Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Studienævn for Medicin AALBORG UNIVERSITET Studieordning for Smertevidenskab og tværfaglig smertebehandling Aalborg Universitet September 201$ Campus: Aalborg,t tl/ MLBORG UNIVERSITET Det Sundhedsvidenskabehge Fakultet Niels Jernes Vej 10 DK-9220 Aalborg øst
Forord I medfør af lovbekendtgørelse 172 af 27. februar 2018 om universiteter (Universitetsloven) fastsættes følgende studieordning. Uddannelsen følger endvidere Fællesbestemmelserne og tilhørende Eksamensordning ved fakultetet. 2
Kapitel 1: Studieordningens hjemmel mv. 1.1 Bekendtgørelsesgrundlag Masteruddannelsen er tilrettelagt i henhold til Videnskabsministeriets bekendtgørelse nr. 1187 af 7. december 2009 (masterbekendtgørelsen) med senere ændringer, bekendtgørelsen nr. 1188 af 7. december 2009 (deltidsbekendtgørelsen) med senere ændringer og bekendtgørelse nr. 1062 af 30. juni 2016 om eksamen og censur ved universitetsuddannelser (Eksamensbekendtgørelsen) med senere ændringer. Der henvises yderligere til bekendtgørelse nr. 114 af 3. februar 2015 (Karakterbekendtgørelsen) med senere ændringer. 1.2 Fakultetstilhørsforhold Masteruddannelsen hører under Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet. 1.3 Studienævnstilhørsforhold Masteruddannelsen hører under Studienævnet for Medicin ved School of Medicine and Health. 1.4 Censorkorps Masteruddannelsen er tilknyttet Censorkorps for Rehabilitering. Der suppleres efter behov med censorer fra censorkorps for lægeuddannelsen og censorkorps for psykologi. Kapitel 2: Optagelse, betegnelse, varighed og kompetenceprofil 2.1 Optagelse Optagelse på masteruddannelsen i smertevidenskab og tværfaglig smertebehandling forudsætter, at ansøger har bestået en af nedennævnte uddannelser: En bachelor- eller kandidatuddannelse i: Medicin (Aalborg Universitet, Aarhus Universitet, Syddansk Universitet, Københavns Universitet) Medicin med industriel specialisering (Aalborg Universitet) Klinisk biomekanik (Syddansk Universitet), Farmaci (Syddansk Universitet, Københavns Universitet) Odontologi (Aarhus Universitet, Københavns Universitet) Psykologi (Aalborg Universitet, Aarhus Universitet, Syddansk Universitet, Københavns Universitet). En professionsbacheloruddannelse i en af nedenstående uddannelser, fra en af de akkrediterede danske uddannelsesinstitutioner, der er godkendt til at udbyde disse: Fysioterapeut Sygeplejerske Jordemoder Ergoterapeut En mellemlang videregående uddannelse til sygeplejerske, jordemoder, fysioterapeut eller ergoterapeut med efterfølgende sundhedsfaglig diplomuddannelse, fra en dansk institution der er akkrediteret til professionsbacheloruddannelse Ansøgere skal ligeledes have minimum 2 års relevant erhvervserfaring efter den adgangsgivende uddannelse. Ansøgere skal have erfaring med smertehåndtering fra f.eks. det sundhedsfaglige område eller i lægemiddelindustrien. 3
2.2 Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Masteruddannelsen giver ret til betegnelsen master i smertevidenskab og tværfaglig smertebehandling. Den engelske betegnelse for uddannelsen er Master of Pain Science and Multidisciplinary Pain Management. 2.3 Uddannelsens normering angivet i ECTS Masteruddannelsen i smertevidenskab er en 2-årig forskningsbaseret deltidsuddannelse. Uddannelsen er normeret til 60 ECTS-point, hvilket svarer til 1 års heltidsstudium. 2.4 Eksamensbevisets kompetenceprofil Følgende kompetenceprofil vil fremgå af eksamensbevis efter gennemførelse af Master i smertevidenskab: En master har kompetencer erhvervet gennem et uddannelsesforløb, der er baseret på integration af forskningsresultater og praksiserfaring. Masteren kan gennem videnskabeligt grundlagte personlige og faglige kompetencer varetage højt kvalificerede funktioner i virksomheder, institutioner m.v. 2.5 Uddannelsens faglige profil og kompetenceprofil Master Kompetenceprofilen Viden Personer som opnår mastergraden i smertevidenskab og tværfaglig smertebehandling: Skal på et videnskabeligt grundlag