Drejebog for Pop Up Eksperimentariet
|
|
- David Ludvigsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Drejebog for Pop Up Eksperimentariet - sociale medier og digitale forskere Aktivitetens mål: Sociale medier og webetik Dette Pop Up Eksperimentarium sætter fokus på webetik som en del af digital dannelse: Som deltagere i den digitale kommunikation skal man kunne forholde sig kritisk, opføre sig etisk og respektfuldt overfor andre. Man skal vide, at der er konsekvenser af de valg, man træffer. Vi har fokus på kildekritik og opførsel på internettet. Klassetrin: klasse Varighed: ca. 4 timer Tema: Sociale medier og webetik Aktivitetens setup: Pop Up Eksperimentariet er et eksperimenterende læringsrum for digital dannelse. Klasselokalet, gymnastiksalen eller skolebiblioteket omdannes til et eksperimentarium, hvor der med simple scenografiske virkemidler skabes: Laboratorier...som rum for gruppernes digitale eksperimenter. En Gamezone...som rum for spilelementer, der kobler sig til eksperimenterne. Et Centrum...som rum for fælles introduktion, opsamling og akkumulering af output fra laboratorierne, gruppernes præsentation og fælles refleksion. 1
2 Introduktion til aktiviteten: Omdrejningspunktet for Pop Up Eksperimentariet og Digitale Forskere er et tema, der på forhånd er valgt ud, som er aktuel og præget af forskellige holdninger, tilgange og forståelser. De Digitale Forskere skal udføre en række eksperimenter som omhandler sociale medier. Dele af eksperimenterne vil undervejs bevæge sig ind i Gamezonen, hvor forskellige spilelementer vil koble sig til opgaveløsningen. Eksperimentariets forløb trin-for-tin: Pop Up Eksperimentariet er bygget op af 6 trin. Eksperimentariet udgøres af forskellige eksperimenter som understøttes af forskellige værktøjer, såsom søgemaskiner og dilemmakort. De Digitale Forskere vil udelukkende anvende ipads som redskab i eksperimenterne. Der anvendes selvinstruerende lommefilm - inspireret fra Flipped Classroom til at støtte de Digitale Forskere i, hvilke opgaver der skal løses, og hvordan de skal løses. Henvis forskerne til at se lommefilmen igen, hvis de ikke kan huske opgaven. Underviserrollen er forskudt til en facilitatorrolle, og den primære funktion og opgave er ikke klasseundervisning, men i højere grad at igangsætte, understøtte og motivere. Trin 1: Forberedelse Lommefilm 1 De Digitale Forskere forbereder sig på forhånd til Pop Up Eksperimentariet i form af en lommefilm, der ultrakort introducerer, hvad problematikken omkring sociale medier er, og hvorfor det er vigtigt at tænke over, hvordan man bruger nettet og de sociale medier. På forhånd skal læreren have inddelt forskerne i 2-mandsgrupper. ipads eller pc Ca. 45 sek - 1,5 minut pr. lommefilm 2
3 Trin 2: Fælles introduktion Forskere i lab coat? Tjek! Små grupper og digitale eksperimenter i laboratorier? Tjek! Et vigtigt eksperiment? Tjek! Alarmen lyder og kontrollampen blinker Eleverne trækker i de hvide labcoats og bliver til Digitale Forskere. Den fælles intro skal sætte stemningen I befinder jer i et eksperimentarium, og de genser den første lommefilm, som bruges som afsæt til at introducere formål, fremlæggelsen, eksperimenterne og arbejdsformen. Derudover skal grupperne fordeles på stationerne. Facilitatorerne præsenterer sig selv, hvorfor de er der og deres rolle på dagen. Det gøres klart, at dagen varer fra kl med normal frokostpause + evt. formiddagspause, mens resten af dagens pauser bestemmes af facilitatorerne. VIGTIGT: Vi ved, at de ved en masse om sociale medier i forvejen og det på den måde ikke er nyt - eksperimenterne handler om at være bevidste om det og reflektere. De deler, liker mv. i flæng, hvorfor det er endnu vigtigere at være kildekritisk på de sociale medier, idet usande historier kan spredes hastigt. Vis aktuelt eksempel på, hvordan fx en usand historie/mobning/spredning af billeder kan have negative konsekvenser - både for offer og afsender. Lav Kahoot om sociale medier. De Digitale Forskere skal bruge deres egen mobiltelefon. Lommefilm 1 Ultrakort introduktion til, hvad etik er, og hvorfor det er vigtigt at tænke over, hvordan man opfører sig på nettet. Grupper Der sidder to grupper ved hver station. De to grupper skal ikke arbejde sammen og må ikke forstyrre hinanden. Lærer-iPad + projektor + højtalere + Kahoot.it + create.kahoot.it (vores) 3
