uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for SOSU området

Transkript

1 Dagsorden for uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for SOSU området Tid: Onsdag den 4. september 2013, kl Sted: Klasselokale 12, Storemosevej 19, 9310 Vodskov Til stede: Jette Nissen KKR (formand) Hanne Christensen FOA (næstformand) Lene Berendt FOA Else Henriksen FOA Annette Press FOA Tove Pank Regionen Jytte Aaen Regionen Lene Nielsen KKR Søren Koch Dalsgaard SOSU Nord, elevrepræsentant Morten N. Kristiansen SOSU Nord, lærergruppen (ordinær) Anja Jørgensen SOSU Nord, direktør Lene Kvist SOSU Nord, udviklingschef Mette Thoft Mikkelsen SOSU Nord, uddannelseschef Afbud fra: Birgitte Rysgaard Larsen SOSU Nord, lærergruppen (VEU) Mette Martins Private leverandører Jan Jensen FOA Vera Larsen KKR Referent: Tina Vejergang SOSU Nord, ledelsessekretær Dagsorden: Pkt. 1 Kl Orientering om dagens dagsorden samt feedback fra dialogmøderne med PASS Pkt. 2 Kl Orientering om DM i SOSU/SKILLS og X-Faktor Pkt. 3 Kl Temaoplæg og drøftelse: Fremtidens behov for velfærdsuddannede Pkt. 4 Kl Stillingtagen til forslag om at ændre skolepraktik-planen Pkt. 5 Kl Snoezel-rundvisning og -afprøvning Pkt. 6 Kl Drøftelse af GF-elever og udfordringerne ved indhentning af diverse attester Pkt. 7 Kl Orientering om markedsstatus Pkt. 8 Kl Stillingstagen til næste møde og eventuelt TIVE_ Side 1 af 11

2 Ad pkt. 1 Orientering om dagens dagsorden samt feedback fra dialogmøderne med PASS Ad pkt. 1 Anja Jørgensen bød deltagerne velkommen og orienterede om sine planer for LUU mødernes indhold og formål fremadrettet. Anja ønsker at inddrage medlemmerne af LUU langt mere aktivt end tidligere og ønsker at LUUs arbejde skal have mere strategisk vinkel hvor der i langt højere grad er fokus på strategi fremfor drift. Derfor rundsender Anja fremover mødeindkaldelsen, og på alle møder fremadrettet vil der være: En temadrøftelse En tidsplan for de enkelte punkter Ydermere informerede Anja om det nye årshjul hvor der medio december er et strategiseminar for SOSU Nords ledelse, bestyrelse og MIO hvor Anja også ønsker at formanden for LUU deltager. Deltagerne i dialogmøderne med PASS fortalte kort om deres oplevelse. I forlængelse af ovennævnte, er det intentionen fra PASS at LUU skal være et langt mere dynamisk forum, der i højere grad inddrages i skolens strategiske arbejde hvor erfaringer kan udveksles m.m. Hanne Christensen og Jytte Aaen var enige om at møderne havde været lærerige, men at deres forventninger kun til dels var blevet indfriet; de havde begge regnet med at PASS ville præsentere deres tanker hvor det viste sig at være omvendt. Hanne Christensen fremhævede at hun manglede repræsentanter fra skolerne. Opsamling på pkt. 1. Hanne Christensen foreslog at afholde en temadag hvor der afsættes en hel dag til diverse drøftelser. Det blev besluttet at Anja Jørgensen vurderer denne mulighed når udvalget har afholdt et par møder efter den reviderede dagsorden. Ad pkt. 2 Orientering om DM i SOSU/SKILLS og X-Faktor 2a 2b Orientering om DM i SOSU/SKILLS v/anja Jørgensen Orientering om X-Faktor v/anja Jørgensen Ad pkt. 2a På vegne af Jette Svenningsen, præsenterede Anja Jørgensen dette punkt og indledte med at fortælle at Jette er aktivt medlem af PASS s styregruppe og Aalborgs lokale styregruppe for DM i SOSU/SKILLS. TIVE_ Side 2 af 11

