Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2013 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Hhx Fag og niveau Dansk niv. A Lærer(e) Charlotte Knackstredt Andersen Hold HH 1D 2010/13 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Fokusområdet: Den sproglige og kommunikative dimension Titel 2 Skriftligt basiskursus Titel 3 Fokusområde: Den ny realisme fiktion eller fakta? Titel 4 Tværsproglig grammatik Titel 5 Livet mellem spejlene - et emne om narcissisme Titel 6 Fokusområdet: Det kulturelle område - Kulturmødet Titel 7 Titel 8 Side 1 af 8

2 Titel 1 Sprog og kommunikation fokusområde Klip fra Lille Per og Therkel i knibe fra youtube.com. Sproget er ikke et hammerslag værre end det var tidligere Interview med J. Normann Jørgensen om unges sprog Alternativ sprogbrug begreber og forklaringer Alis nytårstale, Yallahrup Færgeby En orn lig syg kalender, leder i Ekstra Bladet, 6. december 2007 Blåstempling af grimt sprog, leder i Nordjyske Stiftstidende, 10. december 2007 Skriftsprog og talesprog i At skrive, s Andreas og Sebastian snakker musik i Sprog og kommunikation. Tekster og arbejdsspørgsmål af Peter Heller Lützen, Dlf, 2005 Bekendtgørelse af Lov om hunde i Sprog og kommunikation. Tekster og arbejdsspørgsmål af Peter Heller Lützen, Dlf, 2005 Hvis jeg kunne bestemme, stile fra elever i 4. klasse Generation tekst: R du klar t SMS???? Information, 31. august 2001 hajr ungdom uddrag fra leder i Information, 14. september 2008 Venstres superspinenhed pionerer nye brutale metoder i Michael Jeppesens blog på Marts 2010 Debattekster i At skrive, s Hanne Viibeke Holst Du er fucking sexistisk Niarn, Politiken, 2004 Niarn: Kælling, 2004 J.P. Jacobsen Marine, 1875 Appelformer pathos, logos ethos Praktisk argumentation Reklamer Omfang August oktober 2010 Særlige fokuspunkter De faglige mål for det sproglige og kommunikative fokusområde er, at eleverne skal kunne: - udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret og argumenterende - demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion samt kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi - anvende forskellige mundtlige og skriftlige genre De skal - opnå bevidsthed om sprogforandring over tid og sproglig variation med fokus på unges sprog - forstå og anvende kommunikationsmodel (Laswell) og kommunikationssituation Klasseundervisning/gruppearbejde/fremlæggelse/skriftlige afleveringer Side 2 af 8

3 Titel 2 Det skriftlige basiskursus som en del af Kultur og sprogområdet Birgit Peterson: Det er en illusion at mennesker kan magte alt kronik i Kristeligt Dagblad, 2009 Peder Agger: Hold liv i debatten om aktiv dødshjælp, kronik i Jyllands- Posten, 2010 Ellen Krogh: Mind map og brain-storming i Skrivebogen, Dlf 1994 Redegørelse i At skrive af Allan Kjær Hansen m.fl., Dlf 1988 De forskellige genrer: Fri fremstilling/eassay, debattekst, disposition i At skrive af Allan Kjær Hansen m.fl., Dlf 1988 Ellen Krogh Organiseringsfasen i Skrivebogen, Dlf 1994 Hanne Dittmer m.fl. Argumentets dele i Retorik, systime 1994 Om citatteknik, noter, henvisning og litteraturliste Hanne Heimbürger: At rette en opgave til i Knæk studiekoden, Gyldendal 2008 Supplerende materiale: Eleveksempler på Rapport Synopsis Essays kommentar Omfang 10 lektioner i perioden september november 2010 Særlige fokuspunkter Udgangspunktet er bekendtgørelsens bilag 4: 1.1. Eleverne skal under anvendelse af faglig viden, grundlæggende metoder i faget/fagene og relevant dokumentation kunne give en klar, sammenhængende og nuanceret skriftlig fremstilling, der bygger på følgende studieforberedende skrivekompetencer: genrebevidsthed sproglig korrekthed disposition argumentation anvendelse af citater, figurer, illustrationer m.v. præsentation relevante henvisninger, noteapparat og litteraturliste. Klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/individuelt arbejde + fremlæggelse med feed back fra såvel klassen som læreren/mange skriveøvelser og skriftlige afleveringer ALT samles i Studiemappen, som følger eleven i alle Studieområder Side 3 af 8

