Frisør 4: Frisuredesign: 5 uger

Transkript

1 Frisør 4: Frisuredesign: 5 uger Formål: Eleven skal opnå rutine i individuel frisuredesign. Eleven videre udvikler sine kreative evner og sin forståelse for klædelighed og kvalitet. Miljø og ergonomi indgår som naturlige elementer i den daglige undervisning. Undervisningsplansmål Skrift med Fed/Kursiv er målene for grundfag på dette modul. Dansk Eleven 1. kan udtrykke sig hensigtsmæssigt i forskellige situationer både mundtligt og skriftligt, 2. kan analysere og vurdere forskellige tekstformer og sætte dem ind i en given sammenhæng, 3. får styrket evnen til reflekteret læsning, 4. får styrket sin bevidsthed om sprogets brug og muligheder, 5. får styrket evnen til at indgå i forskellige kommunikative sammenhænge af almen og erhvervsmæssig art og 6. får styrket sin personlige og sociale udvikling og opnår indblik i den kulturelle sammenhæng, eleven er en del af. Materialeforståelse Eleven kan 1. anvende materialeteknologiens relevante begreber og terminologier i erhvervsfaglige sammenhænge, 2. søge informationer om materialers tekniske, miljø mæssige og økonomiske specifikationer i skriftlige og elektroniske medier, 3. foretage materialevalg på baggrund af relevante informationer og ud fra hensynet til teknologiske, miljø mæssige og økonomiske faktorer, 4. redegøre for relevante materialers forædling, bearbejdnings evner, bearbejds muligheder, bestandighed 5. og reaktion ved forskellige påvirkninger, og 6. overholde gældende regler og sikkerhedsforskrifter i forbindelse med anvendelse og bearbejdning af forskellige materialer. 1

2 Salg og Service Eleven 1. kan redegøre for hvilke salgsfremmende foranstaltninger, der står til virksomhedens kan redegøre for den historiske udvikling i salgs- og servicesektoren, herunder årsagerne til denne udvikling og sektorens betydning for samfundet, 2. kan redegøre for udviklingen i forbruget af varer og tjenesteydelser, herunder forklare hvordan behovet og købekraften danner baggrund for størrelsen og sammensætningen af forbruget og for dannelse af købe- og forbrugsvaner, 3. kan redegøre for hvilke faktorer, der er afgørende for konkurrencesituationen, og hvilken betydning den har for virksomhedernes markedsføringsindsats, 4. rådighed, og hvordan de kan anvendes over for konkrete målgrupper, 5. opnår kendskab til den lovgivning, der omhandler forholdet mellem forbruger og virksomhed, 6. opnår kendskab til manuelle eller elektroniske metoder til styring af lager og indkøb, og 7. kan udføre varierende former for kundebetjening og redegøre for betydningen af den personlige kundekontakt, herunder telefonservice- og betjening. Stil, form og farve Eleven 1. opnår indsigt i formgivningsprocesser og færdigheder i beskrivelse, analyse og vurdering af håndværk, arkitektur og design, 2. opnår forståelse af formgivningens og æstetikkens betydning, 3. opnår forståelse af håndværkets kulturhistoriske betydning og udvikling samt af samspillet mellem håndværksfagenes udvikling og ændringerne i stil, materialer og teknik, 4. opnår kendskab til væsentlige stilarter og til kultur- og samfunds historiske forhold af betydning for forståelsen af stilarterne og deres udvikling, og 5. udvikler sin æstetiske sans, evne til kritisk vurdering af visuelle udtryk og personlige holdning til kvalitet, Niveaudeling for områdefag: a= begynderniveau b= rutine niveau c= avanceret niveau Skrift med Fed/kursiv er målene på dette modul. Dame klippeteknik, værktøjslære/arbejdstegning, brushing a. Eleven kan anvende Pivot Points eller tilsvarende klippeterminologier, b. Eleven kan på dame øvelseshoved og modeller anvende Pivot Points eller tilsvarende klippe tekniske og brushings tekniske principper. 2

