Positiv selvopfattelse

Transkript

1 Positiv selvopfattelse Kompetencemål: Eleven kan stå ved egne meninger og rettigheder på en positiv og tydelig måde. *: Målet er identisk med et mål fra Forenklede Fælles Mål for sundheds- og (Undervisningsministeriet 2009). Læringsmål Indhold Inspiration Fag Positiv tænkning Eleven kan give udtryk for egne tanker og følelser og anvende strategier til at håndtere negative tanker Eleven har viden om hvordan negative tanker kan håndteres Hvornår man kan opleve at have negative tanker i hverdagen. Strategier til at håndtere negative tanker. Betydning af positiv tænkning for egen og andres trivsel Sammenhæng mellem tanker og følelser Hvornår man kan opleve at have negative tanker i hverdagen Øvelser fra hjemmesiden: Robusthed.dk Skolernes Trivselsdag: National mærkedag for trivsel i skolen. Første fredag i marts. trivselsdag Kapitel 13: Problemløsning, i Socialstyrelsen (2014): PALS Arbejdsmappe. Særligt: Selvkontrol og planhjulet Matematik Engelsk Strategier til at håndtere negative tanker Louise Tidman (2011): Min Glade Bog 25 øvelser, der giver gladere børn og forældre. Forlaget Glæde & Børn. Styrker Eleven kan give udtryk for egne og andres styrker Eleven har viden om styrker og styrkers betydning for Styrker og gode karaktertræk ved sig selv og andre Styrkers betydning for at have gode venskaber og et godt klassefællesskab Det, man synes, man er god til i skolen. Louise Tidman og Ivan Jakobsen (2014): Min styrkebog i skolen få styrkerne i spil i klasseværelset (mellemtrin). Forlaget Glæde & Børn. Elevbog, arbejdshæfte og lærervejledning. Kan rekvireres via

2 egen og andres trivsel Det, man synes, man er god til i venskaber og i klassen. Øvelser og materialer fra Psykiatrifondens projekt: Reach Out. Kan downloades fra Psykiatrifonden.dk Personlige grænser* Eleven kan respektere egne og andres personlige grænser. Eleven har viden om mobning og trivsel. Hvad er mobning? Hvordan mobning og drillerier har betydning for sundhed og trivsel. Handlemuligheder i forhold til at undgå og håndtere mobning og drillerier. Hvordan man viser respekt for hinandens grænser. Hvordan respekt for forskelligheder er en positiv værdi i skolen og andre fællesskaber. Kapitel 16: Forebyggelse af Mobning, i Socialstyrelsen (2014): PALS Arbejdsmappe. Sex & Samfund (2014): Uge Sex 2014 hej Temamateriale om grænser til klasse. Sex & Samfund. Kan rekvireres ved at kontakte Sex & Samfund på DR Skole: Tema: Mobning. Film, elevopgaver og lærervejledning til klasse. Lokaliseret den 27. februar på: DR Skole: Tema: Facebook. Film til og klasse. Lokaliseret den 27. februar på: side.htm. Red Barnet: Sikker Chat Temaer: Mobbefrit net og Sprog på nettet. Website, film og lærervejledning til klasse. Idræt Kristendomskundskab Børns Vilkår: Tema: Fra mobning til inklusion, øvelser. Lokaliseret den 27. februar på: ten/undervisningsmateriale/trivsel- i- skolen/inklusion.aspx#.vgthr8n4zkm undervisningsmaterialer målrettet de enkelte

3 Skolernes Trivselsdag: National mærkedag for trivsel i skolen. Første fredag i marts. trivselsdag Sundhed Eleven kan redegøre for sammenhænge mellem fysisk og mental sundhed. Eleven har viden om, hvordan mental sundhed kan fremmes. Hvad er mental sundhed? Sammenhænge mellem mental sundhed og fysisk sundhed. Hvad fremmer mental sundhed? Hvad kan man gøre i forhold til at fremme egen mentale sundhed? Aktiv rundt i Danmark: Kampagne, undervisningsmaterialer, lærervejledning og inspiration til klasse. Styr på sundheden: Materialer til events, daglig bevægelse og sundhedsundervisning (Den Røde Tråd) målrettet de enkelte klassetrin fra klasse. Skolernes Motionsdag: Kampagne og undervisningsmaterialer til klasse. undervisningsmaterialer målrettet de enkelte Idræt Madkundskab Engelsk Natur/teknologi Rettigheder* Eleven kan diskutere handlemuligheder, hvis et barns ret til beskyttelse krænkes. Eleven har viden om børns ret til beskyttelse mod fysisk, psykisk og digitalt overgreb. Børns ret til beskyttelse mod forskellige former for overgreb, herunder fysiske, psykiske og digitale overgreb (jf. Børnekonventionen). Hvad man kan gøre, hvis et barns ret til beskyttelse krænkes, herunder hvordan man kan få hjælp, og hvordan man kan hjælpe andre. Sikker adfærd på internettet. Sex & Samfund (2014): Uge Sex 2014 Temamateriale om grænser til 4-6. klasse. Sex & Samfund. Kan rekvireres ved at kontakte Sex & Samfund på Red Barnet (2014): Børns rettigheder beskytter dig mod mere end du tror. Undervisningshæfte og undervisningsvejledning med tilhørende onlinetema på Red Barnets skolewebsite Megafonen, Kan rekvireres via: Historie Engelsk Natur/teknologi

4 Børnerettighedernes betydning for egen og andres trivsel. materialer.aspx?id=1105. Red Barnet (2014): FN s Børnerettighedsdag. Idékatalog Idékatalog til fejring af den årligt tilbagevendende Børnerettighedsdag den 20. november. Kan rekvireres via: D=3292. Red Barnet: Sikker Chat Temaer: Hvem er du på nettet og Gode råd. Website, film og lærervejledning til klasse. undervisningsmaterialer målrettet de enkelte Krop og køn Eleven kan analysere, hvordan normer for køn og krop kan påvirke børn og unge. Eleven har viden om normer for køn og krop. Hvad er normer og idealer? Hvordan normer og idealer for krop og køn præsenteres i medier, børne- og ungdomskulturer og blandt venner og familie. Hvordan normer og idealer for krop og køn kan påvirke børn og unge. Morten A. Skydsgaard og Line Stald (red.) (2011): Kend din kropspolitik. Steno Museet. Elevbog for klasse. Bogen kan hentes som e- bog via pages.dk/aarhusuniversitet/213/. Sex & Samfund (2014): Uge Sex Grundmateriale til klasse. Emne 1: Identitet, køn og familier. Emne 3: Krop og pubertet. Sex & Samfund. Kan rekvireres ved at kontakte Sex & Samfund på Skønlitteratur: Billedkunst Musik Natur/teknologi Dorte Karrebæk (2005): Emmely M. lærerforeningen. Kim Fupz Aakeson (2007): Tilløb. Forum.

5 undervisningsmaterialer målrettet de enkelte

6