Mariager Efterskole 2012/2013 Karina Rasmussen

Transkript

1 Årsplan historie 9. klasse Lektioner i alt: 26 Uge Emne Indhold Materialer Mål Evaluering Vi alene vide Europæernes kolonisering af Sydamerika samt Afrika FN s Verdenserklæring om Menneskerettigheder - herunder europæernes tanker omkring koloniseringen Debatten i Valladolid, Indførelsen af menneskerettigheder problematiseres der trækkes tråde til menneskerettighedernes status i dag herunder Cairo- erklæringen Uddrag fra: Det sorte Afrika Brændpunkter. Centralafrika De gjorde verden større Opdagelserne kulturmøder eller kultursammenstød? Danskhistorie.dk Samfundsfaget.dk Herunder arbejde med billeder som kilder. - karakterisere forskellige typer af ind- og udvandring og diskutere kulturmødets positive og negative sider - klassesamtaler - skriftlig evaluering 43 Danmark under Anden Verdenskrig 44 Samarbejdspolitikken Modstandsbevægelsen Klip fra dr.dk/skole Filmen: Hvidstengruppen Klassesamtale/- debat - kende forskellige måder at løse konflikter på i tid og rum og vurdere effekten af

2 forskellige fredsbevarende og konfliktløsende 46 Den kolde krig mellem øst og vest. Ideologier - kapitalisme og 47 socialisme 48 Murens fald hvilke årsager førte til opdelingen af Berlin, og hvilke årsager spillede en rolle i opløsningen af Østblokken. Fra to til én supermagt Dokumentar om Berlinmuren Klip fra tv- avisen i november 1989 Film: De andres liv Taler af Churchill, Stalin Musikvideoer - kende forskellige demokratiformer og tage stilling til, hvilke rettigheder og pligter de giver den enkelte Klassesamtale - kende forskellige måder at løse konflikter på i tid og rum og vurdere effekten af forskellige fredsbevarende og konfliktløsende

3 50 - søge oplysninger i forskellige medier og kunne bearbejde disse oplysninger og vurdere deres kildeværdi 51 Uge indhold Materialer Mål Evaluering 1 Hvem bestemmer? 2 3 Fra Statskuppet i 1660 over Grundloven 1848 til i dag - herunder snakkes om styreformer, rettigheder ift. klasse og køn Der trækkes tråde til Rusland Den sene enevælde - lærergennemgang Stænderforsamlingerne herunder kildeopgave Strømninger i Europa i tallet Arve- kontra valgkongedømme - kende forskellige demokratiformer og tage stilling til, hvilke - kildeopgave

4 rettigheder og pligter de giver den enkelte - sammenligne nutidige levevilkår i Danmark med andre lande og diskutere de historiske årsager til forskellene 4 Klassernes kamp Demokratisering/industrialisering hvad får hjulene til at dreje 5 rundt? Havde vi haft en demokratisering uden en industrialisering? Slaget på fælleden om arbejdernes kamp - herunder snakkes om industrialiseringens betydning for samfundsudviklingen her trækkes tråde til børnearbejde dengang og i dag, andelsbevægelsen, afrundes med socialreformen, hvor der trækkes tråde til velfærdssamfundets udvikling frem til vore dage. Ark fra danskhistorie.dk Artikler om Slaget på Fælleden Uddrag fra forskellige historiefremstillinger(gammel/ny) fx om Slaget på Fælleden eller maskinernes indførsel Introduktion til Marx og Engel Uddrag af dokumentar om udviklingen i Hvidovre(Plads til os alle) værdier og holdninger kan - kunne sammenligne egne diskutere, hvilke forhold der Kildeopgave: Målet er fuldt - sammenligne nutidige levevilkår i Danmark med andre lande og diskutere de historiske årsager til forskellene

5 12 13 De kære naboer Når de geopolitiske forhold sender nationer i krig 14 Slesvigkrigene nationalismen Genforeningen Fra danskhistorie.dk De nationalistiske strømninger, de historiske forhold, forholdet mellem danskere og slesvig- holstenere bl.a. uddrag af Fra kanoner til klaphatte Klip fra dr.dk/bonanza Danmarkshistorie samt Bryggeren værdier og holdninger kan Klassesamtale om forholdet til nationalisme i en globaliseret verden - kildeopgave: C.F. Allens Danmarkshistorier - vittighedstegninger - kende forskellige måder at løse konflikter på i tid og rum og vurdere effekten af forskellige fredsbevarende og konfliktløsende - formulere historiske problemstillinger og præsentere løsningsforslag hertil - søge oplysninger i forskellige medier og kunne bearbejde disse oplysninger og vurdere deres kildeværdi