4 Trin 3: Lovgivningen Eksperiment Lommefilm 3 Vi starter med den mere formelle del af webetik. Hver gruppe får udleveret en lovgivning, som de skal søge information om, samt finde et eksempel på overtrædelse af loven i forbindelse med et socialt medie. De skal skrive, hvordan den knytter sig til lovgivningen og argumentere for kildernes troværdighed. Igangsætte med lommefilm. Fortæl om gode søgestips og hvad der sker når ord kombineres. Gennemgå kort kildekritikkens grundprincipper. Rotering mellem grupperne. GOD OPFØRSEL Fakta om webetik og god opførsel på nettet. Lovgivningen og den enkeltes identitet. Ipads + projektor + Google Pause 10 minutter Trin 4: Konsekvenser Eksperiment Tager udgangspunkt i, at de valg man træffer, har konsekvenser. Eksempel fra virkeligheden. Forskerne skal forholde sig til dilemmaer. Hver gruppe får udleveret en bunke kort, som de skiftevis trækker og skal forholde sig til i gruppen. Inden start flytter forskerne til en ny station. Igangsætte med lommefilm, hjælpe dem med at forstå dilemmaerne. Fælles opsamling i plenum. 4
5 Lommefilm 4 KONSEKVENSER selvinstruerer gruppen i, hvordan de skal løse opgaven og giver et eksempel fra virkeligheden. ipads + dilemmakort Gamezone Gamezone Via app en Socrative Student logger gruppen ind på quizzen. Quizrummet: Socialemedier Her skal de besvare spørgsmål om kildekritik. App en fortæller om de svarer korrekt. Første færdige gruppe har vundet. Bevægelse: Alle fra holdet udfører det samme. VERSION 1: Lav 5 sprællemænd for rigtigt svar. 10 for forkert svar. VERSION 2: Løb ned omkring en kegle. 2 runder for forkert svar. Efter quizzen ser hele klassen Youtubevideo med Kristine Sloth Ipads + Socrative Student/Teacher +evt. kegler 20 minutter Evt. pause 5 minutter 5
6 Trin 5: Kommunikation Eksperiment Fokus på forskellen på skrevne ord og ansigt-til-ansigt-kommunikation. På nettet er det kun ord og ingen mimik. Kan det man skriver misforstås når man ikke kan se den andens ansigtsudtryk? Kan de ord man skriver betyde et for den som afsender dem og noget andet for dem der modtager dem? Kommunikationsmodellen beskriver den måde man kommunikerer på, men der er forskel på om du står foran en person og snakker eller om du sender beskeder via et medie, fx Facebook, mobilen eller andet. De digitale forskere skal lave en øvelse, hvor de skal se hinanden i øjnene og udtale udvalgte hårde citater fra virkeligheden. De får refleksionsspørgsmål de skal forholde sig til bagefter. Lommefilm 5 Igangsætte med lommefilm, rottering mellem grupperne. Gennemgang af kommunikationsmodellen, gerne med eksempel. KOMMUNIKATION selvinstruerer forskerne til eksperimenter og introducerer tilkommunikation mediets påvirkning på budskab. Kommunikationsmodellen beskrives. ipads + Google + citatkort Frokostpause 25- Trin 6: Digital Storytelling Eksperiment De Digitale Forskere skal besvare en række refleksionsspørgsmål. Målet er at få elevernes refleksion frem, bevidstgøre deres handlinger og synliggøre og formidle deres arbejdsproces og nye viden. De Digitale Forskere skal skrive deres svar på papir. 6
7 Facilitatorerne roterer mellem grupperne og hjælper med refleksion. Refleksion 1. Hvad er det værste, I kunne komme ud for på de sociale medier og hvorfor? 2. Hvorfor er det vigtigt at være kritisk på de sociale medier? Nævn minimum 3 grunde. 3. Lav en top 5 over, hvad der vigtigt i forhold til etik på de sociale medier. Ipads + projektor + uddelingsark med refleksionsspørgsmål 15 minutter Opsamling Saml op på refleksionsspørgsmålene. Få flere grupper til at fortælle om, hvad de har svaret på spørgsmålene. Saml op ved at trække mønstre mellem gruppernes præsentationer. Kahoot:??? ipad + projektor 7
8 Drejebog for teknik Her følger vejledning til brug af ipads, internet, og Plan B løsninger. Der er beskrivelse af håndtering før, under og efter brug af PopUp Eksperimentariet. Tag evt. en bærbar computer med til Plan B eller lån på stedet. HUSK: Specifikationskrav til uddannelsesstederne for lokalestørrelse, internetadgang, projektor mv. Internet Ipads Skolen skal sørge for, at der er trådløst internet tilgængeligt i rummet. Hvis det er en kommunal skole, logges der ind med vores uni-login på lærer-ipad. Hvis ikke skal skolen videregive login til teamet på forhånd. Eleverne skal logge sig ind med deres elev-login. Alle ipads skal være fuldt opladet inden besøg. Dropbox en klargøres og mappe til hver klasse oprettes. Ved ankomst til skolen indtastes adgangskoden på alle ipads, så eleverne ikke får adgangskoden udleveret. Eleverne skal bruge app en PicCollage. De skal lave en collage pr. eksperiment. VIGTIGT: Eleverne skal skrive gruppenr. på ALLE collager. VIGTIGT: At gemme collagerne til Library/biblioteket! Eleverne skal selv slette alle billeder i fotoalbummet på nær deres collager. Efter endt eksperimentarium uploades alle collager til klasse-mappen på dropbox. VIGTIGT: Dette skal gøres efter hver dag. Efter endt eksperimentarium, sørger facilitatorerne for, at alle billederne slettes på alle ipad s, inkl. collagerne i PicCollage-app. Evt. tjek Safari-browser og luk faner. Download mappen på pc til Zip-komprimeret mappe og send til læreren. Lommefilm Vises via youtube-popup app på ipads. Fremlæggelse Hver gruppe tilslutter deres ipad til projektoren og åbner deres fotoalbum. Derfor er det vigtigt, at de har gemt collagerne til Library/biblioteket. Projektor Skolen har ansvaret for at stille en projektor til rådighed i lokalet som er kompatibel med ipad4. Vi har dog vores egen med som plan B. Derudover skal der være lydanlæg med mulighed for at tilkoble projektoren/ipaden. Har egne højtalere med som Plan B. 8
