LEDELSE AF PROCESSER PROCESSER I LEDELSE
|
|
|
- Hanna Fischer
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Dansk-Norsk udviklings- og træningsprogram for ledere LEDELSE AF PROCESSER PROCESSER I LEDELSE 15 dage fordelt på 5 moduler i tidsrummet maj maj 2008 Komplekse og dynamiske organisationer i opbrud - forandring - forvandling
2 Programmets målgruppe Programmet henvender sig til ledere fra både offentlige og private organisationer ledere, som er optaget af at udvikle og træne de sider af lederrollen, der handler om at kunne læse, forstå og påvirke organisatoriske processer og samtidig se sig selv som en del af disse. Programmet er arbejdspladsrelateret. Deltagelsen i forløbet forventes forankret i egen organisation og egne arbejdsopgaver. Baggrund for udviklings- og træningsprogrammet Både i Norge og Danmark sker der i disse år store omlægninger og forandringer i private og offentlige organisationer. Selve begrebet en organisation er ved at få et nyt indhold samtidig med at vores traditionelle opfattelse af organisationens roller og grænser må revurderes, bl.a. i takt med den hastige teknologiske og elektroniske udvikling. Det har konsekvenser for ledelse og for den enkelte leder i forvaltningen af rollen som leder. Som en del af denne udvikling vil ledelse ofte handle om at planlægge og gennemføre strukturelle forandringer i organisationen, forandringer som kan have betydelige menneskelige og som følge heraf også driftsøkonomiske konsekvenser. Samtidig skal en ledelse sikre, at organisationen fortsat løser og arbejder med den stillede hovedopgave. Sammenlægninger, matrixorganisering, omplaceringer, nedlæggelser af arbejdsfunktioner og team-organisering er dele af den hverdag lederen skal navigere i. Der sker hyppige bevægelser fra centralisering til decentralisering og vice versa samt specialisering og afspecialisering af organisationers primære opgaver. En stadig strøm af nye ledelsesteorier og -metoder forsøger at imødekomme det øgede pres for fornyelse og effektivitet. Ofte må en ledelse gennemføre nye og uprøvede arbejds-, ledelses- og organisationsformer. Dette stiller øgede krav og forventninger både til den enkelte leder og ledergruppen, ikke mindst til færdigheder i at undersøge, forstå og handle ud fra de komplekse og dynamiske organisatoriske processer som kendetegner organisationer. Der er imidlertid ofte stor afstand mellem teorierne og den praksis den enkelte leder oplever ikke mindst når vi tager den hektiske og sammensatte hverdag i betragtning. Dette trænings- og udviklingssprogram sigter mod at give den enkelte deltager sammen med ligestillede mulighed for at undersøge og reflektere over denne mangfoldighed og søge nye indfaldsvinkler eller kvalificere allerede udviklede færdigheder. Vores udgangspunkt er at udviklings og ændringsprocesserne i organisationer bliver mere komplicerede. En ledelse må inddrage og arbejde med stadig flere aspekter af disse processer ikke mindst de menneskelige og relationelle faktorer. Erfaringen viser, at mulighederne for succes med de forskellige udviklings- og omstillingsprocesser - planlagte som uplanlagte - øges ved at organisationen selv udvikler sin kompetence til at forstå og arbejde med disse komplekse sammenhænge.
