Indholdsplan Musik og teater

Transkript

1 Linjens formål: at eleven uanset forudsætninger og evner oplever musik og teater som et vedkommende og skabende fællesskab. at eleverne erkender værdien af samarbejde. at eleven bidrager til egen og andres forsta else og oplevelse af kultur og historie. Mål: at eleverne oplever glæden ved at udfordre sig musisk-kreativt til glæde for sig selv og andre. at eleverne udvikler og opbygger selvtillid, sa ledes at de har lyst til at sta frem pa en scene og optræde. at eleverne oparbejder kompetencer til at turde stille sig frem i andre sammenhænge. at eleverne bliver introducerede for et eller flere instrumenter. at eleverne erkender værdien af samarbejde som en vigtig del af linjens vilka r. Indhold: at udvikle og øve færdigheder pa et instrument - herunder stemmen. at udvikle og øve kropssprog, motorik, og det dramatiske udtryk. at stifte bekendtskab med teaterformer som eksempelvis traditionel teater, teatersport, børneteater. i de længere perioder arbejdes der med produktioner af forskellig art, og de relevante emner/fagomra der berøres. at udvikle evnen til at deltage i en aktiv evaluerings proces. Pædagogisk praksis Vi arbejder ba de med teater og musik. I musikdelen arbejder vi med sang, sammenspil, stomp og rytmelære. I teaterdelen arbejder vi med skuespilstræning og improvisation. Eleverne undervises skiftevis i størrer eller mindre gruppe Til det fælles bedste Henover skolea ret arbejder vi frem til en fremvisning eller en lille optræden i forbindelse med fællestime, morgensang eller sangtime Almene skolefag: Kristendom, Dansk, Matematik og Engelsk

2 Indholdsplan for grundforløb 1. Ma l: At eleverne tilegner sig færdigheder inden for gennem undervisning i: Instrumenter (spille forskellige instrumenter, sikker behandling) Sang (danske og engelske sange og salmer) Skuespils-teknik (improvisation, stemmetræning) At eleverne tilegner sig færdigheder indenfor Kristendom gennem undervisning i: Gudsbegrebet i udvalgte sange og salmer Guds mange ansigter belyst gennem de fire hovedreligioner 2. De almene skolefag (svarende til ½ time daglig undervisning) Fag Emne Indhold Placering Kristendom Kristendommens grundbegreber Med udgangspunkt i sange, salmer og lignelser diskuteres og belyses kristendommens grundbegreber..

3 Fag Emne Indhold Placering Kristendom Dansk Engelsk De fire hovedreligioner. Læse og tekstbehandle Læse og tekstbehandle Grundbegreber i Jødedom, Kristendom, Islam og Hinduisme gennemga s og perspektiveres At synge, læse og tekstbehandle danske sange At synge, læse og tekstbehandle engelske sange. 3. De praktiske skolefag Fag Emner Indhold Praktisk linjeundervisning Rytmelære Dans, stomp, rytmelege og rytmeøvleser (matematik) Talkendskab og behandling (matematik) Praktisk linjeundervisning Den danske og engelske sangskat At synge, læse og tekstbehandle danske og engelske sange. Praktisk linjeundervisning Carl Nielsen 150 år Carl Nielsens sange og biografi Praktisk linjeundervisning Grundlæggende skuespils træning Improvisationsteknik og teatersport Praktisk linjeundervisning Instrumentspil Sammenspil Praktisk linjeundervisning

4 4. Organisering af undervisningen De almene skolefag. Den praktiske undervisning 1. års elever Fortsætter elever Eleverne undervises en hel formiddag i løbet af ugen i kristendomskundskab. Undervisningen er tilrettelagt gennem læreroplæg, diskussioner og praktisk musisk arbejde. Alle elever undervises i det samme stof. Der vil blive undervist i store og sma grupper, efter behov. Danskundervisningen finder sted na r vi synger, lærer nye sangtekster, og analyserer disse. Teksterne perspektiveres til temaerne almen dannelse, folkelig oplysning, og demokratisk dannelse. Matematikundervisningen finder sted i arbejdet med rytme- og nodelærer. Talbearbejdning finder sted i forbindelse med opslag i sangbøger, og forholden sig til tidspunkter og dagsrytmer. Engelskundervisningen finder sted na r vi synger og gennemga r engelske sange. Eleverne undervises i primært i den samlede gruppe og i særlige situationer i mindre hold. 1. og 2. a rselever undervises i de samme emner og temaer. Indholdet vil skifter fra hold til hold, hvorved andet a rs eleverne fa r grundigere kendskab til omra derne. Eleverne undervises en hel formiddag i løbet af ugen i kristendomskundskab. Undervisningen er tilrettelagt gennem læreroplæg, diskussioner og praktisk musisk arbejde. Alle elever undervises i det samme stof. Der vil blive undervist i store og sma grupper, efter behov. Danskundervisningen finder sted na r vi synger, lærer nye sangtekster, og analyserer disse. Teksterne perspektiveres til temaerne almen dannelse, folkelig oplysning, og demokratisk dannelse. Matematikundervisningen finder sted i arbejdet med rytme- og nodelærer. Talbearbejdning finder sted i forbindelse med opslag i sangbøger, og forholden sig til tidspunkter og dagsrytmer. Engelskundervisningen finder sted na r vi synger og gennemga r engelske sange. Eleverne undervises i primært i den samlede gruppe og i særlige situationer i mindre hold. 1. og 2. a rselever undervises i de samme emner og temaer. Indholdet vil skifter fra hold til hold, hvorved andet a rs eleverne fa r grundigere kendskab til omra derne.

5 5. Evaluering med eleven Evalueringen foregår mundligt sammen med eleven. Elevens udbytte af undervisningen belyses bl.a. gennem 3 faste spørgsmål: Hvad har du lavet? Hvad har du lært? Kunne du tænke dig at vælge linjen igen?