Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2010 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Dansk A Ellen Moberg Hh10 F Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Sprog og retorik Titel 2 Tendenser i samtiden Titel 3 Kultur Titel 4 Det moderne gennembrud Titel 5 Ungdom og identitet Titel 6 Billedanalyse Side 1 af 8

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Sprog og retorik Hanne Dittmer og Keld B. Jessen: Retorik kunsten at kommunikere overbevisende, Systime 1998, s Barack Obamas indsættelsestale Uddrag af Ulla Dahlerups tale ved Dansk Folkepartis årsmøde 2003, fra dansketaler.dk Debatindlæg i Politiken juni 2011: Christopher Arzrouni: Jeg hader at stå i kø Mattias Tesfaye: Du lader os andre stå tilbage i køen, Arzrouni Hanne Vibeke Holst: Du er fucking sexistisk, Niarn! Politiken, nov Niarns svar Sproget er ikke et hammerslag værre end det var tidligere. Interview med J. Normann Jørgsensen Alis nytårstale, Yallahrup Færgeby Skriftsprog og talesprog i At skrive, s Bekendtgørelse af Lov om hunde Eksempler på talesprog Kort og godt om retorik, s (om appelformer og argumentation) Kennedys Berlin-tale (læst som repetition på 3. år) Omfang August-oktober 2010, november-jan Demonstrere indsigt i sproget opbygning, brug og funktion og anvendelse af grammatisk og stilistisk terminologi Udtrykke sig mundligt og skriftligt hensigtsmæssigt Side 2 af 8

3 Klassediskussion, læreroplæg, gruppearbejde, kreative øvelser Side 3 af 8

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Tendenser i samtiden med hovedvægt på minimalisme, ny realisme, reality og postmodernisme Introduktion. I: Rasmus Grøn og Stine Johannesen: Nye øjne at se med. Virkelighedstemaet i ny dansk realisme. Dansklærerforeningens forlag, 2006 Horsbøl og Harboe: Den iscenesatte virkelighed. Systime 2004, s , (om reality) Modernisme og Postmodernisme fra textanalyse.dk Pia Juul: Elly Byde Jens Blendstrup: Sofus er læge og mor er syg Katrine Marie Guldager: Nørreport Jan Sonnergaard: Polterabend Daniel Agerbech Petersen: Gabestokken lever i bedste velgående i dansk tv, kronik i Politiken nov Uddrag af casting til x-factor. Afsnit af Paradise Hotel Helle Helle: Fasaner, En stol for lidt Uddrag af Søren Ulrik Thomsen: Det værste og det bedste Søren Ulrik Thomsen: Digt om sne (uden titel). (Peter Nyord, Litteraturhistorisk læsebog, s. 181) Jens Blendstrup: John danser grøntsag (klip fra youtube) Solvej Balle: Ifølge loven. Hovedværk (læst på 2. år) Jakob Ejersbo: Nordkraft (bog og film). Hovedværk Lærerproduceret power point om minimalisme Omfang November 2010-Februar 2011 Perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede Side 4 af 8

5 sammenhænge. Demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund. Udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære tekster. Læreroplæg, klasseundervisning, gruppearbejde, kreative øvelser. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Kultur Bente Mejlhede: Kulturmødet - psykologisk set. Mellem gode mennesker, systime 2000 Mira Thorsen: Hvis jeg er neger, er du racist. Kronik fra Information nov Søren Pinds udtalelser som ny minister om assimilation og integration (youtube) Hans Kirk: Landsforvist, forkortet novelle fra samlingen Skyggespil 1953 Lars Saabye Christensen: Grisen, i Oscar Wildes elevator, 2005 Jakob Ejersbo: Baby Naseen, i Revolution, 2009 Per Fly: Arven, 2003 (Hovedværk) Anders Agger: Herlufsholm. Første skoledag (de første 20 min.). Dokumentar på DR. Adichie: Det du har om halsen. Fra Det du har om halsen (noveller). Gyldendal Side 5 af 8

6 2009 (læst som repetition på 3. år) Omfang Marts-maj Perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske og kommunikative sammenhænge. Kulturteori. Klasseundervisning, gruppearbejde, kreative øvelser Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Det moderne gennembrud Henrik Pontoppidan: Ørneflugt, Bondeidyl Georg Brandes: Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur (kort Uddrag) Henrik Ibsen: Et Dukkehjem (Hovedværk) August Strindberg: Förord til Giftas II (uddrag) J.P. Jacobsen: De første 4 sider af Mogens Herman Bang: Franz Pander, Frøkenen Holger Drachmann: Engelske Socialister Væverskernes Strejkesang. Fra Sangbog for Socialdemokratiske Arbejdere, nr. 137, 1886 Side 6 af 8

7 Omfang Bryld m.fl.: Dansk litteratur fra runer til graffiti, s August- oktober Samspil mellem kultur og samfund Karakterisere litterære hovedværker fra epoker med betydning for udviklingen af nutidens tankegang Klasseundervisning, gruppearbejde, Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Ungdom og identitet Thomas Oldrup: Agtigt. Fra novellesamlingen Agtigt, 2010 Omfang Marts-maj 2012 David Nicholls: Kemi. Fra Samme dag næste år, 2010 Mads Brenøe: En sjov sommer. Fra Det har ikke spor med sex at gøre, 1998 Mette Thomsen: Plastic, 1995 (Kort uddrag). Lene Bagger: Sita. Fra Flugtens forseelser, 1994 Gustaf Munch-Petersen: Til mine forældre, 1932 Carsten René Nielsen: Til mine forældre, 1993 Anderas Holck Høeg-Petersen: Generation Fucked up er jeres børn! Kronik i Politiken, maj 2011 Henrik Okkels: Slapheden breder sig. Debatindlæg i Politiken, maj 2011 Ungdommens historie og Den ny socialisationstype i Ole Schultz Larsen: Udviklingens veje en grundbog i psykologi. Systime 1999 Personlighedsmodellen i Espen Jerlang: Udviklingspsykologiske teorier. Hans Reitzels Forlag Side 7 af 8

8 Perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske og kommunikative sammenhænge Samspil mellem kultur og samfund Klasseundervisning, elevoplæg, kreative øvelser, gruppearbejde Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Billeder Jessen, Mogensen, Olsen: Billedbogen. Systime Kap. 5 + selvvalgt billede fra bogen til fremlæggelse. Omfang 5 timer Billedanalyse Klasseundervisning, elevfremlæggelse Side 8 af 8