3 Programmets primære opgave Den primære opgave er at give den enkelte deltager mulighed for at arbejde med og udvikle egen faglig og personlig autoritet i rollen som leder at øge sine kundskaber om og forståelse af komplicerede politiske, organisatoriske og følelsesmæssige kræfter som udgør organisationers indre liv i samspil med omverdensbetingelser og -vilkår at fokusere på og træne i færdigheder i at planlægge, implementere og lede større og mindre interne organisatoriske processer som sigter på udvikling og forandring Arbejdsformen - et procesorienteret udviklings- og træningsforløb For at skabe en ramme for denne hovedopgave er programmet som helhed opbygget som en midlertidig, tidsbegrænset organisation. Denne organisation gennemlever et livsforløb fra start til slut gennem programmets 5 moduler, som hver er af tre dages varighed ialt 15 dage. Hvert modul har sit eget fokus og tema. Modulerne varierer endvidere med hensyn til graden af oplevelsesorientering og konsulenternes formidling af viden og teori på området. For at den enkelte kan få indfriet egne indlæringsønsker og -mål, består programmet endvidere af delstrukturer, hvor organisationens medlemmer gennemlever en række organisatoriske processer, som vil have sit afsæt i ledelsesmæssige problemstillinger, organisationsudvikling, dokumentation m.m. En række af disse delstrukturer er gennemgående i to eller flere af de fem moduler (udviklingsteams, opgavegrupper, projektgrupper o.lign.) Programmet som helhed udgør, som omtalt, en samlet her-og-nu organisation (den midlertidige, tidsbegrænsede organisation), som den enkelte deltager bliver en del af. En række organisatoriske fænomener vil her gøres til genstand for undersøgelse og læring. Det drejer sig f.eks. om: gruppedannelsesprocesser udvikling af gruppeidentitet teamledelse set i forhold til en given primær opgave lederens og ledelsens primære opgave dynamikken mellem lederskab og følgeskab, medledelse og selvledelse ledelsesmæssige og organisatoriske dynamikker i og mellem grupper i forbindelse med, at en reorganiseret organisation løser en given opgave dynamiske kræfter i give og modtage hjælp-relationer den udviklingsstøttende relation i en opgave- og arbejdsmæssig sammenhæng organisatoriske dynamikker i forbindelse med nedlæggelse og afvikling af sociale systemer (grupper, teams, organisationer) transformationen af viden og kompetencer fra et socialt system til et andet.
4 De enkelte moduler vil endvidere have tilknyttet et rum til refleksion for at understøtte transformationen af deltagernes nye erfaringer og færdigheder til egen hjemmeorganisation. Gennemførelse af et afgrænset fokus-projekt i deltagerens hjemme-organisation skal endvidere understøtte en fortløbende implementering af erfaringer fra programmets forløb til egen daglig lederrolle. 1. modul (fælles dansk og norsk) Programmets 5 moduler MEKANISK OG DYNAMISK ORGANISATIONSFORSTÅELSE I ET SYSTEMORIENTERET PERSPEKTIV. Tid: 30. maj - 1. juni 2007 Sted: Refsnes Gods, Moss Modulets primære opgave er at give den enkelte deltager mulighed for at fokusere på og arbejde med - organisatoriske processer og rammebetingelser som befordrer tilhør og medlemskab, ansvar og forpligtethed - viden om og forståelse af organisatoriske paradokser og dilemmaer. Der vil blive formidlet teori om organisationen set i et systemteoretisk og dynamisk perspektiv. 2. modul (norske og danske deltagere hver for sig) INTERVENTIONSSTRATEGI OG -TRÆNING Tid: september 2007 Sted: N: Refsnes Gods DK: Københavnsområdet Modulets primære opgave er at give den enkelte deltager mulighed for - at træne i og arbejde med organisationsanalyse, interventionsdesigns og tilrettelæggelse af lærings- og udviklingsforløb - at påbegynde arbejdet med et eget selvvalgt fokus-project, som forventes gennemført/ startet op i egen hjemmeorganisation inden for det samlede programs tidsmæssige ramme og som afsluttes på modul 5.
5 3. modul (fælles dansk og norsk) LEDERSKAB - FØLGESKAB - DELEGERING Tid: november 2007 Sted: Tune Kursuscenter, Karlslunde, (tæt på København) Modulets primære opgave er at give den enkelte deltager mulighed for - at undersøge og arbejde med egen autoritet i forskellige organisatoriske roller som opstår og udvikles inden for molulets tidsmæssige ramme - at reflektere over organisatoriske roller i modulet sammenholdt med roller og funktioner i egen daglige virksomhed. Dette modul er tilrettelagt som et samlet eksperimentelt organisations-forum. Deltagere fra det forrige udviklings- og træningsprogram ( ) indbydes til at deltage i dette modul. 4. modul (norske og danske deltagere hver for sig) INTERVENTIONSSTRATEGI OG TRÆNING Tid: februar 2008 Sted: N: Refsnes Gods, Moss DK: Tune Kursuscenter, Karlslunde Modulets primære opgave er at give den enkelte deltager mulighed for - at træne i og arbejde med organisationsanalyse, interventionsdesigns og tilrettelæggelse af lærings- og udviklingsforløb - at arbejde med coaching, vejledning og konsultation i forbindelse med de enkelte deltageres valg, tilrettelæggelse og gennemførelse af focus-projekt i egen hjemmeorganisation. 5. modul (fælles norsk og dansk) AT SKABE OG AT BRUGE VIDEN I EN ORGANISATORISK SAMMENHÆNG Tid: maj 2008 Sted: Refsnes Gods, Moss Modulets primære opgave er at give den enkelte deltager mulighed for at fremlægge og modtage feed-back på eget focus-projekt at reflektere over læringsprocesser i den midlertidige organisation og i egen hjemmeorganisation samt at reflektere over transformationen af viden og kundskabsproduktion i og for fællesskabet i sociale og organisatoriske systemer.
