For Musikskolen er der to vigtige talentudviklingsområder, derfor to forslag til talentprojekter:

Transkript

1 MUSIK Talentarbejde i Musikskolen Musikskolen ønsker at understøtte og udvikle børn og unge med musikalsk talent til at blive så dygtige som muligt og opnå livslang glæde som kvalificererede kulturforbrugere, amatørudøvere eller professionelle musikere. For Musikskolen er der to vigtige talentudviklingsområder, derfor to forslag til talentprojekter: 1. Et tilbud, der vedrører elever i Musikskolen med særligt talent, hvis udvikling Musikskolen ønsker at pleje via en øget intensiv, målrettet indsats mod et niveau, der kvalificerer dem til optagelse på en videregående musikuddannelse. 2. Et tilbud, der er målrettet indskolings-børn med særlig musikalsk interesse eller talent, der af forskellige grunde ikke selv ville opsøge Musikskolen. Tilbuddet understøtter desuden vedligeholdelse og styrkelse af fødekæden. Undervisere: Musikskolens lærere har de nødvendige kompetencer til at undervise på de beskrevne niveauer, og der ikke er behov for at hente udefrakommende arbejdskraft. Tovholder/koordinering: Musikskolelederen og administrationen. 1. Musikskoleelever med et særligt talent Et talenthold bestående af 4-6 elever i alderen år. Udpeges blandt Musikskolens elever af Musikskolens lærere eller udvælges efter mulighed for tilmelding via lille prøvespil og samtale. Deltagerbetaling: Eleven skal være tilmeldt Musikskolen med en instrumentaltid til egenbetaling og deltage i sammenspilstilbud som hidtil. Indhold og organisering: Talentholdet får ekstra undervisning og der stilles større krav til øvning. Denne intensive indsats skal kvalificere eleverne til optagelse på en videregående musikalsk uddannelse. Eleven undervises således: 45 minutter hovedfag (altså f.eks. guitar, sang, blokfløjte el. andet), solo i 35 uger 45 minutters klaver/hørelære, i hold af to i 35 uger 90 minutters historie/teori, hold med alle i 24 uger 60 minutters sammenspil, hold med alle i 12 uger Der sættes krav til eleven om minimum-øvning i hovedfag og klaver/hørelære. Samtaler og aftaler med eleven og hjemmet i forhold til elevens individuelle læreplan. Evaluering: Løbende dialog og evaluering. Eleven spiller i årets løb ved koncerter og arrangementer, og alle talentelever afholder en afslutningskoncert efter forløbet. 1

2 Succeskriterier: At den enkelte elev har udbytte af undervisningen og udvikles i forventet positiv retning. At alle elever og lærere i Musikskolen mærker øget kvalitet i den øgede aktivitet. Videre forløb: Aldersafhængigt. Kvalificeret vejledning fra Musikskolens lærere. Enten straks efterfølgende optagelse på musikuddannelse eller fortsat elev i Musikskolen indtil optagelse. Fysiske rammer for undervisningen: Musikskolens nuværende lokaler i kombination med adgang til Trekløverskolen afd. Falkenborgs musiksal samt Elværket. Koncertaktivitet i alle kommunens byer. Budgetoverslag for pilotprojekt: kr. Hovedfagslærere (140tx195 kr.) Klaver/hørelærer (70tx195 kr.) Samspilslærer (48 t. x 195 kr.) Koncertaktivitet og forberedelse (100tx 195 kr.) I alt 358t. à 195 kr kr kr kr kr kr. 2. Talenthold for særligt musikinteresserede: strygere i 1. klasse Forudsætningen for forslaget er Kompagnonundervisning, som foregår på en række skoler rundt i kommunen i den pågældende skoles 0. klasser (1-4 klasser pr årgang). (Kompagnonundervisning: Musikskolen stiller musikpædagog til rådighed en time om ugen, børnehaveklasse-lederen er til stede, men Musikskolen varetager undervisningen). Efter dette forløb har en del børn lyst til at fortsætte i Musikskolen. Af forskellige grunde, hyppigt økonomiske, er det kun et fåtal af de børn, der udtrykker interesse, der tilmeldes Musikskolen ved indgangen til 1. klasse. Derfor ønsker Musikskolen at oprette en lille Strygerskole for disse særligt interesserede/udvalgte børn. Pilotprojektet er tænkt som et samarbejde med Trekløverskolen, afd. Falkenborg, men projektet kan gentages på de andre Kompagnon-skoler i kommunen. Deltagerbetaling: Ingen Indhold og organisering: Ca børn udvælges og/eller tilmeldes, undervises i violin, bratsch eller cello. Tre lærere i 33 uger. På fastlagt ugedag: Alle 33 uger, en time: Fælles instrumental opvarmning og sammenspil/orkester. Socialt samvær! Alle elever og alle lærere samles i denne time. Efter plan: Instrumentalundervisning, solo eller små hold, ca. 15 minutter pr elev hver anden uge med instrumentallærer. Der udarbejdes individuelle læreplaner der er samarbejde og samtaler med hjemmet. 2

