MOLEKYLÆR BIOMEDICIN B - human genetik - september 2003
|
|
- Olivia Beck
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 MOLEKYLÆR BIOMEDICIN B - human genetik - september 2003 Forslag til lærebøger: Connor & Ferguson-Smith. Essential medical genetics, 5. udgave. Blackwell Science Mueller & Young: Emery s Elements of Medical Genetics. Churchill Livingstone 2001 eller 2004 Thompson & Thompson: Genetics in Medicine, 6th edition,w.b. Saunders Company 1 Kromosomanomalier: Følgende begreber skal kunne beskrives: De mitotiske og meiotiske celledelinger Non-disjunction Numeriske kromosomanomalier Ovenstående skal kunne kombineres til at identificere hvor en anomali opstår. Strukturelle kromosomanomalier, herunder hvornår disse medfører klinisk erkendelig sygdom. Mosaik De studerende skal kunne anvende parringsfigurer som illustration af ovenstående. Følgende begreber skal kunne genkendes: Lyonisering Imprinting Telomerer 2 Genkortlægning og DNA-teknologi i human genetik: Følgende begreber skal kunne beskrives: Markør Forskellige typer af genmutation og deres fenotypiske konsekvenser Kobling Forskellen på nedarvede og somatiske mutationer De studerende skal kunne anvende denne viden til at beregne risikoen for at et individ vil være afficeret af en given sygdom, baseret på oplysninger om sygdomsstatus (f.eks. stamtræ) og markørstatus, og evt. kromosomanomalier i vedkommendes familie.
2 3 Monogene arvegange: Følgende begreber skal kunne genkendes (f.eks. ved hjælp af en kasuistik eller et stamtræ): Autosomal dominant og recessiv arvegang Kønsbunden dominant og recessiv arvegang Mitokondriel arvegang Anticipation Den studerende skal kunne beskrive hvorfor en arvegang anses for den mest henholdsvis mindst sandsynlige forklaring på et givet stamtræ eller en kasuistik. Den studerende skal kunne anvende sin viden til at: Tegne et korrekt stamtræ på baggrund af en opgiven kasuistik. Bedømme eller beregne risikoen for at være bærer af en mutation for ikke afficerede individer indenfor et givet stamtræ eller en kasustik. Beregne risikoen for sygdom hos ikke afficerede individers eller deres afkom inden for et givet stamtræ eller en kasustik. 4 Multifaktoriel arvegang: Den studerende skal have kendskab til Multifaktoriel arvegang og dens ætiologiske baggrund Følgende begreber skal kunne genkendes Tærskelmodellen Baggrunden for familie- og tvillingstudier Følgende skal kunne beskrives: En udrednings strategi for multifaktoriel arv 5 Populationsgenetik: Følgende begreber skal kunne genkendes og anvendes til at beregne risiko på baggrund af kasuistik Hardy-Weinberg-ligevægten Genotype og allelfrekvenser (hyppighed) Følgende begreber skal kunne beskrives: Random og non-random mating Selektion og foundereffekt. Mutationshyppighedens betydning for sygdomshyppigheden
3 6 Genetisk rådgivning og klinisk genetik: Følgende begreber skal kunne omtales ganske kortfattet Principperne for genetisk rådgivning og klinisk genetik september
4 - molekylær biologi DNA struktur 1. Beskrive og tegne hvordan et nukleotid i en nukleinsyre er sammensat af komponenterne: Base (purin/pyrimidin), sukker, fosfat. 2. Tegne et A-T og G-C basepar. 3. Beskrive de kræfter (Watson-Crick baseparring og base stacking ) som holder en DNA dobbelthelix sammen. 4. Beskrive polariteten af nukleinsyrer (5 - og 3 - ender) og angive at strengene i en DNA dobbelthelix er antiparallelle. 5. Definere major og minor groove i en DNA dobbelthelix. 6. Angive de omtrentlige dimensioner af DNA. (Dimensioner: ca. 24 Å (2.4 nm) bred, ca. 34 Å pr. helixomdrejning, ca. 10 basepar pr. omdrejning (helix-turn), længde fra 5000 basepar (bakteriofag) til >10 8 basepar (humane kromosom). 7. Angive andre konformationer i DNA end Watson-Crick dobbelthelix f.eks. cruciform DNA, tre-strenget helix, fire-strenget DNA og slipped/ mispaired DNA. 8. Definere begreberne DNA denaturering (melting), renaturering (re-annealing), og hybridisering af prober. 9. Beskrive forekomsten og funktionen af supercoiling af DNA: positive og negative supercoils (superhelix, supertwist), samt funktionen af topoisomeraser (type I og II). Beskrive L=T+W. 10. Definere begrebet palindromer (symmetrisk inverterede repeats) i DNA. 11. Beskrive kortfattet hvordan DNA er organiseret i nukleosomer og kromatosomer ved hjælp af histon proteiner. 12. Beskrive organiseringen af mitokondrielt DNA og angive i hvilke organeller/organismer DNA er lineært eller cirkulært. 4
