Referat. Status. Deadline. Ansvarlig. Louise

Transkript

1 Referat Mødedato: Torsdag den 20. marts 2014 kl i Villa Villakulla. Mødedeltagere: Personale: Mette og Betina Forældre: Lisbeth, Mona, Kaisa, Ri, Cecilie, Louise og Rikke Afbud: Nadja og Casper Referent: Louise Dato Emne 20/3 Godkendelse og underskrivning af referat fra sidste møde Opgave/ Ansvarlig Deadline Status Ok Hvem er referent? 20/3 Forældreemne: Forespørgsel: Kan det fungere i vuggestuen, at brødet rykkes til om formiddagen, og at børnene kun har eftermiddagsfrugt samt lidt brød i frugtkassen hjemmefra, da frugten om formiddagen hurtigt brænder af og børnene i nogle tilfælde bliver hurtigt sultne? Louise Lyder som en rigtig god ide. Træder i kræft fra Ankerhus/Kaisa vil forsøge at lave et skriv ang., hvilken kvalitet der forventes af det brød, forældrene kommer med til formiddagsmåltidet. Kaisa April 14 20/3 Forslag fra Pedersborg skole om, at alle forældre i VVK (0 6 år) invitereres til forældremøder på Pedersborg Skole, så de kan lære skolen at kende. Emnerne skulle være dialogisk læsning og matematik. Hvad tænker forældrebestyrelsen om dette? Forældrebestyrelsen tænker, at det bliver svært at skabe et fremmøde, især i forhold til vuggestueforældrene. De fleste forældre viser først interesse for skolen, når børnene er ved at være skoleklar. Derimod kunne det have interesse, at skolen kom til daginstitutioner for eksempel i forbindelse med en forældreaften mødet hvor der er valg til bestyrelsen kan forlænges med en halv time. Godt initiativ og bestemt relevant, men mest for de større børn. 20/3 Orientering omkring ny organisering af fagcenter Skole og Daginstitution samt familierådgivningen fra august måned Karina Koefoed-Nielsen stopper som gruppeleder i fagcenter Skole- og daginstitution med udgangen af marts måned. Lone Nielsen bliver konstitueret gruppeleder indtil nedenstående organisering er på plads. Mette sørger for, at der bliver meldt tilbage til Pedersborg Skole Lundgaard konsulenterne har lavet analyse af, hvordan en evt. ny konstellation af fagcenterne kunne se ud. Institutionslederne er blevet inddraget, og har anbefalet ét fagcenter, som også står for økonomien. På den måde bliver der også en fælles strategi i forhold til børnene og familien i 1

2 centrum. Det er der lytter til. Fra 1.august 14 kommer der et fælles fagcenter Børn og familier, med en flad ledelsesstruktur, der gør, at institutionslederne bliver inddraget i beslutningsprocesserne og kan referer direkte til fagcenterleder. 20/3 Læreplan: Forskellige læreplansaktiviteter fra den 7. januar til 7. marts (Flere af dem foregår ofte i perioden): Legepladsdage, Ny Nordisk Skole, cykler, svævebane, vand, sand, mudder, finde ting i naturen til malericollage (matematiske, personlige, sociale, sproglige, kulturelle, sansemotoriske, fin- og grovmotoriske kompetencer samt natur og naturfænomener) Indianer udeformiddag med bål, indianerhatte og ansigtsmaling (personlige, sproglige, motoriske, sociale, kulturelle kompetencer samt natur og naturfænomener) Ansigtsmaling (farvelære, kulturelle, personlige, sociale og motoriske Perler (farvelære, finmotoriske, personlige, sproglige og sociale Motorik (grovmotoriske, sansemotoriske, sociale, sproglige og kulturelle Motorikhurlumhej for Løvehjerterne (grovmotoriske, sansemotoriske, sociale, sproglige og kulturelle Forhindringsbane i motorikrummet (motoriske, kulturelle, sociale, personlige og sproglige Klippe og lave perler (farvelære, finmotorik, sociale og sproglige Fødselsdage (Kulturelle, sproglige, personlige og sociale Fastelavnsmasker (kulturelle, personlige, sproglige, finmotoriske og sociale Piloterne i legeland (personlige, sociale, sproglige og motoriske Piloter bl.a. Ny Nordisk Skole med fokus på matematik (matematiske, sproglige, personlige, sociale og motoriske Flip Flappere (tal- og farvelærer, finmotoriske, sociale, sproglige og sansemotoriske Fastelavnspynt (finmotoriske, sansemotoriske, personlige, sproglige og sociale Fælles hjertemaleri (farvelære, finmotorisk kulturelle, sproglige, sanser og sociale Maling med vandfarver (farvelære, finmotorisk kulturelle, sproglige, sanser og sociale Fælles håndaftryk billede, masker og andet fastelavnspynt (farvelære, finmotorisk kulturelle, sproglige, sanser og sociale Klippe trolde, lege med magneter, male med akrylmaling (finmotorik, koncentration, konstruktion, sociale, kulturelle og sproglige Konstruktion med Geomag samt bygning af skumhus (Logisk matematisk, visuelle, rummelige, fin- Betina lægger det på hjemmesiden Marts 14 2