3 Evaluering: Løbende evaluering i forhold til læreplaner. Succeskriterier: At eleverne har udbytte af undervisningen, udvikler sig og glædes ved sammenspillet. Den udvalgte folkeskole oplever øget musik-aktivitet. Skolen får et orkester, som holder små koncerter på skolen i årets løb. At eleverne får lyst til at fortsætte i Musikskolens etablerede Strygerskole eller til anden musik-aktivitet. Evt. transfer-effekt. (Transfereffekt: her f.eks., at eleverne oplever og udviser styrkelse af sociale kompetencer eller/og faglig fremgang i øvrige skolefag) Videre forløb: Personlig vejledning fra lærerkorpset. Flere muligheder for fortsættelse af den musikalske udvikling i Musikskolen Fysiske rammer for undervisningen: For pilotprojektet: Musikskolens lokaler i kombination med adgang til Trekløverskolen afd. Falkenborgs musiksal samt Elværket. For senere projekter: den pågældende skoles faciliteter og dette lokalområdes spillesteder samt - evt. lejlighedsvist - Musikskolens lokaler på Trekløverskolen, afd. Falkenborg. Budgetoverslag for pilotprojekt: kr. Ugentlig undervisning 2t.x3lærere= 198t. à 195 kr. Koncertaktivitet og forberedelse 150t à 195 kr. Instrumentindkøb I alt kr kr kr kr. 3

4 BILLEDKUNST Kreativ MasterClass i visuel kultur for talentfulde unge mellem 15 og 20 år. Projektbeskrivelse: J.F. Willumsens Museum vil tilbyde en kreativ MasterClass i visuel kultur for talentfulde unge mellem 15 og 20 år i Frederikssund Kommune. Forløbet består af 4 workshops af to sammenhængende dage fordelt over 4 weekender. På kurset skal de unge i samspil med en professionel billedkunstner, en arkitekt/rumdesigner og J.F. Willumsens kunstfaglige personale udvikle et kreativt projekt, der går på tværs af billedkunst og arkitektur. Elevernes projekter udstilles afslutningsvist på museet, i parken og i byrummet. Undervisningen vil finde sted både på J.F. Willumsens Museum og i billedkunstlokalerne på Frederikssund Gymnasium. På kurset vil de unge desuden få indblik i, hvordan de bliver en del af både lokale, regionale og nationale netværk for unge kreative talenter, hvor de kan mødes med andre unge med samme interesse og blive en del af et socialt fællesskab. J.F. Willumsens Museum har bl.a. kontakt til BGK (Billedkunstnerisk GrundKursus) i Roskilde, Køge og på Arken i Ishøj og det nationale KOMPETENCECENTER FOR BØRN, UNGE OG BILLEDKUNST, der årligt arrangerer talenttræf for billekunsttalenter fra hele landet. Med projektet er det museets vision at være med til at styrke netværk for unge talenter lokalt som nationalt. At være del af et netværk kan styrke de unges interesse for området og deres udvikling, og for museet og Frederikssund Kommune er det givende at kunne udveksle viden og erfaringer med andre institutioner og kommuner i Danmark, der arbejder med talentudvikling inden for billedkunst og visuel kultur. Formålet med projektet er at dygtiggøre de unge, styrke deres kreative og kunstneriske kompetencer og udvikle et fælleskab og en platform for kreative talenter i Frederikssund Kommune. Undervisere: En professionel billedkunstner og arkitekt/rumdesigner samt museets kunstfaglige personale vil stå for undervisningen på den kreative MasterClass. Undervisningen vil både være holdundervisning og individuel vejledning. Museet har allerede billedkunstner Mille Søndergård knyttet til museet, bl.a. som underviser i billedskolen, og hun vil indgå i projektet som en del af undervisningsteamet. Museumsinspektør Lisbeth Lund, der har et stort netværk inden for den professionelle kunstscene, vil stå for rekrutteringen af kompetente undervisere inden for design- og arkitekturområdet. Unge mellem 15 og ca. 20 år bosat i Frederikssund Kommune. Der kan deltage 10 elever på kurset. Rekruttering: Rekrutteringen af deltagere til Master-Class forløbet vil ske gennem billedkunst på B- og C-niveau på Frederikssund Gymnasium og HF og Frederikssund Ungdomsskoles billedkunsthold. Både ungdomsskolen og Frederikssund Gymnasium har oplevet en stigende interesse for faget billedkunst det seneste år. Gymnasiet har for første gang i en årrække haft elever nok til at kunne oprette et billedkunsthold på B-niveau, og ungdomsskolens billedkunsthold i skoleåret 2016/17 er overtegnet. Hvordan optagelseskriterierne skal være, vil blive fastlagt i et samarbejde mellem museet, gymnasiet og ungdomsskolen. Talentfulde elever kan udpejes af underviserne det er langt fra alle unge, der er sig bevidst om deres talent, eller der kan være en mindre optagelsesprøve og en samtale med de elever, der ønsker at gå på kurset. Det er vigtigt, at eleverne fornemmer, at det er et seriøst tilbud, der kræver tid og fordybelse. De skal have motivationen. Melder man sig til forløbet, forpligter det. 4