3 Dame frisuredesign, klipning/værktøjslære/arbejdstegning/frisering a. Eleven kan ved øvelse på dame øvelseshoved anvende Pivot Points eller tilsvarende klippe- og friserings mæssige principper, b. Eleven kan på øvelseshoved og modeller udføre klipning, frisering og brushing, c. Eleven kan selvstændigt på modeller udføre klipning, brushing, indlægning og udfrisering af dagfrisure/aften- og selskabsfrisure. Herre klippeteknik, værktøjslære/arbejdstegning/brushing a. Eleven kan anvende Pivot Points eller tilsvarende klippeterminologier, b. Eleven kan på herre øvelseshoved og modeller anvende Pivot Points eller tilsvarende klippe tekniske og brushing tekniske principper Herre frisuredesign, klipning/værktøjslære/arbejdstegning/brushing a. Eleven kan ved øvelse på herremodeller udføre klipning og formtørring b. Eleven kan selvstændigt på modeller udføre klipning, formtørring og arbejdstegning. Jernondulation a. Eleven kan anvende jern i forhold til en given opgave, b. Eleven kan ved øvelse på dame øvelseshoved anvende jern i forhold til en given frisure. Kemisk behandling/farvning a. Eleven kan udføre forskellige kemiske behandlinger inden for farvning b. Eleven kan udføre forskellige former for farvebehandling inden for oxydationsfarvning samt afrensning. Kemisk behandling/permanent a. Eleven kan udføre forskellige former for permanent/strukturbehandlinger b. Eleven kan selvstændigt udføre forskellige former for permanent/strukturbehandlinger. Teori b. Eleven skal kende de faglige teorier inden for branchen. 3

4 Læringsmål Dansk Eleven kan indgå i sammenhænge af almen og erhvervsfaglig karakter. Eleven kan arbejde analyserende og reflekterende med forskellige teksttyper såvel mundtligt og skriftligt. Salg og service Eleven: 1) kan redegøre for den historiske udvikling i salgs- og servicesektoren, herunder årsagerne til denne udvikling og sektorens betydning for samfundet, 2) kan redegøre for udviklingen i forbruget af varer og tjenesteydelser, herunder forklare hvordan behovet og købekraften danner baggrund for størrelsen og sammensætningen af forbruget og for dannelse af købe- og forbrugsvaner, 3) kan redegøre for hvilke faktorer, der er afgørende for konkurrencesituationen, og hvilken betydning den har for virksomhedernes markedsføringsindsats, Materialeforståelse Eleven har viden om fagets kemiske produkter hvad angår opbygning, struktur, egenskaber og anvendelse. Eleven kan foretage et kvalitetsvalg med hensyn til miljømæssige forhold, forretningsmæssige og økonomiske faktorer. Eleven skal kunne søge informationer i skriftlige og elektroniske medier. Stil form og farve Eleven opnår forståelse af formgivningens og æstetikkens betydning i forhold til frisuredesign. Eleven opnår forståelse af håndværkets kulturhistoriske betydning og udvikling samt af samspillet mellem håndværksfagenes udvikling og ændringerne i stil, materialer og teknik. Dame klippeteknik, værktøjslære/arbejdstegning, brushing. Eleven opnår under vejledning rutine i kombination af de forskellige klippeformer samt de tilhørende brushing teknikker. 4

5 Dame frisuredesign, klipning/værktøjslære/arbejdstegning/frisering. Eleven kan under vejledning selvstændigt, og i samarbejde med andre, analysere og gennemføre en vandondulation/dag- og aftenfrisure med indlægning/udfrisering på modeller/øvelseshoved. Herre klippeteknik, værktøjslære/arbejdstegning, brushing. Eleven opnår under vejledning rutine i kombination af de forskellige klippeformer samt de tilhørende føn og brushing teknikker. Herre frisuredesign, klipning/værktøjslære/arbejdstegning/frisering. Eleven kan under vejledning selvstændigt foretage forskellige friserings tekniske på modeller/øvelseshoveder. Kemisk behandling/farvning Eleven kan udføre forskellige kemiske behandlinger inden for farvning. I forbindelse med den enkelte behandling skal eleven udfylde diagnose seddel. Eleven planlægger og gennemfører selvstændigt arbejdsprocessen. Obligatorisk specialefag Coloration Eleven kan selvstændigt udføre alle colorations-behandlinger. Indhold Dansk Der arbejdes med analyse og perspektivering af litterære og masse kommunikative tekster og billeder. Der arbejdes med både mundtlig og skriftlig fremstilling. Salg og Service. I undervisningen skal internettet bruges til at søge statiske oplysninger der understøtter og udfordrer elevens forståelse af primære - sekundære og tertiære efterspørgselsdeterminanter. Der skal afleveredes en opgave der undersøger et begrænset statistisk og empirisk område indenfor faget. 5