3 og grovmotoriske, sproglige og sociale Modellervoks (farvelære, sanse- og finmotoriske, sociale og sproglige Lave dej og bage (kulturelle, sproglige, sociale og finmotoriske Musikkaj (musiske, sproglige, sociale, motoriske, kulturelle og personlige Legetøjsdag (personlige, sproglige, sociale og motoriske Sy i klude (farvelære, finmotoriske, sproglige og sociale Cykeltur/indkøb (motoriske, sociale, sproglige og kulturelle Bålmad (kulturelle, personlige, sproglige, sociale, sansemæssige og motoriske Kunst med diverse træpinde (natur- og naturfænomener, farvelære, finmotoriske, sproglige og sociale Opgaver, perler og fri leg (matematisk, finmotoriske, sociale og sproglige Puslespil, Vildkatten, magnatikes, hammerbræt (synssans, farvelære, fin- of grovmotoriske, sproglige og sociale Trampolin, kolbøtter (fin- og grovmotoriske, sociale og sproglige Bygning af huler (personlige, sociale, sproglige og motoriske Fastelavn, slå katten af tønden (Personlige, kulturelle, sproglige, sociale og motoriske Ballondans (motoriske, kulturelle, sproglige og motoriske Bevægelsesuge med trampolin, gulvet er giftigt, ballondans, sanglege, forhindringsbane, step m.m. (alsidig personlige, sociale, sproglige og motoriske Så FLOTTE læreplansaktiviteter ;) 20/3 Prognose over antal børn fordelt hen over året samt økonomi. Vi gennemgår prognosen for børnetallet samt budgettet for Prognosen lige nu ser ud til, at frem til feb er der et gennemsnit på 28 vuggestuebørn, og 72 børnehavebørn. Hvis prognosen holder vil der være et overskud på ca ,-. Umiddelbart ser 2014 godt ud! 20/3 Vi prøver at arrangere en inde oprydningsdag, ALLE kommer med ønsker og forslag til forbedringer og ideer og nyanskaffelser. Der skal ryddes op, og der skal tilføres lidt mere farve i institutionen. 3