6 Programmets faste konsulent- og underviserstab Programleder, konsulent Jørgen Steen Christensen, PROCES ApS, psykolog aut., organisationskonsulent Associeret programleder, konsulent Kjell Dahl, Dahl & Johnsen ans, organisationskonsulent Leder af modul 3, eksperimentelle organisationsforum, konsulent Zanne Lorenzen, PROCES ApS, psykolog aut., organisationskonsulent Konsulent, underviser og forsker Erik Larsen, SIR- gruppen a/s, specialist i klinisk psykologi, organisationskonsulent Arrangører og ledelse af programmet PROCES ApS (DK) Etableret i Danmark 1990 som en selvstændig konsulentvirksomhed med focus på psykologiske, sociale og kulturelle processer rationelle og irrationelle som disse fremtræder i og mellem grupper, organisationer og sociale systemer. SIR-gruppen A/S Skandinavisk Institutt for Ressursutvikling (N) Etablert som selvstændigt konsulentfirma i Norge 1997 med base i Oslo. SIR-gruppens primære oppgave er å muliggjøre utviklings- og utdanningsmuligheder for organisasjoner for så vel ledelse og medarbeidere i deres bestrebelser på å utnytte og utvikle de menneskelige ressurser i forhold til deres primære oppgave. Dahl & Johnsen, ans, Ledelses- og organisasjonsutvikling (N) Firma med base i Askim, Norge ble etablert i 1993 med Kjell Dahl som daglig leder. Leg- og organisasjonskonsulent Alf Johnsen er partner i firmaet. Firma arbeider med prosessledede fag, ledelses-, endrings-, utviklingsprosesser og konflikt og arbeidsmiljøtemaer innen privat og offentlig sektor. Nævnte firmaer har dels hver for sig dels sammen arbejdet med uddannelses-, udviklings- og ændringsopgaver for organisationer i Skandinavien siden 1990-tallet
7 Praktiske oplysninger Deltagerafgift for det samlede program: DKK: moms + opholdsudgift Tilmeldingsfrist/påmeldingsfrist: Onsdag den 11. april 2007 Deltagerafgift for deltagere fra forrige programforløb til modul 3: DKK: moms + opholdsudgift Momsregler: Danske deltagere: moms 25% af deltagerafgiften Norske deltagere: dansk moms 25% af den 1/5 som afvikles i Danmark (DKK ). Øvrige momstilsvar efter norske regler Deltagere fra ikke-momsregisterede/-pligtige organisationer i Norge kan søge om at få momsbeløbet refunderet i Danmark efter afslutningen af programmet/modulet. Programledelsen har den adresse, hvor man skal henvende sig for at få refusion. Reduseret deltagerafgift: Der gives 10 % rabat til deltager nr. 2 fra samme organisation, 15 % rabat til efterfølgende deltagere fra samme organisation Opholdsudgifter: Refsnes Gods NOK 3.995,- pr. modul (excl. drikkevarer) Tune Kursuscenter DKK: pr. modul (excl. drikkevarer) Kursussteder til fælles danske-norske Fællessamlingerne i Norge (modul 1 og 5) afholdes på hotel Refsnes Godt, Moss. For deltagere, der kommer med fly til Gardemoen, Oslo Lufthavn, går der direkte bus til Moss hver time. Fællessamlingen i Danmark vil blive afholdt på Tune Kursuscenter i Karlslunde. Deltagere, der ankommer til Københavns Lufthavn skal via Københavns Hovedbanegård og med S-toget til Karlslunde Strand (ca. 40 minutter). Antal deltagere: Minimum 20
