Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Januar 2018 HF og VUC København Syd HFE Dansk A Pernille Frøsig Poulsen & Jeppe Damkjær Hybschmann 2daA516 (vinter HF-e) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Retorik og stilistik Titel 2 Litterær analyse Titel 3 Skriftlighed Titel 4 Litteraturhistorie 1 - Oldtid og middelalder Titel 5 Kortfilm + medieværk Titel 6 Litteraturhistorie 2 - Oplysningstid, romantik og romantisme Titel 7 Lyrik - sprog Titel 8 Skriftlighed 2.0 Titel 9 Det moderne gennembrud - Realisme, naturalisme og impressionisme Titel 10 Argumentation Titel 11 Nyhedsformidling Titel 12 Realismer - Modernismer; Tematisk læsning Titel 13 Minimalisme Titel 14 Fantastisk litteratur og moderne stillistik samt autofiktion. Titel 15 Repetition

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Retorik og stilistik Dronningens nytårstale 2016 Sørensen, Jan: Stilistisk analyse. S Systime, 2010 Dager, Birgitte: Begreb om dansk - litteratur, sprog og medier. S DLF, 2009 Holmboe, Ellen: Kort og godt om at argumentere for en holdning. S DLF, 2006 Lars Løkke Rasmussens nytårstale 2017 Villy Søvndals 1. maj tale 2010 Kampen om sproget afsnit 4: Magtens sprog Uddrag fra Deadline: Retorisk analyse af Obamas og Trumps indsættelsestale. (Er ikke længere tilgængeligt på DR) Ca 37 lektioner af 50 min Du skal kunne redegøre for centrale begreber inden for retorik og stilistik. Du skal kunne lave en retorisk og stilistisk analyse af en tale. Du skal kunne vurdere talens funktion i den sammenhæng den er talt ind i samt perspektivere dine iagttagelser. Du skal med formidlingsbevidsthed skrive og holde en tale.

3 Titel 2 Litterær analyse Systime, Kursisterne har den som e-bog Dager, Birgitte: Begreb om dansk - litteratur, sprog og medier. S DLF, 2009 Juul, Pia: Alle kan ro Juul, Pia: En flinker fyr Aarestrup, Emil: Angst Kristensen, Tom: Henrettelsen Kristensen, Tom: Det blomstrende slagsmaal Poe, Edgar Allan: Hjertet, der sladrede Ebbe Skammelsen Shakespeare, William: Hamle t. (uddrag af 5. akt/ 2. scene) individuelle værk - En krimi Fly, Per: Forestillinger (afsnit 1+2) Ca 30 lektioner af 50 min At kunne analyse og fortolke fiktive tekster med et fagligt begrebsapparat. At kunne skelne mellem de fiktive hovedgenrer og kende deres særlige genretræk. Titel 3 Skriftlighed Langdahl, Berit Riis m.fl.: Krydsfelt - Grundbog i dansk. S Gyldendal, 2010

4 Lindskrog, Søren Cardel m.fl.: Skriv godt - skriv i genrer. S Alfabeta, 2012 Lützen, Peter Heller: Det sproglige i dansk. S DLF, 2005 Halkier, Bente: Vi har kun en interesse - vores egen. Politiken, Andersen, Sara: Aldersfænomen: Jeg, et teenagedyr. Politiken, Ca. 20 lektioner af 50 min At mestre nogle basale normer for retskrivning. At kunne skrive i et flydende og sammenhængende sprog inden for forskellige genre. At kunne reflektere over fremtidigt uddannelsesvalg Titel 4 Litteraturhistorie 1 - Oldtid og middelalder Skallagrimsson, Egil: Sønnetabet. Aabenhus, Jørgen: Hvad er litteraturhistorie? I: Litteraturhisorie for folkeskolen. DLF, 2003 Ravnkel Frøjgodes saga - 1. Fællesværk Petersen, N. M.: Islandske sagaer. S Thaning & Appel, 1998 Fibiger, Johannes: Litteraturens veje. S Hr. Bøsmer i Elverhjem Harpens kraft Rapunzel Weitze, Charlotte: Villy Ca. 22 lektioner af 50 min

