Kursus af to ugers varighed med anvendelse af ca. 18 undervisningslektioner. I 12 lektioner løses opgaver og læses med hjælp fra klasselærer.
|
|
- Holger Carstensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Fagligt læsekursus på 3. klassetrin med anvendelse af serien De små fagbøger fra Gyldendal Udarbejdet af skolebibliotekskonsulent Hans Christian Uth Varighed og materialer Kursus af to ugers varighed med anvendelse af ca. 18 undervisningslektioner. o o I seks lektioner gives oplæg fra skolebiblioteket. I 12 lektioner løses opgaver og læses med hjælp fra klasselærer. Bøger og tilhørende opgaver fremskaffes og klargøres/udstilles af skolebiblioteket. Klasselærer får udleveret mappe med facitlister, såfremt dette ønskes. Eleverne får hver en mappe til oversigt over hvilke bøger, de har arbejdet med, og til at samle opgaveark sammen i. Formål at lære bevidst at læse på andre måder end blot at læse at give kendskab til faglitteraturens opbygning og kendetegn Materiale tilknyttet Hans Christian Uth & Gyldendal side 1 af 6
2 1. oplæg (intro) Introduktion til formålet med kurset og den praktiske tilrettelæggelse. Samtale om de vigtigste forskelle på skøn og faglitteraturen, herunder at skønlitteraturen læser man faglitteraturen læser man i. Pointering af at bøgerne ikke skal læses (i deres fulde udstrækning), men bruges. Alle opgaver skal løses, før man må gå i gang med en ny bog. Det gælder om at nå så mange opgaver/bøger som muligt. Mappe og oversigtsark udleveres. Eleverne vælger deres første bog med tilhørende opgave og går i gang. Bøgerne hentes fra en udstilling på skolebiblioteket, hvor bøgerne ligger i alfabetisk orden i fire grupper (A F, G I, J P, R Å). Ved siden af hver gruppe står en kasse med de tilhørende opgaver i alfabetisk rækkefølge. På denne måde bliver også bogbytningen til en alfabetiserings og punktlæsningsøvelse. 2. oplæg Læseretninger Samtale om læseretninger. Man læser faktisk forskelligt i forskellige kulturer, fx: urdu: vandret fra højre mod venstre kinesisk: lodret oppefra og ned runeskrift: vandret, skiftevis fra højre mod venstre og venstre mod højre Betydningen af at den tillærte læseretning afgør vores syn på verden. Vores kulturs læseretning højre mod venstre, oppefra og ned anvendes bevidst af reklamefolk (reklamens elementer læses i en bestemt rækkefølge) og af filminstruktører (helten kommer ind fra højre og har medgang, skurken kommer ind fra venstre og møder modgang). Linjeskift Øjnene skal springe og ramme rigtigt. Derfor er linjelængde og linjeafstand vigtigt, og derfor er fagbøgerne tilpasset målgruppen. Eksempler på lettere (Første Fakta) og sværere fagbøger (De store fagbøger) vises frem. Øvelse i skimmelæsning Eleverne får en kopi af side 4 fra bogen Computere. Kopien lægges med bagsiden opad. Besked: Find så hurtigt som muligt de otte steder, der står computer på siden, og sæt ring om ordet. Ræk hånden op, når du er færdig, og sig ikke noget. Materiale tilknyttet Hans Christian Uth & Gyldendal side 2 af 6
3 Der viser sig altid en forskel fra ca. 20 sekunder til 2 minutter. Spørg den hurtigste: Hvordan gjorde du egentlig? Samtale om dette forhold, og samtale om hvad det egentlig er, vi gør, når vi skimmer: Vi lader være med at læse og det er ikke noget, man bare kan. Det skal også trænes. Indhold Samtale om indhold/indholdsfortegnelse. Hvorfor har man det i fagbøger, og hvorfor er det placeret forrest i bogen? Indhold kan både bruges til at orientere sig i bogen, når man står over for at skulle vælge en bog, og indhold er et hjælperedskab, mens bogen bruges. Indhold fortæller mig, hvordan bogen er bygget op (afsnit), og hvilke delemner bogen behandler. Indhold giver mig mulighed for straks at springe til et relevant afsnit i bogen. 3. oplæg Stikord Samtale om stikord/stikordsregister. Hvorfor har man det i fagbøger, og hvor er det placeret i bogen? Stikord kan bruges til helt specifikke søgninger i bogen, sådan at jeg hurtigt og effektivt kan finde, hvad jeg leder efter. Hvad betyder det, når der ved et registeropslag står: 12, 17, 23. Og hvad betyder det, når der står: Eventuelt en samtale om brug af kursiv eller fed ved sideangivelse, sådan som man gør i registre i større bøger (fx for at fortælle at her er en illustration til det søgte begreb). Fremvisning at et meget stort register (fx registerbindet til Danmarks natur) og samtale om, at registerbrug kræver en særlig form for læsning, som indebærer, at man skal være meget sikker i alfabetet. Punktlæsning Samtale om punktlæsning. Øvelse: Eleverne får udleveret en kopi af et ordbogsopslag, som lægges med bagsiden opad. Besked: Find ordet opvask (sørg for at udvælge et opslag, hvor det ønskede ord først står i fx tredje spalte) så hurtigt som muligt og sæt ring om ordet, når du har fundet det. Ræk hånden op, og sig ikke noget. Også her viser der sig altid stor forskel på elevernes hastighed. Spørg den hurtigste: Hvordan gjorde du det egentlig? Her er forklaringen noget vanskeligere end ved skimning. Det drejer sig både om, hvordan registeret/ordbogen er bygget op, om at kunne springe ubesværet rundt i alfabetet, og om hvad punktlæsning vil sige. Ved punktlæsning læser jeg faktisk, og fra det læste afgør jeg, hvor jeg befinder mig i forhold til ordet, jeg søger. Nogle gange er læsning af ét punkt nok. Andre gange skal der læses tre fire punkter, før man når frem. Materiale tilknyttet Hans Christian Uth & Gyldendal side 3 af 6
