Historie: Eksempler på emner og opgaveformuleringer

Transkript

1 Historie: Eksempler på emner og opgaveformuleringer Historie: Eksempler på emner Historie - engelsk Martin Luther King og De Sorte Pantere deres forskellige måder at kæmpe på The Blitz IRA Nordirland Forhold i Afrika under den engelske imperialisme / kolonitiden Forholdene mellem sorte og hvide i USA USA i 1930 erne Det Store Krak Vietnamkrigens konsekvenser Krigsveteraner i USA Borgerretsbevægelsen i USA Den amerikanske borgerkrig og synet på sorte Dødsstraf I USA Borgerrettighedsbevægelsen: Martin Luther King og Malcolm X Den amerikanske borgerkrig Racisme i USA Indien i det 20. århundrede Den amerikanske uafhængighedskrig USA s fjendebilleder McCarthyismen The Victorian Age Apartheidstyret i Sydafrika Mordet på John F. Kennedy Vietnam vs. Iraq the difference between then and now Ungdomsoprøret I USA I 1960 erne og 1970 erne England under Margaret Thatcher Historie og matematik Enigma Logaritmens historie og renæssancen Perspektivtegning Perspektivet og renæssancen Kryptering Oldtidens Ægypten og matematik

2 Moderne kryptering Tallenes historie Kryptologi og Tyskland på vej mod 2. Verdenskrig Kryptologi i moderne tid Malthus og befolkningsprincipper Infinitesimalregning i 1600 tallet Det gyldne snit og renæssancen Tysk krigsførelse og krigskommunikation Matematik i oldtidens Ægypten Græsk matematik (Pythagoræerne og Euklid) Ægyptisk videnskab i perioden ca f. kr. til ca f. kr. Arabisk (islamisk) matematik Oldtidsmatematik (babylonsk og egyptisk) Historie og fysik Kvantemekanik Rumraketter og deres historiske betydning under den kolde krig Dampmaskinen og den industrielle revolution i England Rumkapløb Galileis bidrag til verdensbilledet og bevægelseslovene Historie og kemi Mejeri Blodets hæmostatiske system og Blødersagen Koffein, kaffe, Brasilien og industrialisering Tungmetaller kviksøv og bly Bombekrig Historie og samfundsfag Anthony Giddens og New Labour Socialismen i Danmark efter 1945 Danmarks udenrigspolitik under og efter den kolde krig Terrorisme Palæstina konflikten Neokonservatismen i USA USA som unipolær supermagt Rødstrømpebevægelsen i Danmark Militæret i Romerriget og i dag Kina efter 1949 Ungdomsoprør og vold Nazisme og nynazisme

3 Iran Amerikansk konflikthåndtering Integration Ligestilling Palæstinakonflikten Tyskland Integration Den Russiske Revolution Økonomisk krise i 1930 erne og Kanslergadeforliget Opstanden på Den Himmelske Freds Plads Nationalisme før og nu Cuba krisen Genetik eugenik / nazistiske menneskeforsøg Pesten Smitsomme sygdomme Alzheimers sygdom Blodtransfusioner Menneskets evolution Kost og levevilkår før og nu Miljøændringer i Arktis Pest Virusinfektioner Historie og spansk Flamencoen de udstødtes sang Fronterne i den spanske borgerkrig og kunstnerens rolle Mexicansk emigration til USA Den spanske borgerkrig Historie og musik Les Misérables Salsa Glamrock Historie og tysk Nazisme Opførelsen af Berlin Muren 1961 og dens betydning for DDR borgerne i tiden derefter Nynazisme

4 Berlin 1945 Kilde: Historie: Eksempler på opgaveformuleringer Hvad på grundlag af.. og med udgangspunkt i betyder Disse udtryk forekommer ofte i opgavernes problemformuleringer. På grundlag af betyder, at besvarelsen skal ske ud fra det kildemateriale, fremstillinger, billeder eller lignende, som der henvises til. Det er således ikke et krav, at der inddrages andet materiale eller anden dokumentation. Med udgangspunkt i betyder, at man skal tage afsæt i det anførte materiale, men derudover også selv skal finde og inddrage anden viden og dokumentation. Tilsvarende udtryk er under inddragelse af, med henvisning til eller med hovedvægten på. Tværfaglige opgaver med historie A Historie er et populært fag i samarbejdsrelationer i gymnasiet. Det kan indgå i samspil med mange forskellige fag og gør det også. Derfor er det meget vigtigt, at der kommer forskellige historiefaglige mål i spil i de faglige samspil. Især i samspillet med naturvidenskabelige fag kan det være svært for eleverne at bevæge sig ud over det redegørende niveau i forhold til de historiefaglige mål. Historie og matematik historie og matematik - analysere samspillet mellem mennesker, naturgrundlag og samfund - dokumentere viden om centrale udviklingslinjer - analysere samspillet mellem mennesker, naturgrundlag og samfund - forklare samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper Matematiske nybrud i en periode.

5 Redegør kort for den samfundsmæssige udvikling i fra til. med henblik på at diskutere samspillet mellem naturgrundlag, menneske og samfund i perioden. Foretag herunder en begrundet opdeling i matematikhistoriske perioder og vurder betydningen af (en eller to matematikeres? Eller et eller to matematiske nybruds..?) betydning på kort og på langt sigt Eksempel: Renæssancen. Redegør for den samfundsmæssige udvikling i Europa under renæssancen med særligt henblik på at forklare den naturvidenskabelige udvikling. Diskuter forskellige opfattelser af renæssancebegrebet. Analyser matematiker Børge og Kurts bidrag til matematikkens udvikling og vurder deres opdagelsers betydning på kort og på langt sigt. - dokumentere viden om centrale udviklingslinjer og begivenheder - indsamle og systematisere informationer om og fra fortiden - bearbejde forskelligartet historisk materiale og forholde sig metodisk-kritisk Eksempel: Den sorte død. Redegør kort for de samfundsmæssige forhold og den sorte døds forløb i Europa i Middelalderen. Redegør kort for biologien bag den sorte død. Opstil et eller flere eksperimenter, der kan give dig øget viden om bakteriespredning. Inddrag eksperimenterne og din viden om metoder til bekæmpelse af epidemier samt den samfundsmæssige baggrund i en diskussion af årsagerne til den sorte død.