5 At få et litteraturhistorisk overblik over perioderne oldtid og middelalder samt at kunne gøre rede for kendetegnene for de gældende litterære perioder. At kunne analysere og fortolke tekster fra udvalgte perioder med udgangspunkt i den givne periodes særlige karakteristika formmæssigt og indholdsmæssigt. At kunne diskutere ældre tekster ud fra både et historisk og et nutidigt perspektiv. Titel 5 Kortfilm + medieværk Raskind, Richard: Fortællekunst i kortfilmen - Retningslinier for begyndere file:///c:/users/bruger/downloads/fortaellekunst%20i%20kortfilmen. pdf Håndbog i filmiske virkemidler: Filmiske virkemidler (forkortet), Dansk filminstitut, 2003 Kom Balance Fingerplanen The Hire Hostage Valgaften Ten minutes Sami Saif og Phie Ambo: Family (2001) Medieværk Ca. 12 lektioner af 50 min At kunne redegøre for centrale træk ved kortfilmsgenren At kunne analyserer en kortfilm med baggrund i relevant teori

6 At kunne diskutere funktionen af filmens virkemidler samt at kunne perspektivere til andre "tekster" Titel 6 Litteraturhistorie 2 - Oplysningstid, romantik og romantisme Holberg, Ludvig: Censur Holberg, Ludvig: Der er hvile for Hiernen i Dameselskab. Holberg, ludvig: Jeppe på bjerget (kort uddrag) Oehlenschläger, Adam: Guldhornene Oehlenschläger, Adam: Der er et yndigt land (uddrag) Staffeldt, Schack: Indvielsen Grundtvig, N.F.S.: Langt højere bjerge, Andersen, H.C.: Skyggen (uddrag) Aarestrup, Emil: Paa Sneen, 1838 Blicher, St. St.: Sildig opvågnen tallet på vrangen - afsnit 1 Holberg, Ludvig: Jeppe på bjerget. Filmatisering fra 1981 (kort uddrag) Ca. 25 lektioner af 50 min At få et litteraturhistorisk overblik over perioderne oplysningstiden og romantikken samt at kunne gøre rede for kendetegnene for de gældende litterære perioder, herunder også universalromantik, nationalromantik, biedermeier og romantisme

7 At kunne analysere og fortolke tekster fra udvalgte perioder med udgangspunkt i den givne periodes særlige karakteristika formmæssigt og indholdsmæssigt. At kunne diskutere ældre tekster ud fra både et historisk og et nutidigt perspektiv. Titel 7 Lyrik - sprog Thomsen, Søren Ulrik: Rystet spejl (Læst som individuelt værk) Ca. 10 lektioner af 50 min At bliver mere fortrolig med genren lyrik At få trænet den sproglige bevidsthed At kunne pege på særlige kendetegn og fællestræk i digtsamlingen "Rystet spejl" Titel 8 Skriftlighed 2.0 Intensiv træning i de 3 eksamensgenrer - div. Stilesæt samt teori fra Lindskrog, Søren: Dansk til HF - tre skriftlige eksamensgenrer, 2014 Ca. 30 lektioner af 50 minutters varighed Det analyserende oplæg, den introducerende artikel og den argumenterende artikel Tavleoplæg, individuel vejledning, summegrupper og stilladseret, løbende aflevering og evaluering, samt korte videoer og opgaveeksempler til gennemgang.

8 Titel 9 Det moderne gennembrud Pontoppidan, Henrik: Ane-Mette, 1887 Skram, Amalie: uddrag af Constance Ring, 1885 (Norsk) Bang, Herman: Frøkenen 1883 Bang, Herman: Impressionisme. En lille Replik Ibsen, Henrik: Et Dukkehjem (1887) (Værk) ca. 16 lektioner af 50 min. Realisme, Naturalisme, Impressionisme Læreroplæg, elevoplæg, gruppearbejde, skriftligt arbejde, solo par-arbejde Titel 10 Argumentation Film: Kampen om sproget (4:5) : Magtens Sprog Holmboe, Ellen: Kort og godt om at argumentere for en holdning, Dansklærerforeningens forlag, 2006 Argumentation og Sprog og Handling fra Krydsfelt grundbog i dansk af Berit Riis Langdahl m.fl, Gyldendal, 2011 Uddrag af Johanne Schmidt Nielsens tale i forbindelse med at politiet stormede Brorsons Kirke (2009) DR: Debatten : Strammere Flygtningepolitik? 14. september Ca. 18 lektioner af 50 minutters varighed Toulmins udvidede argumentationsmodel, argumenttyper, at anvende danskfaglige begreber mhb. argumentation. At gennemskue den politiske debat samt diskursanalyse Læreroplæg, elevoplæg, gruppearbejde