have forståelse af og kunne forholde sig kritisk til viden baseret på højeste internationale forskning om: Smerteepidemiologi og -klassificering. Kroniske smerters ud fra ætiologiske, fysiologiske, patofysiologiske, psykologiske og sociokulturelle perspektiver. Mekanismer involveret ved komplekse kroniske smerter. Metoder og strategier til vurdering af smerte i den individuelle patient og behandling af akutte og kroniske smerter. Farmakologiske fagtermer og begreber samt effekter og bivirkninger i relation til smertebehandling. Medikamentel og non-medikamentel smertebehandling og rehabilitering. Bio-psyko-socio-kulturel smerteforståelse. Hvordan patienter oplever og håndterer smerter forskelligt. Skal udvise forståelse af og kunne redegøre for: Tværfaglig tilgang til smerte, smerteforståelse og smertebehandling. Centrale forskningsmetodologiske begreber og tilgange til smertebehandling. Principper for design og kliniske undersøgelser inden for smerteområdet. Principper for systematisk litteratursøgning og vurdering af forskningslitteratur. Færdigheder Kan vurdere de problemstillinger som måtte opstå ved eller forud for smertebehandling og kunne vælge blandt fagområdets videnskabelige metoder, redskaber og generelle færdigheder til at opstille relevante løsningsforslag og/eller behandlingsstrategier på denne baggrund. Skal kunne identificere videnskabelige og fagligt velbegrundede problemstillinger i relation til smertebehandling på det individuelle, kulturelle og samfundsmæssige niveau. Kan anvende et tværfagligt perspektiv på og herudfra diskutere og vurdere den enkelte patients oplevelse af smerte samt de bio-/fysiologiske, psykologiske og sociale konsekvenser smerten måtte have for såvel individet som de samfundsmæssige konsekvenser. 4
Kan anvende metoder og strategier til vurdering og behandling af smerter og anvende korrekt fagterminologi. Kan formidle faglige problemstillinger og løsningsmodeller til fagpersoner og ikkefagpersoner Kompetencer Skal indenfor smerteområdet kunne vurdere arbejdssituationer der er komplekse, uforudsigelige og kan medføre nye løsningsmodeller i forhold til patientundersøgelse, vurdering af behandlingseffekt og ift. formidlende aktiviteter. Kan vurdere og kombinere sundhedsfaglige, psykologiske, sociale og etiske aspekter af konkrete problemstillinger. Kan vurdereegen faglig kompetence samt behovet for inddragelse af eller henvisning til andre faggrupper og/eller instanser, som led i en tværfaglig indsats i smerteforståelse og smertebehandlingen. 5
Kapitel 3: Uddannelsens indhold og tilrettelæggelse Uddannelsen er modulopbygget og tilrettelagt som et problembaseret studium. Et modul er et fagelement eller en gruppe af fagelementer, der har som mål at give den studerende en helhed af faglige kvalifikationer inden for en nærmere fastsat tidsramme angivet i ECTS-point, og som afsluttes med en eller flere prøver inden for bestemte eksamensterminer. Prøven er angivet og afgrænset i studieordningen. Uddannelsen bygger på en kombination af faglige, problemorienterede og tværfaglige tilgange og tilrettelægges ud fra følgende arbejds- og evalueringsformer, der kombinerer færdigheder og faglig refleksion: Forelæsninger. Seminarer. Projektarbejde. Case baseret undervisning. Faglig refleksion. Undervisning i praktiske/kliniske færdigheder. Underviserfeedback Peer feedback 3.1 Uddannelsesoversigt Semester Modul ECTS Bedømmelse Prøve 1. Modul 1 Definitioner, klassifikation og udredning af smerte 5 B/IB Intern Modul 2 Medikamentel og non-medikamentel behandling af smerte 5 B/IB Intern Modul 3 Videnskabelige metoder og formidling af kliniske studier 5 7-trinsskala Intern 2. Modul 4 Smertepsykologi og principper for tværfaglig behandling af 5 B/IB Intern smerte Modul 5 Projekt: Undersøgelse af kliniske smerteproblemer (case baseret 10 7-trinsskala Ekstern projekt) 3. Modul 6 Kvantificering, karakterisering og vurdering af smerter 5 B/IB Intern Modul 7 Projekt: Smertevidenskab og behandlingspraksis 10 7-trinsskala Intern 4. Modul 8 Masterprojekt 15 7-trinsskala Ekstern I alt 60 Alle moduler bedømmes gennem individuel gradueret karakter efter 7-trinssskalaen eller bestået/ikke bestået (B/IB). Alle moduler bedømmes ved ekstern prøve (ekstern censur) eller intern prøve (intern censur eller ingen censur). 6