4 4. oplæg Vil du vide mere? Samtale om Vil du vide mere?. Dette afsnit kan hedde noget forskelligt: Læs mere, Litteraturliste, Medieliste etc. Dette serviceafsnit kan bruges, før jeg vælger bog/læser, fordi jeg kan få forslag til andre bøger, som måske er bedre for mig. Det kan også bruges efter læsningen, hvis jeg gerne vil læse endnu mere om emnet. Kolofon Samtale om kolofonen, som giver en masse ligegyldige oplysninger, men som også rummer et par væsentlige oplysninger, når vi taler faglitteratur: Hvor gammel er bogen, og hvor gammel er den udgave, jeg sidder med? Inden for nogle faglige emner betyder bogens alder rigtig meget (fx en bog om computere), mens det på andre emneområder er knapt så vigtigt (fx Egyptens pyramider). Men bogens typografi og layout vil altid være præget af dens alder. Skolebiblioteket kasserer hele tiden fagbøger, fordi de ikke længere er brugbare/egnede. Eventuelt en samtale om begreberne udgave og oplag, sådan at man kan være bevidst om, hvad det er for et produkt, man har i hånden. Nogle bøger kommer i oplag efter oplag især inden for skønlitteraturen. Inden for faglitteraturen er det ikke så sjældent, at der kommer en ny udgave. Hvorfor er det sådan? Oversigtslæsning Samtale om oversigtslæsning den læsning som bør indlede ethvert forhold til en fagbog. Man orienterer sig i bogen. Hvad kan den, hvad kan den ikke? Forside, bagside, bladre i bogen (man lægger mærke til typografi og illustrationer). Hvor gammel er bogen? Er der indholdsfortegnelse, stikordsregister, ordforklaringer, læs mere forslag? Gennem oversigtslæsningen danner man sig et indtryk og træffer nogle beslutninger. Alle lærere bør ved udleveringen af en bog også taskebøger have en samtale om bogens opbygning og muligheder. 5. oplæg DK5 Præsentation af DK5 (decimalklassesystemet) i form af en to siders oversigt med de 10 hovedgrupper samt udvalgte undergrupper. Men først samtale om, at decimalnumrene, som fagbøgerne er udstyret med, ikke findes hos boghandleren, men er et bibliotekssystem. Det er mere end 100 år gammelt og blev opfundet i USA (Melvil Dewey, 1876). Det geniale ved systemet er, at det er uendeligt (som decimaltallene). Nye emner Materiale tilknyttet Hans Christian Uth & Gyldendal side 4 af 6
5 kasser decimaltal kan hele tiden komme til. Hver dag kommer der nye emner, og Dewey vidste i 1876 ikke, at der ville komme et emne som computere, der er placeret bl.a. i gruppe 19 og gruppe 65. Vi kunne have ordnet faglitteraturen på samme måde som skønlitteraturen efter forfatternavn men emnet er vigtigere, og ofte er der flere eller mange forfattere til en enkelt fagbog. Decimaltallene tildeles af bibliotekarer i DBC, som har dette som arbejdsområde. Alle biblioteker folkeog skolebiblioteker og deres it programmer overholder DBC`s beslutninger, så bøgerne står på samme måde på alle biblioteker. Alle materialer tildeles normalt mere end ét decimalnummer. Materialet får en hovedplacering, som trykkes på bogen, og en række biplaceringer, som kendes af it programmerne. De 10 hovedgrupper i systemet løbes igennem ved hjælp af oversigten og 10 medbragte eksempler. I gennemgangen tales også om skolefag og videnskabsfag, og der hentes eksempler fra bøger, som eleverne er eller har været i gang med under kurset. Til sidst testes/ drilles eleverne ved, at tre hestebøger vises frem med besked om, at de hører hjemme tre forskellige steder i fagsamlingen oven i købet i tre forskellige hovedgrupper hvilke? Der er tale om bøger om vilde heste (gruppe 58), pasning af heste (gruppe 63) samt ridning (gruppe 79). Samtale om at det slet ikke er så tosset, at hestebøgerne står forskellige steder, og i it programmet behøver vi blot at skrive heste. 6. oplæg Fagbogssamlingen Eleverne møder på skolebiblioteket, hvor de bliver introduceret til den rigtige fagbogssamling, hvor bøgerne er ordnet efter DK5. Eleverne er fra deres første skoleår vænnet til, at faglitteraturen står i krybber i samme område som billedbøgerne og letlæsningsbøgerne. Her er faglitteraturen ordnet efter nogle emner/ overskrifter, som eleverne efterspørger og forstår ( Sport, Familiedyr, Jorden og rummet osv.). Vi kigger rundt i fagbogssamlingen og taler om, hvorfor det er vigtigt, at bøgerne bliver sat rigtigt på plads. Eleverne får en opgave i form af et lille skilt med et DK5 nummer. De skal i samlingen finde en bog med dette nummer og tage bogen med ind i samtale området. Bibliotekaren har sørget for, at de udvalgte DK5 numre er nogle, som ikke er repræsenteret af for mange titler (så ville opgaven være for nem). Der samtales om et udvalg af bøger én fra hver 10`er gruppe. På denne måde får man lige repeteret fra 5. oplæg. Præsentation af brug af bibliotekssøgeprogrammet ElevWeb, hvor Gode idéer introduceres, og hvor der laves søgninger på heste (jf. 5. oplæg). To bibliotekarer tager sig af præsentationen ved to arbejdsstationer så er der elever rundt om hver pc skærm. Forskellen på titelsøgning, emnesøgning Materiale tilknyttet Hans Christian Uth & Gyldendal side 5 af 6