5 DNA replikation og repair 1. Forklare at DNA replikation foregår semi-konservativt, og at princippet i DNA replikation er den samme i prokaryote og eukaryote organismer. Replikation foregår samtidigt på begge strenge og er derfor bidirektionel. 2. Angive at et prokaryot kromosom har et enkelt replikations-origin (OriC) mens eukaryote kromosomer indeholder mange replikations-origins. 3. Beskrive hvordan polymeriseringsprocessen (DNA-syntese) foregår fra 5 imod Beskrive hvordan følgende elementer er involveret i DNA replikation: Template, primer, substrater (deoxynukleosid triphosphater, dntps), primase, DNA polymerase I og III, DNA ligase, leading og lagging strands (Okazaki fragmenter og discontinuerlig syntese). 5. Beskrive hvordan DnaA, DnaB+C complex, ssdna binding protein og topoisomeraser er involveret i DNA replikation. 6. Definere begreberne proofreading og processivitet og angive i hvilken grad de forskellige DNA polymeraser har disse egenskaber. Egenskaber: DNA polymerase I DNA polymerase III: Polymerisering (5 til 3 ): ja ja Exonuklease (3 til 5 ) proofreading: ja ja Exonuklease (5 til 3 ) Repair, osv: ja nej Processivitet: høj meget højere Hastighed: langsom (10 nukl/sek) hurtig (1000 nukl/sek) 7. Beskrive hvordan DNA syntese termineres. 8. Definere mutagener og carcinogener og forklare hvordan mutationer kan induceres af kemikalier, bestråling, polymerase fejl og intercalering i DNA helix. 9. Gøre rede for vigtigheden af DNA repair. Beskrive princippet i DNA repair ved base excision og nukleotid excision i prokaryote og eukaryote celler. 10. Beskrive telomere samt hvordan og hvorfor de bliver repareret. Angive at de fleste humane kræftceller indeholder aktiv telomerase mens normale somatiske celler (undtagen stamceller) ikke gør. 11. Beskrive specifik og homolog rekombination, herunder hvornår, hvordan og hvorfor det sker. 12. Beskrive transposoner og deres forbindelse til antibiotika resistens. 5
6 RNA struktur og transkription 1. Forklare forskelle mellem RNA og DNA. 2. Beskrive hvordan nukleotider er opbygget og forbundet i et RNA molekyle. 3. Angive de tre hovedformer af RNA (mrna, trna og rrna) samt beskrive deres funktioner. 4. Beskrive (kortfattet) funktionen af en RNA polymerase under transskription. Angive at transskription i prokaryote celler kun involverer en RNA polymerase, mens tre forskellige RNA polymeraser er nødvendige for eukaryot transkription: Prokaryote celler: En RNA polymerase (core enzym + sigma factor) Eukaryote celler: RNA pol I (hovedsagelig rrna transkription, undtaget 5S) RNA pol II (hovedsagelig mrna transkription) RNA pol III (hovedsagelig trna og 5S rrna transkription) 5. Beskrive virkningen af specifikke inhibitorer på transskiptionsprocesserne (f.eks. rifampicin og alfa-amanitin). 6. Beskrive hvorledes transskriptionsprocessen (bakterier og højere organismer) involverer: RNA polymerase, promotorsekvens i DNA, DNA unwinding (negativ supercoiling), DNA template strand, nukleotid triphosphat (NTP) substrater, initiering, elongering og terminering af transkription. 7. Beskrive hvordan transskriptionsfaktorer og enhancere er involveret i regulering af eukaryot transkription. 8. Beskrive de grundlæggende træk for typiske prokaryote og eukaryote promotorer. 9. Forklare kort hvordan translationel kontrol af genekspression kan reguleres af RNAbindende proteiner, der påvirker messengerstabilitet og/eller translationsinitiering. 10. Angive at de primære transskripter af trna, rrna og mrna bliver processet. 11. Beskrive (kortfattet) følgende for mrna: Splicing (fjernelse af introns), forekomst af alternativ og ukorrekt splicing (og hvordan alternativ splicing udvider repertoiret af genprodukter mens, ukorrekt splicing kan medføre sygdom), 5 -capping og 3 polyadenylering. Angive kodende og ikke-kodende sekvenser. 12. Beskrive strukturen og funktionen af et spliceosom. 13. Beskrive hvilke interaktioner der danner de sekundære og tertiære struktur; stabile RNA er (trna og rrna), herunder trnas hårnålestruktur, kløverbladsstruktur og L-form. 14. Beskrive trnas adapterfunktion (anticodon) og aminoacyl 3 -ende (aktiveret aminosyre). 15. Angive fordelingen af rrna i ribosomerne. 6
7 16. Beskrive hvad antibiotiske inhibitorer af translation er, og hvordan antibiotisk resistens kan opstå. 17. Angive at RNA kan have katalytisk aktivitet; self-splicing og hydrolytisk aktivitet (hammerheads, Rnase P, gruppe I og II introns). 19. Beskrive RNA turnover (endo- og exonukleaser) og forklare hvorfor RNA molekylers levetid er kortere end DNA molekyler. Ribosomer og translation 1. Forklare ribosomets funktion. Kort beskrive dets struktur som store rrna-protein komplekser opbygget af to subunits i alle organismer. 2. Angive ribosomets tre sites for trna (A, amino; P, peptide; og E, exit site). Definere funktionen af disse tre sites. 3. Beskrive at rrna er udgør fundamentale bestanddele af ribosomet samt angive deres distribuering: Prokaryote celler: 5S + 23S rrna (50S subunit) 16S rrna (30S subunit) Eukaryote celler: 5S + 5.8S + 28S rrna (60S subunit) 18S rrna (40S subunit) 4. Angive at den genetiske kode består af 64 tri-nukleotid kodons (61 svarende til aminosyrer samt 3 stopkodons). Angive at der er undtagelser fra denne næsten universelle kode i mitokondrier. Genkende start og stop codons. 