3.2 Moduloversigt Titel Modul 1 (1. semester) Definitioner, klassifikation og udredning af smerte Definition, Classification and Management of Pain 5 ECTS Studerende der gennemfører modulet: Viden: Har viden om og kan redegøre for: Smertedefinitioner, -klassifikationer og -epidemiologi. Smertens tilgrundliggende neurofysiologiske og -biologiske processer. Transition fra akutte til kroniske smerter, herunder mekanismer for lokal og generel sensibilisering i nervesystemet. Underliggende mekanismer for cancer-relaterede smerter Socio- og samfundsøkonomiske konsekvenser af smerte. Etniske, religiøse m.v. faktorers involvering i individets smerteoplevelse. Organisering af den tværfaglige smerteindsats i Danmark samt egen og andre involverede faggruppers kompetencer og roller. Kan anlægge et bio-psyko-social perspektiv på smerte. Kan vurdere smerter og ledsagende dysfunktion subjektivt og objektivt. Kan diskutere og vurdere, hvordan smerteresponset kan moduleres ved forskellige tilstødende omstændigheder og sygdomstilstande. Kan diskutere behovet for smertebehandling og inddragelse af forskellige faggrupper. Kan diskutere og vurdere smertens konsekvenser for individet gennem indtænkning af blandt andet etniske og religiøse forhold. Kompetencer: Kan, inden for smerteområdet, identificere de klinisk relevante mekanismer, vurdere disse og relatere dem til symptombilledet. Individuel skriftlig prøve. Eksamensspørgsmål er på engelsk/dansk. Eksamensopgaven kan besvares på engelsk eller dansk Er angivet i Fællesbestemmelserne 7
Titel Anbefalede faglige forudsætninger Modul 2 (1. semester) Medikamentel og non-medikamentel behandling af smerte Pharmacologic- and non-pharmacological Management of Pain 5 ECTS Modul 1: Definitioner, klassifikation og udredning af smerte. Studerende der gennemfører modulet: Viden: Har viden om og kan redegøre for: Farmakologiske fagtermer samt farmakologiske grundprincipper for behandling af akutte, kroniske og cancer-smerter, herunder de mest gængse lægemidler som typisk anvendes i smertebehandling. Komplians, adhærence, placebo, nocebo Patientsikkerhed samt kvalitetssikring af smertebehandling. Endogene systemers relevans for smertelindring i relation til fysisk aktivitet og træning Betydningen af fysisk aktivitet for smertebehandling og rehabilitering. Anvendelse og effekt af non-medikamentelle behandlingsmuligheder Hvordan non-medikamentelle behandlingsmuligheder kan inkluderes i den tværfaglige smertebehandling og rehabilitering. Vigtigheden af mekanismebaseret tilgang i smertebehandlings- og rehabiliteringsforløbet. Nye evidensbaserede tilgange til smertebehandling Kan vurdere effekten af traditionelle lægemidler samt deres anvendelsesmuligheder ved klinisk smertebehandling og ved rehabilitering. Kan vurdere metoder eller strategier til medikamentel og non-medikamentel smertebehandling og rehabilitering. Kan diskutere hvorfor traditionel medikamentel og non-medikamentel smertebehandlingstilbud ikke altid er dækkende og foreslå relevante supplerende behandlingsmuligheder. Kan i dialog med den enkelte patient og tværfaglige samarbejdspartnere designe et individualiseret behandlings- eller rehabiliteringsforløb, som tager højde for de mekanismer, som ligger til grunde for smertebilledet ved den enkelte patient. Individuel skriftlig prøve. Eksamensspørgsmål er på engelsk/dansk. Eksamensopgaven kan besvares på engelsk eller skandinavisk Er angivet i Fællesbestemmelserne 8
