FOREDRAG - VORES EUROPA

Transkript

1 FOREDRAG - VORES EUROPA Med deres projekt, Vores Europa, der handler om situationen for den europæiske ungdomsgeneration, har Elena Askløf og Peter Laugesen netop modtaget Europa-Parlamentets Charlemagne Ungdomspris. I ét år har de rejst rundt i Europa for at tale med hundredevis af unge europæere. De har interviewet mere end 500 unge, de har boet lokalt hos unge overalt, hvor de har været, og de har i et helt år dedikeret sig til at forstå andre unge menneskers situation i Europa. Nu er de dedikerede til at dele deres viden og historier fra Europa med jeres elever. De er meget fleksible, hvad angår tidspunkt, men det kan anbefales, at man allerede nu booker dem. Ved hjælp af lyd, fotos, video og engageret formidling åbner de Europa op og diskuterer krise, europæisk identitet, arbejdsløshed, sociale medier, EU-politik, ungdomsoprør med mere. De tager eleverne med på rejse, hvor de blandt andet møder nationalisme i Polen, eksistentiel angst i Norge, emigrerede sydeuropæere i Tyskland, nyorientering i Grækenland samt mange andre fænomener, som de formidler med udgangspunkt i de unge europæeres situation, historie og holdninger. Eleverne møder både arbejdsløshedens negative og konstruktive konsekvenser, forskellen mellem Nord- og Sydeuropa og forskellige typer af unge mennesker - aktivisten, nationalisten, proeuropæeren, kapitalisten. Rejsen har resulteret i, at de har en unik viden om Europa, de har personlige historier, de har mærket desperation, viljestyrke, forkælelse, depression de har mødt ægte unge mennesker med ægte udfordringer, følelser og tanker. De personlige historier vil blive bakket op af politisk fakta og statistikker, som viser det enkelte menneske i forhold til det store system. 1

2 Elena og Peters måde at formidle historier på og deres personlige, levede vinkel på Europa åbner Europa og EU op på en helt ny måde. Eleverne vil kunne sætte ansigt på andre unge europæere og forstå, at Europa er meget mere end et politisk og økonomisk fællesskab i form af EU. Europa er også et fællesskab af mennesker, historier og situationer, som de unge kan spejle sig i, og på den måde blive klogere på deres egen situation. I foråret besøgte Peter og Elena blandt andet Hadsten Højskole og Uldum Højskole. Dette var responsen fra de to forstandere: Peter og Elena har været på en usædvanlig rejse rundt i Europa for at lytte til de unges holdninger, bekymringer og håb for fremtiden. Foredraget er en fortællingens roadmovie, hvor tilhøreren møder nogle af de unge som de to mødte på deres vej. Et spændende og medrivende foredrag, der giver indsigt og maner til eftertanke. En helt anderledes og inspirerende måde at formidle historien om, hvorfor vi som folk er en del af den samme skæbne i et Europa med aktuelle identitetsproblemer. - KURT WILLUMSEN, FORSTANDER PÅ ULDUM HØJSKOLE På Hadsten Højskole havde vi en rigtig god formiddag i Europas tegn med Elena og Peter, der leverede et veloplagt, facetteret og personligt portræt af unge i Europa, der fremkaldte spørgsmål og kommentarer fra eleverne efterfølgende. JACOB KJÆRSGAARD MORTENSEN, FORSTANDER PÅ HADSTEN HØJSKOLE 2

3 De forskellige tilbud til højskolerne: Elena og Peter har udviklet 3 forskellige modeller for, hvad de kan tilbyde jeres skole. De er meget fleksible, hvad angår tidspunkt - det er helt op til den enkelte skole. Derudover er de også åbne overfor at lave specialoplæg eller forløb, hvis jeres skole har en særlig interesse eller et temaforløb. Booking og Priser: Prisen på de forskellige modeller afhænger alle sammen af, hvor meget tilskud FFD bevilliges fra diverse puljer til at reducere prisen for skolerne. Derfor vil den endelige pris blive fastsat 25. august Kontakt først Elena og Peter med ønske om model, tid og sted via kontakt@voreseuropa.dk / Meld umiddelbart derefter (og inden d. 25. august 2014) jeres ønsker og aftale til FFD s internationale konsulent Sara Skovborg Mortensen, sam@ffd.dk/ Efter d. 25. august vil FFD melde den endelige pris ud til jer. Hvis I så synes, at prisen i sidste ende er for høj, er man frit stillet til at springe fra. Model 1 90 minutter foredrag og debat Vores Europa. Pris ligger mellem 1500 og 3000 kr. Model 2 2*90 minutter foredrag, debat og undervisning Vores Europa + Indspark til Globale Historiefortællere. Pris ligger mellem 3000 og 4000 kr. Model 3 4*90 minutter Forløb om Vores Europa eller Vores Europa og hvordan man arbejder som global historiefortæller (fokus er op til den enkelte skole). Pris ligger mellem 6000 og kr. Læs mere om projektet og foredragene på 3