9 Titel 11 Nyhedsformidling Darger, Birgitte m.fl.: Nyhedskriterierne fra Begreb om dansk, Dansklærerforeningen, 2017 Viemose, Rikke: Artiklen fra Journalistens Værktøj, Dansklærerforeningen, 2006 Politiken: Nu bevogter soldater synagogen, 29. september %C2% Fakta i Medierne og Fakta og fiktion, koder og kontrakter fra Krydsfelt grundbog i dansk af Berit Riis Langdahl m.fl, Gyldendal, 2011 Berlingske Tidende: Læserne vælger avis efter partifarve, mandag 30/ s_efter_partifarve_-_cvap_i_berlingske.pdf ca. 14 moduler af 50 minutters varighed Avisens genrer, fakta og fiktionskoder, forskellige avisers og nyghedsmediers branding - medier som virksomheder og magtfaktorer Læreroplæg, elevoplæg, undersøgelser af hjemmesider mm. Gruppearbejde og individuelt arbejde Titel 12 Realismer - Modernismer Fibiger, Johannes: Litteraturens Linjer s Sørensen, Mimi m.fl. Brug litteraturhistorien s Nexø, Martin Andersen: Pelle Erobreren, Den store Kamp, s Suspekt: Proletar, tekst samt musikvideo, 2007 Jensen, Johannes V.: Interferens, 1906 Jensen, Johannes V.: Paa Memphis Station, 1906 Johansen, Rudolf Broby: BLOD, 1922 (VÆRK) Kristensen, Tom: Hærværk, Kap 7, 1930 Hansen, Martin A.: Roden, 1955

10 Blixen, Karen: Babettes Gæstebud, Kap. 5 Hverdagsliv, 1952 Rifbjerg, Klaus: Terminologi, Fra Konfrontation, 1950 Kafka, Franz: Foran Loven, 1914 Seeberg, Peter: Patienten, 1962 Ca. 31 lektioner af 50 minutters varighed Modernisme, Realisme, det folkelige gennembrud, ekspressionisme, Heretica/60 er-modernisme, Eksistentialisme, konfrontationsmodernisme & Absurdisme Læreroplæg, elevoplæg, gruppearbejde, selvstændigt arbejde. Titel 13 Minimalisme Tonnesen m.fl.: Fantastisk litteratur fra Litteraturens Begreber, 2004 Helle-Helle: En stol for lidt & Køreplaner fra Rester, 1996 Helle- Helle: Noter fra Noter i dansk, Gyldendal, 2000 Sonnergaard, Jan: Polterabend fra Radiator, 1997 ca. 5 lektioner af 50 minutters varighed Litteraturanalyse, tekstens tomme pladser - perspektivering til andet litteratur bl.a. realismer og impressionisme samt mellem realisme og modernisme, mimesis, novellen som genre og det fantastiske Læreroplæg, gruppearbejde, klasseopsamling Titel 14 Fantastisk litteratur, nyere lyrik, autofiktion og moderne stilistik

11 Hauge, Hans: Autofiktion bragt i Berlingske Tidende, 1. oktober Eric, Caspar: Jeg har en samtale, fra 7/11, s , 2014 Södergran, Edith: Vierge Moderne, fra Digte 1916, 1916 (svensk) Hassan, Yahya: Barndom, fra Yahya Hassan, 2013 Ørntoft, Theis: Digte 2014, uddrag s Rasmussen, Bjørn: Huden er det elastiske hylster der omgiver hele legemet, uddrag s. 5 og s Ca. 7 lektioner af 50 minutters varighed Genrehybrider, autofiktion, identitetsarbejde, intertekstualitet Læreroplæg, individuelt arbejde, gruppearbejde, elev Tavlegennemgang Titel 15 Repetition + mundtlig eksamenstræning Repetition af pensum og emner Resterende lektioner Inddragelse af relevante analysemodeller, litteraturhistorisk gennemgang, kronologi, litteratur, medier, sprog samt prøveeksaminer. Læreroplæg, individuelt arbejde, spørgetimer, læsegrupper, elevansvar