Om fejl. Appendiks til bogen Struktureret Test
|
|
- Sigrid Jespersen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Om fejl Appendiks til bogen Struktureret Test Om fejl... 1 Appendiks til bogen Struktureret Test Hvad er den rigtige fejl? Hvornår er en fejl alvorlig? Taksten på reparation af færdige systemer Reparationens omfang Test kontra reparation Hvornår opdages fejl? Omkostninger ved fejl Hvor kan det betale sig at se efter fejl Fejlanalyse Afsluttende bemærkning... 8 P.S Kvikstart... 8 Poul Staal Vinje 1
2 1. Hvad er den rigtige fejl? Fejl, defekter eller bugs. Det er det samme vi taler om. Det kan være en mangel, noget overflødigt, noget uklart eller noget forkert. I det følgende bruges 'fejl' om det hele. Lad mig bruge et ultrakort eksempel. En brugertester er nået til den gennemførende testfase på det samlede kørende system. En testcase med et forventet resultat på kr. 100,- viser et reelt resultat på kr. 101,-. Efter at have overbevist sig om at testmaterialet er korrekt, udfylder testeren en fejlrapport. Den beskriver en fejl i uddatamaterialet. Projektlederen er imidlertid ikke tilfreds. Det er ikke den rigtige fejl, der er blevet beskrevet. En programmør bliver bedt om at redegøre for årsagen. Den findes; det viser sig at være rækkefølgen af faktorerne i en beregning. I to af modulerne er den ikke korrekt. Der udfyldes en ny fejlrapport, der beskriver fejlen, og hvad der skal rettes. Vi har nu to meget forskellige beskrivelser af fejlen. For at gøre det endnu besværligere antager vi, at der kobles en konsulent på projektet, der uden tøven forkaster de fejlrapporter, der er udfyldt. Årsagen er efter konsulentens mening en brist i kommunikationen mellem brugere og udviklere, og fejlen er at systemspecifikationen ikke fastslår rækkefølgen af faktorerne. Hvad er den rigtige fejl: Den forretningsmæssige, rækkefølgen af nogle instrukser, en mangel i specifikationen, eller alle tre? 2. Hvornår er en fejl alvorlig? På fejlrapporter skal der sættes et kryds for om en fejl er alvorlig, almindelig, eller en uhensigtsmæssighed. Hvad er en alvorlig fejl? Én mulighed: når den vil koste forretningen dyrt, hvis den slipper igennem til daglig drift. En anden mulighed: når den er besværlig at rette. Hvis begge betingelser er opfyldt, må den siges at være alvorlig. Men hvad nu hvis den kun opfylder én af dem? Hvis vi vælger den første definition er de 101,- kroner en alvorlig fejl hvis det sætter kunden i forlegenhed, skaffer os på midtersiderne af aviserne, eller ikke opfylder nogle bestemmelser i loven. Men den kan godt være nem at rette. Hvis vi vælger den anden definition er det en alvorlig fejl, hvis det kræver omfattende reparationer i syvogtyve moduler. Selvom det er en statistisk oplysning, hvor det ikke betyder så meget om det er 100,- kr. eller 101,- kr. 3. Taksten på reparation af færdige systemer Når der skal sættes en pris på at rette de 101,- kr., slår vi op i taksttabellen for reparationer. Nævnt fra billigste til dyreste: Der er fejl i en eller flere instrukser, men det er kun i koden, ikke i grundlaget. Der er fejl i grundlaget for koden, men det er kun funktioner der skal rettes. Der er ingen ændring i datas behandling og transformering. Rettelsen giver ikke ændring i de opbevarede data. Der er fejl i den måde attributterne håndteres og transformeres på. Dataværdierne er forkerte. Men selve entiteterne/klasserne er gode nok. Poul Staal Vinje 2
3 (det var den billige afdeling, nu bliver det dyrt) Der er fejl i entiteter/klasser. Reparationen omfatter ændringer i en eller flere af dem. Men deres relationer er gode nok. Der er fejl i relationerne mellem entiteter/klasser. Der er fejl i designet af entiteter/klasser. 4. Reparationens omfang Fejlen skal udbedres. Først er symptomet opdaget, siden er fejlen fundet, nu skal systemet repareres. Det giver muligheder for nye fejl. Den første mulighed er afledte fejl, når der ændres i systemet. Resultatet er, at der opstår en ny fejl, der skal beskrives. Hvor fanden kommer den fra, tænker vi, når den viser sig. Den anden mulighed er, at reparationen ikke er tænkt 100 % igennem. Resultatet er, at fejlen viser sig igen, bare lidt anderledes. Hovsa, det var ikke lige sådan. Den tredje mulighed er, at der kun repareres delvist, og fejlen får lov at blive. F.eks. når den korrekte rækkefølge af faktorerne ikke tilføjes specifikationen. Så er der frit slag for andre, der bruger specifikationen til at begå flere af samme slags. Den troede jeg vi havde rettet, siger vi, når vi ser den. Den fjerde mulighed er, at oplysningen er givet i troen på, at den var rigtig. Så skal opfattelsen hos den, der skrev specifikationen, ændres, ellers vil fejlen blive gentaget i nye specifikationer. Åh nej, tænker vi, hvornår lærer vi af vores fejl. Reparationens trin Reparationer skal udføres med omhu i begge dens to hovedfaser: analyse af fejlen udførelse af reparationen Split det evt. yderligere op i de nødvendige mindre trin for at være sikker på et vellykket resultat. Brug de 14 trin i en forvaltningsopgave som grundlag, men skræddersyet til en reparation: 1. Analyse af hvad der er den egentlige fejl 2. Analyse af den nødvendige reparation i systemet 3. Design af reparationen i form af de enkelte steder der skal rettes 4. Analyse af behov for afledte rettelser i andre systemer 5. Markér rettelse på kildetekst 6. Afhold et kodereview på rettelsen 7. Indfør rettelsen i kildeteksten 8. Modultest af rettede moduler (White-Box) 9. Integrationstest af rettede grænseflader (White-Box) 10. Systemtest i demomiljøet 11. Brugertest i demomiljøet 12. Dokuménter reparationen, helst i en database 13. Igangsætningsreview på det samlede forløb omkring fejlen 14. Sæt det rettede i drift Poul Staal Vinje 3
