Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) IBC Kolding hhx spansk, niveau A SVA Hold 2 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 México Titel 2 El cine español Titel 3 Cuba Titel 4 España unida y dividida Titel 5 La historia política y la situación actual Titel 6 La religión Side 1 af 7
Titel 1 México Los aztecas, En España af Uriz & Harling, Munksgaard, 1996 Hernán Cortés, El Sol, enero/feb. 1997 Los nuevos señores de AL, Eso sí af Håkanson m.fl., Grafisk, 1987 Como México no hay dos!, Mucho gusto af Lagercrantz & Vall, Aschenhoug, 2003 Régimen político, Entre dos culturas af Arleth, Gyldendal, 2008 México, El Sol, enero/feb. 2013 Ciudad Juárez, El Sol, abril 2008 Film: Bordertown Cómo negociar con mexicanos?, ECOS, sep. 2011 Kultursammenligning (Hofstede) Supplerende stof:: Murmaleri af Diego Rivera: Mercado en Tenochtitlán Dvd: Hernán Cortés, fra serien Krigere, DR2, 2009 Horisont-program: Narkokrig i México, DR1, 29.03.11 17 dræbt i mexicansk fængsel, JP, 27.27.11 I kø for en seriemorder, Ekstra Bladet, 01.04.07 Kors så langt øjet rækker, Ekstra Bladet, 01.04.07 Temaet sigter mod at give eleverne en bred viden om Mexico med såvel historiske, aktuelle og erhvervsmæssige aspekter. Der har været anvendt klasseundervisning med oplæsning, oversættelse og spørgsmålsbesvarelse, par- og gruppearbejde med sammen discipliner. Terminologiarbejde i grupper m/minifremlæggelser. Desuden er der arbejdet med mind map over temaet, med efterfølgende gruppesamtaler med lærer. Side 2 af 7
Titel 2 El cine español El cine español, Buena idea af Håkanson m.fl., L&R Uddannelse, 2006 Pedro Almodóvar- director de cine, Mucho gusto af Lagercrantz & Vall, Aschenhoug, 2003 Todo sobre mi madre.. Film: Todo sobre mi madre Alejandro Amenábar, ECOS, dic. 2004 Javier Bardem, Hoy día, abril, 2005 Mar adentro (digt af Ramón Sampedro) Film: Mar adentro La presencia del cine español en el mercado nacional (uddrag af Conclusiones), Ministerio de cultura, 2010 En hyldest til kvinden, Berlingske Tidende, 21.11.99 Film: El Bola Formålet med temaet er at give elever en viden om nogle af Spaniens store kulturpersonligheder. Der tages udgangspunkt i nogle af de Oscar-vindere, der omtales i temaets første tekst El cine español. Der læses, oversættes og besvares spørgsmål på klassen eller i grupper. I forbindelse med filmene arbejdes der med udfyldelse af terminologiark (jf. hitverber); disse ark danner grundlag for gruppesamtale med lærer. Eleverne arbejder desuden med oversættelsesøvelser, der baserer sig på de læste tekster. Side 3 af 7
Titel 3 Cuba Cubanos (afsnit 1.1-1.17) af Anny Holmgaard, Forlaget EA, 2004 Más derechos para los cubanos, ECOS, sep. 2011 El Che, El Sol, sep./oct. 2005 Tema: La gente de Cuba 1 : Gruppe 1: Cubanos (afsnit 2.1) af Anny Holmgaard, Forlaget EA, 2004 Gruppe 2: Cubanos (afsnit 2.2 & 2.3) af Anny Holmgaard, Forlaget EA, 2004 Gruppe 3: Una aventura loca, Retratos cubanos af Loumann, Gyldendal, 2010 Gruppe4: Las balseras de Cúpido, Cuba Cubanos af Kappel m.fl, Systime, 1999 Cubanos (side 6-10)) af Anny Holmgaard, Forlaget EA, 2004 Dvd: Mit hus i Havanna, del af temalørdag. DR2, 2003 Dvd: Fællesskabets styrke, Dansk-Cubansk Forening, 2009 2 Film: Motorcykeldagbog Omfang 1 8 lektioner Temaet skal give elever en generel viden om Cubas nyere historie og dermed forståelse for landet i dag. 1 Temaet La gente de Cuba gav viden om cubanernes forskellige holdninger til at være cubaner/bo på Cuba; teksterne afspejlede således både en positiv og en negativ holdning hertil. 