9 Hvis der er noget teknik, der ikke virker, følger her plan B løsninger.?plan B Hvis ipad ikke kan kobles til projektor - youtube Den medbragte eller lånte computer tilkobles projektor. Herfra tilkobles det trådløse netværk og åbner søg på PopUp Eksperimentariet gå ind på kanalen/brugeren. Hvis ipad ikke kan kobles til projektor - wordle Den medbragte eller lånte computer tilkobles projektor. Åbn en browser og gå til Start med det første ord (tema-ord) og word it out. Scroll ned og du kan ændre i font, farver mv. og du kan hele tiden opdatere ved at trykke apply og scroll op. Hvis ipad ikke kan kobles til projektor fremlæggelser Bed eleverne om at oprette hver deres mappe i den fælles Dropbox-mappe og uploade deres collager hertil. Den medbragte eller lånte computer tilkobles projektor og finder collagerne på dropbox. 9
Drejebog for Pop Up Eksperimentariet
Drejebog for Pop Up Eksperimentariet - kildekritik og digitale forskere Aktivitetens mål: Kildekritik på nettet Dette Pop Up Eksperimentarium sætter fokus på kildekritik på nettet som en del af digital
Læs mereDrejebog for Pop Up Eksperimentariet
Drejebog for Pop Up Eksperimentariet - kildekritik og digitale forskere Aktivitetens mål: Kildekritik på nettet Dette Pop Up Eksperimentarium sætter fokus på kildekritik på nettet som en del af digital
Læs mereDrejebog for Pop Up Eksperimentariet
Drejebog for Pop Up ariet - opgaveskrivning og litteratursøgning Aktivitetens mål: Søgning, indskrænke emne og kildekritik Dette Pop Up arium LIGHT sætter fokus på at lære de unge at søge, indskrænke deres
Læs mereFra Fælles Mål til læringsmål for forløbet:
Mein Sport Af Christian Falkesgaard Brendholdt Kompetencenområder: Mundtlig kommunikation og skriftlig kommunikation Færdigheds-vidensområder: Lytning (trin 1, fase 3) Læsning (trin 1, fase 3) Tekster
Læs mereLærervejledning til SøgSmart
Lærervejledning til SøgSmart Kære lærer Du sidder med lærervejledningen til SøgSmart, et digitalt, interaktivt informations søgningsværktøj. Ved at bruge SøgSmart får eleverne styrket deres kompetencer
Læs mereProjektet er støttet af:
Projektet er støttet af: Hvordan kan folkebiblioteket få en rolle i forhold til skolereformen? Hvordan kan vi arbejde med unges digitale dannelse? Hvordan designer vi læringsforløb målrettet understøttende
Læs mereGo On! 7. til 9. klasse
Go On! 7. til 9. klasse Fra skoleåret 2013 / 2014 Introduktion til linjer Alle er genier. Men hvis du dømmer en fisk på dens evne til at klatre i træer, vil den leve hele sit liv i den tro, at den er dum.
Læs mereÆldresagen datastue Aktivitetsteltscentret Bavnehøj Nørre Snede Tema: Internettet på ipad. Tema. Internettet. på ipad Opdateret 29.
n Tema Internettet på ipad Opdateret 29. marts 2016 Sofus Opdateret d. 29. marts 2016 Side 1 Indhold Side 3 Side 4 Side 5 Side 6 Side 7-8 Side 9 Side 10 Side 11 Side 12 Side 13 Side 14 Side 15 Side 16
Læs mereLederuddannelsen Den Bevidste Leder
Lederuddannelsen Den Bevidste Leder FORMÅL Formål med uddannelsen Ledelse handler om at få resultater gennem mennesker. Bevidste ledere er en forudsætning for at skabe attraktive arbejdspladser, og bevidst
Læs mereGennemførelse. Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2
Gennemførelse Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2 Start: Læreren introducerer læringsmålene for undervisningsforløbet og sikrer sig elevernes forståelse af disse måske skal nogle af dem yderligere
Læs mereStærke børnefællesskaber - om trivsel og læring for alle børn
Stærke børnefællesskaber - om trivsel og læring for alle børn Konference for Undervisningsministeriets samarbejdskommuner 12. maj 2015 Uddannelseskonsulent Det Samfundsfaglige og Pædagogiske Fakultet Agenda
Læs mereAnnemette Søgaard Hansen/www.dinwebvejleder.dk
Google Docs Præsentationer Indholdsfortegnelse Værktøjer... Side 3 Menuer... Side 8 Opgave... Side 13 Få adgang til filerne fra din computer... Side 21 Vejledende løsning... Side 22 GoogleDocs Præsentationer
Læs mereNetværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk
Netværksguide sådan bruger du dit netværk Danmarks måske stærkeste netværk Step 1 Formålet med guiden Hvor kan netværk hjælpe? Netværk er blevet et centralt middel, når det gælder om at udvikle sig fagligt
Læs mereService i rengøring. Service i rengøring. Daglig erhvervsrengøring
Service i rengøring Daglig erhvervsrengøring 1 Forord At udføre erhvervsrengøring kræver uddannelse dette undervisningsmateriale er udarbejdet som grundbogsmateriale til kurset Daglig erhvervsrengøring.