8 Yderligere information PROCES ApS v/ kursusadministrator Inge Hagen Amagerfælledvej 25, 1. DK 2300 København S Tel / Fax e-post: Inge Hagen:[email protected] Zanne Lorenzen: [email protected] Jørgen Steen Christensen: [email protected] eller direkte gennem de norske medarrangøre: Dahl & Johnsen Ans SIR-gruppen A/S Postboks 1088 Skandinavisk Institutt for N-1803 Askim Ressursutvikling Tel: Jacob Aallsgate 13 Mobil: N-0368 Oslo e-post [email protected] Tel Fax Programmets hjemmeside: Deltagende organisationer/institutioner : Askim Kommune - Bregnehøj, Helsingør - Bærum Kommune - Børnenes Hus, Randers - Elvergården, Næstved - Erik Børresens barnevernssenter - FamilieHjælpsCentret, Kbh. Fransiskushjelpen - Frogn Kommune - Gullhela barnevernssenter - Hedebakken, Roskilde - Hitra Kommune - Kommunernes Sentralforbund - Kongsberg Kommune Lillestrømklinikken - Malögården, Uddevalla - Mini Institutionerne, Aarhus - Mølla Kompetencecenter - Norges Røde Kors - Oslo Røde Kors - Proff as., Sandefjord - Rotary Klubb i Askim - Rusmiddeletaten i Oslo kommune - RME, OKT, Oslo - Skovvænget, Kbh. Amt - Sosialtjenesten i Sandefjord Kommune - Spydeberg Ungdomsskole - Tjernlia barnevernssenter - Ungdomsfamiliene i Akershud - Ungplan A/S - Universitetsforlaget, Oslo - Veslelien behandlingssenter for rusmiddelbrukere. Siden slutningen af 90érne har Hotell Refsnes Gods, Moss i Norge været rammen om træningsforløb for ledere og konsulenter arrangeret af Dahl & Johnsen, SIR-gruppen og Proces ApS. I 2005 udvidede vi med en dansk deltagergruppe. Programmets deltagere - norske som danske - starter og slutter fortsat programmets 5 moduler på Refsnes Gods. Forsideillustration; Jan Callesen, Gul Stue, København
opbrud forandring forvandling
Norsk-dansk trænings- og uddannelsesprogram for ledere, projektledere og konsulenter 15 dage fordelt på 5 moduler i tidsrummet september 2005 september 2006 opbrud forandring forvandling Norge Danmark
Miljøterapi for børn og unge
Miljøterapi for børn og unge Den miljøterapeutiske behandlingsinstitution i opbrud forandring forvandling Et seminar med fokus på forskning, praksis, idealer og realiteter i en verden hvor miljøterapiens
Pædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer
Pædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer Syddansk Universitet Institut for filosofi, Pædagogik og Religionsstudier 2011 Vejledning af kandidater, modul 1: Vejledningens elementer
Udviklingsprogrammer for ledere
Udviklingsprogrammer for ledere Organisationsudvikling gennem ledelsesudvikling Fleksible og dynamiske udviklingsprogrammer for ledere Udviklingsprogrammer, hvor organisationen udvikler sig gennem udvikling
kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder
kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder Dansk Erhverv har skabt et Praksisnært og handlingsorienteret lederudviklingsforløb, der skal hjælpe dig til indsigtsfuld
kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder
kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder Dansk Erhverv har skabt et Praksisnært og handlingsorienteret lederudviklingsforløb, der skal hjælpe dig til indsigtsfuld
Effektiv eksekvering og implementering af strategi
Strategisk Ledelse Effektiv eksekvering og implementering af strategi Store tanker bliver ikke til virkelighed af sig selv det kræver strategisk ledelse. Din succes som leder afhænger af, at du kan skabe
Teamledelse. På kurset arbejder du med: Giv dit team god grund til at følge dig. Hvem deltager?
Teamledelse Teamledelse Skab optimale rammer for dit team, og opnå bedre resultater Giv dit team god grund til at følge dig Fysiske teams, teams på distancen, nationale og globale teams skal ikke bare
Du får mest ud af kurset i forandringsledelse, hvis du står overfor eller er midt i en forandringsproces.
