A.1 Kvalitetsudvikling HF. HF-forsøg: "Lektier på en anden måde" år 2 (vægt 40 %)

Transkript

1 Resultatlønskontrakt Formål med kontrakten Følgende resultatlønskontrakt skal medvirke til at styrke Esbjerg Gymnasiums profil som et udviklingsorienteret og attraktivt gymnasium samt understøtte skolens bestræbelser på samarbejde og synliggørelse i forhold til det omkringliggende samfund. Kontraktens gyldighed Kontrakten er indgået mellem bestyrelsen for Esbjerg Gymnasium ved formand Flemming Just og rektor Erling Petersson. Kontrakten er gældende i perioden fra 1. august juli Grundlag Nærværende kontrakt baserer sig på Ministeriet for Børn og Undervisnings bemyndigelse og retningslinjer af 27. juni 2013 til skolens bestyrelse til at indgå resultatlønskontrakt. Kontrakten omfatter i overensstemmelse hermed en basisramme med følgende 4 indsatsområder: A.1) Kvalitetsudvikling HF, A.2) Mangfoldig elevprofil, A.3) Faglig profil og studieparathed - indsats rettet mod folkeskolen, A. 4) Faglighed i samarbejde med omverdenen samt en ekstraramme med følgende 3 indsatsområder: B.1) Mere undervisning og elevsamvær pr. lærer, B.2) Indsats for fastholdelse og mod frafald, B. 3) Indsats for institutionens konsolidering på længere sigt. Resultatmål Basisområder (A): (samlet vægt 100 %) A.1 Kvalitetsudvikling HF. HF-forsøg: "Lektier på en anden måde" år 2 (vægt 40 %) Initiativer ad A.1 Rammeforsøg (UVM) med "studietid", hvor elevtid og undervisningstid ses under et, inkl. terminskarakterer- fortsættelse fra Anvendelsesorientering som centralt fokuspunkt i tilrettelæggelsen. Gælder begge forsøg Fokus på tutorfunktion og klasserumskultur. Gælder begge forsøg Hjælpelærer i matematik. Systematisk arbejde med omlagt skriftligt arbejde og ny skriftlighed i fagene Højst 2 elever i 2hf med karakteren 00 i SSO, højst 2 elever i 2hf med karakteren 00 i eksamen i ks-projektet Skoleaftale for med samlet akkord for deltagelse i hf-forsøget omfattende: ekstra møder i netværk og med hf-sekretæren. Mere tæt planlægning og fordeling af opgaverne i introduktionsforløbet. Gennemførelse af temadage i 1 hf. Ekstra økonomisk ramme til ekskursioner Gennemførelse af 4 årlige tutorsamtaler som en integreret del af forløbet Højst 1 elev i 1 hf med karakteren -3 i nf, højst 2 elever i 1 hf med karakteren -3 i skriftlig matematik.

2 Hver indikator vægter 25% A.2 Mangfoldig elevprofil. Fastholdelse og styrkelse af EG's profil som gymnasium med fokus på stærk faglighed, mangfoldighed, nærhed og overskuelighed (vægt 20 %) Initiativer ad A.2 Læringsformer og læringsrum tilpasset forskellige elevtyper Analyse af særlige pædagogiske problemstillinger knyttet til en del af drenge-gruppen Arrangementer målrettet særlige elevgrupper til styrkelse af elevernes læring Igangsættelse af ny forsøgsstudieretning med geo-science Info-geist-projektet afprøvet i flere klasser Afrapportering fra gruppen med status over resultater samt forslag til effektfulde tiltag overfor målgruppen Skrivekursus med forfatteren Josefine Klougart for 1g-elever At elevtilslutningen til studieretningen geo-science bliver tilstrækkelig stor til at studieretningen kan oprettes jan 2014 Hver indikator vægter 25% A.3 Faglig profil og studieparathed - indsats rettet mod folkeskolen Fortsat styrkelse af EG's elevgrundlag (vægt 20%) Initiativer ad A.3 Samarbejde med Esbjerg International School (EIS) om særligt tilrettelagte brobygningsbesøg for elever fra EIS Lokalt baseret talent-samarbejde med folkeskolerne i området "Åbent Hus"-arrangement som både informerer og skaber nysgerrighed hos besøgende Intro-kurser for 8. klasse kritisk gennemsyn og evt. forbedring af konceptet Gym-10 - forberedelser til indgåelse af aftale om samarbejde herom Indgåelse af aftale herom. Møde mellem EIS og EG om tilrettelæggelse af konkrete forløb 2