5. Definere begrebet reading frame for mrna. Angive at mrna altid læses fra 5 imod Angive at kodons i mrna er komplementære til (og læses af) anticodons i trna. 7. Definere begrebet wobble hypotese (kodons degenereret i 3. position). Beskrive hvorfor dette er særlig vigtigt i mitokondrier. 8. Beskrive monocistrone (eukaryot) og polycistrone (prokaryot) mrna er. 9. Beskrive hvordan trna aminoacyleres (charges) i 3 -enden med en aminosyre, herunder hvordan følgende elementer indgår i processen: Korrekt (cognate) trna, aminosyre, aminoacyl-trna syntetase og ATP. 10. Definere begrebet proofreading samt beskrive denne proces på syntetase enzymet. 11. Kort beskrive de tre faser af translationen: Initiering, elongering og terminering, samt 7
8 angive at der under alle disse faser forbruges energi i form af GTP. 12. Beskrive kort initiering af translation ud fra følgende: Prokaryote celler: Ribosom positioneringssekvens (Shine-Delgarno) AUG startkodon i mrna 30S ribosomal subunit Initieringsfaktorer (tre proteiner) fmet-trna (i P-sitet) Eukaryote celler: Første AUG fra 5 -CAP enden af mrna er startkodon 40S ribosomal subunit Initierings faktorer (mange proteiner) Met-tRNA (i P-sitet) 13. Kort beskrive elongeringsfasen ud fra følgende: Prokaryote celler: 50S ribosomal subunit samles med 30S (= 70S ribosom) Elongeringsfaktorer Korrekt (cognate) ladet trna (i A-sitet) Eukaryote celler: 60S ribosomal subunit samles med 40S (=80S ribosom) Elongeringsfaktorer (EF-1alfa og EF-2) Korrekt (cognate) ladet trna (i A-sitet) Peptidyl transferase aktivitet (peptid binding) Translokation Frigivelse af brugte (deacetylerede) trna er gennem E-sitet 14. Beskrive termineringsfasen (stopkodon i A-sitet + releasefaktorer). 15. Beskrive hvordan mutationer kan resultere i ukorrekte proteinstrukturer. 16. Beskrive hvordan translationen kan hæmmes i bakterier af antibiotika og i eukaryote celler af toxiner. 17. Forklare hvorfor proteinsyntesen foregår lidt anderledes i mitokondrier. 18. Angive at proteiner syntetiseres i retningen N mod C, og at de kan modificeres og lokaliseres post-translationelt. 19. Give eksempler på hvordan translationsprocessen kan reguleres. 8
9 Regulering af genekspression 1. Definere begreberne kodende og junk områder i DNA sekvenser. 2. Beskrive forekomsten af introns i gener. 3. Angive hvor stor en del af det totale humane genom, der koder for proteiner. 4. Beskrive forekomsten af repeterede sekvenser i DNA (højt og moderat repeterede sekvenser). 5. Angive at rrna-gener findes som repeterede sekvenser i det humane genom. 6. Beskrive hvordan regulering af DNA-pakning (acetylering af histone proteiner) kan regulere genekspression. 7. Gøre rede for hvordan transskriptionsfaktorers interaktion med DNA kan regulere transskriptionen. 8. Beskrive de vigtigste principper for DNA-protein interaktion og angive hvilken betydning DNA major groove har. 9. Beskrive helix-turn-helix motiver og zink-fingre som motiver til protein-dna interaktion. 10. Definere leucin-zippers, bekrive hvorledes de er involveret i protein-protein interaktion og hvordan de påvirker interaktionen med DNA. 11. Beskrive p53-dna komplekset som et eksempel på protein-dna interaktion og angive at inaktiverende mutationer i p53 oftest er lokaliseret i det DNA-interagerende domæne. Celle-kommunikation 1. Beskrive hvordan steroid hormoner udøver deres effekt på genekspression og herunder, hvordan steroid hormon receptoren virker. 2. Definere begrebet apoptose (programmeret celledød). 3. Angive at fald i progesteron- og østrogen-niveauerne under menstruationscyklus fører til programmeret celledød. 4. Beskrive hvordan receptorer på celleoverfladen responderer på hormoner, vækstfaktorer og neurotransmittere. 5. Definere begreberne signal transduktionsveje og second messengers og beskrive princippet i en signal transduktionsvej via protein kinaser. 6. Definere begreberne oncogen, proto-oncogen og tumorsuppressorgen. 9
10 7. Angive hvordan en cancercelle kan blive uafhængig af exogene vækstfaktorer. 8. Angive visse transkriptionsfaktorers rolle i carcinogenese (dannelse af kræft). 9. Beskrive sammenhængen mellem oncogener, signal transduktionsveje og kræft. Mitokontrielt DNA 1. Beskrive opbygningen af mitokondrielt DNA. 2. Beskrive kort hvordan defekter (mutationer) i mitokondrielt DNA kan være årsag til (mindst en) sygdom. Teknikker i molekylærbiologi 1. Beskrive polymerase Chain Reaction (PCR), og hvordan den bruges til at amplificere et stykke DNA. 2. Angive hvad PCR kan bruges til indenfor retsmedicin og grundforskning. 3. Forklare hvad restriktionsenzymer er, og hvad de kan bruges til. 4. Forklare princippet i Sanger (dideoxy) sekventiering samt beskrive gelelektroforese. 