4 Beskrivelse af tilbud Tilbud 1. Vores Europa 90 minutter. Foredrag om den 12 måneder lange rejse gennem 24 europæiske lande, hvor vi har interviewet flere end 500 unge mennesker og boet i 100 forskellige private hjem. Gennem engageret formidling samt lyd, fotos og video fra rejsen åbnes Europa op til en diskussion om krise, identitet, sociale medier, arbejdsløshed, ungdomsoprør, EU-politik med mere. Vi gør Europa nærværende og til at forstå ved at tage udgangspunkt i unge europæeres udfordringer, følelser og meninger. Vi problematiserer hvem vi er som europæisk ungdomsgeneration, forskellen mellem Nord- og Sydeuropa, Europas fremtid samt krisens både negative og konstruktive konsekvenser. Der er indlagt tid til spørgsmål og diskussion - også om arbejdsmetode, projektledelse og lignende. Tilbud 2. Vores Europa + indspark til 'Globale Historiefortællere' 2x90 minutter. Del 1. Vores Europa. 90 minutters foredrag om den 12 måneder lange rejse gennem 24 europæiske lande (som beskrevet i tilbud 1). Del 2. Indspark til 'Globale Historiefortællere'. 90 minutters foredrag, diskussion, spørgsmål og svar om hvordan man arbejder med at få skabt en historie, når man besøger et andet land. Om arbejdsmetode, teori og praksis. Hvordan undersøger man sit emne bedst og hvordan formidler man sin undersøgelse? Hvem skal man tale med og hvordan skal man tale med dem? Hvilke forskellige typer historier kan man skrive? - eller lave som radio eller tv-indslag? Vi bruger eksempler fra vores Europarejse på hvordan vi har indsamlet materiale og hvordan vi har lavet materialet til færdige historier. Dette tilbud kan afvikles på flere forskellige måder. Det kan være hele skolen, der er med til begge dele. Det kan være at hele skolen skal være med til den første del om Vores Europa og at anden del om hvordan man undersøger og laver historier kun er for det hold, der skal afsted på en rejse. Her følger et par eksempler på hvordan det konkrete program kunne se ud: 4

5 1. Mandag kl : Vores Europa (for hele skolen) - tirsdag : indspark til 'Globale Historiefortællere' (for studierejseholdet). 2. Mandag kl : Vores Europa (for hele skolen) - mandag kl : indspark til Globale Historiefortællere' (for studierejseholdet). Arrangementet kan afvikles hen over to dage, hvor man har den ene del om aftenen og den anden del den efterfølgende morgen/formiddag. Tilbud 3. Forløb om Vores Europa eller om Vores Europa og hvordan man arbejder som global historiefortæller. 4x90 minutter. Et forløb over fire dage - det kunne være fire onsdage i streg og det kunne være hver den første mandag i måneden i fire måneder. Afhængigt af hvad I som skole ønsker, kan dagenes indhold og fokus modereres. Vi kan lave et forløb med 'ren' Vores Europa, hvor vi tager udgangspunkt i vores rejse og personlige møder med unge europæere og på den måde åbner Europa og europæiske problemstillinger op såsom ungdomsarbejdsløshed, krise, integration, identitet med mere. Vi kan også lave en overbygning fra vores rejse og projekt til at fortælle om hvordan man arbejder som global historiefortæller. I denne udgave vil vi fortælle om arbejdsmetoder, teori og praksis og om forskellige genrer, som man kan vælge at arbejde i, når man skal indsamle og bearbejde materiale. Til begge modeller vil det være muligt at have en Skypesession med en af de unge europæere, som vi har mødt ude i Europa - eksempelvis Patricia fra Spanien eller Piotr fra Polen. På den måde får eleverne mulighed for at få fingrene i at forberede og stille spørgsmål samt en direkte levende stemme fra Europa. Dag 1. Om Sydeuropa (Frankrig, Portugal, Spanien, Italien, Grækenland) og om vores arbejde med at lave historier der. Med udgangspunkt i unge sydeuropæere, en montagefilm og lydklip fra interviews diskuterer vi ungdomsarbejdsløshed, 'brain drain', psykologisk krisereaktion frem mod en konstruktiv nyorientering, godt humør og social kultur. Dag 2. Om Østeuropa (Polen, Tjekkiet, Slovenien, Kroatien, Albanien, Bosnien- Hercegovina, Serbien, Tyrkiet, Bulgarien). Med udgangspunkt i unge mennesker, en montagefilm og lydklip fra interviews vi hvem ungdomsgenerationen, der er vokset op på den anden side af opdelingen i Øst- og Vesteuropa, er. Vi diskuterer demokrati, religion, krige (Eksjugoslavien) og kommer også omkring det oprør der startede i 2013 i Gezi Park i Istanbul og hvad der sker i Tyrkiet hvad angår kultur, frihed og mangel på samme. Når vi taler om Tyrkiet kommer vi omkring mange spørgsmål om ytringsfrihed, sociale medier, ungdomsoprør og aktivisme. Dag 3. Nordeuropa (Tyskland, Belgien, Holland, Storbritannien, Danmark, Sverige, Norge). Med udgangspunkt i vores møder med unge nordeuropæere, en montagefilm samt lydklip fra interviews diskuterer vi velfærdssamfund, muligheder, frihed, curlingbørn, individualisme, forventninger, uddannelse med mere. 5

6 Dag 4. EU og Europa. Med udgangspunkt i unge europæeres holdninger og udmeldinger diskuterer vi europæisk identitet, EU, demokrati og EU, samhørighed, skæbnefællesskab og møder eleverne i deres spørgsmål og refleksioner. Denne dag vil også indeholde aktuelle perspektiver fra EU og nogle af de europæiske intellektuelles (Giddens, Beck, Cohn-Bendit, Habermas) ideer om Europa og EU. 6