Læs mere10:00 Præsentation af konceptet Baggrund og proces. 11:30 Erfaringer og hvordan man kommer i gang. 12:00 Frokost
10:00 Præsentation af konceptet 11.00 Baggrund og proces 11:30 Erfaringer og hvordan man kommer i gang 12:00 Frokost 12:30 Mini-version af Pop Up Eksperimentariet 13:30 Spørgsmål og debat til kaffen Skolereformen:
Læs mereINKLUDERET EVALUERING. Hvordan kan vi undervise og evaluere på samme tid? Inkluderet evaluering
INKLUDERET EVALUERING Hvordan kan vi undervise og evaluere på samme tid? Inkluderet evaluering 1 Undervisningsprocessen Statements For den der ikke ved hvilken havn han styrer imod, er ingen vind gunstig
Læs mereMen vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål
Detf or under l i ges pr og AfJ annil y be c h Mål gr uppe: 6. 9. k l as s e Det forunderlige sprog Undervisningsforløb til 6.-9. klasse Varighed ca. 3-4 lektioner Af Janni Lybech Dannelsesmål Dette undervisningsforløb
Læs mereSelvevalueringsguide til kompetenceudvikling for udøvere af Den motiverende samtale
University College Lillebælt Forebyggelsescentret Langeland Kommune Projekt Forløbspartner i Langeland og Svendborg kommune Det mobile sundhedscenter Faaborg Midtfyn Kommune Selvevalueringsguide til kompetenceudvikling
Læs mereIndhold Motorola Xoom... 1
Motorola Xoom Her er en guide til softwareopdatering af Motorola Xoom, opsætning og sletning af e-mail, skift af adgangskode og signatur, samt nulstilling ved bortkomst. Indhold Motorola Xoom... 1 Start
Læs mere1 Introduktion... 3 1.1 Hvilke nødprocedurer kan tages i brug?... 3 1.2 Vær forberedt på det uventede!... 4
Netprøver.dk Nødprocedurer ved afvikling af prøver i Netprøver.dk 3. marts 2016 Indhold 1 Introduktion... 3 1.1 Hvilke nødprocedurer kan tages i brug?... 3 1.2 Vær forberedt på det uventede!... 4 2 Nødprocedure
Læs mereAPV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1
APV og trivsel 2015 APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 I efteråret 2015 skal alle arbejdspladser i Frederiksberg Kommune udarbejde en ny grundlæggende APV og gennemføre en trivselsundersøgelse.
Læs merePERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL
114659_Manual_250x250 17/10/03 13:38 Side 1 Kunde & Co. Frederiksholms Kanal 6 1220 København K Tlf: 33 92 40 49 perst@perst.dk www.perst.dk Løngangstræde 25, 4. 1468 København K Tlf: 38 17 81 00 cfu@cfu-net.dk
Læs mereVi er kirken. 1. episode. En storyline af Niels-Peter Jacobsen og Edith Mark
Vi er kirken En storyline af Niels-Peter Jacobsen og Edith Mark Vi er kirken er en storyline, som skal give konfirmander anledning til at arbejde med fænomenet kirke. Hvad er en kirke? Hvad sker der i
Læs mereLæsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor
Læs mereStudiestart med itslearning. for studerende ved radiografuddannelsen, UCN
for studerende ved radiografuddannelsen, UCN INDHOLD Velkommen til studiestart med itslearning... 3 Login på itslearning... 4 Undervisningsplaner, forberedelse og litteratur... 7 Opgaver, som skal løses...
Læs mere- Et bud på, hvordan der kan arbejdes med understøttende undervisning. - Digital dannelse omsat til virkelighed. - Kildekritik og sociale medier
- Et bud på, hvordan der kan arbejdes med understøttende undervisning - Digital dannelse omsat til virkelighed - Kildekritik og sociale medier - Eksperimenter og lommefilm som strukturering af undervisningen
Læs mereFORBEDRING AF UDEOMRÅDE, 6-8 LEKTIONER, 7.-8. KLASSE
FORBEDRING AF UDEOMRÅDE, 6-8 LEKTIONER, 7.-8. KLASSE FRA FORENKLEDE FÆLLES MÅL Kompetenceområde: 1. Geometri og målinger: 2. Matematiske kompetencer: 3. Tal og algebra: Kompetencemål: 1. Eleven kan forklare
Læs mereIntoWords ipad Tjekliste
IntoWords ipad Tjekliste IntoWords Generelt Gennemgået Øvelse Installation af IntoWords til Ipad 1 Login til Skole 2 Login til Privat 3 Login til Erhverv 4 Værktøjslinjen 5 Indstillinger i IntoWords 6
Læs mereBrugervejledning. til. Landsforeningen Danske Folkedanseres. Medlemssystem (For dansere)
Brugervejledning til Landsforeningen Danske Folkedanseres Medlemssystem (For dansere) 1 Indhold Første gang systemet skal have at vide, hvem du er.... 3 Log Ud - VIGTIGT!... 4 Log ind når du har oprettet
Læs mereFAQ. Waoo! Web TV på computeren. Fiberbredbånd TV Telefoni
FAQ Waoo! Web TV på computeren Fiberbredbånd TV Telefoni Indhold Waoo! Web TV på computeren...4 Waoo! Bio på Waoo! Web TV...7 Fiberbredbånd TV Telefoni 02 Waoo! Web TV på computeren Hvem kan få Waoo! Web