4 - Arbejdseftermiddag fredag d.9. maj fra Børnene skal fra kl. 16 være på vuggestuens legeplads - Der skal laves arbejdslister alt efter, hvor mange der tilmelder sig. - Janne, Kaisa, Lisbeth og Louise planlægger. Louise sender en sæt kryds i kalenderen, som kan lægges på børneintra. Janna, Kaisa, Lisbeth og Louise 20/3 Dialogmøde med BUU den 8. april kl Ri har deltaget i planlægningsmødet hertil. Hun har efterspurgt tilbagemeldinger fra jeg omkring, hvad kvalitet i dagtilbud er for jer? Hvad skal vi forpligte os til at gøre som: politiker forældre/forældrebestyrelse leder/medarbejder Forskellige udmeldinger fra deltagerne til mødet. Generelt mere utilfredshed fra forældrene i institutionerne fra landområderne. Sidste tilmelding for deltagelse den 8. april, er fredag d. 28. marts 2014 til Betina 20/3 Forældreforening: Vi går videre med ideen om en forældreforening. Louise, Kaisa og Lisbeth laver et skriv til dette møde og præsenterer det for forældregruppen og tager den derfra. Kunne være til VVK fødselsdag og lave en høstfest. Forældre og Betina Vi sætter noget i gang, og så håber vi om det bringer noget med sig. Mona, Ri, Rikke-Louise, Cecilie, Louise, Kaisa og Lisbeth vil gerne bidrage både til etablering og i det videre arbejde. Opstartsmøde tiltænkes midt i april Forældreforeningen kunne også blive en forlængelse af det arbejde, en gruppe forældre har lavet i forhold til at gøre det muligt, for Pilotbørnene at komme på endnu en koloni i maj måned. Der er stadig ikke kommet tilbagemelding fra de forældre, der ikke har givet tilsagn til ny koloni. Der vil blive holdt en fernisering/komsammen med blandt andet auktioner for at samle ind til kolonien. Informationssedlen skal præciseres yderligt. 3 skoæsker skal skaffes. 20/3 Vuggestuen ønsker drøftet emnet skærmning af mindre søskende: I forbindelse med afhentning af større søskende, der skal til gymnastik, ønsker nogle forældre, at deres mindre søskende i vuggestuen ikke bliver hentet samtidig, og de skal derfor helle ikke opleve, at mor eller far henter børnehavebarnet. Dette kræver, at personale går fra for at skærme/fjerne vug- Kaisa, Louise og Lisbeth 4

5 gestuebarnet, således at forældre og større søskende kan gå uset forbi vuggestuen. Det kan ikke forventes, at personalet altid har ressourcerne til at kunne skærme mindre søskende, og det skal ikke influere på vuggestuens dagligdag, de fortsætter deres aktiviteter som planlagt. 20/3 Vigtige datoer: Inde-oprydde-maledag Fredag d. 9. maj kl Besøgsdag af tidligere børnehavebørn: Onsdag den 14. maj kl, invitation sendes slut april. Pilotkoloni: Mandag den 26. maj onsdag den 28. maj Bedsteforældredag: Onsdag den 28. maj kl Sommerfest: Fredag den 20. juni kl Høringsperiode for budget 2015: 25. august 15. september Pilotkoloni: Tirsdag den 9. september torsdag den 11. september Forældremøde med valg til bestyrelsen: Torsdag den 25. september kl Pippiuge: Tirsdag den 30. september fredag den 3. oktober Fotodag: Fredag den 7. november Ishøj Teater: Fredag den 21. november Bedsteforældredag: Fredag den 28. november kl Julefest med Lucia: Torsdag den 11. december kl Eventuelt: Janne er stedfortræder, mens Betina holder ferie. Og Nadja er næstkommanderende ;) Næste møde: Mandag d. 19/5 kl Rikke bager. 5

