Film Indholdsplan. Årsplan Film. 1. periode

Transkript

1 Film Indholdsplan Formål, mål, slutresultat, almene perspektiver: Det overordnede mål med Film som linjefag på Kastanievej Efterskole er at give en forståelse og lyst til at lave arbejde med film som medie. Formålet med film er at give eleverne mulighed for at udtrykke deres fortælling samt en forståelse af sammensætningen af billeders betydning. Eleverne kommer til at være aktive i hele processen fra start til slut, start med fokus på ideer, strukturering, manuskrivning, midt produktion med fokus på optagelser, strukturering af manus i forhold til skuespillere, slutproduktion med fokus på redigering, foley, samt billedsammensætning. Eleverne skal i løbet af perioden opnå færdigheder til at kunne lave egen slutproduktion som kan indsendes til en filmfestival. Eleverne skal derudover opnå færdigheder til at kunne forholde sig kritisk til de film de ser i hverdagen, samt få en større forståelse af virkemidlerne der bruges. Fagenes arbejdsformer, metoder, hjælpemidler, undervisningssprog: I film som linjefag på Kastanievej Efterskole tilstræbes at eleverne tilegner sig erfaringer, viden og færdigheder. Således vil der ofte forekomme teaser til div. Film, vises kortfilm med efterfølgende behandling. Opleve lyddesign uden at se billedet. Alt dette for at eleverne bliver inspireret til egne film samt får en forståelse for hvor meget en lille detalje kan betyde. Hjælpemidler i undervisningen vil i den teoretiske del bestå af gamle film-sekvenser, internettet samt diverse kompendier. Til den praktiske del af faget råder Kastanievej efterskole over flere videokameraer, lys, mikrofoner, stativer etc. samt computere til efterbehandling som vil blive brugt. Undervisningen i film som linjefag på Kastanievej efterskole foregår på dansk. Timetal, deltagende elever og lærere: Film som linjefag starter i uge 32 og slutter i uge 45, og består af 45 timer og ligger tirsdag fra kl til kl samt fredag kl til kl Undervisningen varetages af Louis Messell Evaluering: Film som linjefag på Kastanievej efterskole evalueres løbende, dels i fællesskab med eleverne på holdene og dels i forbindelse med at eleverne, forud for en samtale med deres kontaktgruppelærer, udfyldes et evalueringsskema. Årsplan Film 1. periode

2 Lektion Emne 1 2 Introduktion Intro til kamera, lav en film som klippes. Etude nul-manus 2. Se film Obey The Rules af CphShorts. Præs af beretter model. 3-6 Indledende kamerateknik og klipning Eleverne skal arbejde ud fra nulmanus og starte på egen film. Klip film. Foley arbejde præsenteres. Teaser: FCPX kursus. 5-8 Etude arbejde Etude: Ansigt og Rum Se film, you prejudiced, beretter model på film. Ansigt om rum ses, evaluering, øve kritisk response. Lav login til freesound. Hør foley: Stalker Se Ben Burtt om lyddesign Sekvensklip Etude: Kamera vinke. Se Coming out Foley: Hal 9000 Foley: Crows attack Værkramme: Et Billed Se: Cockblocking og How to win back your ex Foley: Fist full of dollars, eraeserhead Gennemgang af film med response Etude: Billedskæring Se: Unfortunate torture og paranoia pill Foley: No country for old men

3 21-28 Egen produktion Start egen produktion med henblik på festival klar film. Se: Papa, El Baile Kamera opsummering, klippe opsummering! Enten Super16 eller Station Next. Færdig til gennemsyn torsdag aften kl Der skal være tid til at rette til fredag formiddag. 2. periode Lektion Emne 1 2 Introduktion Snak om hvad den gode film er. Indledende snak om den overordnede idé. Igangsættelse af en lukket opgave, med lukket indhold. 3-6 Indledende kamerateknik og klipning Eleverne bruger den lukkede opgave til at få indblik i vores tekniske udstyr, samt begyndende klippeteknik på computer 5-8 Film teori Eleverne arbejder i grupper sammen om at sætte sig ind i Film-teori og slutter af med at fremlægge for hinanden Pre produktion Manuskript til screenplay Planlægning Produktionsfasen Klargøring til egen film. Der skal udvælges manuskript, som skal sættes om til et screenplay, findes locations, tidspunkter, skuespillere og laves en tidsplan. Selve filmoptagelserne finder sted. Filmoptagelser

4 18-26 Post produktion Redigering og sammensætning Eleverne deles her op, for at gøre klar til fælles projektet Redigering af egen film, som skal lede ud i en afsluttende film i periodens slutning Premiere & Evaluering Eleverne planlægger premiere aften på skolen, med alt fra de fysiske omgivelser til rækkefølge af deres produktioner. Linjefaget sluttes af med en evaulering af hele forløbet. Keramik Indholdsplan Formål, mål, slutresultat og almene perspektiver. Formålet med faget keramik er, at lære faget fra den første begejstring for leret og dets muligheder, fordybelsen i materialet og tillid til egen formåen og erkendelsen af værdien af æstetisk praktisk arbejde. Ved håndværksmæssigt arbejde opnår eleverne erfaringer og bliver i stand til, at overskue samspillet mellem forestilling, planlægning, udførelse og udvikler færdighed i at fremstille ting der har æstetisk værdi. Undervisningen består af læreroplæg, hvor et emne tages op. Derefter arbejder eleverne med en kreativ opgave, hvor emnet omsættes i praksis. Der bliver gennemgået flere forskellige teknikker, som skal omsættes i elevernes egne personlige udtryk. Fagets arbejdsformer, metoder og hjælpemidler: Eleverne arbejder primært selvstændigt under vejledning af læreren, der kan også være opgaver der skal løses parvis. Skolen råder over et fuldt udstyret keramiklokale. Undervisningssprog, timetal, evalueringsformer og lærer: Der undervises på dansk. Faget læses i to perioder a` seks lektioner pr. uge. Første periode består af ca. 40 timer. Anden periode er på ca. 30 timer. Vi evaluerer løbende ud fra færdige resultater, både enkeltvis og i hele gruppen. Skolens keramiklærer: Annkarina Kellberg. Årsplan Keramik 1.uge: Introduktion til faget, materialer og værkstedet. Derudover skal vi omsætte Vores forestilling om dette skoleår, hvad er KE? Hvad forestiller vi os? 2.uge: Besøg på Københavns kunsthåndværkermarked, hvor der tales om hvad der rør sig indenfor keramikken.

5 3.uge: Der undervises i en teknik, eksempelvis pladeteknik. Eleverne arbejder individuelt med teknikken, under vejledning fra læreren. 4.uge. Arbejdet fra sidste gang gøres færdigt til brænding. Der undervises i en ny teknik, eleverne arbejder med den nye teknik, under vejledning. 5.uge. Der arbejdes skulpturelt med et fælles projekt. Eleverne arbejder evt. parvis. 6.uge: Oplæg om dekoration og glasering. Der arbejdes med de færdig brændte arbejder, som dekoreres og glaseres. 7.uge. Der arbejdes med keramisk design. Vi designer og udvikler forme til støbning i gips.. 8.uge. Der støbes i de nylavede forme. 9.uge:Eleverne arbejder selvstændigt med de teknikker de mestre. 10.uge: Støbning i sand introduceres og der arbejdes med teknikken. 11.uge: Selvstændigt arbejde. 12.uge: Færdiggørelse af de ting der ikke er færdige. Forberedelse til den store finale, hvor der skal laves en udstilling for forældre, familie og de andre elever.