3 På mødet orienterede Anja om følgende overordnede punkter: Kriterier for deltagelse Eksempel på konkurrence-case og afvikling af konkurrencen Sammensætning af dommerkomité og komitéens evalueringskriterier Herudover gav Anja en status på DM i SOSU/SKILLS: Lokale skolemesterskaber afholdt 27. august 2013 på SOSU Nord i Aalborg Regionale skolemesterskaber afholdes 3. oktober 2013 på SOSU Nord i Vodskov DM i SOSU/SKILLS afholdes januar 2014 i Gigantium i Aalborg Anja fremhævede at det primære formål med konkurrencen er at promovere SOSU uddannelserne, og derfor er der planlagt konkurrencer for klasser på udvalgte grundskoler (SOSU Nord har ansvaret for 4 skoler i hhv. Svenstrup og Nørresundby). I den forbindelse nævnte Anja en nyudviklet kalender til distribution og ophæng på bla. grundskolerne og runddelte en introduktionsfolder udarbejdet af PASS. Finaler for grundskolerne afholdes samme sted og tid som DM i SOSU/SKILLS. I forbindelse med lokale mesterskaber i Århus i januar 2013, havde SOSU Randers en demostand for PAU. Efterfølgende har Jette været i tæt dialog med skolen og udvekslet erfaringer herfra. På denne baggrund har SOSU Nord besluttet at skolen skal have en demo-stand i Gigantium i januar 2014 (FOA hhv. 3F har sponsoreret i alt kr. hertil). Herudover nævnte Anja at SOSU Nord også er repræsenteret i Gigantium på stand med Tech College Aalborg samt på en fællesstand med øvrige SOSU skoler. Opsamling på pkt. 2a: Lene Nielsen spurgte ind til brandingen af SOSU-uddannelserne i grundskolerne, og var interesseret i at høre hvilke cases eleverne får udleveret (medlemmerne var enige om at medicinhåndtering ville være en forkert disposition og en forkert måde at sælge uddannelsen på). Anja undersøgte dette forhold under mødet og informerede deltagerne om at der bliver tale om at samle en krop og skifte dynebetræk. Mødedeltagerne var enige om at de gerne vil tages med på råd fremadrettet. Derfor blev det besluttet at alle kan sende deres forslag til potentielle emner til semi-finalen for grundskolerne direkte til Jette Svenningsen på jesv@sosunord. Jette skal have forslagene inden udgangen af uge 41, 2013 da finalerne er planlagt til uge 46 og 47, Deltagerne diskuterede måden at profilere SOSU-uddannelserne på. Alle var enige om at der skal være mere synlighed og fokus på uddannelsen, men konkurrencer som eksempelvis DM i SOSU/SKILLS kan også have en negativ konsekvens i og med at det går ud over elevens indsats på arbejdspladsen i praktikperioden. TIVE_ Side 3 af 11

4 Lene Berendt foreslog at elev og arbejdsgiver får afstemt forventninger inden eventuel deltagelse så begge parter er indforstået med at det kræver en ekstra indsats i den givne periode. Deltagerne diskuterede fri til deltagelse i konkurrencerne. Alle var enige om at det er vigtigt at både LUU, vejledere og elevernes nærmeste klassekammerater viser flaget for at bakke op omkring eleven og vise stolthed over at være aktiv i SOSU regi. Jette Nissen pointerede at det må være op til den enkelte arbejdsgiver, men det besluttet at der skal angives noget om dette i drejebogen med retningslinier for DM i SOSU/SKILLS. Jette Svenningsen deltager på næste LUU-møde og fremlægger status. Ad pkt. 1b Anja Jørgensen informerede om X-Faktor, der løber at stabelen den september 2013 i Aalborg. SOSU Nord deltager (2 x SSA hold og 1 x PAU hold) i samarbejde med Tech College Aalborg. Formålet med deltagelsen er bl.a. via intensiv pressedækning - at sætte fokus på fagligheden blandt skolernes elever og profilere hvad der kan udrettes når to skolers kerneydelser kombineres (innovation, velfærd, teknologi og sundhed). Ad pkt. 3 Temaoplæg og drøftelse: Fremtidens behov for velfærdsuddannede Det er et fælles mål at sikre kvalitet i uddannelserne, herunder at behandle de udfordringer og problemstillinger, uddannelserne står overfor. I år mærkes der et tydeligt behov for at drøfte de faktorer, som påvirker udviklingen i udbud og efterspørgsel efter velfærdsuddannet arbejdskraft i Region Nordjylland, herunder viden om de væsentligste udviklingstendenser og udfordringer, som de enkelte uddannelsesområder står overfor. Derfor vil SOSU Nord sammen med LUU gerne drøfte følgende: 1. Hvordan opleves de overordnede udviklingstendenser 2. Hvilke forventninger er der til udbuddet af velfærdsuddannede 3. Hvad er vurderingen af efterspørgslen efter velfærdsuddannede Anja Jørgensen informerede om formålet med temadrøftelsen og opdelte udvalgets medlemmer i 3 arbejdsgrupper. Anja supplerede ligeledes med at fortælle at forslagene vil blive fremført for bl.a. SOSU Nords ledelsesgruppe i forbindelse med føromtalte strategiarbejde. Opsamling på punkt 1 - Hvordan opleves de overordnede udviklingstendenser? Hvad kendetegner overordnet de velfærdsuddannelser, som vi udbyder? TIVE_ Side 4 af 11