Forandringsledelse Succesfuld ledelse af forandringsprocesser Reorganisering, besparelser og nye krav om optimering er hverdag for mange. Forandringer sker hele tiden, og de sker hurtigere end nogensinde
Mannaz Lederuddannelse
Mannaz Lederuddannelse Få et godt overblik, effektive metoder og konkrete ledelsesværktøjer På Mannaz Lederuddannelse sætter du dine erfaringer i spil, får sparring på konkrete ledelsesudfordringer i hverdagen
Djøfs diplomuddannelser. Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder. Tænk længere
Djøfs diplomuddannelser Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder Tænk længere Vælg en diplomuddannelse i ledelse eller projektledelse Hvorfor vælge en diplomuddannelse? Med en diplomuddannelse
Konsulent: Metoder og værktøjer til udvikling
Konsulent: Metoder og værktøjer til udvikling VPC-ERHVERV VPC-Erhverv 2017-2018 1 Konsulent Metoder og værktøjer til udvikling Hvis du deltager i denne uddannelse får du psykologisk viden og indsigt på
Systemisk leder- og konsulentuddannelse
Hold 45, København, 2016-2017 I særklasse den bedste lederuddannelse i mit meget lange lederliv. Mine møder er blevet langt mere effektive, og jeg har fået skærpet mine strategiske kompetencer. (Anker
Ledelse og medarbejdere -et uddannelsestilbud med fokus på ledelse i mødet mellem frivillighed og fagprofessionalitet
Ledelse og medarbejdere -et uddannelsestilbud med fokus på ledelse i mødet mellem frivillighed og fagprofessionalitet At lede samspillet mellem fagprofessionelle og frivillige i velfærdsinstitutionerne
Systemisk lederuddannelse
Systemisk lederuddannelse Styrk din ledelsespraksis, og vær med til at udvikle din organisation. Professionel ledelsespraksis Deltag på denne 1-årige systemiske lederuddannelse, og få professionaliseret
LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015
TRACs INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM STYRK DIG SELV I ROLLEN SOM LEDER AF KREATIVE PROJEKTER INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM TRACS INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015 STYRK DIG SELV
Lederudviklingsforløb. Tøystrup Gods - Kursus & Konference, Ringe 17. - 19. august 2010
Lederudviklingsforløb Tøystrup Gods - Kursus & Konference, Ringe 17. - 19. august 2010 Lederudviklingsforløb Tøystrup Gods - Kursus & Konference tirsdag d. 17. til torsdag d. 19. august 2010 Lederudviklingsforløb
Du arbejder med din personlige udvikling gennem indsigt og kontakt
Du arbejder med din personlige udvikling gennem indsigt og kontakt Psykoterapeut Organisationskonsulent Personlig udvikling Intensive kurser Krisehjælp Parkurser Terapi GIS International Gestalt-psykoterapi
Diplomuddannelsen i Ledelse - Obligatoriske fag
Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation et er at skærpe deltagernes opmærksomhed omkring og forståelse af lederskabets forskellige kommunikative kompetencer i relation til deres egne ledelsesmæssige
Mannaz Lederuddannelse med netværk
Mannaz Lederuddannelse med netværk Mannaz Lederuddannelse med netværk Handlingsbaseret ledelse Få et godt overblik, effektive metoder og konkrete ledelsesværktøjer This player requires a modern web browser
MUSKELSVINDFONDEN. Lederuddannelse. - med plads til forskelle
MUSKELSVINDFONDEN Lederuddannelse - med plads til forskelle Lederuddannelse - med plads til forskelle Udviklingen af det eksemplariske lederskab er helt afgørende for at skabe trivsel, vækst og resultater
LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER EFTERÅR 2015
TRACs INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM STYRK DIG SELV I ROLLEN SOM LEDER AF KREATIVE PROJEKTER INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM TRACS INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER EFTERÅR 2015 STYRK DIG
Diplomuddannelsen i ledelse
Diplomuddannelsen i ledelse Grundmoduler, valgmoduler, specialemodul 2019 og 2020 Diplomuddannelsen i ledelse Grundmoduler Det personlige lederskab og forandring Ledelse af medarbejdere og faglig udvikling
Essens Instituttet Bevidsthed, nærvær, lederskab
Essens Instituttet Bevidsthed, nærvær, lederskab PERSONLIGT LEDERSKAB 0G UDVIKLING GENNEM FØLELSESMÆSSIG INTELLIGENS & SOCIAL KOMPETENCE Essens Instituttet Bevidsthed, nærvær, lederskab Personligt lederskab
DI's videregående lederuddannelse. Kontakt: DI Business Academy Helle V. Rebien Ledelsesudviklingskonsulent Tlf. 29 49 45 72 E-mail: hvr@di.