4 5. Test kontra reparation Test foretages af testere med henblik på at finde fejl. Reparation foretages af udviklere for at fjerne en fejl. Reparation og debugging er det samme, og har samme formål: at fjerne fejlen. Hvis den tidlige og løbende test forsømmes, fører det til mere debugging af det færdige system. Det kan endda føre til, at programmørerne bliver testere. Det sker, når de bliver bedt om at finde og forklare alle fejl, uanset hvilken fase de er begået i. Lad os forestille os et sådant ineffektivt forløb. Den forkerte specifikation af rækkefølgen viser sig at være én blandt flere mangler og uklarheder. Brugertesteren finder nye fejl, og opretter nye fejlrapporter. Årsagen til hver fejl bliver troligt fundet og rettet af programmørerne. Sådan fortsætter det med BRUGERTEST - DEBUGGING - PROBLEMLØSNING. Men nogle af fejlene stammer fra faser der ligger før konstruktionen. En behjertet sjæl siger: Egentlig burde vi revidere specifikationen. Ordet 'egentlig' bruges allerede af den behjertede, i erkendelse af svaret: "Det har vi altså ikke tid til lige nu. Rettelse af dokumentationen må vente til senere". Men pointen er forkert. Miseren er at de egentlige fejl ikke rettes. Det er langtfra kun et dokumentationsspørgsmål. Der sker værre ting. De fleste reparationer går godt, men en vis mængde går skidt. Der udtænkes nogle forkerte og ukomplette løsninger. Der opstår afledte fejl, fordi en analysefejl kun kan udbedres ved en fornyet stump analyse. Følgefejl kan derfor let overses. Der bliver brug for mere test, debugging og reparation. Og nogle af fejlene slipper helt igennem til drift. Sådan kan forløbet blive, hvis fejl og mangler i specifikationen ikke sendes tilbage til specifikationsfasen og repareres der. Det bør de blive, Ikke kun fordi det er teoretisk korrekt, men fordi det er det korrekte. Men helst skulle de have været fundet og repareret, før fasen blev endelig godkendt. Det ineffektive forløb har også andre ulemper. Det betyder at programmørerne bruger tid på fejl, som de ikke har begået. Selvfølgelig skal de analysere deres egne fejl og bruge tid på det. Og de skal også, om nødvendigt, hjælpe med til at afgøre, hvad der er de egentlige fejl. Men de skal ikke forklare og løse alle fejl. Debuggingen af det færdige system bliver for omfattende, og arbejdsbyrden på programmørerne stiger. Tidsplanen kan let skride, og totalt set bruges der mere tid på test, end der havde været nødvendigt. Mængden af reparationer i de tidlige faser er en indikation af hvor meget test der er nødvendig for den samme del af systemet i de efterfølgende faser. Hvis en del af analysen kan erklæres fejlfri, med få reparationer, efter en nøje gennemgang og afprøvning, kan der skrues ned for blusset i de følgende testfaser. Hvis der derimod har været mange ændringer, reparationer og fejlrettelser i et afsnit, skal der sættes ind med systematisk afprøvning af det samme område i de efterfølgende faser. 6. Hvornår opdages fejl? Første mulighed er at opdage fejlen, før den kommer på tryk. Det kan opnås ved at tænke før der tales, tale før der skrives ned, og overveje tingene med andre før der træffes beslutninger. Masser af fejl begås men opdages, og det ville da være dejligt hvis alle fejl blev fundet på den måde. Den type fejl registreres selvsagt aldrig på en fejlrapport. Anden mulighed er at finde fejlen med det samme den er kommet på tryk. Enten ved at kontrollere det selv en ekstra gang, eller bede andre om at gøre det. Det Poul Staal Vinje 4
5 kan vise sig at en telefonopringning er en god investering, før et produkt går videre i processen. Fejlen lever i meget kort tid. Men engang imellem er man nødt til at tegne en streg på papiret for at se at den er gal. Den skal bare viskes ud med det samme. Fejlen bliver ikke registreret på en fejlrapport. Tredje mulighed er at finde fejlen i den fase den begås. Reviews og inspektioner finder fejlene, før fasens produkt godkendes. Definitionen på 0-fejl udvikling ligger ofte på dette niveau: Når hver fase afsluttes med fejlfrie produkter. Der kan tales for og imod at registrere disse fejl formelt. Hvis man er interesseret i fejlanalyse skal der tales for. Fjerde mulighed skal der helst ikke være nogle af. Det er V-mekanismen der træder i kraft. Hvis fejlen slipper igennem en udviklingsfase, findes den først i den modstående testfase. Man kan håbe at de findes tidligere, men det gør de som oftest ikke. En fejl der slipper igennem analysen, bliver som regel først fundet i systemeller brugertest. Den bliver ikke fundet i designet, konstruktionen, modul- eller integrationstest. Det er overordentligt uheldigt. Den mentale kontrol er væk, folkene er måske væk. Det er lang tid siden, at projektet beskæftigede sig med det produkt, fejlen er begået i. Det er ikke muligt at vende tilbage på en studs. Vi har bevæget projektet et andet sted hen. Der bliver tale om reparationer i gængs forstand. Disse fejl skal omhyggeligt registreres. Femte mulighed må ikke gerne forekomme. Det er når fejlen bliver fundet efter afslutningen af testforløbet. På et udefineret tidspunkt efter at systemet sat i drift. Registrér, analysér og lær! Der er grund til omhyggelig analyse af hver eneste af dem. 7. Omkostninger ved fejl Omkostningerne ved en fejl er opgjort i figur 1. Det giver en forskel om fejlen sker efter at systemet er gået i drift. Så er alle omkostningerne i figur 1 mulige. Hvis det er en fejl, der kun eksisterer under udvikling eller test, falder nogle af dem væk. Det er svært at reparere fejl. Det kræver håndværksmæssig kunnen, og det kræver omtanke at gøre elegant. Selv en reparation på en analyserapport, kan give problemer. Det kan ikke bare gøres ved at tilføje nogle linier i margenen. En fejl skal rettes, ved at reparere alle de steder i rapporten den har betydning. Hvis analysen ændres på nogle punkter, skal rapporten skrives om, så den ser ud, som den ville have gjort, hvis den havde været rigtig fra start. Tiden der bruges på at begå den Rapportering om at fejlen er begået Tiden der bruges på at finde den Tiden der bruges på at rette den Tiden der bruges på at teste rettelsen Konsekvensen af fejlen på data Reparation af ødelagte data Dokumentation af hvad der er repareret Håndtering af systemet indtil det er rettet Igangsættelse af ny programversion Rapportering om at rettelsen er foretaget Poul Staal Vinje 5