3 Afholdelse af Workshop med deltagelse af lærere samt koordinator om samarbejde. Produktion af planer for konkrete talent-forløb Samme eller større tilslutning til Åbent Hus-arrangement januar 14 som i deltagere - delvist gennemført Over 500 deltagere - gennemført Samme tilslutning til Intro-kurserne for 8. klasse i foråret 14 som tilslutningen i foråret 13 Indikator 5 At EG er med i billedet som deltager i en gymnasieforberedende 10 klasse, hvis en sådan etableres i Esbjerg-området Hver indikator vægter 20% A.4 Faglighed i samarbejde med omverdenen. Integration af omverdenens tilbud om videndeling direkte ind i den fagfaglige undervisning (Vægt 20%) Initiativer ad A.4 Museumssamarbejde i lokalområdet Fokuseret lærer-efteruddannelse på almen studieforberedelse med innovativ tilgang Deltagelse i Jet-Net virksomhedssamarbejde tilknyttet bl.a Orbicon Samarbejde med universiteter om elevprojekter Deltagelse i samarbejdet "Rock i Esbjerg" med en klasse med musik A som studieretningsfag a) Afholdelse af lærerkursus om Almen Studieforberedelse ved skolestart b) Afholdelse af lærerkursus om Innovationsopgaven og innovationsbegrebet i forbindelse med almen studieforberedelse til eksamen sommer 2014 c) Indarbejdelse af Innovationsopgave i 4.semesterprøven i 2g sommer 2014 Afholdelse af virksomhedsrelaterede forløb i 2 1g nv-forløb i samarbejde med Orbicon Afholdelse af Piger i Science-dag med Orbicon a) ERFA-samarbejde om elevprojekter i biologi/biotek b) Samarbejde med SDU/Aalborg Universitet, Esbjerg om elevforsøg forud for SRP i f.eks. Kemi, Fysik c) Samarbejde med Århus Universitet om genetisk kortlægning af elever - (Biotek) Hver indikator vægter 25% 3

4 Ekstra områder (B): (samlet vægt 100 %) B.1 Mere undervisning og elevsamvær pr lærer (B B1.2)(samlet vægt 30%) B.1.1 Udgiftsneutralitet ved overgang til OK 13 Initiativer ad B.1.1 Udgiftsneutralitet ved overgang til OK-13 At budgettet for lærerløn fastlagt før OK-13 også holder efter implementeringen pr Hver indikator vægter 100% B1.2 Fastlæggelse af nye kriterier for rådighed og tilstedeværelse for lærerne Initiativer ad B.1.2 Medarbejdere på nedsat tid får fastlagt en bestemt ugentlig dato, hvor de ikke er til rådighed Medarbejdere har derud over pligt til at stå til rådighed og påtage sig opgaver på skolen med dags varsel At tidsregistreringen og lærersamtalerne viser, at lærerne kan administrere den tildelte rådighedstid fornuftigt At lærerne er imødekommende over for at påtage sig opgaver, som ikke har kunnet planlægges præcist ved årets begyndelse, så der ikke opstår utilsigtet tab af honoreret tid - og at antallet af tabte timer er mindre end for skoleåret Hver indikator vægter 50% B.2 Indsats for fastholdelse og mod frafald (vægt 30%) Initiativer ad B.2.1 Mindre fravær - mindre frafald, indsats i forhold til lærere og elever Gennemførelse af Undervisningsmiljøvurdering for alle elever i oktober 2013 Tilpasning af vejlederbesætningen i studiecafeen til elevernes fagspecifikke efterspørgsel. Fastholdelse af konceptet med supplerende anvendelse af dygtige elever som vejledere, hjælpere Målrettet arbejde med ny skriftlighed samt omlagt skriftligt arbejde Svarprocenten på Undervisningsmiljøvurdering skal op over 75% for at være tilstrækkeligt repræsentativ 4