6 Generel orientering Der har været holdt personaledag den 9. marts, hvor fokusset har været på forandringer/udvikling i Villa Villakulla samt samarbejde Vi har været på Ny Nordisk Skoledag i Odense den 10. marts. Her var der fokus på dogmerne i NNS, forandringsledelse, forskellige workshops samt oplæg af undervisningsminister Christine Antorini, direktør for DI Lars Goldschmidt samt lærer, forfatter og foredragsholder James Nottingham. Vi tilmelder os læringsspor omkring anvendelsesorienteret lærings- og undervisningsdifferentiering sammen med Pedersborg Skole og Sorø Akademi Betina er i gang med anden del af diplomuddannelse i ledelse, hvorfor hun er en del væk fra huset Steffenie er ny PAU-studerende fra 10. marts til 22. juni i vuggestuen Vuggestuen: Nye børn i vuggestuen Startet i børnehave Dagligdagen i vuggestuen Clara starter på tyttebøvserne 1. februar Alma er startet på krudtuglerne 1. marts Matti er startet på krudtuglerne 1. marts Victoria er startet på løvehjerterne 1. marts Ahmad er startet på langstrømperne 1. marts Nicklas starter på løvehjerterne 1. april Isabella starter på løvehjerterne 1.april Pr. 1. marts har vi 33 børn I februar og starten af marts har vi været hårdt ramt af sygdom. Først hos børnene, og derefter hos personalet. Det har givet flere c-dage end vi normalt har, og derfor har vi også prioriteret at være ud med næsten alle børn hver dag, og gerne 2 gange om dagen, i stedet for at lave aktiviteter i grupper som ellers var planen. Vejret tillader også mere, at vi er mere ude. Bevægelsesugen i uge 10 har vi måtte aflyse, og skal finde en anden uge at holde den i. På grund af for få faste personaler valgte vi ikke at gennemføre bevægelsesugen, da dette skal være en rar oplevelse for børn, forældre og personale. Vi vil melde ud i dagbogen, når vi har fundet en ny uge. Fastelavn blev afviklet og kattekonge og dronning blev kåret på begge stuer. Billederne er lagt ud på børneintra. Nye tiltag Inddelingen af børn i hhv. småbørnsgruppen, mellemgruppen og storbørnsgruppen ændrer sig løbende. Der vil derfor hænge en oversigt over indkrydsningsskærmen, så forældre og personale kan se, hvilke børn der er i hvilke grupper. De børn der er i storbørnsgruppen skal ligge deres madpakker i køleskabet i fællesrummet hver dag. Alle skal ligge deres frugtbøtter i mælkekasserne i fællesrummet. Husk der er stue-navn på kasserne. Andet BT er en gang hver anden måned på Pedersborg Skole for at supervisere dem i Marte Meo. Nadja går i gang med Teori U uddannelse i Odense, ca. 2 dage om måneden i 5 måneder. Birthe fortsat sygemeldt, men hendes ansættelse stopper 31. marts. Steffenie er startet i vuggestuen. Hun er PA (pædagogisk assistent studerende) og skal være her fra d. 10. marts til og med 22. juni Vi glæder os meget Vi havde p-dag d. 8. marts. Her snakkede vuggestuen om, hvordan vi kan blive endnu bedre til at planlægge dagens aktiviteter så alle ved, hvad de skal lave. 6

7 Til dette er der blevet lavet en stor planche, som hænger på ruden på døren, mellem stuerne. Børnehave: Nye børn Dagligdagen i børnehaven Nye tiltag Sprog Motorik Piloter: Langstrømper: Malthe: Langstrømperne (fra Skovhuset) Fabienne: Løvehjerterne (fra udlandet) Victoria: Løvehjerterne (vuggestuen) Vi arbejder fortsat med aldersintegrationen og oplever, at børnene gerne blander sig. De børn der tidligere har tøvet med at bevæge sig rundt i huset, ses oftere i de modsatte ender. Vi har løbende stuemøder torsdage formiddag, hvilket skifter imellem de forskellige stuer. For at sikre, at de voksne også kommer rundt, byttes et personale fra pilotstuen ud med et personale fra den stue, der ikke har legepladsdag om tirsdagen. Det er vigtigt, at de voksne kommer rundt på forskellige stuer, for at lære børnene bedre at kende, samt at udbrede tilgangen til Ny Nordisk Skole. Nu er det mildere i vejret, derfor er det endnu engang vigtigt at sikre, at barnets garderobe er udstyret med passende tøj til årstiden. Der arbejdes med udarbejdelsen af en litteratur og sangkanon i Pedersborg distrikt (børnehaverne samt skolen), der arbejdes med det samme, i sprog erfa gruppen, hvor der kommer en temadag for Annette. Vi afventer og ser om disse to kanoer kan arbejde sammen. Fortsætter som vanligt. Der er nu et hold der kører fast hver onsdag 20 min. Samt to hold, der skiftes hver onsdag. Vi arbejder i øjeblikket med børnekunst, og der er overvejelser om, hvordan vi afslutter dette forløb. Derudover arbejder vi løbende med NNS og bogstaver, samt de lyde de repræsenterer. Overordnet arbejdes der samtidig med sociale kompetencer. Der arbejdes med de sociale kompetencer, samt tilgang til Ny Nordisk Skole. Derudover forskellige værksteds/stueaktiviteter. Løvehjerterne: Der arbejdes med de sociale kompetencer, samt tilgang til Ny Nordisk Skole. Derudover med forskellige værksteds/stueaktiviteter. 7