Læs mereGode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er
Læs mereLokal bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C
Lokal bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C Den lokale bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C tager udgangspunkt i de bindende og vejledende tekster fra Undervisningsministeriet, skolens overordnede
Læs mereInspiration til brug af mapop i din læringsmålstyrede undervisning
Inspiration til brug af mapop i din læringsmålstyrede undervisning Dette er en hjælp til dig der gerne vil bringe mapop ind i din læringsmålstyrede undervisning. Vi tager udgangspunkt i Læringsmålstyret
Læs mereLærervejledning. Teamopgave 1: Samarbejde og kunsten at kommunikere
Teamopgave 1: Samarbejde og kunsten at kommunikere En astronaut, som havde været på en reparationsmission på et rumfartøj, sagde engang halvt i spøg i et interview, at det at arbejde i vægtløs tilstand
Læs mereBroer Undervisningsforløb til Natur/Teknik
Broer Undervisningsforløb til Natur/Teknik Side 1 af 27 Første lektion ca. 90 min. Undervisningsrummet Træningsrummet Studierummet Som indledning tales der med eleverne om broer Se punkt 1 i vejledning
Læs mereStrategi for Natur- og Kulturhistorisk formidling i Jammerbugt Kommune Indhold
Strategi for Natur- og Kulturhistorisk formidling i Jammerbugt Kommune Indhold 1. Baggrund... 2 2. Vision... 3 3. Det handler om:... 3 At løfte i flok... 3 At gå nye veje... 4 At skabe synergi... 4 4.
Læs mereSuccesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt
Succesfuld start på dine processer En e-bog om at åbne processer succesfuldt I denne e-bog får du fire øvelser, der kan bruges til at skabe kontakt, fælles forståelser og indblik. Øvelserne kan bruges
Læs mereSpeciale på Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde AAU CPH Sarah 20127119 & Matilde 20111134, September 2014 Bilagsdokumenter
Bilag 1: Beskrivelse af Dansk Flygtningehjælps Ungenetværk DFUNK Følgende redegørelse er baseret på skriftlig information fra DFUNK s sekretariat omkring deres ung-til-ung grupper, informationer fra organisationens
Læs mereQuickguide. Waoo! Web TV på Android telefoner og tablets. Fiberbredbånd TV Telefoni www.energimidt.dk
Quickguide Waoo! Web TV på Android telefoner og tablets Fiberbredbånd TV Telefoni www.energimidt.dk Indhold Velkommen til Waoo! Web TV på din Android...4 Det er nemt at komme i gang... 5 FAQ...10 Kontaktinformation...
Læs mereManual til de lokale webredaktører
Skolelederne.org marts 2007 Manual til de lokale webredaktører Nedenstående er en kort udgave af manualen til hjemmeside systemet Webupdate 5 med enkelte personlige erfaringskommentarer.. Mvh Søren Thomsen.
Læs mereMy Prospects. Ofte Stillede Spørgsmål PRODUKTINDEKS
My Prospects Ofte Stillede Spørgsmål PRODUKTINDEKS My Prospects - generelt 1. Hvad er My Prospects? 2. Hvor kan jeg finde My Prospects-appen, og hvordan downloader jeg den? 3. Hvilke anordninger kan jeg
Læs mereSe mere på historiefaget.dk: http://www.historiefaget.dk/emner/danmark-besat/
Krig i Skive Forberedelse: Hjemme på skolen: 1. Eleverne introduceres til emnet. Brug evt. følgende forslag: Forklar kort hvorfor Danmark blev besat af tyskerne, og hvorfor Danmark slap relativt nådigt
Læs mereAnsøgervejledning for elever i 9. kl. Brugervejledning til Optagelse.dk
Ansøgervejledning for elever i 9. kl. Brugervejledning til Optagelse.dk Ansøgervejledning for elever i 9. kl. Brugervejledning til Optagelse.dk Forfatter: Tine Kanne Sørensen, Ulrik Sølgaard-Nielsen Styrelsen
Læs mereSkriftlige prøver. Alle eksaminer starter kl. 9.00. og årsprøver starter kl. 8.35. undtagen skr. musik: kl. 8.00. www.nordfyns-gym.
Skriftlige prøver Alle eksaminer starter kl. 9.00 undtagen skr. musik: kl. 8.00 og årsprøver starter kl. 8.35 Før prøven Mød i god tid sygdom og forsinkelse meldes til kontoret! Hjælpemidler er eget ansvar
Læs mereNår katastrofen rammer
Når katastrofen rammer Guy Calef/Red Barnet Undervisningsvejledning 0.-3. klasse Indhold 3 4 Til underviseren Hvad skal man være opmærksom på? 4 5 6 6 7 Information til forældre Målgruppe, tidsforbrug
Læs mereOm besvarelse af skemaet
- 1 - Om besvarelse af skemaet Vi vil bede dig besvare det spørgeskema, som du nu sidder med. Vi forventer at det ca. vil tage 15 minutter at udfylde spørgeskemaet. Spørgeskemaet omhandler din vurdering
Læs mereTil underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.
Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt 3. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1
Uge 29: Nørd Vejledning til HippHopp guider Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1 HIPPY HippHopp uge_29_guidevejl_nørd.indd 1 06/07/10 10.42 Denne vejledning er et supplement
Læs mere1. Læsestærke børn i Vores Skole
1. Læsestærke børn i Vores Skole Vores forældre kan lære at styrke børnenes læsefærdigheder Forældre kan bruges endnu mere til at fremme børnenes læsefærdigheder. Vi kan give dem gode råd og brugbare redskaber
Læs mereGuide til oprettelse af ruter og interessepunkter på Endomondo
Guide til oprettelse af ruter og interessepunkter på Endomondo Indhold: A. Oprettelse af profil på Endomondo B. Oprettelse af selve ruten C. Redigering af oprettet rute D. Oprettelse af interessepunkter
Læs merePTSD Undervisningsmateriale til indskolingen
PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om PTSD. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm, som du finder
Læs mereLeder- AkAdemiet. - i samarbejde med DIF og DGI
Leder- AkAdemiet - i samarbejde med DIF og DGI En stærk forening med en god leder DIF og DGI har en fælles drøm. Vi drømmer om, at flere danskere vil dyrke motion. Derfor har vi sat os det mål, at der
Læs mereHar du set underviserens video om RNA oprensning inden du gik i laboratoriet?
FØR Har du set underviserens video om RNA oprensning inden du gik i laboratoriet? Hvis nej - hvorfor ikke Jeg følte mig godt forberedt efter gennemgangen. Jeg kan ikke huske det, men jeg fandt først videoerne
Læs mereGOD KOMMUNIKATION I BUF: ALLE MEDARBEJDERE KOMMUNIKERER VI KOMMUNIKERER EFTER MODTAGERNES BEHOV VI KOMMUNIKERER ÅBENT OG TROVÆRDIGT
KOMMUNIKATION I BUF ORES VISION Børne- og Ungdomsforvaltningen arbejder for, at alle københavnske børn og unge skal få de bedste muligheder for at vokse op og skabe sig en tilværelse på egen hånd. Vi skal
Læs mereRoskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Digital foto
Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Digital foto April 2016 Fælles mål Digital foto Introduktion Nye digitale teknologier gør det i dag muligt at lave fotos og medieproduktioner
Læs mereQr-koder som evalueringsform eller produktionsform
Qr-koder som evalueringsform eller produktionsform RAMMESÆTNING QR (Quick Response) koderne bliver også omtalt som 2D stregkoder og er kort fortalt en lille stregkode, som ved hjælp af en læser i din mobiltelefon,
Læs mereNy Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori
Ny Nordisk Skole Arbejdshæfte til forandringsteori Introduktion Ny Nordisk Skole handler om at styrke dagtilbud og skoler, så de har de bedste forudsætninger for at give børn og unge et fagligt løft. Dette
Læs mereMediepolitikken tager udgangspunkt i Hvidovre kommunes plan På vej mod digital dannelse 2012-2015.
Mediepolitik for fritidshjemmet/fritidsklubben Ærtebjerg - januar 2014. Mediepolitikken tager udgangspunkt i Hvidovre kommunes plan På vej mod digital dannelse 2012-2015. De konkrete mål for Digital Dannelse
Læs mereEKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE
EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis
Læs mereFå helt styr på NemID WWW.KOMPUTER.DK
KOMPUTER FOR ALLE Få helt styr på Gå på netbank og borgerservice med Her viser vi, hvordan du bestiller og bruger, så du kan bruge netbank og de mange offentlige internettjenester. Når du vil logge på
Læs mereKOMPETENCER OPNÅET GENNEM DELTAGELSE I FRIVILLIGT ARBEJDE. for flygtninge/indvandrere
KOMPETENCER OPNÅET GENNEM DELTAGELSE I FRIVILLIGT ARBEJDE for flygtninge/indvandrere Navn på den frivillige: 1. Frivilligt arbejde Dato og varighed Foreningens navn Aktiviteter Opnåede færdigheder og kompetencer
Læs mereKvindelige meningsdannere
2016 Kvindelige meningsdannere - for kvinder med anden etnisk baggrund end dansk - med særlig fokus på kommunikation i fagbevægelsens demokrati- og på kongres. Baggrund: Fagbevægelsen og samfundet mangler
Læs mereAndroid mobil app manual Version 170516
Android mobil app manual Version 170516 Indhold Introduktion... 2 Installation... 2 Gå ind på Google Play... 2 Gå ind på Mobil app en... 3 Indstillinger... 3 Telefonnummer... 4 Favorit udgående id... 4
Læs mereNegativ social arv i de gymnasiale uddannelser Seminar for skolekoordinatorer
Negativ social arv i de gymnasiale uddannelser Seminar for skolekoordinatorer Middelfart Gymnasium, 26.august 2010 Lars Ulriksen Christine Holm Aase Bitsch Ebbensgaard Dias 1 Formål med mødet Når dagen
Læs mereVejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet
Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du skal bruge den til at finde ud af,
Læs mereTilslutning af udstyr Sådan forbinder du computer, telefon og TV til fiberboksen
Tilslutning af udstyr Sådan forbinder du computer, telefon og til fiberboksen Tilslutning - Trin for trin 2 Forbind Start med at sætte fiberboksens strømstik i stikkontakten og tryk herefter Tænd/sluk
Læs mereForståelse af sig selv og andre
12 Forståelse af sig selv og andre Bamse Buller Skrevet med input fra pædagogerne Lone Kelly og Jane Andersen, Kildemosen, afd. Kilden i Kolding Kommune Forståelse af sig selv og andre Kort om metoden
Læs mereVi passer på hinanden
Vi passer på hinanden Sammen kan vi lege os til forståelse, sjov og fællesskab. For voksne og børn, de vilde og de stille. Aktiviteter for både born og forældre Forældreaften Side 6-7 Vind en sjov fest
Læs mereIt-mentor-projektet i Egedal, Furesø og Ballerup Kommune. Et opkvalificeringsforløb for årgangsteam med fokus didaktik og it
It-mentor-projektet i Egedal, Furesø og Ballerup Kommune Et opkvalificeringsforløb for årgangsteam med fokus didaktik og it Præsentation Christina Harting, Projektleder, ansat i Center for Skoler, Institutioner
Læs mereSkolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse
Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Denne rapport belyser, hvordan folkeskoler, og i særlig grad udskolingslærere, arbejder med at forberede deres elever til at påbegynde en ungdomsuddannelse.