6 Figur 1: Omkostningerne ved at begå en fejl 8. Hvor kan det betale sig at se efter fejl Hans Schaefer har gode råd om hvor det kan betale sig at kigge efter fejl. Se først efter specifikationsfejl: Èn kilde til fejl er, at brugere har ombestemt sig under vejs. Resultatet er ændrede specifikationer. Identificer de krav, der har været flest ændringer til, og test dem først. Har der været uenighed om kravene? Har der været forskellige ønsker blandt brugere? Er det et kompromis der ligger til grund for det videre arbejde? Kompromiser er ofte fejlbehæftede. Har der været organisationsændringer i brugerorganisationen? Undersøg de steder i kravene der er defineret af skiftende organisationer. Har der været organisatoriske stridigheder - to eller flere afdelinger ønsker forskellige faciliteter? Igen et kompromis. Find ud af hvilke afdelinger der er uenige, find ud af hvilke krav der er stillet af begge, og test dem. Undersøg kvalifikationerne hos de ansvarlige for specifikationen. Er det personer med tilstrækkelig viden? Eller er det nyansatte, der er sat på jobbet, fordi afdelingen ikke ønskede at bruge nogle af sine nøglepersoner? Har der været tid nok? Identificer de krav, der har været mest presset da de skulle have deres endelige udformning. Er alle spørgsmål, svar og forslag behandlet. Identificer de krav der ikke er behandlet hundrede procent færdigt. Det næste område er designfejl: Identificer de grænseflader der oftest er blevet ændret. Identificer de designbeslutninger der har været mest ustabile. Er der dele af designet, der er udført af grupper med en høj personaleomsætning? Er der personer i udviklingsgruppen, der har haft personlige uoverensstemmelser? Det vil give ringere og mindre kommunikation. I konstruktionsfasen: Identificer de største moduler, og moduler med høj kompleksitet. Poul Staal Vinje 6
7 Er der moduler, der først er defineret i konstruktionsfasen (Post Design) Identificer de dele af systemet der måtte være skrevet af uerfarne. Har der været personlige uoverensstemmelser som nævnt under designfejl? Er der dele af koden, der ikke er reviewet? Hans Schaefer bruger disse teknikker til at identificere de mest sandsynlige områder for fejls opståen. Ved at identificere områderne tidligt, kan fejl findes tæt på tidspunktet, hvor de begås. Ved at være opmærksom på dem fra start, kan man endda forhindre, at nogle af dem opstår. Der findes på denne måde mange fejl i starten af testen. Det skærper opmærksomheden og understreger behovet for tid og ressourcer til test. 9. Fejlanalyse Fejlanalysens formål er at: 1) Forhindre at fejlene begås en anden gang ved at pege på årsagen, og definere de nødvendige præventive tiltag. 2) Måle produktivitet. Der indgår altid en fejltælling (Defect Rate) i de anerkendte måder at måle produktivitet på. Enten ved at tælle fejl pr. tusind linier kode, fejl pr. side kravspecifikation eller fejl pr. Function Point. Enhver kan præstere en høj produktivitet, hvis antallet af fejl er ligegyldigt. Den systematiske fejlanalyse bruges mest af forvaltere. Det er på de fejl, der findes i produktion, og dermed som oftest er blandt de dyreste. Det er måske ikke kun koden der skal repareres, men også data. Men der er fordele ved også at analysere fejl, der findes i udviklingsforløbet. Det er i hele træskolængder de samme typer, der risikerer at slippe igennem til drift. Og det er værd at finde årsagerne til dem med det samme. Hvis vi låner en fejlanalyse fra systemforvaltningen, foregår den ved hjælp af spørgsmålene figur i 2. Hvem opdagede fejlen? Hvordan blev den opdaget? Årsagen til fejlen? Hvornår blev fejlen begået? Hvem begik fejlen? Hvordan kunne fejlen være undgået? Hvordan kunne fejlen være fundet tidligere? Hvad er konsekvenserne af fejlen? Hvad er de samlede omkostninger? Poul Staal Vinje 7
8 Figur 2: Gode spørgsmål i en fejlanalyse Fejlrapporterne registreres i en database, og når indrapporteringen af hver af dem er gjort præcist, kan fejlanalysen foregå maskinelt. Den kan give information om: - et bestemt projekt - på tværs af alle udviklingsprojekter det år - for alle projekter i en given periode - for enkelte produkter i forvaltning - for alle produkter i forvaltning i en given periode, etc. Kun behovet sætter grænser. Analysen kan dokumenteres i søjler og lagkager, der peger direkte på, hvor der er penge at spare. 10. Afsluttende bemærkning Argumenterne for at lade være med at begå fejl, er bevidst trukket frem. Der er ingen tvivl om at det er billigere at bruge tid på at undgå fejl, end at finde og reparere dem. Kan man udføre en reparation så omhyggeligt, som det er nødvendigt. Teknisk kan man godt, men er der tid til det? Konklusionen er også, at hvis programmører kunne nøjes med at udvikle, inklusive at debugge egne fejl, ville flere projekter lande til tiden. Den store mængde spildtid opstår når de skal rette fejl der stammer fra deres arbejdsgrundlag, for eksempel kravspecifikation eller Use Cases. P.S. Hvad var svaret på spørgsmålet om de 101,- kr.? Var det en fejl i uddata, fejl i to moduler eller en specifikationsfejl? Spørgsmålet er relevant, hvis der arbejdes seriøst med fejlanalyse. I modsat fald har det ingen betydning. Men hvis vi ønsker at lære af vores fejl for at definere præventive tiltag, skal fejlen registreres som specifikationsfejl. Den har kostet tusinder af kroner at reparere, men burde kun have kostet fem. Det kan altid diskuteres om krav skal dokumenteres på det niveau, men hvis der er ønske om 0-fejl, så er diskussionen i sig selv et godt skridt på vejen. Kvikstart Vedligehold en database over fejl. Analysér dem jævnligt, og som minimum med hensyn til deres egentlige årsag, omkostninger og hvilke midler der skal bruges for at undgå dem fremover. Udvid løbende analysen til at omfatte alle de spørgsmål der er nævnt i figur 2. Fejl der opleves af kunder skal behandles som en sag der vedkommer alle. Det er ledelsens ansvar, at der udføres en pålidelig fejlanalyse. Brug analysen til at mindske omkostningerne til fejl. Men formulér ikke et mål for fejlfrihed der skal opnås på et bestemt tidspunkt. Formulér hellere at omkostningerne ved fejl skal falde med en bestemt procentsats hvert år. Tilbage til toppen af tekst Poul Staal Vinje 8
Struktureret Test og Værktøjer Appendiks til bogen Struktureret Test
Struktureret Test og Værktøjer Appendiks til bogen Struktureret Test Struktureret Test og Værktøjer... 1 Appendiks til bogen Struktureret Test... 1 1. Definition og formål... 2 2. Kategorisering... 2 2.1
Læs mereHoldninger. Appendiks til bogen Struktureret Test
Holdninger Appendiks til bogen Struktureret Test Holdninger... 1 Appendiks til bogen Struktureret Test... 1 1. Holdningers betydning... 2 2. Holdninger generelt, der fremmer test... 2 3. De enkelte aktører...
