i efterårsferien, julefrokost, fastelavnsfest, sommerfest med overnatning. Vi har også en eftermiddagsmadsordning. Eftermiddagsklubben i Lem. Eftermiddagsklubben er for børn i 4 6 klasse. Vi har selvstændige lokaler i skolens mediatek. I klubben er der mulighed for at være i hallen, lave kreative aktiviteter, spille computer, lektie cafe, hyggeligt samvær sammen med kammerater og voksne. Pris: 400,00 kr. pr. måned. Klubben er kun åben på skoledage. Tilmelding kan ske på pladsanvisningen Skive Kommune.

2 Åbningstider Sfo: Mandag onsdag : / Torsdag: / Fredag : / Sfo er åben på skolefridage Åbningstider Eftermiddagsklub: Mandag onsdag : Torsdag : Fredag : Klubben er lukket på skolefridage. Tlf: Må l- og indholdsbeskrivelse for Lem SFO. Samarbejde mellem SFO ens pædagogiske indsats og skolens undervisning. Det er vigtigt med en god daglig dialog omkring børnene i indskolingen og SFO, for på den måde at kunne tage udgangspunkt i det enkelte barn, og se barnet som en helhed. Når der er fælles regler og normer, kan vi undgå at børnene spiller de voksne ud mod hinanden, men derimod får en opfattelse af sammenhold / sammenhæng i dagligdagen. Det er positivt, at det er den samme gruppe voksne, der er omkring børnene f.eks. vikar ved sygdom, dette skaber tryghed og helhed for børnene. Fælles forældresamarbejde er en styrke, fordi vi er i stand til at se på hele barnet (både skoledel og fritid), og derved kan få belyst både stærke og svage sider hos barnet bredest muligt. Ved overgangen fra børnehave til skole deltager SFO i overleveringssamtaler sammen med børnehavens personale og forældre. Dette giver mulighed for, at give barnet den bedste start på skolelivet, og mulighed for at kunne tage de nødvendige hensyn for at styrke barnets trivsel. Både ledelse og medarbejdere i børnehaven, skolen og SFO er ansvarlige for at samarbejdet omkring det enkelte barn fungerer. For os er: fælles børn = fælles samarbejde / ansvar.

3 Lektiestøtte. SFO tilbyder lektie hjælp i samarbejde med forældre og lærer. Formålet med lektiecafeen er, at støtte barnet i det daglige skolearbejde. Det er dog stadig forældrene, der har hovedansvaret for lektierne, men vi tilbyder at hjælpe og støtte barnet men på frivillig basis. Lektiecafeen er for det meste bemandet af en fast voksen i selvstændigt lokale, hvor der er arbejdsro. Det foregår lige efter skoletid. SFO s rolle i forhold til børn der har brug for særlig indsats. Det er vigtigt at lære børnene, at vi er forskellige, og lære dem at respektere / acceptere hinandens forskelligheder. Dette gør vi ved at tale åbent med børnene omkring nationalitet, normer og værdier. Børn med specielle behov skal behandles ens / have positiv særbehandling i både skoledel og SFO. Det er de voksne omkring barnet, der i samarbejde med forældre og eksterne personer skal koordinere indsatsen. Vi forsøger så vidt det er muligt at tage en ekstra person med på lejr, som kan yde ekstra støtte til børn med særlige behov, således der kan tages særlige hensyn til den enkeltes behov, og derved give dem en positiv oplevelse. Koordinering af forældresamarbejde. Det er vigtigt, at have en daglig dialog med forældrene omkring deres barns trivsel og udvikling. Forældrene bliver informeret via månedsavis, daglige opslag omkring hvilke aktiviteter børnene har deltaget i og gennem daglig dialog. Dette giver forældrene mulighed for at forholde sig til deres barns hverdag i SFO. Forældrene er til enhver tid velkommen til en samtale med personalet, når de har behov for det. SFO holder fælles forældresamtaler med indskolingen en gang årligt. Der er overleveringssamtaler ved overgangen fra børnehave til skole fælles for forældre og personale i børnehaven, skolen og SFO. SFO holder et årligt forældremøde. Idræt, bevægelse og sundhed. Vi lægger stor vægt på, at børnene dagligt har mulighed for idræt og bevægelse, samtidig har vi fokus på sund kost. Dagligt er der mulighed for idræts / motions aktiviteter både indendørs (hallen) og udendørs (multibanen, sportspladsen, det grønne område, beachvolley, Vestsalling cykelstien og vores motorik legeplads). Vi har fokus på bevægelse for børn med særlige behov for motion. Disse børn bliver i høj grad opmuntret til at dyrke motion og deltage i en løbende dialog omkring sund kost. Alle børn i SFO har hver morgen mulighed for at få morgenmad mellem kl og Børnehaven og SFO har en stor fælles legeplads med mulighed for motoriske aktiviteter, gokart, rulleskøjter, waveboards m.m. SFO har siden 2004 deltaget i skolesport fra efterårsferien til påske. Der er tilbud til børn 0 2 kl. og 3 6 kl. Skolesportskonceptet er specielt for idrætsusikre børn, men hos os har alle børn mulighed for at deltage. Vi har stor fokus på at de børn, som specielt har behov for at deltage bliver meldt til på holdet. Dette sker også gennem et tæt forældresamarbejde.

4 Et bredt kultur og fritidstilbud. I det daglige har børnene også mange kreative aktivitetstilbud, som giver barnet mulighed for at benytte / udtrykke sig via mange forskellige materialer (maling, papir, træ, perler m.m. ). Børnene har også via rollespil / teater / udklædningstøj mulighed for at skabe / udtrykke sig i fællesskab med andre. Børnene har også mulighed for i mediateket at spille / skrive på computere, læse i bøger eller få læst en historie højt. Iværksætteri og innovation. SFO tilbyder mange kreative aktiviteter, som giver barnet mulighed for at være innovativ og selv præge aktivitetens udvikling via egen fantasi og kreativitet. Idræts lege i hallen / på det grønne område som børnene selv udvikler og sætter deres individuelle præg på. De voksne er igangsættere, som skaber rummet, der giver børnene mulighed for at være ideudviklere. Aktiviteterne er valgfrie og børnene vælger til efter lyst / interesser. Nogle børn guides til at vælge og lære at udnytte egne ressourcer. Medinddragelse. Barnet har hver dag flere forskellige aktivitetstilbud at vælge imellem efter lyst og interesse. Under planlægningen af aktiviteterne bliver der taget udgangspunkt i børnenes ønsker. Der er altid plads til spontane aktiviteter. Aktiviteterne evalueres i daglig dialog med børnene. Overgang fra dagtilbud til skole. Børnehaven og SFO har gennem flere år haft et tæt samarbejde omkring overgangen fra børnehaven til SFO. Inden skolestart er børnene på skift på besøg i SFO, og børn fra SFO er på besøg i børnehaven. Den fælles legeplads gør at børnene fra børnehaven kender de voksne og børnene i SFO, hvilket giver en meget glidende overgang. Inden skolestart er SFO og indskolingen med til overleveringssamtaler med forældre og personale fra børnehaven. Det tætte samarbejde gør, at vi aldrig får nye børn men bare børn som må gå på den anden side af legepladsen.

5 Særlige kendetegn. Stort fokus på sport og motion. Mange traditioner. 3 dages lejr i efterårsferien. Sidst redigeret februar 2013 Personalet i Lem SFO Afdelingsleder Hanne Nielsen