DI's videregående lederuddannelse 2008 Kontakt: DI Business Academy Helle V. Rebien Ledelsesudviklingskonsulent Tlf. 29 49 45 72 E-mail: [email protected] Præsentation Med DI s videregående lederuddannelse får
LÆR AT ARBEJDE MED ORGANISATIONSOPSTILLING
LÆR AT ARBEJDE MED ORGANISATIONSOPSTILLING PRAKTISK UDDANNELSESFORLØB TIL UDVIKLING AF DIT PERSONLIGE LEDERSKAB, TEAMS OG ORGANISATIONER AUGUST 2018 - MAJ 2019 Uddannelsen til dig, der vil have træning
Projektlederuddannelsen
Projektlederuddannelsen Intensiveret fokus på egen praksis Projektlederen skal kunne skabe og facilitere resultater og udvikling af organisation og mennesker. De traditionelle metoder og værktøjer skal
Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft
Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft Kommunikér med gennemslagskraft Ledelse er præcis og tydelig kommunikation i alle sammenhænge. Derfor er gennemslagskraft og din måde at kommunikere på afgørende
Supervisoruddannelse på DFTI
af Peter Mortensen Aut. cand.psych. og familieterapeut, MPF Direktør og partner, DFTI Supervisoruddannelse på DFTI Supervision er et fagområde, som gennem mere end 100 år har vist sig nyttigt til varetagelse
PARADOKSLEDELSE VOL. 2
NY UDDANNELSE PARADOKSLEDELSE VOL. 2 HVORDAN DU KAN BRUGE PARADOKSLEDELSE I DET STRATEGISKE OG PERSONLIGE LEDERSKAB Clavis ApS Klostergade 60 8000 Århus C Tlf.: 2426 1611 [email protected] 2 www.clavis.dk
Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation Formål Indhold:
Beskrivelse af de 6 grundmoduler på Diplom i Ledelse Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation et er at skærpe de studerendes opmærksomhed omkring og forståelse af lederskabets forskellige
UDVIKLINGSFORLØB FOR LEDERE PÅ AU FORSKNINGSLEDERE OG LEDERE AF ADMINISTRATIVE ENHEDER
UDVIKLINGSFORLØB FOR LEDERE PÅ AU FORSKNINGSLEDERE OG LEDERE AF AU HR Udvikling og Arbejdsmiljø November 2016 AARHUS UNIVERSITET 2 Baggrund Som led i AU s strategiske fokus på ledelse tilbyder AU HR udviklingsforløb,
Pædagogikum Kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum
Pædagogikum Kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum Syddansk Universitet Institut for Kulturvidenskaber 2013 Vejledning af kandidater, modul 1: Vejledningens elementer og værktøjer
Modul 2 Det personlige lederskab 2: Det professionelle lederskab (5 ECTS point)
Modul 2 Det personlige lederskab 2: Det professionelle lederskab (5 ECTS point) Studievejledning - studiestart uge 46 2010 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen
UDVIKLING LÆRING COACHING
BJ UDVIKLING LÆRING COACHING Eksempler på kurser Kursus nr. 0100 Kursus nr. 0200 Kursus nr. 0300 Kursus nr. 0400 Kursus nr. 0500 Kursus nr. 0600 Kursus nr. 0700 Kursus nr. 0800 Kursus nr. 0900 Kursus nr.
Modul 3 - Ledelse og medarbejdere 1: Ledelse i dynamiske relationer (5 ECTS point)
Modul 3 - Ledelse og medarbejdere 1: Ledelse i dynamiske relationer (5 ECTS point) Studievejledning for holdstart uge 35-2011 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen
Udvikling af ledelsessystemet i en organisation
mindbiz Udvikling af ledelsessystemet i en organisation Poul Mouritsen Fra lederudvikling til ledelsesudvikling Tiderne ændrer sig og ledere bliver mere veluddannede inden for ledelsesfeltet. Den udvikling
Mannaz Executive Leadership Program - VL90
Mannaz Executive Leadership Program - VL90 Verden er i forandring. Er du? Som en del af virksomhedens øverste ledelse oplever du i højere grad end nogensinde før, hvordan de ændrede spilleregler medfører
Bæredygtig ledelse Lær at lede og facilitere organisationer mod større bæredygtighed
Bæredygtig ledelse Lær at lede og facilitere organisationer mod større bæredygtighed 1 2 Din indre tilstand er afgørende for, om du lykkes med strategier og beslutninger. Derfor har vi stærkt fokus på
Forløbsbeskrivelse Erfarne ledere i staten
Forløbsbeskrivelse Erfarne ledere i staten Indledning en del af PLUS Erfarne ledere i staten er en del af det samlede Program for Ledelsesudvikling i Staten (PLUS), der har som mål at øge ledelseskvaliteten
Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft
Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft Kommunikér med gennemslagskraft Ledelse er præcis og tydelig kommunikation i alle sammenhænge. Derfor er gennemslagskraft og din måde at kommunikere på afgørende
-nedbryder siloer og skaber samarbejde på tværs.