Læs mereProcedure for systemtest
LANDBRUGS- OG FISKERISTYRELSEN Procedure for systemtest Retningslinjer for hvordan test udføres i LFST Kontrakt om Testressourcer Underbilag 1c 23. oktober 2017 Version 1.0 En beskrivelse af hvordan test
Læs merePS102: Den menneskelige faktor og patientsikkerhed
IHI Open School www.ihi.org/patientsikkerhed PS102: Den menneskelige faktor og patientsikkerhed (1 time) Dette modul er en introduktion til emnet "menneskelige faktorer": Hvordan indarbejdes viden om menneskelig
Læs mere10 informationer som gør din fejlrapport selvforklarende for både forretningen og programmørerne
10 informationer som gør din fejlrapport selvforklarende for både forretningen og programmørerne Introduktion Uanset hvor mange informationer man tilføjer en fejlrapport er det vigtigt, at man beslutter
Læs mereVurdering af kvalitet en note af Tove Zöga Larsen
Vurdering af kvalitet en note af Tove Zöga Larsen Kvalitet... 2 Test... 2 Hvordan finder man testdata?... 2 Dokumentation af test... 3 Review... 3 Vurderingskriterier... 3 Gennemførelsen af et review...
Læs mereTil underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.
Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt 4. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.
Læs merePassion For Unge! Første kapitel!
Passion For Unge Første kapitel Kasper Schram & Tobias Rank www.passionforunge.dk - passionforunge@gmail.com Hej og tak fordi at du tog imod første kapitel af vores bog, vi ville blive meget glade hvis
Læs mere0-fejl udvikling. Appendiks til bogen Softwaretest
0-fejl udvikling Appendiks til bogen Softwaretest 0-fejl udvikling... 1 Appendiks til bogen Softwaretest... 1 1. Muligheder og forudsætninger... 2 2. Udgifter ved 0-fejl... 2 3. Indtægter ved 0-fejl...
Læs mereIndhold. Forord... 11
Indhold Forord................................................ 11 1 Indledning.......................................... 13 1.1 Definitioner........................................ 15 1.2 Formålet med
Læs mereFigurer på nettet www.di.dk/innovation. Bog nr. 4 i serien "Innovationsprocessen"
Figurer på nettet www.di.dk/innovation Bog nr. 4 i serien "Innovationsprocessen" Figur side 17 Har din virksomhed behov for at styrke sin udviklingsevne? Udfyld skemaet med situationen i jeres virksomhed.
Læs mereTal i det danske sprog, analyse og kritik
Tal i det danske sprog, analyse og kritik 0 Indledning Denne artikel handler om det danske sprog og dets talsystem. I første afsnit diskuterer jeg den metodologi jeg vil anvende. I andet afsnit vil jeg
Læs mereDet du skal til at læse nu, er det første kapitel i vores bog. Rigtig god oplevelse !!!!!! Hilsen. Kasper & Tobias. Side! 1 of! 9
Det du skal til at læse nu, er det første kapitel i vores bog. Rigtig god oplevelse Hilsen Kasper & Tobias Side 1 of 9 1 -" DIN BESLUTNING Det er altså ikke så svært. Livet handler om at træffe én beslutning.
Læs mereFormål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1
Ingeniør- og naturvidenskabelig metodelære Dette kursusmateriale er udviklet af: Jesper H. Larsen Institut for Produktion Aalborg Universitet Kursusholder: Lars Peter Jensen Formål & Mål Formål: At støtte
Læs mereRegnetest B: Praktisk regning. Træn og Test. Niveau: 9. klasse. Med brug af lommeregner
Regnetest B: Praktisk regning Træn og Test Niveau: 9. klasse Med brug af lommeregner 1 INFA-Matematik: Informatik i matematikundervisningen Et delprojekt under INFA: Informatik i skolens fag Et forskningsprogram
Læs mereVirksomhedernes adgang til finansiering oktober 2011 SURVEY.
Virksomhedernes adgang til finansiering oktober 2011 SURVEY www.fsr.dk FSR survey: Virksomhedernes adgang til finansiering FSR danske revisorer har spurgt godt 400 medlemmer, hvilke barrierer de oplever,
Læs mereModul 2: Systemisk tilgang til ledelse af den indre balance og mentale sundhed
Modul 2: Systemisk tilgang til ledelse af den indre balance og mentale sundhed Gør det komplicerede enkelt og operationelt I Modul 2 får du en grundig og praktisk indføring i systemisk ledelse. Du lærer
Læs mereTil underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.
Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.
Læs mereUndersøgelse blandt FOA-medlemmer fra Social- og Sundhedssektoren om erfaringer med selvmord og selvmordforsøg blandt borgere
FOA Kampagne og Analyse Februar 12 Undersøgelse blandt FOA-medlemmer fra Social- og Sundhedssektoren om erfaringer med selvmord og selvmordforsøg blandt borgere FOA har i perioden fra 13.-. december 12
Læs mereIndholdsfortegnelse Afprøvning af Leverancen Fællesregler for afprøvning Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Installationsprøve Delleveranceprøve
Bilag 11 Prøver Indholdsfortegnelse 1. Afprøvning af Leverancen 3 2. Fællesregler for afprøvning 3 2.1 Prøvens gennemførelse 3 2.2 Prøveplan 3 2.3 Rapportering 4 2.4 Godkendelse af en prøve 4 2.5 Leverandørens
Læs mereBrugervejledning til løntermometeret
Brugervejledning til løntermometeret Dette er en brugervejledning til løntermometeret. Vejledningen er skrevet til de to personer, en leder og en medarbejderrepræsentant, som har ansvar for at bruge løntermometeret.