6 og alle søgning vises og debatteres. Eventuelt kan man vise en avanceret søgning, hvor man søger på et specifikt DK5 nummer fx heste søgningen som vil vise alle de bøger, biblioteket har om pasning af heste. Dette kan være anledning til at få fastslået, at mange bøger kan have samme DK5 nummer, hvilket en del elever ikke har fanget endnu. 7. oplæg (opsamling) I klasserne tælles op hvor mange bøger, der er blevet brugt/læst i, og der tales om, at det er meget forskelligt, hvor meget den enkelte elev når. Skolebibliotekaren kan fortælle, hvilke bøger der har været de populæreste (ved at optælle resterende opgaveark). Samtale om, hvorfor nogle bøger slet ikke bliver læst/brugt. Generel repetition af kursusforløbet og tilbagemeldinger fra eleverne. Det er muligt, at det på 3. klassetrin vil være hensigtsmæssigt at placere kurset i forårshalvåret, så der er et mere solidt fundament at bygge på. Det er også muligt, at man i nogle 3. klasser er nødt til at supplere De små fagbøger med nogle lettere. Det kunne fx være Læs dansk Fakta, hvortil der også findes opgaver, men i kortere og lettere form end opgaverne til De små fagbøger. Materiale tilknyttet Hans Christian Uth & Gyldendal side 6 af 6
Vi vil i år have særlig fokus på den gode fortælling og på eleverne i udskolingen.
Skoles årsplan indeholder emner, tilbud og aktiviteter, som vi gerne vil præsentere i det kommende skoleår, og vi håber mange af jer vil være med og lade jer inspirere. Vi vil i år have særlig fokus på
Læs mereOpgaver: Isbjørnen. 2. Læs side 4 igen. Hvad gør isbjørnen, når den skal fange en sæl?
Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag Titel Fotografi Indholdsfortegnelse Overskrift Tegning Stikord Figurtekst Skema Sidetal Faktaboks Landkort Udgivelsesår Punktopstilling
Læs mereENGBJERGSKOLEN MEDIE LÆSEPLAN
ENGBJERGSKOLEN MEDIE LÆSEPLAN Medielæseplan: Formålet med undervisningen er: - at støtte og udvikle elevernes virke-, læse- og lærelyst - at eleverne udvikler tidssvarende it og mediekompetencer - at lære
Læs mereBiblioteks - og materialekundskab i børnehaveklassen. Biblioteks - og materialekundskab 1. - 2. klasse
Biblioteks - og materialekundskab i børnehaveklassen Præsentation af skolebiblioteket. De skal orienteres om indretning og bøgernes placering Kendskab til betjening af udlånssystemet (Interaktivt spil)
Læs mereOpgaver: Mikkel Hansen. 2. I faktaboksen på side 5 er der indsat en kode. Hvad kaldes sådan en kode? Hvordan virker koden?
Hansen Opgaver: Mikkel Hansen Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag m.m. Titel Fotos Indholdsfortegnelse Overskrifter Tegninger Stikord Billedtekster Skemaer Sidetal
Læs mereOpgaver: Daniel Agger. 2. Hvilke to danske klubber har Daniel Agger spillet for, inden han blev solgt til Liverpool?
Agger Opgaver: Daniel Agger Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag m.m. Titel Fotos Indholdsfortegnelse Overskrifter Tegninger Stikord Billedtekster Skemaer Sidetal
Læs mereOpgaver: Caroline Wozniacki. 2. Læs side 4 igen. Hvorfor tror du, Caroline slår bolden i jorden tre gange, inden hun server?
Opgaver: Wozniacki Opgaver: Caroline Wozniacki Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag Titel Fotografi Indholdsfortegnelse Overskrift Tegning Stikord Figurtekst Skema
Læs mereOpgaver: Zlatan. 2. Hvor mange år er Zlatan? 3. På side 4 står, at Zlatan lavede et saksespark. Hvorfor tror du, at sparket kaldes det?
Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag m.m. Titel Fotos Indholdsfortegnelse Overskrifter Tegninger Stikord Billedtekster Skemaer Sidetal Faktabokse Landkort Udgivelsesår
Læs mereHvad står der? Opgaver: Justin Bieber. 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X
Bieber Opgaver: Justin Bieber Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag Titel Fotografi Indholdsfortegnelse Overskrift Tegning Stikord Figurtekst Skema Sidetal Faktaboks
Læs mereLÆSNING I OVERBYGNINGEN. Handleplan for læsning i overbygningen
LÆSNING I OVERBYGNINGEN Handleplan for læsning i overbygningen LÆSNING I OVERBYGNINGEN Kompetente læsere Elevernes faglige læsning bør være i fokus i hele grundskoleforløbet. Uanset fag arbejder læreren
Læs mereLæsning på Hurup skole. Overbygningen, 7. 9. klasse
Læsning på Hurup skole Overbygningen, 7. 9. klasse Kære forælder og elev Dit barn/du er nu så langt i skoleforløbet, at læsning er en vigtig forudsætning for at få noget ud af stort set alle skolens fag.
Læs mereHvad står der? Opgaver: Rooney. 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X
Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag Titel Foto Indholdsfortegnelse Overskrift Tegning Stikord Billedtekst Skema Sidetal Faktaboks Landkort Udgivelsesår Punktopstilling
Læs mereBook-IT's udviklingsgruppe har udarbejdet forslag til et undervisningsmateriale, som kan anvendes til introduktion af skolens OPAC.