5 Tidsplan: Den kreative MasterClass består af 4 workshops af to sammenhængende dage fordelt over 4 weekender fra oktober 2017 til april Forløbet afsluttes med en udstillingen af de unges arbejder på J.F. Willumsens Museum, i parken og i byrummet. Betaling: Det er gratis at deltage i pilotprojektet. Hvis projektet de kommende år udvikler sig til et mere omfattende undervisningsforløb, kan brugerbetaling komme på tale. Vi mener, det er vigtigt i opstartsfasen og for at få udviklet et talentmiljø for kreative unge i Frederikssund Kommune, at der i første omgang ikke er brugerbetaling forbundet med at deltage. Det stiller alle unge i kommunen lige for tilbuddet. Evaluering: I evalueringen af projektet vil museet bl.a. have fokus på rekrutteringsprocessen. Gennem projektet vil museet undersøge, hvordan en rekrutteringsproces til et talentmiljø bedst forløber. Hvem skal vi samarbejde med for at få fat i de unge, og hvad skal kriterierne for optagelse være? Derudover vil projektet have fokus på deltagernes udbytte af forløbet. I starten af kurset vil deltagerne blive interviewet om deres forventninger til forløbet og deres læringsmål. Efter kursets afslutning afholdes der individuelle samtaler med deltagerne, hvor elev og undervisere i fælleskab evaluerer forløbet og diskuterer, hvordan eleven kan udvikle sit talent fremover. Evalueringsresultaterne vil blive brugt til at definere rammerne for projektets fremtid. Projektorganisering: Projektansvarlig: Lisbeth Lund, museumsinspektør J.F. Willumsens Museum Samarbejdspartnere: Frederikssund Gymnasium, Frederikssund Ungdomsskole samt Kultur og Fritid, Frederikssund Kommune. Vision for projektet: På sigt er det museets vision i samarbejde med uddannelsesmiljøer i Frederikssund Kommune og Kultur og Fritid at kunne være primusmotor i en egentlig kreativ basisuddannelse for unge et kunstnerisk grundkursus, der forbereder og kvalificerer de unge til at søge om optagelse på de videregående kreative og visuelle uddannelser indenfor fagene billedkunst, arkitektur, design, foto, grafik, m.m. Der ligger kunstneriske grundskoler(bkg) i bl.a. Holdbæk, Roskilde, Næstved, Køge og Ishøj, mens hele det nordsjællandske område ikke har en eneste talentskole for billedkunst og visuel kultur. Der er således et tomrum, som Willumsens Museum og Frederikssund Kommune evt. i samarbejde med andre nordsjællandske kommuner - kan være med til at udfylde. Budget: kr. Honorar eksterne undervisere 8 dages undervisning + 4 dages forberedelse Billedkunsternes Forbunds takst: 2000 kr. pr. dag Materialer Lokaleleje gymnasiet (bortfalder udgiften tilbagebetales beløbet til talentpuljen) I alt kr kr kr kr. 5