Læs mereFlertallet af alle fusioner ender med problemer, dokumenterer undersøgelse
Frederiksborg Amts Avis den 16. marts 2006: Af.: Henrik Helmer Petersen Forside: Flertallet af alle fusioner ender med problemer, dokumenterer undersøgelse Fusioner fører til medarbejderflugt. Det viser
Læs mereklassetrin Vejledning til elev-nøglen.
6.- 10. klassetrin Vejledning til elev-nøglen. I denne vejledning vil du til nøglen Kollaboration finde følgende: Elev-nøgler forklaret i elevsprog. En uddybende forklaring og en vejledning til hvordan
Læs mereFTF DOKUMENTATION NR VERSION 2. Ny teknologi og nye kompetencer
FTF DOKUMENTATION NR. 2 2017 - VERSION 2 Ny teknologi og nye kompetencer 2 Side 2 WELCOME TO THE MASHINE Side 3 Ny teknologi giver muligheder, men kræver kompetencer Vi står midt i en udvikling, som får
Læs mereLEKTION 4 MODSPILSREGLER
LEKTION 4 MODSPILSREGLER Udover at have visse fastsatte regler med hensyn til udspil, må man også se på andre forhold, når man skal præstere et fornuftigt modspil. Netop modspillet bliver af de fleste
Læs mereVejledning til 5 muligheder for brug af cases
Vejledning til 5 muligheder for brug af cases Case-kataloget kan bruges på en række forskellige måder og skabe bredde og dybde i din undervisning i Psykisk førstehjælp. Casene kan inddrages som erstatning
Læs mereDer er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste:
Inspiration til den gode mentor/mentee relation. Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste: 1. Mentee er hovedperson og ansvarlig for at der
Læs mereVentetider i projekter
Ventetider i projekter - en undersøgelse af 25 projekter og deres udfordringer Del I: Hvad venter vi på? Del II: Hvad er en ventetid? Del III: Hovsa! Hvorfor stopper vi her? Del IV: Spild ikke ventetiden!
Læs mereFør I starter, skal det være klart, hvem der gør hvad og hvornår.
FASE 1: FOKUS Når innovationsforløbet er forankret, er I klar til at gå i gang. Det første vigtige skridt er at beslutte, hvad I konkret vil arbejde med i innovationsforløbet. I fokuseringen undersøger
Læs mereLige løn? - om ligelønseftersyn
Lige løn? - om ligelønseftersyn Dansk Journalistforbund Faglig afdeling Februar 2015 Ligeløn er et lovkrav Kvinder og mænd har krav på samme løn, når de udfører samme arbejde eller arbejde, der har samme
Læs mereModul 2 Database projekt Multimediedesign 3. semester Gruppe 3 IRF/TUJE
Modul 2 Database projekt Multimediedesign 3. semester Gruppe 3 IRF/TUJE Fact sheet Indholdsfortegnelse Fact Sheet Gantt kort Valgt af virksomhed Brainstorm Attribut tabel ER-diagram Skitse MySQLWorkbench
Læs mereKonflikthåndtering mødepakke
Indledning af historie Trin 1 Her er Louise. For et halvt år n købte hun en mobiltelefon til 2500 kr. hos jer, men nu er bagcoveret i stykker, og hun er kommet for at bytte den. Her er Kasper. Han er lidt
Læs mereFind det rigtige, hurtigere og billigere ved hjælp af prototyper
GRANYON WHITE PAPERS: PROTOTYPING Find det rigtige, hurtigere og billigere ved hjælp af prototyper Prototyper i forskellig udformning gør det muligt at afprøve og teste den e-handels løsning, webside,
Læs mereNy teknologi og nye kompetencer
NOTAT 17-0150 - MAER - 27.04.2017 KONTAKT: Mads Eriksen - MAER@FTF.DK - TLF: 33 36 8820 Ny teknologi og nye kompetencer Ny teknologi giver muligheder, men kræver kompetencer Vi står midt i en udvikling,
Læs mereCV Jakob Niemann. Resumé: Nøglekvalifikationer. Personlighed. Født: 24/02 1976
Jakob Niemann IT Konsulent Født: 24/02 1976 Rosendalsgade 11, 2. TV. 2100 København Ø Tlf: +45 2859 9808 JakobNiemann@gmail.com Resumé: Test og Quality Manager med mere end 15 års IT erfaring. Har stor
Læs mere5.3: Øvelse i interview og farvekodning: Politisk portræt af en klassekammerat
5.3: Øvelse i interview og farvekodning: Politisk portræt af en klassekammerat Formål Formålet er at give elever på C-niveau indsigt i, hvordan man arbejder med kvalitativ metode. Da der er mindre tid
Læs mere10-trins raket til logo-design
10-trins raket til logo-design Stjerne-modellen Dette notat er udarbejdet i forbindelse med foredrag og kurser som supplement til bogen Virksomhedens logo. Ideen er, at det skal fungere sammen med bogen,
Læs mereSTYR TIDSRØVERNE. 1 Styr tidsrøverne
1 Styr tidsrøverne 9 1 Styr tidsrøverne Hverdag i kontormiljøet Fred og ro! Det er nu du tager en større sag frem som vil kræve et par timers koncentreret arbejdsindsats. Måske en sag hvor du skal sætte
Læs mereFTF DOKUMENTATION NR Ny teknologi og nye kompetencer
FTF DOKUMENTATION NR. 2 2017 Ny teknologi og nye kompetencer 2 Side 2 WELCOME TO THE MASHINE Side 3 Ny teknologi giver muligheder, men kræver kompetencer Vi står midt i en udvikling, som får stor betydning
Læs mereHer er et par tommelfinger-regler:
Om taktik i IMP par Har du ikke ofte prøvet, med stort besvær og knagende hjerne, at vinde 10 stik i 4 ruder, og glædet dig over de 130 point du har vundet? Blot for - når parturneringsregnskabssedlen
Læs mereHåndtering af varer til reparation. Indhold: Reparationsgenstande
Håndtering af varer til reparation Indhold: Side 1 Reparationsgenstande 1 Ansvar for varen hovedregelen 2 Forretningens ansvar for varen 2 Indleveringsbeviset 2 Håndtering af varer til reparation 3 Bevis
Læs mereOPSTILLING AF EFFEKTIVE MILEPÆLE FOR FLÅDECHEFER
OPSTILLING AF EFFEKTIVE MILEPÆLE FOR FLÅDECHEFER KORTLÆGNING AF EN VELLYKKET STRATEGI FOR 2019 INTRODUKTION Når du skal ud på en længere rejse, er det ikke nok kun at kende destinationen. Du skal også
Læs mereKundetilfredshedsundersøgelse Hovedrapport
Kundetilfredshedsundersøgelse 2 Hovedrapport Samlet resultat 2 3 Tilfredshed og Loyalitet Grafen til højre viser den samlede score for tilfredshed og loyalitet blandt de adspurgte kunder. Tilfredshed handler
Læs mereBeskæring af et billede med Vegas Pro
Beskæring af et billede med Vegas Pro Gary Rebholz Event Pan / Crop værktøj, som du finder på alle video begivenhed i dit projekt giver dig masser af power til at justere udseendet af din video. Du har
Læs mereEn ny begyndelse med skizofreni. Arbejdsark. Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004.