Book-IT's udviklingsgruppe har udarbejdet forslag til et undervisningsmateriale, som kan anvendes til introduktion af skolens OPAC. Materialet er udarbejdet til mellemtrinet og overbygningen/lærere. Til
Læs mereHvad står der? Opgaver: Penge. 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X
Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag Titel Fotografi Indholdsfortegnelse Overskrift Tegning Stikord Figurtekst Skema Sidetal Faktaboks Landkort Udgivelsesår Punktopstilling
Læs mereTreja Danske Skole. Læsehandleplan
Treja Danske Skole Læsehandleplan 2015 Indholdsfortegnelse 1. Hvilket mål skal vores handleplan hjælpe os med at opnå?... 2 2.Hvilke handlinger vil vi udføre for at nå vores mål?... 2 3. Skolebibliotekets
Læs mereHvad står der? Opgaver: VM fodbold. 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X
fodbold Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag Titel Foto Indholdsfortegnelse Overskrift Tegning Stikord Billedtekst Skema Sidetal Faktaboks Landkort Udgivelsesår
Læs mereStor og tyk. Lille og blind. En stor flok. I Zoo. 2 m høj. En tyk pels. Hos mor i 2 år. Bambus. Før du læser bogen
Opgaver TL PANDA ør du læser bogen A G Tegn eller skriv, hvad du ved om pandaer: Hvad kan man læse om i bogen? arv det rigtige. Stor og tyk Lille og blind Zoo En stor flok 2 m høj Hos mor i 2 år En tyk
Læs mereDansk 1960erne-70erne
Dansk 1960erne-70erne Introduktion Dansk bliver i 1900-tallets midte lige så stille grundskolens vigtigste fag. I Den Blå betænkning er faget det første, der beskrives, og det sker med de indledende ord:
Læs mereUddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole
Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole Læseboost i børnehaveklassen! Formålet med at give vores elever et læseboost, når de begynder i børnehaveklassen er, at udviklingen i
Læs mereVejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring
Vejledning til Projektopgave Akademiuddannelsen i projektstyring Indholdsfortegnelse: Layout af projektopgave!... 3 Opbygning af projektopgave!... 3 Ad 1: Forside!... 4 Ad 2: Indholdsfortegnelse inkl.
Læs mereFagbog om kæledyr - 2. klasse - 30 lektioner
Fagbog om kæledyr - 2. klasse - 30 lektioner FRA FÆLLES MÅL Kompetanceområde: Fremstilling Kompetancemål: Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billeder i nære og velkendte situationer. Færdigheds-
Læs mereVejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014
Vejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014 Køreplan: Fredag d. 12. september: Valg af fag og ønske til vejledere udfyld spørgeskema i Lectio Vejledning tider (15 minutter) tildeles og lægges
Læs mereBilag til Merete Brudholms artikel. Bilag 1. Læsning i alle fag
Bilag til Merete Brudholms artikel Bilag 1 Til drøftelse i klassens lærerteam Hvilke læsemåder behersker eleverne i relation til genrerne fortællende og informerende tekster, og hvilke skal implementeres
Læs mereFisk og ænder Over 100
Opgaver TL Havørn ør du læser bogen A G Tegn eller skriv, hvad du ved om havørne: Hvad kan man læse om i bogen? arv det rigtige. Sodavand Huse og cykler Næb ede Sko ødder isk og ænder Over 100 Opgaver
Læs mereINNOVATION. BLOGS. KU. DK
$ SPØRGEGUIDE TIL BRUGERTEST INNOVATION. BLOGS. KU. DK Katapult og Katalyst interviewer ca. 8 brugere af innovation.blogs.ku.dk for at samle viden om deres adfærd og behov i relationen til udvikling og
Læs mere1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2
SRO-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2 2.1 OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.2 FORSIDE... 2 2.3 INDHOLDSFORTEGNELSE... 3 2.4 INDLEDNING...
Læs mereHvordan søger jeg i Slægtsforskernes Bibliotek?
Hvordan søger jeg i Slægtsforskernes Bibliotek? Slægtsforskernes Bibliotek (DIS Bibliotek) råder over omkring 20.000 bøger og andre værker med relevans for slægtsforskere, såsom slægtstavler, biografier,
Læs mereE-MAIL G-MAIL (GOOGLE)
E-MAIL G-MAIL (GOOGLE) Erik Thorsager, Esbjerg. 3. udgave: G-mail Side 1 G-mail E-mail: Det engelske ord mail betyder post. E står for elektronisk. E-mail betyder altså elektronisk post. Elektronisk post
Læs mere5S-processen - Talspil
LEANREJSEN - Adobe full screen: Ctrl + L Brugerlicens DI ejer alle rettigheder til denne præsentation For filer i formatet Adobe giver DI en brugerlicens til alle danske virksomheder Brugerlicensen giver
Læs mereIdeer til danskaktiviteter
Ideer til danskaktiviteter Der er beskrevet tre læseaktiviteter i faghæftet for dansk. 1. Lærerens oplæsning 2. Elevens læsning af kendt tekst ( f.eks. læsebog) 3. Elevens læsning af ukendt tekst (f.eks.