5. Definere begrebet rekombinant DNA. 6. Beskrive hvordan kloningsvektorer bruges til at lave rekombinant DNA, herunder beskrive følgende: Restriktionsenzym-sites i vektoren, kloning ved ligering af restriktionsfragmenter (vha DNA ligase), insertionel inaktivering af indikatorgen (f.eks. antibiotika-resistensgen eller lacz-gen). 7. I hovedtræk beskrive hvordan et genbibliotek konstrueres, angive formålet med sådan et bibliotek samt beskrive hvordan det adskiller sig fra et cdna bibliotek (herunder beskrive selektion/mangfoldiggørelse af mrna og brug af reverse transkriptase til konstruktion af et cdna bibliotek). 8. Beskrive hvordan et specifikt gen kan identificeres i et bibliotek (f.eks. identifikation ved hybridisering af specifikke prober). 9. Kort forklare princippet i mærkning af prober (f.eks. nick translation ). 10. Definere begreberne Southern Blotting, Restriction Fragment Length Polymorfism (RFLP) og Single-Strand Conformation Polymorfism (SSCP). 11. Forklare hvad der menes med ekspression af den klonede DNA-sekvens, samt angive betingelserne for at den klonede DNA-sekvens vil kunne udtrykkes i bakterier og eukaryote celler. 10
11 12. Definere begrebet transgene dyr og knockout mus. 13. Forklare principperne bag fremstilling af transgene dyr. 14. Definere begrebet genterapi samt forklare begrundelsen for brugen af genterapi. 11
Biologi opgave Opsamling: Cellebiologi (Bioanalytiker modul3)
1 Delphine Bonneau Biologi opgave Opsamling: Cellebiologi 1-6 Pelle har spist en kæmpe stor kage, og efterfølgende stiger hans blodsukker. Derfor sender kroppen besked til de endokrine kirtler i bugspytkirtlen
Læs mereVelkommen. Test dit eget DNA med PCR. Undervisningsdag på DTU Systembiologi. Undervisere: Sebastian, Louise og Ana
Velkommen Test dit eget DNA med PCR Undervisningsdag på DTU Systembiologi Undervisere: Sebastian, Louise og Ana Hvem er I? 2 DTU Systembiologi, Danmarks Tekniske Universitet Dagens program 9:00 10:00 Introduktion
Læs mereBesvarelse af opgaverne til den Spm.A: efter TGA TCA Spm. B:
Besvarelse af opgaverne til den 20-9-06 Spm.A: Her vil vi gerne sætte et relativt lille stykke DNA (FLAG) sammen med et relativt stort stykke (PRB1). Det lille stykke er for lille til at vi kan PCR amplificere
Læs mereVelkommen. Test dit eget DNA med PCR. Undervisningsdag på DTU Systembiologi. Undervisere:
Velkommen Test dit eget DNA med PCR Undervisningsdag på DTU Systembiologi Undervisere: Hvem er I? 2 DTU Systembiologi, Danmarks Tekniske Universitet Hvilke baser indgår i DNA? A. Adenin, Guanin, Cytosin,
Læs mereStruktur og funktion af gener
Molekylærbiologi og genetik S4, F2008 f Malene Munk Jørgensen Emne: Struktur og funktion af gener Link: undervisningsplanen for S4-molekylærbiologi og genetik MMJ, VI niversity ollege Bioanalytikeruddannelsen
Læs mereGenekspression. GENEKSPRESSION side 1
Genekspression 2006 GENEKSPRESSION side 1 Indholdsfortegnelse Kapitel 1... 3 Proteinsyntese... 3 Regulering af gener i E. coli.... 8 Transskription hos eukaryoter... 14 Eukaryot genregulering... 16 Efterbehandlig
Læs mereKROMOSOMER... 7 Hovedtræk ved kromosomer... 7 Kønskromosomer... 7 Ikke kønskromosomer... 7 CELLEDELINGEN... 7 Mitose... 8 Meiose...
Indholdsfortegnelse FORORD... 3 PENSUM OG PENSUMBESKRIVELSE I HUMAN GENETIK... 4 PENSUM I HUMAN GENETIK... 4 PENSUMBESKRIVELSE OG MÅLSÆTNING FOR HUMAN GENETIK... 4 GENERELT OM STAMTRÆER... 6 KROMOSOMANOMALIER...
Læs mereEn forsker har lavet et cdna insert vha PCR og har anvendt det følgende primer sæt, som producerer hele den åbne læseramme af cdna et:
F2011-Opgave 1. En forsker har lavet et cdna insert vha PCR og har anvendt det følgende primer sæt, som producerer hele den åbne læseramme af cdna et: Forward primer: 5 CC ATG GGT ATG AAG CTT TGC AGC CTT
Læs mereCellens livscyklus GAP2. Celledeling
Cellens livscyklus Cellens livscyklus inddeles i to faser, interfase og mitose. GAP1 (G1). Tiden lige efter mitosen hvor der syntetiseres RNA og protein. Syntese fasen. Tidsrummet hvor DNAet duplikeres
Læs mereCaseuge 1.1: Anatomi og fysiologi
Modulplan for modul 1.1, Introduktion til basalfagene, 2017 Vigtigt: Modulplanens læringsmål angiver pensum. I tillæg til læringsmålene for forelæsninger, studiesal, kliniske øvelser og kliniske ophold,
Læs mereGældende fra: April 2014 (Hold SB512) Version: Endelig Side 1 af 5
Molekylærbiologiske analyser og teknikker har viden om teorien og principperne bag udvalgte molekylærbiologiske analyser og teknikker Analyser og analyseprincipper på biomolekylært, celle- og vævs- samt
Læs mereStudieplan Molekylærbiologi Semester 3
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Molekylærbiologi Semester 3 Bioanalytikeruddannelsen i Odense Efterår 2017 Semester 3 Indhold 1. Fagets fokus og emner... 3 2. Lektionsplan... 4 3. Litteraturliste...