En ny begyndelse med skizofreni Arbejdsark Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004. Label: Arbejdspapirer, der er udfyldt og drøftet 1. Samarbejdsaftale Markér 1a. Invitation til samarbejde
Læs mereLEKTIONSPLAN SAMMENDRAG RESULTATER OG EVALUERING LÆRERENS FORBEREDELSE. OVERBLIK: Lektionsplan 3
OVERBLIK: Lektionsplan 3 SUBRUTINER Alderstrin: 7-8 år Holdstørrelse: I hold af to Klargøringstid: 5 minutter Tid i alt: 100 minutter Aktiviteter: 4 LEKTIONSPLAN SAMMENDRAG Aktivitet 1: KUBO tager på tur
Læs mereHvordan kommer du videre? 5 Hvordan kommer du videre?
5 Hvordan kommer du videre? 101 5 Hvordan kommer du videre? Nogle gange må man konfrontere det, man ikke ønsker at høre. Det er nødvendigt, hvis udfaldet skal blive anderledes næste gang, udtaler Rasmus
Læs mereForberedelse. Forberedelse. Forberedelse
Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse
Læs mereStatistisk oversigt Spørgeskema resultater
Statistisk oversigt Spørgeskema resultater 1 Vi har lavet to forskellige spørgeskemaer. Et spørgeskema til Biibo.dks eksisterende brugere, hvor vi fik lov til at bruge Biibo.dks brugerdatabase og et til
Læs mereKonstruktion af skalaer De numre, der står ud for de enkelte spørgsmål markerer de numre, spørgsmålene har i virksomhedsskemaet.
Uddybende vejledning til NFAs virksomhedsskema og psykisk arbejdsmiljø Konstruktion af skalaer og beregning af skalaværdier Når vi skal måle psykisk arbejdsmiljø ved hjælp af spørgeskemaer, har vi den
Læs mereUnderretninger om børn, der mistrives
13. februar 2018 Underretninger om børn, der mistrives Næsten ni ud af ti af de ansatte i dagtilbud føler sig klædt på til at opdage børn, der mistrives, og hele 93 procent svarer, at de ved, hvad de skal
Læs mereEr der stadig behov for brugeruddannelse?
Er der stadig behov for brugeruddannelse? Bjarne Herskin, teach to teach, 2013 ER DET NØDVENDIGT MED BRUGERUDDANNELSE ANNO 2013? Er det virkelig stadig relevant at afholde it-brugerkurser. Er vi ikke nået
Læs mereSkub din leder ned fra ølkassen
Skub din leder ned fra ølkassen K- rådgiverne bør skubbe lederne ned fra ølkassen, så de kan tale mere med deres medarbejdere. Det er den nære, regelmæssige og personlige kommunikation, der skaber de engagerede
Læs mereAfstande, skæringer og vinkler i rummet
Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Villa 2. maj 202 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold
Læs mereLEADING. Hvorfor skal du læse artiklen? Hvis du er klar til at blive udfordret på, hvordan du udvikler talent - så er det følgende din tid værd.
LEADING Hvorfor skal du læse artiklen? Hvis du er klar til at blive udfordret på, hvordan du udvikler talent - så er det følgende din tid værd. HAR DU TALENT FOR AT UDVIKLE TALENT? DU SKAL SE DET, DER
Læs mereErhvervslivet imod tvungen adskillelse af revision og rådgivning
Erhvervslivet imod tvungen adskillelse af revision og rådgivning Det diskuteres i øjeblikket at ændre reglerne for revisorer for at skabe en større adskillelse imellem revisor og kunder. Et forslag er
Læs mereArbejdsark alkohol og stoffer
1 Vibeke Zoffmann 04-01-2007 Arbejdsark alkohol og stoffer 2 Vibeke Zoffmann Arbejdspapirer, der er udfyldt og drøftet 04-01-2007 1. Samarbejdsaftale marker 1a. Invitation til samarbejde 1b. Forløbspapir
Læs mereAfstande, skæringer og vinkler i rummet
Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Nasser 9. april 20 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her.
Læs merePS4 A/S. House of leadership. Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation.
PS4 A/S House of leadership Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation. Hvad tærer og nærer på danske medarbejderes motivation? Resultater af motivationsundersøgelse maj 2011 Konsulenthuset
Læs mereLederudvikling betaler sig i Region Midtjylland
31. maj 2008 Lederudvikling betaler sig i Region Midtjylland Ledelsesudvikling. Lidt under halvdelen af de små og mellemstore virksomheder i Region Midtjylland arbejder bevidst med ledelsesudvikling. 8
Læs mereLige løn? - om ligelønseftersyn
Lige løn? - om ligelønseftersyn Ligestillingsgruppen Oktober 2000 Ligeløn er et lovkrav Kvinder og mænd har krav på samme løn, når de udfører samme arbejde eller arbejde, der har samme værdi for arbejdsgiveren.