5 Der opleves uoverensstemmelse mellem optag og uddannelse. Grundet manglende ansøgere, har de SHH elever, vi optager, ikke altid rette kompetencer Vi uddanner flere SSHere end der er brug for De voksne: praksisnær, borger-relateret, kvalitet og omsorg for mennesket Andre unge end dem på vores uddannelser: det er dem, der ikke kan andet Vores unge: kan bruges som vej til andre uddannelser (det hele menneske) Opbygningen (vekseluddannelse), der giver mulighed for stop undervejs og stadig have en uddannelse at falde tilbage på Velfærdsuddannelser handler om mennesker, omsorg, sociale og personlige kompetencer Hvilke overordnede udviklingstendenser oplever I i øjeblikket på arbejdsmarkedet for velfærdsuddannet arbejdskraft, og hvad betyder de for udbuddet og efterspørgslen efter vores elever? Skred i opgavevaretagelsen fra sygehus til hjemmepleje (rationale i teknologi ><varme hænder, borgerinddragelse, komplekse opgaver i hjemmeplejen, borger/patient har selv en mening om sygdom, dokumentation) Udvikling vil fortsætte med fokus på det komplekse SSH-eleverne uddannes til at arbejde efter serviceloven, men får også uddelegeret opgaver efter sundhedsloven SSH-uddannelsen har stor fokus på rehabilitering SSA-uddannelsen er for bred og overfladisk (den gaber over 3 store områder) Der stilles store krav til dokumentation og kompetencer i forhold til teknologi/it Krav fra omverdenen til den leverede kvalitet I hvilket omfang vurderer du/i at udviklingstendenserne er vedvarende (udtryk for en varig tendens)? Fx set i lyset af de økonomiske rammebetingelser, øget kompleksitet i behandling/pleje af patienter/borgere, faglig udvikling eller ændrede behov hos/krav fra brugerne/borgerne? Måske lidt faldende beskæftigelse (krav om stigende og flere kvalifikationer) Stigende frivillig-indsats Opstramning af adgangskrav (krav om bedre dansk-kundskaber) Grundforløb - eventuelt differentieret længde - bør være obligatorisk Image skal ændres Relative gode jobmuligheder Opsamling på punkt 2 - Hvilke forventninger er der til udbuddet af velfærdsuddannede? Hvordan forventer I at søgningen til uddannelserne vil udvikle sig i de kommende år (antal, forudsætninger, geografi m.v.)? Faldende ansøgertal, men samtidig forventer vi også at ansøgertallet stiger grundet politisk beslutning Øget ansøgning til SSA-uddannelsen (SSHerne søger udfordringer og flere jobmuligheder) Pædagoger og lærere søger ind på SSA-uddannelsen TIVE_ Side 5 af 11