-nedbryder siloer og skaber samarbejde på tværs. Den Professionelle Fællesskaber er en 1-årig uddannelse, der giver dig en helt ny faglighed. Du har måske allerede kendskab til, hvad det vil sige at facilitere.
ledelse Diplomuddannelsen i
Diplomuddannelsen i ledelse Diplomuddannelsen i ledelse udbydes af Center for Diplomledelse, et samarbejde mellem Køge Handelsskole, Handelsskolen Sjælland Syd og University College Sjælland. Ansøgningsfrist
Uddannelse i systemiske - løsningsfokuserede samtaler og supervision
Uddannelse i systemiske - løsningsfokuserede samtaler og supervision Fra Februar 2014 til februar 2015 Uddannelsens målgruppe: Uddannelsen henvender sig til personer med en grunduddannelse indenfor det
Uddannelsesretning: Sundhedsfaglig diplomuddannelse i sundhedsformidling og klinisk uddannelse
Uddannelsesretning: Sundhedsfaglig diplomuddannelse i sundhedsformidling og klinisk uddannelse Fælles obligatoriske moduler 15 ECTS-point Praksis videnskabsteori og metode Undersøgelse af sundhedsfaglig
Diplomuddannelse i rådgivningslære. Modul 1-8 Start: 12. 14. november 2003 Slut: 22. 23. november 2004
Diplomuddannelse i rådgivningslære Modul 1-8 Start: 12. 14. november 2003 Slut: 22. 23. november 2004 Diplomuddannelse i rådgivningslære Baggrund Spark døren op til rådgivningsrummet og bliv bevidst og
LEDELSE Læseplan. Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef for Personelstrategisektionen, Forsvarskommandoen.
Syddansk Universitet Samfundsvidenskabelig Fakultet Master of Public Management Årgang 2013, 2. semester, foråret 2014 LEDELSE Læseplan 25. november 2014 Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef
Tema for 3. praktikperiode: Den pædagogiske profession
Tema for 3. praktikperiode: Den pædagogiske profession Vejledning til praktikdokumentet for 3. praktik Du er ligesom i de første praktikperioder ansvarlig for at udarbejde et praktikdokument og dine læringsmål
Strategisk relationel ledelse - videregående uddannelse for erfarne ledere og konsulenter
Hold 1, Aarhus, marts 2014 Strategisk relationel ledelse - videregående uddannelse for erfarne ledere og konsulenter Strategi er alt for vigtigt til kun at være noget ledere beskæftiger sig med. I takt
NGO-Konsulent Formidling Ledelse af frivillige Konfliktløsning Håndtering af partnerskaber Mødeledelse
NGO-Konsulent Formidling Ledelse af frivillige Konfliktløsning Håndtering af partnerskaber Mødeledelse Facilitering Flow og fremdrift af arbejdsprocesser NGO ere er medlems- og frivillighedsbaserede vidensorganisationer,
Strategisk relationel ledelse - videregående uddannelse for erfarne ledere og konsulenter
Hold 2, København, oktober 2014 Strategisk relationel ledelse - videregående uddannelse for erfarne ledere og konsulenter Strategi er alt for vigtigt til kun at være noget ledere beskæftiger sig med. I
NÅR HR SKABER BUNDLINJE
NÅR HR SKABER BUNDLINJE Mennesker & forretning Netværks- og kompetenceudviklingsforløb for HR chefer og erfarne HR-konsulenter HR spiller en central rolle i opnåelsen af de nordjyske virksomheders forretningsmæssige
DIGITAL OMSTILLING. 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk
DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk Søg om gratis deltagelse på: www.finanskompetencepulje.dk DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter
Strategi, vækst og lederskab
Strategi, vækst og lederskab Strategi, vækst og lederskab Virkelighedsnær sparring på dit lederskab og fokus på strategisk ledelse Selv de dygtigste ledere kan blive bedre Trænger du til ny inspiration
Træningsforløb for HR konsulenter Coaching af ledere
Træningsforløb for HR konsulenter Coaching af ledere Coaching i en organisatorisk sammenhæng Coaching af ledere et træningsforløb Formål Det overordnede formål er at styrke konsulenternes evne til at gennemføre
AUTENTISK LEDERSKAB. Om at møde dig selv, bruge dig selv og udfolde dit fulde potentiale som leder og menneske
AUTENTISK Et intensivt udviklingsforløb for ledere, der ønsker at fordybe og forstærke deres autentiske lederskab. Om at møde dig selv, bruge dig selv og udfolde dit fulde potentiale som leder og menneske
KLINISK UNDERVISNING ERGOTERAPI OG ERGOTERAPEUTISK PRAKSIS PÅ MODUL 1 -ERG510