Læs mereDanske lærebøger på universiteterne
Danske lærebøger på universiteterne Dansk Universitetspædagogisk Netværk (DUN) og Forlæggerforeningen har gennemført en undersøgelse blandt studielederne på landets otte universiteter om danske lærebøger
Læs mereEvaluering af familierådslagning i Børne- og Ungerådgivningen
Evaluering af familierådslagning i Børne- og Ungerådgivningen Udarbejdet af: EPO Dato: --9 Sagsid.:..-A-- Version nr.:. Indholdsfortegnelse Indledning Brugerundersøgelsens resultater Resultater af de indledende
Læs mereKOLLABORATION. Vejledning til elevnøgle, klasse
Vejledning til elevnøgle, 6.-10. klasse I denne vejledning vil du finde følgende: Elevnøgler forklaret i elevsprog. Vejledning og uddybende forklaring til, hvordan man sammen med eleverne kan tale om,
Læs mereVirksomhedskultur og værdier. Hvad er resultatet af god ledelse?.og af dårlig?
Virksomhedskultur og værdier Hvad er resultatet af god ledelse?.og af dårlig? Ledernes Hovedorganisation August 4 Indledning Meget moderne ledelsesteori beskæftiger sig med udvikling af forskellige ledelsesformer,
Læs mereSlutrapporten skal sikre, at Forebyggelsesfonden kan opsamle og formidle projekters resultater på en hensigtsmæssig måde.
Slutrapport Slutrapporten skal sikre, at Forebyggelsesfonden kan opsamle og formidle projekters resultater på en hensigtsmæssig måde. Rapporten udfyldes ved projektets afslutning. Det er en god idé at
Læs mereRetningslinje nr. 10 til afdelingsbestyrelserne
Retningslinje nr. 10 til afdelingsbestyrelserne Afdelingens økonomi Er det nødvendigt for jer at vide, hvordan ejendommens økonomi hænger sammen? Det korte svar er ja. Eftersom det er jeres pligt at sørge
Læs mereDM536. Rapport og debug
DM536 Rapport og debug Kilder Vigtig.it (Felix Palludan Hargreaves) http://vigtig.it/dm502/howto_report.pdf http://vigtig.it/blog/teaching/#toc-relevant-tips Peter Schneider-Kamp http://imada.sdu.dk/~petersk/dm536/project2.pdf
Læs mereSOLRØD KOMMUNE ESDH. Afprøvning. Bilag 6
SOLRØD KOMMUNE ESDH Afprøvning Bilag 6 April 2007 Vejledning Leverandør skal kvalificere bilaget ved at tilføje: Testplaner Beskrivelse af leverandørens metoder eller processer til intern test inden overgivelse
Læs mereForslag til lov om ændring af lov om finansiel virksomhed, lov om investeringsforeninger m.v., lov om værdipapirhandel m.v. og forskellige andre love
Finanstilsynet Juridisk kontor Århusgade 110 2100 København Ø hoeringer@ftnet.dk svi@ftnet.dk Dato: 23. september 2016 Forslag til lov om ændring af lov om finansiel virksomhed, lov om investeringsforeninger
Læs mereSøren Sørensen STANDARD RAPPORT. Adaptive General Reasoning Test
Adaptive General Reasoning Test STANDARD RAPPORT Dette er en fortrolig rapport, som udelukkende må anvendes af personer med en gyldig certificering i anvendelse af værktøjet AdaptGRT fra DISCnordic. VIGTIGT
Læs mereLukke-øvelser til dine processer. En e-bog om at afslutte og samle op på processer
Lukke-øvelser til dine processer En e-bog om at afslutte og samle op på processer I denne e-bog får du tre øvelser, du kan bruge, når du skal afslutte en proces. Øvelserne har til formål at opsamle idéer
Læs mereLøsning af simple Ligninger
Løsning af simple Ligninger Frank Nasser 19. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:
Læs mereSom forudsætning for bearbejdningen af adfærd fokuseres overordnet på sammenhængen mellem viden, holdning og adfærd. Adfærd KULTUR
Den fysiske sikring er på plads, der er udarbejdet færdselspolitik og færdselsregler, men alligevel er der jævnligt arbejdsulykker, tilløb til ulykker og materielle skader. Det er virkeligheden for mange
Læs mereVisioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark
KAPITEL 1 Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark Kapitel 1. Visioner, missioner og værdigrundlag... Virksomheder har brug for gode visioner. Strategisk ledelseskommunikation
Læs mere2008 gode råd om klagehåndtering GODE RÅD OM. Klagehåndtering. Udgivet af DANSK ERHVERV
GODE RÅD OM Klagehåndtering 2008 gode råd om klagehåndtering Udgivet af DANSK ERHVERV Læs i denne pjece om: Indholdsfortegnelse God klagehåndtering vejen til loyale kunder 3 Kend købelovens regler om reklamation
Læs mereFørste kald: Sådan virker processen og hvorfor det er så vigtigt at følge den 100%
Første kald: Sådan virker processen og hvorfor det er så vigtigt at følge den 100% Velkommen til miniforløbet Sådan skaber du dit gennembrud nu! Det er så dejligt at se så mange fantastiske kvinder tage
Læs mereKontrakt om Testressourcer. Bilag 1a - Situationsbeskrivelse. 23. oktober Version 1.0
Kontrakt om Testressourcer Bilag 1a - Situationsbeskrivelse 23. oktober 2017 Version 1.0 [Vejledning til tilbudsgiver: Leverandøren skal ikke besvare dette bilag og anmodes om ikke at ændre i bilaget eller
Læs mereEksempler på alternative leveregler
Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke
Læs mereTilbagemeldingsetik: Hvordan sikrer jeg, at respondenten har tillid til processen?