5 (dækkende tiltag 2 og 3):.1 Gennemførelse af udd.: 1g 93 %, 2g 93 %, 3g 97 % (inkl. 4g-elever i 4g).2 Gennemførelsesprocent på 80 på HF (inkl. 3-årige hf-kursister) Gennemført: > 24 kursister Delvist gennemført: > 22 <23 Ikke gennemført: < 21.3: Elevfravær: antal elever på særlige vilkår højst 3 pr årgang pr uddannelse.4 Matematik på minimum A-niveau eller B-niveau: A-niveau: > 37 % af afgangselever B-niveau: >36 % af afgangselever (stx + hf) Matematik A i kombination med mindst fysik B og Kemi B: >23 % af afgangselever 5 A-niveaufag: >32% af afgangselever Hver indikator vægter 20% B.3 Indsats for institutionens konsolidering på længere sigt (vægt 40%) Initiativer ad B.3 Esbjerg Gymnasium som IB World School -fase 1 Fortsættes med fase 2 i det følgende år, hvis succeskriterierne for fase 1 indfries: Analyse af grundlaget for etablering af IB-afdeling i Esbjerg området Udarbejdelse og fremsendelse af ansøgning til IBO om status som kandidatskole Ansøgning til Undervisningsministeriet om tildeling af licens som IB-World School Forberedende planlægning af samarbejdet med interessenter og samarbejdspartneren EIS At interessentanalysen viser, at grundlaget med en rimelig stor sandsynlighed er til stede At ansøgningen udarbejdes og fremsendes inden fristen At ansøgningen behandles som hasteansøgning eller som minimum kommer med i et udbud i 2014, hvis der kommer et udbud At Esbjerg Gymnasium tildeles status som IB-DP Candidate School af IBO. Deltagelse i workshops Cat 1 i april 2014 Hver indikator vægter 25% 5

6 Resultatløn Den økonomiske ramme for resultatlønskontrakten er pr. 1. august 2013 basisramme: kr og ekstraramme: kr (alle beløb er nutidskroner). I den endelige afrapportering af kontrakten beregnes opfyldelsesgraden i % for hhv basis- og ekstraramme. Kontrakten løber fra 1. august 2013 til 31. juli Efter endt kontraktperiode vurderer og begrunder bestyrelsen graden af målopfyldelse og fastsætter udbetalingsgraden. Resultatlønnen udbetales september/oktober Indberetning af nærværende aftalte økonomiske ramme samt udbetalingsprocent sker til Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen senest 15. oktober Kontrakt og evaluering Der vil i kontraktperioden være løbende dialog imellem rektor og bestyrelsesformand om status for målopfyldelsen. Kontrakten midtvejsevalueres i februar Ved kontraktens udløb udarbejder vicerektor en rapport, der beskriver de initiativer, der er iværksat for at indfri de opstillede resultatmål samt en vurdering af effekten af de igangsatte initiativer. På baggrund af rapporten og efter bestyrelsesformandens/formandskabets dialog med rektor beslutter bestyrelsesformanden/formandskabet, i hvilken grad der er sket målopfyldelse af kontrakten. Graden af målopfyldelse svarer til udbetalingsprocenten. Ved fratræden i kontraktperioden vurderer bestyrelsesformanden/formandskabet efter indstilling fra vicerektor i hvilken udstrækning, at målene er opnået eller ville kunne opnås med henblik på en forholdsmæssig udbetaling. Ved længerevarende sygdom vurderer bestyrelsesformanden/formandskabet ved periodens udløb resultatkontraktens opfyldelsesgrad. Kontraktændringer Genforhandling eller justering af kontrakten kan finde sted ved væsentlige ændringer af det grundlag, hvorpå kontrakten er indgået og når parterne er enige herom. Begge parter kan tage initiativ til en genforhandling/justering af kontrakten. Esbjerg, den 29. oktober