KLINISK UNDERVISNING ERGOTERAPI OG ERGOTERAPEUTISK PRAKSIS PÅ MODUL 1 -ERG510 FAG PÅ MODUL 1 ERGOTERAPITEORI PSYKOLOGI PÆDAGOGIK ANATOMI SOCIOLOGI ERGOTERAPITEORI Ansvars- og ansættelsesområder Centrale
Essens Instituttet Bevidsthed, nærvær, lederskab
Essens Instituttet Bevidsthed, nærvær, lederskab LEDERSKABETS ESSENS LEDERSKAB MED BEVIDSTHED, EMPATI OG KANT. PERSONLIGT LEDERSKAB 0G UDVIKLING GENNEM FØLELSESMÆSSIG INTELLIGENS & SOCIAL KOMPETENCE For
Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH i JMC
Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH i JMC 1 De 13 punkter i Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH er udarbejdet på tværs af RH og har været gældende i alle centre
LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE
LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE Styrk dine personlige og faglige ledelseskompetencer med Ledernes Diplomuddannelse. En målrettet og fleksibel uddannelse, der kan forenes med karriere
Master i. offentlig ledelse
Master i offentlig ledelse 2 En ny vej til professionel ledelse i det offentlige Hver eneste leder i den offentlige sektor står over for store strategiske udfordringer. Reformer som fx strukturreformen,
UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING
UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING Indhold Målgruppe for uddannelsen... 2 Dit udbytte som deltager... 2 Uddannelse på diplom niveau... 3 Uddannelses omfang... 3 Seminarer... 3 Læringsform...
LÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM. Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI
LÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI INDHOLD Side 4: Side 8: Side 9: Side 10: Side 11: Side 12: Side 13: Side
Modul 5: Ledelse og Organisation 1: Organisation og processer (5 ECTS point)
Modul 5: Ledelse og Organisation 1: Organisation og processer (5 ECTS point) Studievejledning - studiestart uge 3-2012 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen
Ledelseskompetencer. en integreret del af professionsfagligheden på Metropol. En pixi-udgave om hvad, hvorfor og hvordan
Ledelseskompetencer en integreret del af professionsfagligheden på Metropol En pixi-udgave om hvad, hvorfor og hvordan 2 Pagineringstekst Indledning Institut for Ledelse og Forvaltning har siden 2009 arbejdet
Strategi, vækst og lederskab
Strategi, vækst og lederskab Selv de dygtigste ledere kan blive bedre Trænger du til ny inspiration i dit lederskab og til at få videndepoterne fyldt op? Vil du gerne udfordres på dit lederskab, styrke
Ledelse af professionelle læringsfællesskaber
Ledelse af professionelle læringsfællesskaber Et handlings- og praksisorienteret udviklingsforløb for ledere, ledelsesteam, projektledere, teamledere og koordinatorer på alle former for uddannelsesinstitutioner.
Tillidsbaseret Ledelse i klyngerne
Tillidsbaseret Ledelse i klyngerne 5 workshops målrettet klyngedannelsen LivingValue har udarbejdet 5 workshops, der er målrettet klyngeledere og pædagogiske ledere i forbindelse med klyngedannelsen, samt
LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE
LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE Styrk dine personlige og faglige ledelseskompetencer med Ledernes Diplomuddannelse. En målrettet og fleksibel uddannelse, der kan forenes med karriere
Lederakademi 2006-2008 i Gentofte Kommune
Lederakademi 2006-2008 i Gentofte Kommune Lederudviklingsproces i samarbejde med Kirsten Meldgaard & Gunvor Hallas Side 1 Om Lederakademiet! Gentofte Kommune har over tre år gennemført et individuelt tilpasset
RELATIONEL KOORDINERING SAMMEN GØR VI JER ENDNU BEDRE
RELATIONEL KOORDINERING SAMMEN GØR VI JER ENDNU BEDRE # VI OPLEVER, AT MANGE OFFENTLIGE ORGANISATIONER ER UNDER VOLDSOMT PRES. LAD OS HJÆLPE JER! 2 KOORDINERING AF KOMPLEKSE OG TVÆRGÅENDE ARBEJDSPROCESSER
Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori
Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi Modul 12 - Teori Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS - point
NÅR HR SKABER BUNDLINJE
NÅR HR SKABER BUNDLINJE Mennesker & forretning Netværks- og kompetenceudviklingsforløb for HR chefer og erfarne HR-konsulenter HR spiller en central rolle i opnåelsen af de nordjyske virksomheders forretningsmæssige