Læs mereprincipper for TILLID i Socialforvaltningen
5 principper for TILLID i Socialforvaltningen De fem principper for tillid i Socialforvaltningen I slutningen af 2012 skød vi gang i tillidsreformen i Socialforvaltningen. Det har affødt rigtig mange konstruktive
Læs mereWorkshop: Målstyret læring. 11. November 2014. Inspirationsdage Den inkluderende efterskole Vejle - Mette Ginman mmg@ucc.dk
Workshop: Målstyret læring 11. November 2014. Inspirationsdage Den inkluderende efterskole Vejle - Mette Ginman mmg@ucc.dk Hvilke 4 af disse faktorer placerer sig i top 10 (1-138) som værende mest centrale
Læs mereHvad er filosofisk coaching?
Indsigt, forståelse, refleksion, innovation. Hvad er filosofisk coaching? 1 Kontaktoplysninger: Visbjerg Hegn 14 830 Mårslet 980-8558 el. 86-6180. www.filosofiskvejleder.dk Læs på vores blog om aktuelle
Læs mereHandleplan fra Dagtilbud Højvangen oktober 2015
Handleplan fra Dagtilbud Højvangen oktober 2015 Læringsgrundlag Forskning (jvf. bl.a. Ole Henrik Hansen) viser at en struktureret tilgang til at arbejde med læring har en gavnlig effekt. 3 forhold der
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 7. KAPITEL ET... 9 Gratis Dropbox-konto. KAPITEL TO... 27 Dropbox uden installation
INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 7 KAPITEL ET... 9 Gratis Dropbox-konto Opret en Dropbox-konto... 10 Installation af Dropbox...11 Opsætning af Dropbox... 12 Synkronisering med computeren... 13 Kopiering
Læs mereSorteringsmaskinen. Hej med dig!
Sorteringsmaskinen Hej med dig! Jeg er Thomas Tandstærk, og jeg ved en masse om teknik og natur. Jeg skal lære dig noget om at lave forsøg og undersøgelser. Når klassen er færdig får I et flot diplom!
Læs mereGuide til måling af social kapital 2016
Guide til måling af social kapital 2016 Indhold Introduktion til måling af Social Kapital i Høje-Taastrup Kommune 3 Proces for måling af Social Kapital 2016 4 Før måling leders rolle 5 Tjekliste før målingen
Læs mere6. klasse BLIK OR EUD - Strandpromenaden - Lektionsoversigt
6. klasse BLIK OR EUD - Strandpromenaden - Lektionsoversigt Ramme: 4 hele skoledage. Mulighed for besøg på Learnmark uge 18. Før og efter arbejdes i faget Håndværk og design med elementer der kan bruges
Læs mereKundeværdi og værdistrømme
DI-version 2012-07-04 KV Kundeværdi og værdistrømme 2-1-1 - KV - Kaizenlederens Vejledning - 2012-07-047-04 Alle rettigheder tilhører DI. side 1 af 8 Instruktion til kaizenlederen Rettigheder DI ejer alle
Læs mereBe funky med billeder E-læringsmodul billedkunst IT-færdighedsniveau: 1 2 3 4 5 Af Simon Rune Jørgensen
Be funky med billeder E-læringsmodul billedkunst IT-færdighedsniveau: 1 2 3 4 5 Af Simon Rune Jørgensen Overblik I dette modul lærer du at anvende det online-baserede billedredigeringsprogram Befunky i
Læs mereNOTAT. GLADSAXE KOMMUNE Projekt Kommunale plejefamilier
GLADSAXE KOMMUNE Projekt Kommunale plejefamilier Kommissorium for netværkssupervision af kommunale plejefamilier i forbindelse med udviklingsprojekt i perioden 2011-2013 NOTAT Dato: november 2012 Navn:
Læs mereledelsesgrundlag Københavns Kommunes Ungdomsskole Københavns Kommunes Ungdomsskole
ledelsesgrundlag 2 ledelsesgrundlag 2008 s ledelsesgrundlag Ungdomsskolens ledelsesgrundlag er et udtryk for de forventninger, du som medarbejder kan have til din leder. Det er udarbejdet i fællesskab
Læs mereNetprøver.dk. Brugervejledning for elever
Netprøver.dk Brugervejledning for elever 9. marts 2016 Indhold 1 Introduktion... 3 2 Dine forberedelser i Netprøver.dk før prøvedagen... 3 2.1 Sådan logger du på netprøver.dk... 3 2.2 Sådan retter du din
Læs mereFEEDBACK INFORMED TREATMENT (FIT) HELLE HANSEN, SFI
FEEDBACK INFORMED TREATMENT (FIT) HELLE HANSEN, SFI HVAD ER FIT? FIT er et dialog- og evalueringsredskab udviklet af Scott Miller og Berry L. Duncan Består af 2 skema med hver 4 spørgsmål: ORS Outcome
Læs mereBilag 4: Transskription af interview med Ida
Bilag 4: Transskription af interview med Ida Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet i grove træk handler om, anonymitet, og at Ida til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål hun
Læs mereFrivilligt arbejde som et springbræt til Integration - et kompetenceafklaringsredskab. Manual
Introduktion Frivilligt arbejde som et springbræt til Integration - et kompetenceafklaringsredskab Manual Kompetenceafklaringsredskabet er skabt og produceret i løbet af 2013-2015 som et samarbejdsprojekt
Læs mereClublog Dansk vejledning af OZ0J Version 1.0 opdateret juli 2016. Forord. Denne vejledning indeholder opstart og løbende brug af Clublog.