6 Antal ansøgere er for nedadgående Ved øgede adgangskrav vil det være en anden gruppe, som uddannelsen henvender sig til (måske færre ansøgere, men mere målrettet hvorved frafald mindskes) Hvad kendetegner typisk eleverne på uddannelserne? Og er der sket ændringer i sammensætningen de senere år? SSHere har noget med i rygsækken, som påvirker deres uddannelse (fx læseudfordringer, svært ved at tilegne sig faglig terminologi, egen forventning stemmer ikke overens med det, vejlederne ser og oplever) Eleverne har ikke altid støtte fra familien (uddannelsen er ikke et fælles projekt) Eleverne har et stort ønske om at arbejde med mennesker/omsorg, men en del har så mange personlige problemer at de ikke magter opgaven Hvilke faktorer vurderer I har størst betydning for elevernes valg af vores uddannelser og forventer I at de vil ændre sig de kommende år (udsigten til job efter endt uddannelse, optagelseskrav, geografisk placering af uddannelserne, image, mulighederne for deltid m.v.)? Løn under uddannelse og mulighed for voksenelevløn Uddannelsens længde Mulighed for job i forlængelse af uddannelsen og mulighed for at arbejde på skæve tider Opsamling på punkt 3 - Hvad er vurderingen af efterspørgslen efter velfærdsuddannede? Hvordan vurderer I beskæftigelsen vil udvikle sig de kommende år? Faldende behov for SSH. I stedet behov for en faggruppe til den almene rengøring (serviceassistentuddannelsen) Den offentlige økonomi er en stor faktor. Der gørers en stor indsats i forhold til forebyggelse og rehabilitering hvilket betyder at der fremover bliver færre, der skal have hjælp, og de, der har behov herfor, har brug for mere specialiseret hjælp SSA-uddannelsen kan ikke erstatte SSH-uddannelsen Hvilke faktorer forventer I vil påvirke efterspørgslen efter arbejdskraft de kommende år? Omlægning til ambulant får indflydelse på behovet for pleje Færre borgere der har brug for pleje (berettiger uddannelse til SSA) Fremtidens borgerne er anderledes (typisk ældre og raskere og ikke have samme behov for pleje som i dag) Hvilke kompetencer vurderer I vil blive efterspurgt i fremtidens sundhedssektor (både i primær- og sekundærsektoren)? Øget behov for specialisering (uddannelse til SSA er for bred SSA-uddannelsen specialiseres så der uddannes med fokus på enten primær-eller sekundærsektoren eller psykiatrien TIVE_ Side 6 af 11

7 Hvordan kan vi fx sikre fortsat høj faglighed når frivillige er med til at løse opgaver? Frivillige skal ikke løse opgaverne det fordrer faglige kompetencer som erhverves under uddannelse (retningslinier for frivilliges ansvarsområder/arbejdsområder bør udarbejdes) Hvordan skaber man energi i arbejdet med fx rehabilitering når medarbejderen ved at lykkes principielt afskaffer sit eget job? Når elev oplever succeshistorie med borger/patient vil det skabe grobund for endnu større ildsjæl og gnist til at løse næste opgave Ad pkt. 4 Stillingtagen til forslag om at ændre skolepraktikplanen Regionen har fremsat ønske om at der optages elever på SSA fire gange årligt. Det er tænkt som en mulig løsning på de udfordringer, der er i forhold til somatiske praktikpladser. SOSU Nord ønsker at at høre LUU om deres indstilling i forhold til at arbejde videre med denne tanke. Der gives et kort oplæg, der fremhæver plusser henholdsvis minusser ved en evt. ændring samt en konsekvensbeskrivelse for aktivitetsplanerne. Ad pkt. 4 Jytte Solhøj, udviklingskonsulent hos SOSU Nord, præsenterede og gennemgik en oversigt over mulige konsekvenser (fordele og ulemper) ved at udvide de nuværende 3 årlige optag til SSAuddannelsen til 4 gange om året (bilag 1). Medlemmerne diskuterede emnet og alle var enige om at der skal findes en løsning da der er behov for at finde en løsning for at frigive tid til den enkelte elev i praktikken. I takt med at der lukkes sengepladser, er der ikke så mange ressourcer til rådighed, og det vil kunne gå ud over kvaliteten i uddannelsen. Opsamling på pkt. 4 Det blev besluttet at arbejde videre med forslaget, og Mette T. Mikkelsen udarbejder et udkast til næste møde, som giver et mere nuanceret overblik over konsekvenserne. Da der formodentlig er tale om en landsdækkende problematik, blev det ligeledes besluttet at udveksle erfaringer med SOSU skoler i de øvrige landsdele for på den måde at få nogle brugbare ideer at arbejde videre med. Mette T. Mikkelsen er ansvarlig herfor. Endelig vedtog medlemmerne at uanset udfald skal samme procedure gælde for alle afdelinger i SOSU Nord. TIVE_ Side 7 af 11