2 Dvd-materialet var med til at uddybe og underbygge viden om landet generelt og El período especial specifikt. Tekstgennemgang (læs og oversæt) på klassen; opgaver/spørgsmålsbesvarelser i grupper/par med opfølgning på klassen. Terminologisk er der arbejdet med en Cuba-ordbog, hvor specifikke gloser for temaet forklares; ordbogen udgjorde ved temaets afslutning en afleveringsopgave. 1 Temaet La gente de Cuba var et gruppearbejde med efterfølgende fremlæggelse for klassen grupperne skulle udarbejde spørgsmål til egen fremlæggelse, som klassen skulle besvare under fremlæggelsen. 2 I grupper arbejdedes der med at en mind map over dvd-materialets indhold mind mappen blev sat op på en planche, og grupperne fremlagde (matrix). Side 4 af 7
Titel 4 España unida y dividida Mapa autonómico, En el mundo hispánico af Uriz og Harling, Chancerel 2008 Nacionalismos, El Sol, sep./oct. 2004 dvd: Tillykke Spanien/Det regionale Spanien, DR2-temalørdag, 25.11.00 Barca y Madrid-rivales eternos, El Sol, agosto-sep. 2006 Catalonia is Spain Cómo negociar con un español?, ECOS abril 2006 Gruppearbejde med fremlæggelse regionerne: Valencia: Morten, Frederik, Mads Castilla-La Mancha: Kevin, Hakan, Nanna Cataluña: Amanda, Louise, Line DK, Botilde, Line L Ceuta & Melilla: Emil, Asmir Islas Canarias: Christoffer, Ewa, Stine, Nina, Mirjam Andalucía: Maria, Trine, Anne Sofie Strid om sprog truer spansk sammenhold, Politiken, 06.12.12 Temaet sigter mod at give en forståelse for regionsopdelingen, herunder de nacionalismo-følelser, der er forbundet hermed, og hvordan det så påvirker forskellige aspekter af spaniernes selvforståelse. Gruppearbejdets fokuspunkt har hovedsageligt været arbejdsprocessen og fremlæggelsesdisciplinen. Klasseundervisning med oplæsning, oversættelse samt spørgsmålsbesvarelse. Gruppearbejde med fremlæggelse. Skriftligt arbejde: Fútbol, pasión o arma? eksamensopgave. Side 5 af 7
Titel 5 La historia política y la situación actual dvd: Tillykke Spanien (Overgangen & De moderne spaniere), DR2-temalørdag, 25.11.00 dvd: Terror og valgkamp, DR2 Horisont-program, 2004 Zapatero un presidente moderno, El Sol, agosto/sep. 2006 dvd: Spaniens tabte generation, DR2 Horisont-program, 14.11.11 La juventud protesta: se cumple un año del 15-M, ECOS, mayo 2012 Sol, crisis y preguntas (La actualidad), El Sol, sep./oct 2012 Sol, crisis y preguntas (El 15-M), El Sol, sep./oct 2012 Kampen for overlevelse, Horisont, DR1, 14.01.13 Driftsikker veteran vil lede Spanien, Politiken, d. 20.11.11 Under overskriften La historia política y la situación actual arbejdes der med nogle årstal, vigtigste politiske partier deres regeringsperioder (årsager til tabte valg) & Spaniens situation i dag. Teksterne er læst og oversat på klassen. Ud fra hele materialet er der arbejdet med terminologi; først har alle individuelt udvalgt termer, dernæst har de i grupper argumenteret for deres valg, og gruppen har sorteret og valgt de 20 vigtigste. Temaet afsluttes med gruppesamtaler her måtte kun gruppens 20 vigtigste termer medbringes til støtte. Skriftligt arbejde: Fuga de cerebros, eksamensopgave fra 2012. Side 6 af 7
Titel 6 La religion Los fantasmas de barro, ved Vibeke Müller, Systime 1988: - side 5-13 dansk indledning m/små spanske tekster - side 35, linje 5-18 - side 47, linje 1-22 - side 50, linje 2 side 51, linje 23 - side 59, linje 25 side 63, linje 20 Sexo precoz y sin problemas, Cambio 16, 14.08.00 dvd: Katolikker i krise, DR2 Horisont-program, 30.03.09 dvd: El Crimen del Padre Amaro (film) Indsigt i kirkens rolle i det spanske samfund før og nu. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Skriftlig arbejde: Homosexualidad eksamensopgave. Side 7 af 7