Læs mereCellen og dens funktioner
Eksamensopgaver Biologi C, 17bic80 6. og 7. juni 2018 1 Cellen og dens funktioner 1. Redegør for hvordan eukaryote og prokaryote celler i hovedtræk er opbygget, herunder skal du gøre rede for forskelle
Læs mereEksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015
Eksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015 Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet evolution skal du: 1. Redegøre for nogle forskellige teorier om evolution, herunder begrebet selektion. 2. Analysere
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2011 Institution Teknisk Gymnasium Grenaa Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Biologi C Lennart
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2011 Institution Teknisk Gymnasium Grenaa Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Biologi C Lennart
Læs mereGenerne bestemmer. Baggrundsviden og progression: Niveau: 8. klasse. Varighed: 12 lektioner
Generne bestemmer Niveau: 8. klasse Varighed: 12 lektioner Præsentation: Generne bestemmer er et forløb om genernes indflydelse på individet. I forløbet kommer vi omkring den eukaryote celle, celledeling,
Læs mereEksamensspørgsmål 3gbicef11801, Bio C uden bilag
Eksamensspørgsmål 3gbicef11801, Bio C uden bilag 1+2 Arvelige sygdomme 1. Redegør for DNA s opbygning og forklar hvad et gen er. 2. Beskriv hvordan et protein er opbygget og gennemgå proteinsyntesen. 3.
Læs mereEksamen: Biologi C-niveau
Eksamen: Biologi C-niveau Eksaminator: Carsten Sejer Christiansen Censor: Boline Albæk Ravn Elever: 2 Eksamensform: - Trækning af eksamensspørgsmål inkl. bilag - 24 min. forberedelse - 24 min. Eksamination
Læs mereBesvarelse til opgave 1 januar 1999 Spm. A: Spm. B:
Besvarelse til opgave 1 januar 1999 Spm. A: Vi må lave et genomisk bibliotek i en lambdafag, cosmid, BAC eller YAC plasmid. Til dette vil vi skære det genomiske DNA partielt med Sau3A, så vi får stykker
Læs mereEKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag
EKSAMENSOPGAVER Eksamensopgaver uden bilag Eksaminator: Morten Sigby-Clausen (MSC) 1. Celler, fotosyntese og respiration 2. Den naturlige å og vandløbsforurening 3. Kost og ernæring 4. DNA og bioteknologi
Læs mere1. Cellen og celledelinger. 2. Respiration og gæring
1. Cellen og celledelinger Gør rede for dyrecellens opbygning og beskriv nogle af de processer der foregår i cellen. Beskriv DNA s opbygning og funktion. Beskriv i oversigtsform mitosen, og diskuter mitosens
Læs mereNr 1. Fra gen til protein
Nr 1 Fra gen til protein Med udgangspunkt i vedlagte illustrationer bedes du besvare følgende: Hvordan er sammenhængen mellem DNA ets nukleotider og proteinets aminosyrer? Beskriv hvad der sker ved henholdsvis
Læs mereRestriktionsenzymer findes Genkendelsessekvens
Restriktionsenzymer Skanning Restriktionsenzymer findes i bakterier (forsvarsmekanisme) IKKE i eukaryote celler 3-5 - 5-3 - Restriktionsenzyme Genkendelsessekvens Palindromisk Otto, Anna, radar Madam I
Læs mereEksamen: Biologi C-niveau
Eksamen: Biologi C-niveau Eksaminator: Tonje Kjærgaard Petersen Censor: Peter Kusk Mott Elever: 2 Eksamensform: - Trækning af eksamensspørgsmål inkl. bilag - 24 min. forberedelse - 24 min. Eksamination
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes Maj-juni 2010 Teknisk Gymnasium Grenaa HTX-student Biologi C Ejner Læsøe Madsen
Læs mereForårseksamen 2014. Uddannelse: specialisering. Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel. Semester: 1. semester
Forårseksamen 2014 Titel på kursus: Uddannelse: specialisering Semester: Introduktion til basalfagene Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel 1. semester Eksamensdato: 6. januar 2014 Tid:
Læs mereEksamensspørgsmål til biocu til mandag d. 10. juni 2013
Eksamensspørgsmål til biocu til mandag d. 10. juni 2013 Nr. 1. Fra gen til protein. Hvordan er sammenhængen mellem DNA ets nukleotider og proteinets aminosyrer? Beskriv hvad der sker ved henholdsvis transskription
Læs merePCR (Polymerase Chain Reaction): Opkopiering af DNA
PCR (Polymerase Chain Reaction): Opkopiering af DNA PCR til at opkopiere bestemte DNA-sekvenser i en prøve er nu en af genteknologiens absolut vigtigste værktøjer. Peter Rugbjerg, Biotech Academy PCR (Polymerase
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 Institution Teknisk Gymnasium Grenaa Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Biologi C Bo
Læs mereEksamen: Biologi C-niveau
Eksamen: Biologi C-niveau Eksaminator: Tonje Kjærgaard Petersen Censor: Peter Mott Elever: 8 Eksamensform: - Trækning af eksamensspørgsmål inkl. bilag - 24 min. forberedelse - 24 min. Eksamination (18-19
Læs mereBachelor i Medicin og Medicin med Industriel Specialisering
Eksamen 2015 Titel på kursus: Uddannelse: Semester: Introduktion til basalfagene Bachelor i Medicin og Medicin med Industriel Specialisering 1. semester Eksamensdato: 09-02-2016 Tid: kl. 09.00-13.00 Bedømmelsesform:
Læs mereGenetiske Aspekter af HCM hos Kat. - en introduktion til forskningsprojektet
Genetiske Aspekter af HCM hos Kat - en introduktion til forskningsprojektet Cand. scient. Mia Nyberg, ph.d. stud. mnje@life.ku.dk IMHS, Det Biovidenskabelige Fakultet, Københavns Universitet, Klinisk Biokemisk
Læs mereUdarbejdet af Anna-Alexandra Grube Hoppe
METODER - BIOKEMI For medicinstuderende - Panuminstituttet UDARBEJDET AF ANNA-ALEXANDRA GRUBE HOPPE RESTRIKTIONSENZYM ANALYSE (E: 329-330) Restriktionsenzym analyse er en metode, der bruges til at kortlægge
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Voksenuddannelsescenter Frederiksberg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold STX
Læs mereEukaryote celler arbejder
Eukaryote celler arbejder Niveau: 9. klasse Varighed: 5 lektioner Præsentation: I dette forløb skal eleverne arbejde med den eukaryote celle. I forløbet kommer vi omkring funktioner og kemiske processer
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December/januar 13-14 Institution Vestegnen HF VUC Albertslund og Rødovre Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2014 Institution Voksenuddannelsescenter Frederiksberg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx
Læs mereEksamensspørgsmål Biologi C maj-juni 2014 Sygeeksamen: 4cbicsy1
Eksamensspørgsmål Biologi C maj-juni 2014 Sygeeksamen: 4cbicsy1 HF og VUC Nordsjælland. Helsingørafdelingen Lærer: Lisbet Heerfordt, Farumgårds Alle 11, 3520 Farum, tlf. 4495 8708, mail: lhe@vucnsj.dk.
