Forord...3. Formål...4 Mission/Vision/Børne- og Ungdomssyn...4 Filosofi/...5 Værdier/Mål/Indhold Organisation...8 Vedtægter...

Transkript

1 VIRKSOMHEDSPLAN

2 Indhold Forord...3 Formål...4 Mission/Vision/Børne- og Ungdomssyn...4 Filosofi/...5 Værdier/Mål/Indhold Organisation...8 Vedtægter Estimeret budget og elevtal

3 FORORD: Kosmopolitan: Navnet stammer oprindeligt fra det græske kosmos (universet og polis (by) og kan i dag måske bedst beskrives i konteksten af idealet om verdensborgeren, at vi fra et solidt ståsted i vores opvækst finder veje til tænke globalt og være en person, som føler sig hjemme i hele verden. Det græske ord Schole :`Fritiden` fra det praktiske eller håndens arbejde, hvor tiden anvendes til intellektuel og videnskabelig beskæftigelse. Det græske ord Akademia : Den have eller idrætsplads hvor filosoffer, kunstnere og idrætsudøvere kan mødes og udveksle tanker og bevægelse. 3

4 Formål: Kosmopolitan's almene virke og undervisning udspringer i idealet om frihed, lighed og retfærdighed. At det som vi tænker, siger og beskæftiger os med skal kunne gøre `godt på verden. Heldannelse, oplysning og udsyn er dermed de bærende søjler bag Kosmopolitan og dermed også grundstenene for de pædagogiske og didaktiske tilgange. Kosmopolitan`s (ud)dannelsesmiljø hviler på demokratiske principper og er aktivt inddragende de menneskeretslige konventioner, hvor vi søger at fremme forståelsen mellem mennesker og nationer. Dette med rum for sansning, kreativ og kritisk tænkning/tale, hvor viden, værdier og færdigheder opøves på en sådan måde, at argumenter og holdninger kan mødes og brydes. Mission/Vision Kosmopolitan`s mission kan beskrives således: `Igennem undervisning, vejledning, facilitering og mentoring drager vi omsorg for og stimulerer børn og unge i deres udvikling af indsigt, viden og kompetencer, hvor de kan opleve sig som nogen og i at blive til noget. Og det i en uforudsigelig verden, hvor vi er overbeviste om, at alle kan være med til at gøre verden bedre.` Dette udsagn er en grundfundament for, hvorfor vi er sat i verden og for at vi hele tiden skal og vil kunne reflektere vores professionelle virke. Kosmopolitan`s børne- og ungdomssyn: Børn er åbne, nysgerrige, skabende og uforudsigelige. De er ikke bange for at eksperimentere, afprøve og fejle. Det er vores overbevisning, at god leg og meningsfyldt læring er den forbundne drivkraft for børn og unges heldannelse igennem (ud)dannelse. 4

5 Filosofi: Med inspiration fra den danske Professor Peter Kemp om uddannelse og dannelse, som vi kalder for `heldannelse`, er det Kosmopolitan's mål at fremme : At eleverne på Kosmopolitan får indsigt, viden og kompetencer og modnes individuelt og alment, dvs. både personligt og som samfundsborger. At alle elever dannes og uddannes til at leve det gode liv med og for andre, hvor Kosmopolitan bidrager hertil, som en retfærdig institution. At vi alle lærer hele livet, ikke som en stadig tungere byrde, men som en stadig åbenhed præget af nysgerrighed overfor nye erfaringer. Vi erkender, at vi lever en globaliseret verden med et stigende behov for, at vi alle tænker og handler kosmopolitisk. For at det kan lade sig gøre, må vores børn og unge have et solidt ståsted. De skal først vide, hvem de er og hvor de kommer fra, for derefter at kunne navigere godt ud i verden. Kosmopolitan er derfor en international skole og akademi for børn og unge, hvor oplysning og udsyn er de bærende søjler for akademiets pædagogiske og didaktiske fokus, hvor selvstændig tænkning, fællesskab, samarbejde og dialog er indlejret i vores (ud)dannelsessyn. Kosmopolitan`s (ud)dannelsesmiljø hviler på demokratiske principper, hvor vi søger at fremme forståelsen mellem mennesker og nationer. Dette med rum for sansning, kreativ og kritisk tænkning/tale, hvor viden, værdier og færdigheder opøves på en sådan måde, at argumenter og holdninger kan mødes og brydes. Disse evner næres i Kosmopolitan for at hjælpe alle vores elever i at forfølge deres interesser og potentialer sammen med andre i etisk funderede fællesskaber. I Kosmopolitan er det vores grundsyn at alle børn har ret til at blive hørt, forstået og inddraget, hvor vores rettesnor er, at efterstræbe intensionerne og idealerne bag de enkelte artikler i FN`s Børnekonvention