4 Titel 3 Den ny realisme fiktion eller fakta? - fokusområde Fra Nye øjne at se med Virkelighedstemaet i ny dansk realisme af Grøn & Johannesen, dlf, 2006: Virkelighedstemaet i litteraturen s Litteraturen i samfundet s Fra Den iscenesatte virkelighed Reality s s Uddrag fra X-FACTOR Rolleæst: Er unge virkelig så dumme? af Kenneth Lund og Mette Albæk, Politiken 25. september 2010 Derfor ser vi Paradise Hotel af Thomas Hoffmann, internetsitet Videnskab.dk, 24. februar 2009 Til Amalies verden af Maj Susanne Junker, Politiken, 25. september 2010 Paradise hotel er et moralsk laboritorium af Lea Holtze, Kristligt Dagblad 2010 Diverse youtube-klip fra forskellige reality-programmer Det historiske perspektiv: Den grimme ælling af H.C. Andersen Ørneflugt af Henrik Pontoppidan Den grimme kælling af Peter Fogtdal Den grumme ælling af Rune T. Kidde Kritisk realisme og naturalisme fra Litterære ismer af Niels Martinov, Systime 1996 Fra Nye øjne at se med Virkelighedstemaet i ny dansk realisme af Grøn & Johannesen, dlf, 2006: Elly Byde af Pia Juul Nørreport af Katrine Marie Guldager Heavy Metal af Sidsel Falsing Pedersen Sofus er læge og mor er syg af Jens Blendstrup Uddrag fra Forestillinger af Per Fly - episode 1 og 2 Den biografiske læsning og forfatterportræt af Erling Jepsen Hemmeligheder er sønderjysk tortur, Interview med Erling Jepsen, Information, 2005 Hovedværk: Roman: Kunsten at græde i kor af Erling Jepsen, 2004 Side 4 af 8

5 Omfang Oktober - februar 2010 Særlige fokuspunkter Formål: Formålet med undervisningsforløbet er gennem arbejdet med historiske og samtidige tekster i et sprogligt, æstetisk, kulturelt og historisk perspektiv - at udvikle elevernes kreative og kritiske sans - udvikle elevernes refleksion og analytiske evner - udvikle elevernes selvforståelse Faglige mål Eleverne skal kunne - selvstændigt udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af historiske og samtidige litterære og ikke-litterære tekster, såvel mundtligt som skriftligt - perspektivere og vurdere historiske og samtidige tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske og kommunikative sammenhænge FOKUS PÅ: Fakta- og fiktionskoder Kendskab til virkelighedstemaet i litteraturen Realitygenrer blandingsgenrer Begrebet: Den nye realisme Analyse og fortolkning den upålidelige jegfortæller synsvinkelskift Intertekstualitet Selvstændig analyse og fortolkning af roman, der bygger på forfatterens eget liv. Klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/CL-øvelser + fremlæggelse med feed back fra såvel klassen som læreren/forskellige kreative skriveøvelser/skriftlige afleveringer Side 5 af 8

6 Titel 4 Tværsproglig grammatik Teori: Fra ord til sætning En introduktion til almen grammatik ved Lone Milling Elisabeth Nedergaard Heine Norsk Systime Skriftlige hjemmeopgaver samt flere små øvelser i samarbejde med engelsk og tysk/spansk Omfang Særlige fokuspunkter Januar (sammen med de øvrige sprogfag) Dansklæreren underviser i det sætningsled og helsætningsanalyse. De øvrige sproglærere underviser i de øvrige moduler (Sproghistorie og ordklasser) Klasseundervisning/gruppearbejde/skriftlige afleveringer Side 6 af 8

7 Titel 5 Livet mellem spejlene - et emne om narcissisme Freuds personlighedsmodel m.m. Ovid: Narkissos og Ekko omkr. år 0 Peter Thielst: Narcissisme og spejle (sekundærlitteratur) Ole Schultz Larsen Den narcissistisek ungdom, Psykologiens veje, ibog 2010 Vita Andersen: af Elsk mig, 1980 Michael Strunge Livets hastighed 1978 Søren, 16 år: En punkers bekendelser, 1984 Omfang Februar marts 2011 Uddrag af filmen De skrigende halse instrueret af Søren Fauli, 1992 Diverse youtube-klip med musik fra 1980 erne Særlige fokuspunkter Forståelse af og anvendelse af narcissismebegrebet. Analyse og fortolkning Kendskab til new journalism Gruppearbejde med arbejdsspørgsmål til teorien/klasse: Oplæsning i roller, pararbejde og gruppearbejde/cl-øvelser Side 7 af 8

8 Titel 6 Det kulturelle område Kulturmødet fokusområde Teori: Kulturmødet psykologisk set af Bente Mejlhede Johannes V. Jensen Negren,1905 Klaus Rifbjerg: Nul Putte, 1969 Lars Saabye Christensen: Grisen, 2004 Niels Boel: Sydeuropas alkoholproblemer, 1998 Kortfilmen Grisen, 2008 SE UNDERVISNINGSBESKRIVELSE FOR KULTURMØDET Omfang Marts - maj 2011 Særlige fokuspunkter Redegøre for egen kulturbaggrund og værdier Redegøre for begrebet kultur og forskellige kulturopfattelser Analysere ældre og nyere udtryk for dansk identitet og dansk kulturs møde med fremmede kulturer Anvende tekstanalysemetoder Kendskab og anvendelse af filmanalyse Klasseundervisning/gruppearbejde/fremlæggelse/skriftlige afleveringer Side 8 af 8