Læs mereCellekernen (Nucleus) Sebastian Frische Anatomisk Institut
Cellekernen (Nucleus) Sebastian Frische Anatomisk Institut Cellekernen Cellekernens overordnede struktur kernemembranen/nucleolemma kromatin nucleolus Cellecyklus faser i cellecyklus faser i mitosen Størrelse:
Læs meredatp, dctp, dgtp, dttp, [α 32 P]-dCTP urinstofholdig polyacrylamid gel røntgen film
Opgave 1 Denne opgave omhandler osteoblast differentiering. Osteoblast celler er involveret i opbygning af knoglevæv. Osteoblast celler dannes ud fra såkaldte calvarial celler. For at forstå det molekylære
Læs mere- Coenzymet NAD + fungerer som en elektron transportør - Reaktionerne foregår forskellige steder i cellen, dias 10
Lektionsoversigt Biovidenskab Lektion 1: Celler struktur og funktion Proteiners opbygning Aminosyrer - Hydrofil/hydrofob o De hydrofobe grupper vil samle sig i midten af proteinet, for mindst mulig kontakt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommereksamen 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HFe Biologi B Torben
Læs mereEksamensspørgsmål uden bilag - 2b bi 2013
Eksamen: Biologi C-niveau Eksaminator: Tonje Kjærgaard Petersen Censor: Jørgen B. Bech Elever: 3 Eksamensform: - Spørgsmål trækkes - 24 min. forberedelse - 24 min. eksamination Spørgsmål 1: Spørgsmål 2:
Læs mereLøsninger til opgaverne den Opgave 2 januar 2003 Spm. 1:
Løsninger til opgaverne den 6-9-06 Opgave 2 januar 2003 Spm. 1: Fidusen er her at vi kender den primære struktur af glukoamylasen fra tre forskellige svampe, en ascomycet, en basidiomycet og en zygomycet.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-Jun 2010 Institution Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Biologi B Thomas Haack Den
Læs mereBioteknologi A. Gymnasiale uddannelser. Vejledende opgavesæt 1. Mandag den 31. maj 2010 kl. 9.40-14.40. 5 timers skriftlig prøve
Vejledende opgavesæt 1 Bioteknologi A Gymnasiale uddannelser 5 timers skriftlig prøve Vejledende opgavesæt 1 Mandag den 31. maj 2010 kl. 9.40-14.40 Side 1 af 8 sider pgave 1. Genmodificeret ris Vitamin
Læs merePlanteproduktion i landbruget
1 Planteproduktion i landbruget Med udgangspunkt i det vedlagte materiale ønskes: Inddrag gerne relevante forsøg: 1 En beskrivelse af faktorer der har betydning for planternes vækst. 2 En forklaring af
Læs merePå opdagelse i gernerne
På opdagelse i gernerne DNA (molekyle): arvemateriale Alle vore celler er genetisk set identiske DNA: genetiske opskrifter - kogebog for cellerne = genregulering Opskrift på forskellige proteiner Vejledninger
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes Maj-juni 2010 Teknisk Gymnasium Grenaa HTX-student Biologi C Ejner Læsøe Madsen
Læs mereSpm. A: Hvad viser data i Figur 1?