6 Værdier / Mål / Indhold: Kosmopolitan medbringer værdier fra danske pædagogiske traditioner, internationale inspirationskilder om gode læreprocesser, hvor legens frivillighed, betingelsesløshed og alvor inddrages. Vi anvender systematiske processer med brug af LEGO Education og LEGO SERIOUS PLAY, der understøttes af en anerkendt viden om, at man som menneske, fællesskab og nation klarer sig bedre, når man leger. Vi brænder således for kreativ livsudfoldelse i et international orienteret uddannelse og dannelsesmiljø. Kosmopolitan er som udgangspunkt åben for alle, dog målrettet udefrakommende forældre og elever, som har deres arbejde/bopæl på Fyn/Odense for en kortere en længere periode. Og vi har derfor løbende optagelser. Kosmopolitan optager derfor både danske og udenlandske elever, hvorfor der i dagligdagen blandt voksne og elever kommunikeres på flere sprog. Cambridge Engelsk vil være et gennemgående. Kosmopolitan`s mål er ligeledes at optage såvel danske og internationale elever i vores byefterskoleafsnit (akademiet). Ofte vil det ske i et samarbejde omkring et 1 eller 2 årigt kunst- eller idrætsophold, hvor samarbejdspartnerne er lokale foreninger, virksomheder, kommuner mv. Kosmopolitan vil opbygge et antal venskabsskoler i udlandet, som gensidigt skal besøges og vil også omfatte mulighed for individuel/ gruppevis praktik- og udvekslingsophold. Undervisning, facilitering og vejledning i alle obligatoriske uddannelsesfag Undervisning i Cambridge engelsk. Undervisning i sprog som tilvalgsfag: Spansk, Tysk, Kinesisk, m. fl. Facilitering, vejledning og mentoring af elever ifm. deres egne valg af specifikke interesse- og talentfelter, forskellige kunstarter og idrætsområder. Facilitering og mentoring af praktisk filosofi som friskolens/akademiets gennemgående dannelsesfag. Etablering af praktik-, studie- og udvekslingsophold i udlandet. I Kosmopolitan gør vi strukturelt, kulturelt, didaktisk og pædagogisk op med.. Traditionen har dybe rødder, og industrialderens skolebygninger og skoletænkning, som i vid udstrækning stadig præger den pædagogiske hverdag, indoktrinerer os alle ud af leg og ind i en formaliseret kassetænkning. Eksempelvis organiseret efter det såkaldte `seks ettallers tyranni`: En klasse i et værelse i en time af gangen og med en lærer, der har et fag i et år ad gangen (Hans Henrik Knoop 2012) 6

7 Kosmopolitan tilrettelægger og gennemfører.. Aldersintegreret undervisning, vejledning, facilitering og mentoring. Sammenhængende didaktiske og pædagogiske forløb på tværs af fagområderne. LEGO Education og LEGO SERIOUS PLAY inddrages som metodikkerne for og imellem uddannelses- og dannelsesfagene Kosmopolitan er en (ud)dannelsesbase for eleverne. Internationalt Virksomhed Forening Forældre Kommune Hvad kendetegner Kosmopolitan? Høj grad af kvalitet i et trygt, åbent, venligt og udfordrende internationalt miljø. Aldersintegreret undervisning, facilitering, vejledning og mentoring. Integrering af fagområder (naturvidenskab sprog kreative). Systematik og procesorientering med didaktisk og pædagogisk fokus på -spørgsmål, konstruer, del og reflekter 7

8 Organisation Bestyrelse Ledelse Ansatte Elever Forældre 8

9 9