8 Ad pkt. 5 Snoezel-rundvisning og -afprøvning Rundvisning og afprøvning af snoezel, Future Lab, Storemosevej 19 i Vodskov. Ad pkt. 5 Sara S. K. Hedegaard, udviklingskonsulent og projektleder i Future Lab, viste deltagerne rundt i snoezel-området og fortalte kort om tankerne bag, målgruppen for og diverse fakta vedr. snoezelområdet: Snoezel-konceptet stammer fra Holland hvor det blev lanceret i 70erne - primært møntet på personer, der enten var over- eller understimuleret. Efter nogle år med faldende interesse, oplever snoezel-centre rundt omkring i verden i dag en renæssance Snoezel henvender sig til folk i alle aldre (fra år) Indtil videre har SOSU Nord primært haft besøgende fra special- og demensområdet, men langsomt opleves en stigende interesse fra privatpersoner Snoezelen er et sanseområde, der samtidig er relationsskabende Stimuli i snoezelen kan styres individuelt og området er udstyret med et kamera til evidensmåling Fakta at trivslen øges hos både brugere og brugernes hjælpere (formindsket sygefravær) Ad pkt. 6 Drøftelse af GF-elever og udfordringerne ved indhentning af diverse attester På nuværende tidspunkt har hver forvaltning forskellige procedurer i forhold til børne- og straffeattester på grundforløbselever i forbindelse med praktikophold. Dette er en tidskrævende og administrativ belastning for skolens kontaktlærere og administration. Nogle praktiksteder ønsker straffe- og børneattester, mens andre ikke gør. Nogle praktikkoordinatorer sørger selv for indhentning af børneattester, mens andre forventer at skolen gør det. Nogle vil have dem sendt til praktikstedet, mens andre ønsker dem sendt til praktikkoordinatoren osv. Resultatet er at SOSU Nords administration og kontaktlærere må forholde sig individuelt til hver enkelt elev hver gang en elev skal i praktik. Vi ønsker derfor at aflaste både ansættende myndighed og skole ved at udarbejde og implementere en fælles, ensrettet procedure. Forslag til procedure har været i udkast ved samtlige uddannelsesansvarlige ved de ansættende myndigheder uden at det har været muligt at opnå fælles fodslag. SOSU Nord ønsker derfor at få kvalificeret snakken med LUU. TIVE_ Side 8 af 11

9 Ad pkt. 6 Jakob L. Jensen, uddannelseschef hos SOSU Nord, gennemgik mundtligt ovennævnte sagsfremstilling og udleverede 3 forslag fra SOSU Nord med henblik på at ensrette en procedure for indhentning af børneattester hhv. straffeattester. Diskussion på mødet synliggjorde tydeligt at procedurer, politikker, krav og retningslinier varierer fra kommune til kommune. Opsamling på pkt. 6 Deltagerne på mødet var enige om at det ikke er SOSU Nords ansvar at løfte denne tunge administrative opgave. Det blev således besluttet at eleverne selv er ansvarlige for at indhente attesterne i de tilfælde deres arbejdsgiver kræver det. Anja Jørgensen påtog sig opgaven sammen med Jakob L. Jensen at bringe denne beslutning videre og melde ud til de øvrige ansættende myndigheder. Ad pkt. 7 Orientering om markedsstatus v/anja Jørgensen 7a 7b Orientering om aktivitetsniveauet v/anja Jørgensen Orientering om næste temaoplæg og -drøftelse: Rekruttering af elever v/anja Jørgensen Ad pkt. 7a Anja Jørgensen startede med at definere SOSU Nords marked som en sum af alle skolens aktiviteter. Generelt er der tale om en mindre nedgang i omsætningen i forhold til forrige regnskabsår, men sammenlignet med øvrige SOSU skoler, er resultatet tilfredsstillende. Anja udleverede en markedsstatus (bilag 2) og knyttede følgende kommentarer hertil: Voksenstrategi: Ser tilfredsstillende ud med kun en lille nedgang i forhold til 2012 Ungestrategi: Mindre nedgang på GF og forforløb Stigning i antal af ansøgere til SSA (i alt 364 ansøgninger til oktober-optag) Pæn aktivitet på PA - efter bølgedal, ser det lovende ud Anja nævnte at skolen i løbet af maj/juni 2013 brugte ca. ½ million kr. i PR rettet mod unge. Denne investering ser ud til at have båret frugt. TIVE_ Side 9 af 11