Tilbagemeldingsetik: Hvordan sikrer jeg, at respondenten har tillid til processen? Udgangspunktet for at bruge en erhvervspsykologisk test bør være, at de implicerede parter ønsker at lære noget nyt i
Læs mereBibDok. Guide til BibDok. En metode til at dokumentere effekt af bibliotekets indsatser
BibDok En til at dokumentere effekt af bibliotekets er Guide til BibDok BibDok understøtter en systematisk refleksiv praksis. Det er derfor væsentligt, at I følger guiden trin for trin. 1. Sammenhæng mellem
Læs mereArbejdsark Unge & ADHD
1 Vibeke Zoffmann 25-09-2014 Arbejdsark Unge & ADHD 1 Arbejdspapirer, der er udfyldt og drøftet 2 Vibeke Zoffmann 25-09-2014 1. Samarbejdsaftale marker 1a. Invitation til samarbejde 1b. Forløbspapir Problemlister
Læs mereBofællesskab August 2010 Udviklingsplan
Bofællesskab udviklingsplan Gennemførelsen af visionen om det fuldt gennemførte bofællesskab (oldekolle) med alle drømme om de fedeste forhold og skønne faciliteter implementeret er en stor mundfuld. Det
Læs mereTeknologianvendelse. - En overset ledelsesopgave. Af Christine Secher, Villa Venire A/S Marts 2013
Teknologianvendelse - En overset ledelsesopgave Af Christine Secher, Villa Venire A/S Marts 2013 Udviklingen i retning af smarte, selvbetjente it-løsninger accelererer overalt i frontlinien, hvor borgere
Læs mereGuide: Er din kæreste den rigtige for dig?
Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november
Læs mereMotivation, værdier og optimisme
Motivation, værdier og optimisme AS3 2 Man kan definere ordet motivation som den mentale proces, der aktiverer vores handlinger, og som derfor har direkte indflydelse på vores resultater. Med andre ord
Læs meredfgfdhsjfgdghjghfkfhgkfhjsrt Hvad skal en kontrakt indeholde om kvalitetssikring og test? Niels Chr. Ellegaard Plesner Advokatpartnerselskab
dfgfdhsjfgdghjghfkfhgkfhjsrt Hvad skal en kontrakt indeholde om kvalitetssikring og test? Niels Chr. Ellegaard Plesner Advokatpartnerselskab Agenda 1. Indledning 2. Perspektivet 3. Skibbrudne IT-projekter
Læs mereSPØRGESKEMA OM APOTEKETS SIKKERHEDSKLIMA
SPØRGESKEMA OM APOTEKETS SIKKERHEDSKLIMA Dette spørgeskema efterspørger din mening omkring patientsikkerhedsspørgsmål og rapportering af hændelser på apoteket. Vi ved, at din tid er presset men vil være
Læs mereTue Tjur: Hvad er tilfældighed?
Tue Tjur: Hvad er tilfældighed? 16. 19. september 1999 afholdtes i netværkets regi en konference på RUC om sandsynlighedsregningens filosofi og historie. Som ikke specielt historisk interesseret, men nok
Læs mereStyring af testmiljøer almindelig god praksis
White paper Styring af testmiljøer almindelig god praksis Søren Beyer Nielsen Ph.D., M.Sc. Pragmatic Consult A/S v. 1.2 Pragmatic Consult A/S Stadagervej 42 2730 Herlev Danmark Tel: 44 92 23 77 Fax: 44
Læs mereSkriftlig Eksamen Kombinatorik, sandsynlighed og randomiserede algoritmer (DM528)
Skriftlig Eksamen Kombinatorik, sandsynlighed og randomiserede algoritmer (DM58) Institut for Matematik & Datalogi Syddansk Universitet Torsdag den 7 Januar 010, kl. 9 13 Alle sædvanlige hjælpemidler (lærebøger,
Læs mereSøren Lauesen IT-Universitetet i København
Hvorfor elektronisk tinglysning startede som en katastrofe Hvordan kunne det være undgået? Hvorfor deres sagsbehandlingssystem blev lukket Søren Lauesen IT-University of Copenhagen E-mail: slauesen@itu.dk
Læs mere1) Introduktion til projektarbejdet (15 minutter) Slide 2
Sæt dit aftryk session 1 Sådan gør du 1) Introduktion til projektarbejdet (15 minutter) Slide 2 Start med at fortælle kursisterne, at de i dag og i den kommende tid skal arbejde med at udtænke et projekt,
Læs mereSkattemæssig omgørelse
- 1 Skattemæssig omgørelse Af advokat (L) og advokat (H), cand. merc. (R) Vanskelig skattelovgivning øger risikoen for, at skatteydere mødes med uventede, store skattekrav. Har borgeren taget fejl af loven,
Læs mereTegn på flaskehalse og rekrutteringsproblemer i dansk økonomi
Notat Tegn på flaskehalse og rekrutteringsproblemer i dansk økonomi Selvom dansk økonomi fortsat befinder sig under førkrise-niveauet, og det endnu er for tidligt at tale om et egentligt opsving, mærker
Læs mereOpnåelse af tilladelse til at udbyde spil i Danmark
Opnåelse af tilladelse til at udbyde spil i Danmark Vejledning til teknisk tilslutningsforløb 1.7.2015 Version 1.2 Historik for dokumentet: Version Dato Opsummerende beskrivelse af ændringer 1.0 2011.06.30
Læs mereFamilieavl til at konsolidere stammens karakter
Familieavl til at konsolidere stammens karakter Af Gallez Jules - Foto: Degrave Martin Oversættelse: Ove Fuglsang Jensen BrevdueNord.dk Side 1 Denne artikel er stillet til rådighed af: http://www.pipa.be/
Læs merevisualisering & Lær at håndtere usikkerhed 3 effektive øvelser
visualisering & LIVS K VALI T E T Lær at håndtere usikkerhed v e d p r æ s t a t i o n e r 3 effektive øvelser p r o f e s s o r, c a n d. p syc h., d r. m e d. B o bb y Z a c h a r i a e Ro s i n a n
Læs mere5 steps til nybyggeri Dette skal du huske, når du bygger nyt hus
GUIDE 5 steps til nybyggeri Dette skal du huske, når du bygger nyt hus 1 Drømmer du om et nybygget hus, hvor du kan skabe trygge rammer for din familie? Vi giver dig her en række gode råd om nybyggeri
Læs mereSecure O matic. Gruppe 5 2. SEMESTERPROJEKT. Udgave. Testspecifikation
Udgave 1 2. SEMESTERPROJEKT Gruppe 5 Secure O matic Testspecifikation Benjamin Sørensen, 02284 Tomas Stæhr Hansen, 03539 Stefan Nielsen, 02829 Mubeen Ashraf, 9279 Hussein Kleit, 9281 SECURE O MATIC Testspecifikation
Læs mere