Læs mereSIDE 1 DANSK. Fagbogen i skolehaven
SIDE 1 DANSK fagbogen i skolehaven DANSK Fagbogen i skolehaven SIDE 2 DANSK fagbogen i skolehaven DANSK fagbogen I skolehaven SIDE 3 DANSK FAGBOGEN I SKOLEHAVEN INTRODUKTION Arbejdet med fagbøger og produktion
Læs mereRaketten - indskoling på Vestre Skole
Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 210 Offentligt Sådan hjælper du dit barn på vej I faget matematik Hjælp barnet til at blive opmærksom på alle de tal, der er omkring det i hverdagen
Læs mereÅrsplan for dansk 2. a
Arbejdsområder og materialer: Årsplan for dansk 2. a Læsning: I anden klasse bruger vi systemet Den første læsning 2, som er en fortsættelse af danskbogs-systemet fra første klasse. Der arbejdes fortsat
Læs mereDEN STØRRE SKRIFTLIGE OPGAVE I HF - 2014
DEN STØRRE SKRIFTLIGE OPGAVE I HF - 2014 Thisted Gymnasium & HF-Kursus, Ringvej 32, 7700 Thisted www.thisted-gymnasium. dk Tlf. 97 92 34 88 Mail: post@thisted-gymnasium.dk Indholdsfortegnelse Reglerne
Læs mereNiveaulæsning i indskolingen. Glamsbjergskolen 2012
Niveaulæsning i indskolingen på Glamsbjergskolen 2012 Niveaulæsning i indskolingen Vi ved af erfaring, at der på alle klassetrin er stor forskel på, hvor eleverne befinder sig med hensyn til deres læseudvikling.
Læs mere- A) Overskrift Hvis du ikke kan finde på en oplagt overskrift lige nu, så skriv bare et eller andet. Du kan redigere i det senere:
Sådan opretter du en nyhed 1. Klik på Log ind: 2. Skriv dit netværksid og din adgangskode og klik igen på Log ind: 3. Klik på Opret nyhed: 4. Nu åbner din editor. TIP: Det er hensigtsmæssigt at arbejde
Læs mereTYPOGRAFI & OMBRYDNING
TYPOGRAFI & OMBRYDNING Forside SE HELE BOGEN HER Udvalgte sider Bagside Færdige produkt Opgaven At lave en bog indeholdende 2-4 forskellige stilperioder. Bogen skulle indeholde indledende sider: Smudstitelside,
Læs mereVejledning til studieretningsprojektet SRP 2016
Vejledning til studieretningsprojektet SRP 2016 Hvad er SRP? Studieretningsprojektet er en skriftlig eksamensopgave af et omfang på 15 20 sider og med 10 skrivedage. Her skal du selvstændigt og dybdegående
Læs mereMandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND OPSAMLING STØT Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND HUSK: At holde orden i klassen.
Læs mere- 1) Overskrift Hvis du ikke kan finde på en oplagt overskrift lige nu, så skriv bare et eller andet. Du kan redigere i det senere:
Sådan opretter du en nyhed med tilknyttede materialer 1. Klik på Log ind: 2. Skriv dit netværksid og din adgangskode og klik igen på Log ind: 3. Klik på Opret nyhed: 4. Nu åbner din editor. Det er hensigtsmæssigt
Læs mereLÆRERVEJLEDNING INDLEDNING FÆLLES MÅL OPGAVESÆTTET
Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVAD ER ET POLITISK PARTI? Udarbejdet af Folketingets Administration LÆRERVEJLEDNING INDLEDNING Dette materiale består af 2 dele: Filmen HVAD ER ET POLITISK PARTI? Opgavesættet
Læs mereDansk/historie-opgaven
Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4
Læs mereSamtaleark SPOR A og A1
Samtaleark SPOR A og A1 Del 1: Opgaver Begynd f.eks. med at sige til eleven: Du har tidligere fortalt, at du ikke kan læse og skrive så meget endnu, men du har måske set en del skrift og kan en del alligevel.
Læs mereOpgaver. Gymnastik. Før du læser. Kig på forsiden. Fortæl om, hvad du kan se på billedet. Bogens titel. Forfatter. Forlag
Gymnastik Før du læser Kig på forsiden. Fortæl om, hvad du kan se på billedet. Bogens titel Forfatter Forlag Læs også bagsideteksten. Skriv sætningen færdig. Når du hopper 1 Hvilke andre ord kommer du
Læs mereForberedelse: 4 temakufferter: Eventyr, Natur, Familie og Kæledyr. Gennemførelse (fase 1 4 kufferter):
Forberedelse: Vi startede med at indkøbe små kufferter og tasker med vidt forskelligt udseende og så vidt muligt med et udseende i tråd med de udvalgte temaer:eks. Mariehønekuffert til naturemne, Kuffert
Læs merePædagogisk Central. Læsekursus 3. klasse. Brøndby
Læsekursus 3. klasse Læsekursus for 3. klasse Et kursus for hele klasser I mål og handleplaner for dansk i 3. klasse står der: Båndlærer og dansklærer aftaler et tre ugers læsekursus for hele klassen hjælpetester
Læs mereFind og brug informationer om uddannelser og job
Find og brug informationer om uddannelser og job Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 4. 6. klasse Faktaboks Kompetenceområder: Fra uddannelse til job Kompetencemål: Eleven kan beskrive sammenhænge mellem
Læs mereOpgaver: Usain Bolt. 3. Hvilken klasse gik han i, da han blev den bedste på skolen til 100-meterløb?
Bolt Opgaver: Usain Bolt Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag Titel Fotografi Indholdsfortegnelse Overskrift Tegning Stikord Figurtekst Skema Sidetal Faktaboks
Læs mereVISUEL MIND MAPPING. Visuel Mind Mapping
Visuel Mind Mapping 5 Visuel Mind Mapping - introduktion Kunne du tænke dig: At have overblik - også i pressede situationer - det gælder som taler, som referent, som mødeleder, i eksamenssituationer eller...?
