UKLASSIFICERET FAGPLAN

Transkript

1 UKLASSIFICERET FAGPLAN 1. FAG Journalistisk produktion. RED JOUR PROD. Redaktørkursus, 2082 APRIL FAGETS MÅL Faget skal give kursisten en sådan viden, sådanne færdigheder og holdninger, at det sætter den enkelte i stand til at virke selvstændigt som redaktør i rammen af hjemmeværnets informationstjeneste. Viden Kursisten skal have forståelse for opbygningen af en journalistisk artikel. Kursisten skal have viden om genrer og fortælleformer. Kursisten skal have kendskab til de journalistiske nyhedskriterier. Færdigheder Kursisten skal kunne udarbejde en journalistisk artikel, og en pressemeddelelse. Kursisten skal kunne planlægge og gennemføre et interview. Kursisten skal Kunne foretage simpel billedbehandling. Kompetencer Kursisten skal kunne planlægge og tage ansvar for underafdelingens redaktionelle virke. 3. INDHOLD Faget indeholder følgende emner: Krav til artikler. Journalistiske nyhedskriterier. Pressemeddelelser. Interviewteknik. Den gode historie. Det gode billede. 4. RAMMER Klasseundervisning, individuelt arbejde. 5. TID Faget indeholder følgende lektioner/emner: Artiklens opbygning 120 min Journalistiske nyhedskriterier 60 min Pressemeddelelse 135 min Den Gode Historie 240 min Det Gode Billede 120 min Interviewteknik 60 min Total 720 min

2 UKLASSIFICERET 6. FORMIDLER Faget formidler ikke selvstændigt Q 7. EVALUERING/EKSAMEN/PRØVER Faget er gennemført med tilfredsstillende/ ikke tilfredsstillende resultat, 8. LÆRER/INSTRUKTØRFORUDSÆTNINGER Instruktørerne skal have Instruktørkursus, eller tilsvarende uddannelse. Kan med fordel have civile kompetencer indenfor faget. 9. BEMÆRKNINGER ELLER LIGNENDE

3 Side 3 Lek nr. Tid Navn Mål Indhold Gennemførelse og evaluering Henvisninger og hjælpemidler min Artiklens opbygning. Ved lektionens afslutning skal kursisten kunne forstå og give eksempler på krav til opbygningen af en artikel. skriftligt kan give eksempler på krav til opbygningen af en artikel. Rubrik. Underrubrik. Forfatternavn. Afsnit. Mellemrubrik. Billedtekst. Fotografnavn. Skrifttyper. Valg af skabeloner. Brug af billeder i artiklen. Links. Prioritering. Tidsplacering. Kursisten skal skriftligt give eksempler på opbygning af en artikel. Kursisten kan fremlægge eksemplerne whiteboard, flipover, PC og internetadgang.

4 Side min Journalistiske nyhedskriterier. Ved lektionens afslutning skal kursisten have kendskab til de journalistiske nyhedskriterier. mundtligt kan give eksempler på de journalistiske nyhedskriteriers anvendelse på baggrund af konkrete artikler. Gennemgang af de journalistiske kriterier. Forskellige medier vægter forskellige kriterier. Gruppearbejde/opgavemetode. Kursisten skal kunne give eksempler på de journalistiske nyhedskriteriers anvendelse på baggrund af konkrete artikler. internetadgang og overhead. Eksemplerne kan fremlægges mundtlig min. Pressemeddelelse. forstå principperne for opbygning af en pressemeddelelse. skriftligt kan give eksempel på udkast til pressemeddelelse til lokale medier. Rubrik. Hvem, hvad, hvor, hvornår. Nyheden i toppen. Klar afsender. Kursisten skal skriftligt give eksempel på udkast til pressemeddelelse til lokale medier. Eksemplet kan fremlægges mundtligt Flipover, internetadgang, whiteboard,overhead, PC.

5 Side min Den Gode Historie producere et artikeludkast til Den Gode Historie. skriftligt kan producere et artikeludkast. Vinkling. Find nyheden. Skæve vinkler. Støv den gode historie op. Samtale, opgavemetode. Kursisten skal producere et skriftligt artikeludkast på baggrund af en konkret case. Overhead, PC og internetadgang. Artikeludkastet kan fremlægges mundtligt min Det Gode Billede forstå elementære principper for gode billeder. kan give eksempler på elementære principper for gode billeder. Levende billeder. Dynamik. Aktivitet. Billedbeskæring. Tæt på motivet. Foredrag. Kursisten skal give eksempler på elementære principper for gode billeder. Eksemplerne kan præsenteres mundtligt PC, internetadgang, digitale kameraer og kortlæser.

6 Side min Interviewteknik forstå elementær interviewteknik. Resultatet er tilfredsstilende, når kursisten kan give eksempler på spørgsmålstyper og interviewerens roller. Åbne og lukkede spørgsmål. Interviewerens rolle. Råd og vink for et interview. Kursisten skal mundtlig kunne give eksempler på spørgsmålstyper og interviewerens roller. Overhead, PC. Eksemplerne skal fremlægges mundtligt.