10 På tværs: Ingen afvigelser i forhold til Future Lab Stadig fremskridt mht. globalisering, herunder bl.a. Kina-aktiviteter. Skolen får besøg om 14 dage af delegation fra Kina hvilket er et skridt videre mod evt. samarbejde Efter- og videreuddannelsesstrategi: Fornuftig udvikling lidt under budget Marianne Stage, udviklingskonsulent hos SOSU Nord, præsenterede den nye akademiuddannelse i velfærdsteknologi, som er blevet en realitet i samarbejde med UCN. Uddannelsen sigter mod at kombinere de studerendes praktiske erfaringer med teori, og p.t. er 9 studerende i gang på uddannelsen. Marianne fremhævede følgende fakta om uddannelsen: Overbygning på erhvervsuddannelse - svarende til merkonom Henvender sig mod ansatte indenfor det pædagogiske område og sundhedsområdet Adgangskrav er relevant erhvervsuddannelse, gymnasial uddannelse eller to års relevant erhvervserfaring Modul-opbygget bestående af 3 obligatoriske moduler, to valgfrie moduler og 1 afgangsprojekt Udbydes pt. som heltidsstudie, men i 2014 bliver det muligt at tage uddannelsen som deltidsstudie Bedømmelse iht. ECTS (European Credit Transfer System) Opsamling på pkt. 7a Generelt positiv indstilling blandt deltagerne overfor uddannelsen, og alle opfordrede skolen til at være tålmodige da det altid er en svær udfordring at igangsætte en ny uddannelse. Ligeledes bekræftede flere arbejdsgivere at de er tilfredse med de kompetencer som studerende har erhvervet under uddannelsen. Lene Nielsen åbnede debat om brugen af de erhvervede kompetencer. De øvrige arbejdsgivere støttede hende i hendes betragtninger, der bunder i tankegang/indstilling/ kultur på arbejdspladsen og ikke mindst et mismatch mellem arbejdsgivers og arbejdstagers forventninger efter endt videreuddannelse: Generelt forventer den studerende at komme tilbage til en anden jobfunktion hvorimod arbejsgiver forventer at den ansatte fremadrettet kan løse opgaver på et andet og højere niveau efter at have gennemgået denne videreuddannelse. Deltagerne var enige om at det er arbejdsgivers opgave at få denne myte aflivet og fortælle de kommende studerende at de bliver uddannet til bedre og mere kompetente medarbejdere og ikke til en anden jobfunktion. Lene Nielsen fremhævede at hun ser et behov for at genudbyde KUA-uddannelsen, og Lene Kvist blev ansvarlig for at undersøge dette forslag. TIVE_ Side 10 af 11

11 Ad pkt. 7b Punktet blev ikke nævnt, men til næste LUU-møde vil der være planlagt en temadrøftelse i rekrutteringen af elever. Ad pkt. 8 Stillingstagen til næste møde og eventuelt 8a Interesse for at afholde møder hos LUU-medlemmerne på skift inkl. rundvisning af egen organisation/institution? 8b Status på deltagelse i EPOS konference 23. oktober 2013? 8c Eventuelt Ad pkt. 8a Anja Jørgensen fremlagde forslag om at LUU møderne fremover finder sted hos de enkelte deltagere på skift. Opsamling på pkt. 8a Der var stor enighed om dette forslag blandt deltagerne, og næste møde, den 27. november 2013, foregår således hos Jette Nissen i Aalborg (Jette angiver nærmere sted senere). Samtidig blev det besluttet at første møde i 2014 skal foregå hos FOA i Mariager. Nærmere info rundsendes med dagsordenen inden mødet. Ad pkt. 8b Anja Jørgensen hørte medlemmerne om deres interesse for at deltage i EPOS årlige konference for repræsentanter i LUU. Konferencen afholdes den 23. oktober 2013 i København. Opsamling på pkt. 8b Anja opfordrede alle interesserede til at sende besked til Tina Vejergang senest 11. september 2013 (tive@sosunord.dk).tina vil herefter foretage tilmeldingerne på EPOS s hjemmeside. Ad pkt. 8c Hanne Christensen kommenterede og var meget begejstret for måden, som mødet havde forløbet på. Else Henriksen meldte ud at hun havde deltaget på mødet for sidste gang og takkede deltagerne for samarbejdet. TIVE_ Side 11 af 11