Opgave 1 Leptin er et plasma proteinhormon der primært produceres af og secerneres fra fedtceller (adipocytter). Leptin, der er kodet af ob (obecity) genet, er 16 kda stort. Leptins fysiologiske funktion
Læs mereReeksamen februar 2014
Reeksamen februar 2014 Titel på kursus: Uddannelse: Semester: Introduktion til basalfagene Bachelor i medicin og medicin med industriel specialisering 1. semester Eksamensdato: 10.02.2013 Tid: kl. 09.00
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013 Institution Fredericia VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Biologi C Thomas Nielsen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/Juni 2018 Institution HF & VUC Nordsjælland, Hillerød afdeling Uddannelse Fag og niveau Lærer HF IN Biologi
Læs mereEKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag
EKSAMENSOPGAVER Eksamensopgaver uden bilag Eksaminator: Morten Sigby-Clausen (MSC) 1. Celler og celledeling 2. Kost, fordøjelse og ernæring 3. Blodkredsløbet og åndedrætssystemet 4. Nedarvning af udvalgte
Læs mereSyv transmembrane receptorer
Syv transmembrane receptorer Receptoren som kommunikationscentral Cellemembranen definerer grænsen mellem en celles indre og ydre miljø, der er meget forskelligt. Det er essentielt for cellens funktion
Læs mereEKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag
EKSAMENSOPGAVER Eksamensopgaver uden bilag Eksaminator: Morten Sigby-Clausen (MSC) 1. Celler og celledeling 2. Kost, fordøjelse og ernæring 3. Blodkredsløbet og åndedrætssystemet 4. Nedarvning af udvalgte
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Dec 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Lyngby Hfe (e-learning) Biologi B Bjarne Sveegaard
Læs mereESSENTIAL CELL BIOLOGY
ESSENTIAL CELL BIOLOGY ASMA BASHIR, LÆGE ALMEN CYTOLOGI, DER TAGER UDGANGSPUNKT I, HVAD EN CELLE ER OG HVORDAN DEN ARBEJDER I KROPPEN. SYDDANSK UNIVERSITET Pensum: - Essential Cell Biology (3rd edition)
Læs mereMenneskets væskefaser
Menneskets væskefaser Mennesket består af ca. 60% væske (vand) Overordnet opdelt i to: Ekstracellulærvæske og intracellulærvæske Ekstracellulærvæske udgør ca. 1/3 Interstitielvæske: Væske der ligger mellem
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj/juni 2020 Hotel
Læs mereEksamensopgaver. Biologi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL
Eksamensopgaver Biologi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL 1 Vandmiljøet 1. Gør rede for de vigtigste processer i et økosystem. 2. Beskriv hvordan økosystemet i en sø reagerer, hvis søen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 206 Institution Fredericia VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Biologi C Thomas Nielsen
Læs mereCELLE OG VÆVSLÆRE 1 LEKTION 1. Nima Kalbasi, DDS Anatomi og fysiologi
CELLE OG VÆVSLÆRE 1 LEKTION 1 Nima Kalbasi, DDS Anatomi og fysiologi Dagens emner Introduktion Cellemembranen Cytoplasmaet og dets struktur Cellekernen (nukleus) Celledelingen Genetik (arvelighedslære)
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2012 Institution VoksenUddannelsesCenter Frederiksberg (VUF) Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2015 Institution Teknisk Gymnasium Grenaa Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Biologi C Bo
Læs mere1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II. 2. Bestemmelse af genomer hos forskellige arter organismer
Eksamensspørgsmål til biobu juni 2012 1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II Forklar hvordan insulin er opbygget, dets dannelse og virkemåde. Hvad er årsagen til diabetes type
Læs mereLeg med livets byggestene
Leg med livets byggestene Unaturlige aminosyrer i proteiner Kristian Strømgaard Kemisk biologi Institut for Medicinalkemi Farmaceutisk Fakultet, KU Livets byggestene Cellens byggeblokke Større enheder
Læs mere1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II. 2. Bestemmelse af genomer hos forskellige arter organismer
Eksamensspørgsmål til biobu maj 2013 1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II Forklar hvordan insulin er opbygget, dets dannelse og virkemåde. Hvad er årsagen til diabetes type
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August-januar 2015 Institution Vestegnen hf og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi C Lene
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Årstid/årstal Institution 2015 VUF - Voksenuddannelsescenter Frederiksberg Uddannelse Hf/hfe/hhx/htx/stx/gsk
Læs mere1. Planter. 1. Gør rede for eukaryote cellers opbygning og for funktionen af de forskellige dele. Beskriv forskellene på dyre- og planteceller.
1. Planter 1. Gør rede for eukaryote cellers opbygning og for funktionen af de forskellige dele. Beskriv forskellene på dyre- og planteceller. 2. Beskriver plantecellens vigtige processer som fotosyntese
Læs mereHerning HF og VUC 17bic / HP. kort forklare opbygningen af pro- og eukaryote celler og gennemgå forskelle mellem dem.
Hold: 17Bic02 (biologi C, Hfe) Underviser: Anna Sofie Pedersen Eksamensdato: 8. juni, 2018 ORDLYD FOR EKSAMENSSPØRGSMÅL 1-20 SPØRGSMÅL 1 og 2: Celler og cellefunktioner kort forklare opbygningen af pro-
Læs mereEksamensopgaver. Biologi B DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL
Eksamensopgaver Biologi B DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL Antibiotika og landbrug Med udgangspunkt i vedlagt bilagsmateriale og relevant eksperimentelt arbejde skal du holde et oplæg om
Læs mereBIOLOGI HØJT NIVEAU. Mandag den 19. maj 2003 kl
STUDENTEREKSAMEN MAJ 2003 2003-6-1 BIOLOGI HØJT NIVEAU Mandag den 19. maj 2003 kl. 9.00-14.00 Af de store opgaver 1 og 2 må kun den ene besvares. Af de små opgaver 3, 4, 5, 6 og 7 må kun to besvares. STORE