6 Der skal afleveredes en opgave der undersøger et begrænset statistisk og empirisk område indenfor faget. Stil form og farve Stil, form og farve indgår i projektet i forhold til de faglige discipliner Materialeforståelse Eleven kan søge informationer i skriftlige og elektroniske medier, samt ved hjælp af produkt gruppebladene. Dame klippeteknik, værktøjslære/arbejdstegning, brushing. Eleven kan under vejledning selvstændigt foretage forskellige klippe tekniske på modeller. Arbejdstegning indgår som en naturlig del i forbindelse med klipning. Dame frisuredesign, klipning/værktøjslære/arbejdstegning/brushing. Eleven skal selvstændigt planlægge, gennemføre og evaluere eget arbejde. Eleven kan planlægge og udføre forskellige friserings tekniske på øvelseshoveder/modeller. Så som: Skitsering Fingerfald Indlægning af dag og aftenfrisure med curler og clips. Indlægningen skal indholder forskellige fragmenter. Arbejdstegning Herre klippeteknik, værktøjslære/arbejdstegning, brushing. Eleven kan under vejledning selvstændigt foretage forskellige klippe tekniske på modeller. Arbejdstegning indgår som en naturlig del i forbindelse med klipning. Herre frisuredesign, klipning/værktøjslære/arbejdstegning/brushing. Eleven skal selvstændigt planlægge, gennemføre og evaluere eget arbejde. Eleven kan planlægge udføre forskellige friserings tekniske på øvelseshoveder/modeller. Kemisk behandling/farvneing Eleven kan udfylde og anvende diagnose seddel Eleven kan foretage skylning Eleven kan foretage toning Eleven kan foretage forpigmentering Eleven kan bruge afblegning Eleven kan bruge oxydationsfarver 6

7 Eleven kan bruge flerfarvede reflekser Eleven kan under vejledning foretage forskellige farveteknikker. Obligatorisk specialefag Coloration Eleven kan selvstændigt vurderer, planlægger og gennemføre en arbejdsproces. Eleven kan fleksibelt og i samarbejde med andre gennemføre enhver arbejde opgave Eleven kender til farveteori Eleven kan betjene, diagnostisere og vejlede kunder Eleven kan foretage hårvask og hovedbunds massage Eleven kan anvende produktgruppeblade Eleven kan anvende brugsanvisning Eleven kan foretage alle typer af coloration behandling Eleven kan håndtere alle relevante værktøjer Eleven kan medtænke personlig - og arbejdshygiejne i diverse arbejdsprocessen Produkt Eleverne præsenterer i samarbejde en dame og herremodel, som tilsammen repræsentere en stilart, hvor klip, coloration og frisering indgår. Evaluering Evalueringen organiseres som selvevaluering og gensidig evaluering. Timefordeling Frisuredesign Fag Kursus Projekt Timer Grundfag: Stil, form og farve 10 Dansk F 30 7

8 Salg og service 10 Materialeforståelse 10 Områdefag: Dameklipning 10 Herreklipning 10 Dameklip/fris. 10 Herreklip/fris. 10 Kemisk beh.farve 10 Valgfag: 30 I alt: 170 Faglig litteratur: Bekendtgørelse til uddannelsen til frisør Vejledning til uddannelsen til frisør Bekendtgørelse om grundfag i erhvervsuddannelserne Frisørfagets teoribog Frisørfagets temabøger Pivot Piont s faglige bøger 8

9 Navn: dato: F4: EVALUERINGSSKEMA DEN KREATIVE HELHED Form og klædelighed Kemisk behandling Målbeskrivelse Farve Klip Frisering Helheden Har nået målene og bør arbejde videre på samme måde ( ) Arbejder særdeles bevidst frem mod målene ( 8-9 ) Arbejder tilfredsstillende frem mod målene ( 7-8 ) Arbejder i ringe grad frem mod målene ( 6 ) Arbejder ikke frem mod målene ( 03-5 ) 9

10 Helt uantagelig arbejdsindsats ( 00 ) Navn: dato: F4: EVALUERINGSSKEMA DEN KREATIVE HELHED Form og klædelighed Kemisk behandling Målbeskrivelse Farve Klip Frisering Helheden Har nået målene og bør arbejde videre på samme måde ( ) Arbejder særdeles bevidst frem mod målene ( 8-9 ) Arbejder tilfredsstillende frem mod målene ( 7-8 ) 10

11 Arbejder i ringe grad frem mod målene ( 6 ) Arbejder ikke frem mod målene ( 03-5 ) Helt uantagelig arbejdsindsats ( 00 ) 11