Forord Denne vejledning indeholder opstart og løbende brug af Clublog. Brug af vejledningen samt installation af softwaren sker helt på eget ansvar. Vejledningen opdateres efter behov og må frit kopieres
Læs mereBrugervejledning til redigering af Borup Privatskoles skoleportal
Brugervejledning til redigering af Borup Privatskoles skoleportal Brugervejledning til redigering af Borup Privatskoles skoleportal Indholdsfortegnelse Side 2 Login på skoleportalen (Vejledning til redigering
Læs mereFAABORG GYMNASIUMs. Forældrehåndbog. www.faaborg-gym.dk. Vigtige datoer i dette skoleår. I dette skoleår frigives karaktererne på følgende datoer:
Vigtige datoer i dette skoleår Ons d. 12. august Tors d. 13. august Fre d. 21. august Fre d. 4. september Ons d. 16. september Lør d. 10. oktober Ons d. 28. oktober Ons d. 4. november Tors d. 19. november
Læs mereArbejde med social pejling og social kapital som det er forsøgt i Furesø Kommune. SSP Furesø
Arbejde med social pejling og social kapital som det er forsøgt i Furesø Kommune SSP-kontaktlærer Thomas Aistrup Du må meget gerne hente app en socrative student. Den kan hentes til Iphones- og Android-telefoner.
Læs mereSpørgeskema på HVAL.DK
Skive, d. 24-05-2006 Journal nr. 7.5.286 Spørgeskema på HVAL.DK Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Viborg amt i forbindelse med Videndeling. Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE 2
Læs mereDokumentation. Udbyder : sms1919.dk Service : sms-dialog Version : v1.01
Dokumentation Udbyder : sms1919.dk Service : sms-dialog Version : v1.01 Indholdsfortegnelse Versionshistorik... 3 Konceptet... 4 Oprettelse af konto... 5 Via sms1919.dk... 5 E-mailinterface... 5 Redigering
Læs mereKREATIV BRUG AF IPADS I DAGTILBUD
KREATIV BRUG AF IPADS I DAGTILBUD Ved Jette Aabo Frydendahl Cand. it og lektor Via University College MIN OPGAVE I DAG Med de nye teknologier har vi fået unikke muligheder for at skabe læringsmiljøer,
Læs mereET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT
ET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT Forløbets varighed: 5 undervisningsgange af 2 x 45 min. Formål: - at inddrage nycirkus som kropslig kunstart i idrætsundervisningen - at eleven bliver præsenteret
Læs mereUnderstøttende undervisning
Understøttende undervisning WORKSHOP Jacob Chammon Deutsch Skandinavische Gemeinschaftsschule Berlin Odense 19. marts 2014 Hvem er jeg? Uddannet lærer i historie, dansk og tysk Pædagogisk og didaktisk
Læs mereMiniguide for oplægsholdere
Miniguide for oplægsholdere Intro Vi har lavet den her miniguide, som en hjælp til dig i din fremtidige rolle som oplægsholder. Guiden er din værktøjskasse og huskeliste. Den samler alt det, vi gennemgår
Læs mereBilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.
Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Anna er 14 år, går på Virupskolen i Hjortshøj, og bor i Hjortshøj. Intervieweren i dette interview er angivet med
Læs mere1. RETTEN TIL... Læringsmål. Beskrivelse. Fag og emner. Færdigheds og vidensområde. Tid. Materialer
1. RETTEN TIL... Fra sex & samfunds oprindelige øvelser: Retten til mig (Myter om kroppen, side 11). Retten til kærlighed (Kærlighed, venskab og familie, side 10). Seksuelle rettigheder (Sex, seksualitet
Læs mereIndhold. Idégrundlag - hvad er det? Arbejdsmarkedsorganisation på et kristent grundlag. Værdighed. Fællesskab. Engagement og ansvar
Vores idégrundlag 3 Indhold Idégrundlag - hvad er det? Arbejdsmarkedsorganisation på et kristent grundlag Værdighed Fællesskab Engagement og ansvar Potentiale og begrænsninger 4 6 8 10 12 14 4 Idégrundlag
Læs mere