Læs mereLokal læsehandleplan Med inspiration fra undervisning.dk
0 Sprogvurdering Sprogscreening Skriftsproglig udvikling (Hogrefe) bogstavprøve 2 Evt. Ordblinderisikotest Lærernes egen løbende evaluering af undervisningen. Eleverne lytter til oplæsning og fortalte
Læs mereMålsætning :... 2. Handleplan for elever:... 2. Handleplan for lærerne:... 2. Indholdsoversigt for årgangene... 3. Indskoling:... 4. Kurser:...
Indhold Målsætning :... 2 Handleplan for elever:... 2 Handleplan for lærerne:... 2 Indholdsoversigt for årgangene... 3 Indskoling:... 4 Kurser:... 4 Mellemtrin:... 4 Kurser:... 5 Udskoling:... 6 Kurser:...
Læs mereSpil og svar. Journal nr. 13.12.599. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive
Journal nr. 13.12.599 Spil og svar Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.dk Kolofon HVAL-vejledning Spil og svar
Læs mereModul 1 Adgang til det trådløse netværk, Kommunikation i Lectio, Office
Modul 1 Adgang til det trådløse netværk, Kommunikation i Lectio, Office 365 Efter gennemgangen af dette modul skal du: 1. Være kommet på skolens trådløse netværk 2. Kunne se dit skema og dine lektier i
Læs mereIshøjs Bedste Fagbog. Et samarbejde mellem Ishøj Bibliotek, skolebibliotekerne og Center for børn og undervisning
Ishøjs Bedste Fagbog Et samarbejde mellem Ishøj Bibliotek, skolebibliotekerne og Center for børn og undervisning Oplæg på Gentofte Centralbibliotek d. 24.9.2014 Rikke Myhlendorph Email: rbm@ishoj.dk PowerPoint
Læs mereLærervejledning Læseprøve - skønlitterær tekst
Lærervejledning Læseprøve - skønlitterær tekst 1/5 LÆRERVEJLEDNING LÆSEPRØVE SKØNLITTERÆR TEKST Kære dansklærer! Formålet med denne gruppelæseprøve er at teste elevernes (stille)læsehastighed og forståelse
Læs mereVistemmernu. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive. E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.
Vistemmernu Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.dk Kolofon HVAL-vejledning Vistemmernu på HVAL.DK Forfatter: Susanne
Læs mereSport Hop. Løver. Biler. Gift. Mad. Ben. Kvæk. Hale-tudse. Fjer. Før du læser bogen. Hvad kan man læse om i bogen? Farv det rigtige.
Opgaver TL Ø ør du læser bogen A G Tegn eller skriv, hvad du ved om frøer: Hvad kan man læse om i bogen? arv det rigtige. Sport Hop Biler Løver Gift Hale-tudse Kvæk Mad jer Ben Opgaver TL Ø ør du læser
Læs mereLEKTIEINKLUDERENDE UNDERVISNING
Herning HF & VUC LEKTIEINKLUDERENDE UNDERVISNING Ideer til lektieinkluderende undervisning Stine Aaen Dürr Idéer og øvelser Læsestrategier Formålet med læsestrategierne er at variere læsestrategierne og
Læs mereLæsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS
Du kan hjælpe barnet på vej ved at Skrive og læse: Huskesedler Ønskesedler Invitationer Postkort og mails Madopskrifter Undertekster i TV Skilte og reklamer Feriedagbog Bøger, gerne de samme igen og igen
Læs mereÅrsplan for dansk 3. klasse
Årsplan for dansk 3. klasse Årsplanen herunder er vejledende. Der vil som altid kunne ske ændringer af årsplanen i løbet af året, hvis der dukker et emne op, som pludselig er meget aktuelt eller spændende.
Læs mereEn lille unge Regnorm
Opgaver TL kænguru ør du læser bogen A G Tegn eller skriv, hvad du ved om kænguruer: Hvad kan man læse om i bogen? arv det rigtige. Hop Solen tasken Mad En dag i Zoo pungen En lille unge egnorm Opgaver
Læs mereUndervisningsforløb til Luremine Af Rie Borre, Læsekonsulent i Dit Læsekompagni og læsevejleder i Hvidovre Kommune
FORLAG Undervisningsforløb til Luremine Af Rie Borre, Læsekonsulent i Dit Læsekompagni og læsevejleder i Hvidovre Kommune Til eleven Indledning Du skal nu læse bogen Luremine. Bogen består af to dele,
Læs mereLæsning til mellemtrinnet
Læsning til mellemtrinnet Læseudviklingsskema LUS Søvind Skole børn og unge Kære forældre At læse er ikke kun et spørgsmål om at kunne afkode en tekst. Man skal også kunne forstå den og læse den tilpas
Læs merePÆDAGOGISK CENTRAL BRØNDBY FAGLIGT LÆSEKURSUS 4. - 6. KLASSE
PÆDAGOGISK CENTRAL BRØNDBY FAGLIGT LÆSEKURSUS 4. - 6. KLASSE Brøndby kommune 2002 1 Lærersider Indføring i faglig læsning Opgaver til beretningen om Titanic Titanic på Nettet Læs løs i fagbøger incl. opgaver
Læs mereÅrsplan for 3. klasse i matematik. Skoleåret Livets Skole
Årsplan for 3. klasse i matematik Skoleåret 2016-2017 Livets Skole Bog: Vi bruger grundbogssystemet Format, som er et fleksibelt matematiksystem, der tager udgangspunkt i læringsstile. Der er en variation
Læs mereOpgaver: Melodi Grand Prix
Opgaver: Grand Prix Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag Titel Fotografi Indholdsfortegnelse Overskrift Tegning Stikord Billedtekst Skema Sidetal Faktaboks Landkort
Læs mereLYNGBY - TAARBÆK BIBLIOTEKERNES SKOLEPROGRAM SKOLEÅRET 18 /19
LYNGBY - TAARBÆK BIBLIOTEKERNES SKOLEPROGRAM SKOLEÅRET 18 /19 Kære underviser Vi har glædet os meget til at kunne præsentere dig for et samlet tilbud for skolerne i Lyngby-Taarbæk Kommune. På Stadsbiblioteket
Læs mereOpgaver: Halloween. 4. Find også eksemler på to ting, som hører med til nutidens halloweenfest, men som ikke hørte med til kelternes nytårsfest.
Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag Titel Fotografi Indholdsfortegnelse Overskrift Tegning Stikord Figurtekst Skema Sidetal Faktaboks Landkort Udgivelsesår Punktopstilling
Læs mereKursus i Infomedia. Udarbejdet af Annette Öhrström, Silkeborg bibliotek, september 2016
Kursus i Infomedia Udarbejdet af Annette Öhrström, Silkeborg bibliotek, september 2016 Formål: Deltagerne kan vejlede lånere i de grundlæggende funktioner i Infomedia Indhold: Kende indholdet i Infomedia
Læs mere9. klasse. Det gode liv arbejdsmarkedet
9. klasse Det gode liv arbejdsmarkedet Det gode liv arbejdsmarkedet Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Dagens tema Introduktion og arbejdsmarkedet Arbejdsmarkedet og film Messedag Uddannelsesplan Ude af arbejdsmarkedet
Læs mereAstrid Lindgrens forunderlige verden
Periode: Uge 33-36 Astrid Lindgrens forunderlige verden - At eleverne lærer en af vor tids bedste børnebogsforfattere at kende. Hendes måde at skrive og fortælle på. - udtrykke sig mundtligt i genre som
Læs mereTeksten henvender sig til dem, der ikke tidligere har lånt en e-bog til brug på en PC og derfor skal starte helt fra bunden.
Lån e-bøger på biblioteket til læsning på en PC E-bøger læses bedst på en egentlig e-bogslæser, der er et stykke isenkram, som overvejende tjener dette ene formål, men de kan desværre ikke bruges til læsning
Læs mereE-læringsprogrammet Mindfulness i Skolen
E-læringsprogrammet Mindfulness i Skolen Manual til læringsplatform og sideopbygning af Rikke Braren Lauritzen & Trine Gjerløff Indholdsfortegnelse Generelt... 3 Login... 3 Ord- og symbolforklaring...
Læs mereSommerbogen 2012. - Også kendt som Læse OL
Sommerbogen 2012 - Også kendt som Læse OL Opbygning på sitet Sommerbogen.dk linker direkte til en side på pallesgavebod.dk. Den normale player på forsiden af Palles Gavebod deaktiveres og der lægges i
Læs mereVejledning til afholdelse af kursus i makkerlæsning
Vejledning til afholdelse af kursus i makkerlæsning Dette er en vejledning til, hvordan du skal afholde kursus i makkerlæsning for unge, som skal agerer makkerlæsere for børn i 1. eller 2. klasse i forbindelse
Læs mereE-MAIL WINDOWS LIVE MAIL
E-MAIL WINDOWS LIVE MAIL Erik Thorsager, Esbjerg. 3. udgave: Live Mail Side 1 Windows Live Mail Hvordan skriver og sender jeg en e-mail? Det engelske ord mail betyder post. E står for elektronisk. E-mail
Læs mereHvorfor læsning? Læsevanskeligheder. Forskellige typer tekster. '.-./:: ~' '.'i.'.~.. -, ~~''"""'<k:-:. :.,~; t::,t ~: >-:: ~.
M""l'tr. '-,- '.-./:: ~' '.'i.'.~.. -, ~~''"""'-:: ~. DEL O KAPiTEL 2 LÆSNING Hvorfor læsning? Læsning er overalt i vores samfund. Du vil hver dag skulle læse noget, fx i din
Læs mereLæsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse BØRN & UNGE FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. bruge bogstavernes lyd, når de læser, og de kan forstå, hvad de læser. De fleste
Læs mereKoncept 3, Skan og find det usete
Koncept 3, Skan og find det usete Hvis en hjemmeside først optræder på side 10 i google søgeresultat er den praksis usynlig fordi meget få brugere bladrer om på side 10 i et søgeresultat. Tilsvarende er
Læs mereLektionsplan: Drengen i den stribede pyjamas
Lektionsplan: Drengen i den stribede pyjamas Lektionsplan Modul Indholdsmæssigt fokus Færdighedsmål Læringsmål Undervisningsaktivitet Tegn på læring 1 (1/3 lektion) 2 (1 2/3 lektioner) 3 4 Introduktion
Læs mereLæsning i indskolingen
Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS Søvind Skole børn og unge Kære forældre Dit barn får læseundervisning i skolen. Men som forælder er du en hovedperson, når dit barn lærer at læse. Børn lærer
Læs mereIndhold Børnehaveklassen... 1 1.Klasse... 2 2.klasse... 3 3.klasse... 4 4.klasse... 5 5.klasse... 6 6.klasse... 7 7.-9.klasse... 7
Indhold Børnehaveklassen... 1 1.Klasse... 2 2.klasse... 3 3.klasse... 4 4.klasse... 5 5.klasse... 6 6.klasse... 7 7.-9.klasse... 7 Børnehaveklassen Kunne bruge tænde/slukke funktionen på maskinen Kunne
Læs mereVar giraffen opfundet i gamle dage?