Læs mereDAMOUN s GENETIK-Kompendium
DAMOUN s GENETIK-Kompendium DAMOUN S GENETIK-KOMPENDIUM 1 Indledning 5 Monogene egenskabers arvegange 5 Redegøre for Mendels 1. og 2. lov 5 Definere gen, locus, allel, multiple alleler, homozygoti, heterozygoti
Læs mere# Problemet med genetisk ustabilitet
Forskningsnyheder om Huntingtons Sygdom På hverdagssprog Skrevet af forskere. Til det globale HS-fællesskab Et DNA-reparerende protein ændrer stabiliteten af lange CAG-områder i det muterede gen for Huntingtons
Læs mereDIAGNOSTISKE TEKNIKKER VED PGD (PGT) - MOLEKYLÆRBIOLOGI FOR LÆGER OG ANDRE
DIAGNOSTISKE TEKNIKKER VED PGD (PGT) - MOLEKYLÆRBIOLOGI FOR LÆGER OG ANDRE I N GE SØKILDE P E D E RSEN, K L I N I S K L A B ORATORIEGENETIKER, P H D AFSNIT FOR MOLEKYLÆR DIAGNOSTIK - AAUH PGT ARBEJDSGANG
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2019 Institution Thy-Mors Hf & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Biologi C Pernille Guyton
Læs mereEksamensopgaver. Biologi B DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL
Eksamensopgaver Biologi B DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL Arvelige sygdomme Med udgangspunkt i vedlagte bilagsmateriale og relevant eksperimentelt arbejde skal du holde et oplæg om arvelige
Læs mereUdbytteberegning ved fermentering
Bioteknologi 2, Tema 3 Opgave www.nucleus.dk 6 Udbytteberegning ved fermentering Opgaven bygger videre på Bioteknologi 2, side 11-18. Ved fermenteringsprocesser er det af stor teknisk og økonomisk betydning
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution VUC Thy-Mors Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi B Ida Jakobsen t393bi-b
Læs mereLNA til behandling af Cancer mammae
LNA til behandling af Cancer mammae LNA as treatment of Cancer mammae Hus 13.1 Gr. 5 Jvaria Afzal, Steffen Thorlund Bertelsen, Troels Godballe, Nanna Søndergaard Jeppesen, Pernille Damgaard Petersen og
Læs mereOrdinær vintereksamen 2016/17
Ordinær vintereksamen 2016/17 Titel på kursus: Uddannelse: Semester: Introduktion til basalfagene Medicin og Medicin med Industriel Specialisering 1. semester Eksamensdato: 04-01-2017 Tid: 9.00-13.00 Bedømmelsesform
Læs mereNoter- Biokemi 2. semester
Noter- Biokemi 2. semester Side 1 af 35 Noter- Biokemi 2. semester...1 DNA Replikation...4 Proof-reading mekanismer (i kronologisk orden)...4 Proteiner der indgår i Replikations-gaffel...4 Mærkning af
Læs mereEpigenetik Arv er andet end gener
Epigenetik Arv er andet end gener Indhold Indledning Afsnit1: Epigenetik og DNA Afsnit 2: DNA, nukleosomer og kromatin Afsnit 3: Epigenetik og celledifferentiering Afsnit 4: Genetisk ens individer kan
Læs mere4 Plantenæringsstoffer og symbiose. 6 Det humane genomprojekt og DNA profiler. 9 Mikroorganismer og immunforsvar. 10 Mikroorganismer og resistens
1 Kulhydratstofskiftet 2 Blodsukker og diabetes 3 Skovøkologi og succession 4 Plantenæringsstoffer og symbiose 5 Molekylærbiologiske metoder 6 Det humane genomprojekt og DNA profiler 7 Nervesystemet 8
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution VID Gymnasier htx Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Biologi C Lennart Degn
Læs mereDet lyder enkelt, men for at forstå hvilket ærinde forskerne er ude i, er det nødvendigt med et indblik i, hvordan celler udvikles og specialiseres.
Epigenetik Men hvad er så epigenetik? Ordet epi er af græsk oprindelse og betyder egentlig ved siden af. Genetik handler om arvelighed, og hvordan vores gener videreføres fra generation til generation.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August-December 2014 Institution Vestegnens hf og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi C
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin december-januar 2017/2018 Institution Vestegnen HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold HFe Biologi C,
Læs mereDefinitioner på vigtige genetiske begreber
Definitioner på vigtige genetiske begreber Emne Acrocentrisk Allel heterogenitet Allel Allel-hyppighed Alternativ splejsning Aneuploidi Anticipation Definition/forklaring Kromosom, hvor centromeret er
Læs mereBilag A Ordforklaringer
Bilag A Aldersstandardisere Justere talmateriale, så kræftudvik- 16, 17, 18 lingen kan sammenlignes uanset forskelle i aldersfordelingen, f.eks. mellem to lande. Allel De to "ens" genkopier i alle celler
Læs mereANATOMI for tandlægestuderende. Henrik Løvschall Anatomisk afsnit Afd. for Tandsygdomslære Odontologisk Institut Århus Universitet
ANATOMI for tandlægestuderende Henrik Løvschall Anatomisk afsnit Afd. for Tandsygdomslære Odontologisk Institut Århus Universitet CELLEBIOLOGI celleform kubisk celle pladeformet celle prismatisk celle
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2017/2018 Det
Læs mereReeksamen februar 2014
Reeksamen februar 2014 Titel på kursus: Uddannelse: Semester: Introduktion til basalfagene Bachelor i medicin og medicin med industriel specialisering 1. semester Eksamensdato: 10.02.2013 Tid: kl. 09.00
Læs mereMÅLRETTET BEHANDLING AF LUNGEKRÆFT PATIENTINFORMATION OM NYESTE BEHANDLINGSMULIGHEDER
MÅLRETTET BEHANDLING AF LUNGEKRÆFT PATIENTINFORMATION OM NYESTE BEHANDLINGSMULIGHEDER I løbet af det seneste årti har vi fået langt mere viden om, hvordan kræft udvikler sig. På baggrund af denne viden
Læs mereBIOLOGI OLYMPIADE 2006
BIOLOGI OLYMPIADE 2006 Onsdag 11. januar 2006 Indledende runde Varighed: 90 minutter. Hjælpemidler: Kun lommeregner Husk at svare på alle 30 opgaver. Skriv dine svar på det vedlagte svarark 1. Forskellige
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar 2018 - juni 2018 Institution Vestegnen hf og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi
Læs mere