6 TEATER Et kursus over 40 uger med professionel teatertræning Formål: At bevidstgøre de unge deltagere fra teaterforeningerne i Frederikssund så de kan vurdere om det skal være professionelt teaterliv eller et fortsat amatørteaterliv de vil fortsætte med årige unge, som er medlem af en af teatergrupperne i Frederikssund og som ansøger eller indstilles af foreningen (Slangerupscenen, Vikingespillet, JAS) deltagere. Pris for at deltage: Gratis at deltage Undervisere: Der anvendes professionelle skuespillere/teaterlærere som undervisere Indhold: Forløbet kører over 40 uger med to timers undervisning om ugen. Det er delt op i tre dele På den måde kommer eleverne lidt rundt i alle krogene af, hvad det kræves at blive skuespiller: Del 1: Improvisation - Improvisation med ord o Teatersport/lege - contact improv o Fysisk improvisation i en stor gruppe. - Maske-arbejde o Improvisation med karakterer Del 2: Tekst arbejde - Analyse af tekst o Undertekster o Tekst forståelse o Aktive verber (jeg vil forføre / provokere / latterliggøre osv.) - Monologer - Dialoger Del 3: Introduktion til Metoder - Meisner - Method-acting - Stanislavski - Chekhov Tiden fordeles over de 3 dele, så der er mulighed for at gå i dybden med tingene. Især metodedelen kan tage lang tid at undervise i, da der er så mange forskellige metoder, og det kræver stor koncentration og fordybelse at forstå. Hvor skal det foregå: Udgangspunktet er i JAS, men med mulighed for at bruge andre egnede steder som f.eks. Valhal eller Rejsestalden. 6

7 Samarbejde: Vikingespillet, Slangerupscenen og JAS skal samarbejde om projektet Organisering: JAS engagerer en projektleder som koordinerer projektet Budget: Professionel underviser 80t. à 300 kr. Projektleder Forberedelse og materialer I alt kr kr kr kr. Hvad bagefter: Deltagerne er i stand til at vurdere, om amatørteaterlivet skal fortsætte, om de vil stile mod etablerede semiprofessionelle teatergrupper eller om vedkommende skal arbejde videre mod optagelse på en teaterskole og blive professionel skuespiller. Succeskriterie: At deltagerne er i stand til at tage stilling til ovenstående. 7

8 SPEJDER Børne- og ungdomsorganisationernes Samråd (BUS) Projekt: Naturambassadører Formål: At skabe gode rammer for læring og udvikling af talenter på tværs af kommunens spejdergrupper. Dele viden og få indsigt omkring, hvordan vi bruge naturen i spejderbevægelsen. Spejdergrupperne vælger deres deltagere ud fra interesse og mulighed for succes for den enkelte spejder. Naturambassadørerne får viden om, hvordan de formidler naturoplevelser og friluftsliv både overfor borgerne i Frederikssund kommune, turister og besøgende i kommunen, spejderne i egen gruppen og på tværs af kommunes spejdergrupper og f.eks. elever på uddannelsesinstitutioner i Frederikssund årige spejdere Form: Fælles week-end med ca. 30 spejdere fordelt mellem spejdergruppe. Metode: Hvordan skaber vi de bedste rammer for læring i friluftslivet om både det at bruge naturen og beskytte naturen? Hertil udvikling af redskaber omkring kommunikation, formidling og aktiviteter. Udvikle aktiviteter og få indsigt i hvilken betydning udeliv, natur og bevægelse har for læring. Tidsplan: Vi bruger skoleåret 2017/18 til projektet 3. kvartal 2017 Udvælge de kommende naturambassadører - afholdelse af introduktionsweekend evt. på Skovskolen i Nødebo 4.kvartal 2017 Opstart af hver enkelt deltagers eget projekt med mål og visioner evt. ekskursion til udvalgte institutioner/uddannelsessteder 1. kvartal 2018 et aftenmøde, hvor hver især fremlægger delmål for deres projekt 2. kvartal 2018 Præsentation- og evalueringsdag Ved afslutning får hver deltager et diplom for gennemført projekt. Projektet kan fortsatte i skoleåret 2018/2019 med de samme deltagere eller andre spejdere fra grupperne. Indhold: Deltagerne skal udføre projekter, der har: fokus på udeliv, naturens gang i løbet af året viden om, hvordan vi bruger og beskytter naturen mad fra naturen varme fra naturen beskyttelse af miljøet og biodiversitet. Hvem kan hjælpe os? Naturvejledere i Frederikssund Kommune, ansatte på Skovskolen i Nødebo en afdeling under Københavns Universitet, konsulenter fra Gerlev Legepark, som har specifikke kompetencer omkring samarbejde og formidling og konsulenter fra Friluftrådet, som har særlig viden om udeliv og årets gang i naturen. 8

9 Budgetudkast 2017/18: Afholdelse af weekend inkl. instruktør Udvikling af redskaber og naturture, der tilbydes borgere og turister Afsluttende præsentation (materialer) Projektledelse I alt kr kr kr kr kr. 9