Var giraffen opfundet i gamle dage? Af Niels Lund og Charlotte Pardi En bog om hvordan den videbegærlige Emma kører rundt med sin stakkels far, der lader sig rive med af Emma s nådesløse og småfolkelige
Læs mereNyheder og ændringer i ElevWeb 27.0x
Nyheder og ændringer i ElevWeb 27.0x Nyt på forsiden Søgeforsiden er blevet besmykket med en række bøger. Bøgerne fylder fortsat mest i katalogerne, men via Avanceret søgning kan der let indskrænkes til
Læs mereOm Læs for Livet og den vundne erfaring. Samtaleteknik til at få bogønsker fra den enkelte - Øvelse
Programmet: Om Læs for Livet og den vundne erfaring - Pause - Samtaleteknik til at få bogønsker fra den enkelte - Øvelse Valg af bøger til det enkelte barn eller unge - Øvelse Formidling af bøger til det
Læs mereSpor 1. numeralitet. Afdækning af. hos nyankomne elever. Elever yngre end 9 år TRIN
Hele vejen rundt om elevens sprog og ressourcer afdækning af nyankomne og øvrige tosprogede elevers kompetencer til brug i undervisningen Afdækning af numeralitet TRIN 2 Afdækning af numeralitet hos nyankomne
Læs mereHvad står der? Opgaver: Balotelli. 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X
Hvad står der? 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X Tekst Illustrationer Omslag Titel Foto Indholdsfortegnelse Overskrift Tegning Stikord Billedtekst Skema Sidetal Faktaboks Landkort Udgivelsesår Punktopstilling
Læs mereFå flot tekst i din slægtsbog med få klik (Af Henning Karlby)
Få flot tekst i din slægtsbog med få klik (Af Henning Karlby) Når man vil til at skrive sin slægtshistorie ind i et tekstbehandlingsprogram, vil man gerne give sin tekst sit eget udseende. Med det mener
Læs mereLæsning og skrivning i 4. til 6. klasse. Skoleområdet
Læsning og skrivning i 4. til 6. klasse Skoleområdet 1 Fra 4. til 6.klasse er læsning et redskab i alle skolens fag, og eleverne skal nu for alvor forstå og bruge det læste. I løbet af de fire første skoleår
Læs mereLæsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor
Læs mereFra At lære en håndbog i studiekompetence, Samfundslitteratur 2003. Kapitel 4, s. 61-69.
Side 1 af 7 Fra At lære en håndbog i studiekompetence, Samfundslitteratur 2003. Kapitel 4, s. 61-69. At læse Alle har prøvet at læse noget som man bagefter overhovedet ikke kan huske. Man har brugt tid
Læs mereTEKST: CAMILLA BØDKER THOMSEN / ILLUSTRATIONER: CHARLOTTE PARDI
Sådan bliver en bog til at finde TEKST: CAMILLA BØDKER THOMSEN / ILLUSTRATIONER: CHARLOTTE PARDI Jeg skal bruge en bog om rumfart, som helst ikke er alt for gammel, og som er til at forstå for en niårig,
Læs mereIT-handleplan for Hillerslev skole - udarbejdet 2011. På Hillerslev Skole er brugen af IT en integreret del af undervisningen i alle fag.
HILLERSLEV SKOLE IT-handleplan for Hillerslev skole - udarbejdet 2011 På Hillerslev Skole er brugen af IT en integreret del af undervisningen i alle fag. For at synliggøre dette har vi udarbejdet følgende
Læs mereSIGIL Sådan opretter du en e- bog Step by Step
SIGIL Sådan opretter du en e- bog Step by Step Af Gitte Winter Graugaard Nov. 2013, Sigil version 0.7.2 1 Her følger en intro skridt for skridt til at oprette en e- bog i SIGIL og publicere den på SAXO
Læs mereÅRSPLAN 4. KLASSE DANSK 2016/2017 Voldumegnens Friskole, Eva Bak Nyhuus
ÅRSPLAN 4. KLASSE DANSK 2016/2017 Voldumegnens Friskole, Eva Bak Nyhuus Undervisningen i dansk i 4. klasse er tilrettelagt på baggrund af Undervisningsministeriets Forenklede Fælles Mål. I 4. klasse skal
Læs mereWorkshop Multimodale tekster. Samarbejdsprojekt Thisted Bibliotek og PLC på Thisted Kommunes folkeskoler
Workshop Multimodale tekster Samarbejdsprojekt Thisted Bibliotek og PLC på Thisted Kommunes folkeskoler Dagens program 8.00: Velkommen og introduktion til projektet, multimodalitet og 21th Century Learning
Læs mereStørre Skriftlig Opgave SSO
Større Skriftlig Opgave SSO Opgavebesvarelsen har et omfang på 10-15 sider a 2400 enheder (ink. Mellemrum). Forside, indholdsfortegnelse, noter, litteraturliste, figurer, tabeller og lign materiale medregnes
Læs mereReklameanalyse - trykte reklamer
Reklameanalyse - trykte reklamer Undervisningsmateriale i analyse af trykte reklamer Egnet til mellemtrin Indholdsfortegnelse Introduktion.... 1 Formål... 1 Forløb... 2 Lektioner... 3 Lektion 1-2... 3
Læs mereGuide til lektielæsning
Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen
Læs mereIntroduktion til dokumentstyringssystemet
10. Hvordan afslutter jeg e-dok? Når du har afsluttet søgning og læsning af dokumenter, skal du klikke på Logoff i menuen i højre side af skærmbilledet 11. Hvad gør jeg, hvis jeg ikke kan anvende e-dok?
Læs mere