Titel Modul 3 (1. semester) Videnskabelige metoder og formidling af kliniske studier Scientific Methodology and Dissemination of Clinical Studies 5 ECTS Studerende der gennemfører modulet: Viden: Har viden om og kan redegøre for: Centrale sundhedsvidenskabelige forskningsmetoder ift. smertebehandling, herunder grundlæggende studiedesign, dataindsamlings- og analysemetoder. Centrale forskningsmetodologiske begreber inden for sundhedsvidenskab Grundlæggende statistiske begreber og analyser. Sammenhængen imellem forskningsspørgsmål, hypoteseudvikling og metodologiske valg. Kriterier for vurdering af kvalitet i kliniske studier baseret på såvel kvalitative som kvantitative metoder, herunder statistisk validitet. Principper for opbygningen af forskellige typer af videnskabelige artikler Kritisk analyse og vurdering af forskningsbaseret litteratur. Kan diskutere og kritisk reflektere over sammenhængen mellem forskningsspørgsmål og valget af forskningsdesign og metoder generelt og ift. konkrete studier. Kan formidle forskningsresultater og vurdere deres relevans og betydning i relation til smertebehandling. Kan kritisk vurdere forskningsbaseret litteratur på højeste internationale niveau inden for forskellige fagtraditioner inden for smertevidenskaben Mundtlig prøve med udgangspunkt i en udarbejdet opgave. Eksamensspørgsmål er på engelsk/dansk. Eksamensopgaven kan besvares på engelsk eller dansk. Er angivet i Fællesbestemmelserne 9
Titel Anbefalede faglige forudsætninger Modul 4 (2. semester) Smertepsykologi og principper for tværfaglig behandling af smerte The Psychology of Pain and Multidisciplinary Treatment Principles 5 ECTS Modul 1: Definitioner, klassifikation og udredning af smerte Studerende der gennemfører modulet: Viden: Den studerende har viden om og kan redegøre for: Kropsforståelsens historie. Psykobiologi inden for smerteområdet, herunder relationen mellem psykologiske mekanismer og hjernen aktivitet. Smerte-relateret indlæring og motivation (herunder psykologisk modeller), affekt og kognition (herunder angst, frygt, katastrofetænkning, self-efficacy, locus of control ), opmærksomhed og forventninger. Smerter og personlighed, herunder adfærd og sekundær gevinst. Kronificeringsprocessen, herunder personlighedsmæssige træk og sociale relationer, accept og mestring. Kommunikation mellem patient og behandler, herunder verbal og non-verbal kommunikation. Bio-psyko-social intervention og behandlingsprincipper. Psykologisk behandling og rehabilitering til patienten med smerter, herunder individuel og gruppeterapi og første, anden og tredje generations kognitiv terapi. Kan diskutere, hvordan affektive, kognitive og personlighedsmæssige faktorer påvirker smerteoplevelsen. Kan vurdere teoretiske psykologisk mekanismer og modeller på smerteområdet. Kan diskutere og reflektere over udfordringer ved og betydningen af kommunikation i forbindelse med smertebehandling. Kan diskutere og reflektere over betydningen og effekten af tværfaglig smertebehandling og rehabilitering. Kompetencer: Kan inddrage affektive, kognitive og personlighedsmæssige faktorer i en helhedsvurdering af smertepatienten Kan designe et tværfagligt behandlingsforløb eller rehabiliteringsforløb, som tager højde for affektive, kognitive og personlighedsmæssige faktorer. Individuel skriftlig prøve. Eksamensspørgsmål er på engelsk/dansk. Eksamensopgaven kan besvares på engelsk eller dansk Er angivet i Fællesbestemmelserne. 10
Titel Anbefalede faglige forudsætninger Modul 5 (2. semester) Projekt: Undersøgelse af kliniske smerteproblemer (case baseret projekt) Project: Assessment of clinical pain problems (Clinical Case Study) 10 ECTS Modul 3: Videnskabelig metode og formidling af kliniske studier. Studerende der gennemfører modulet: Viden: Den studerende har viden om og kan redegøre for: Smertens kompleksitet, mangfoldighed og forskellig repræsentation i forskellige smertetilstande. Den tværfaglige tilgang til tilrettelæggelse og udførelse af et individualiseret behandlingsforløb. Vigtigheden af identificering af differentialdiagnoser ved klassificering og tilrettelæggelse af behandling af kroniske smerter. Kan opstille relevant diagnoseforslag, herunder differentialdiagnoser, samt redegøre for de underliggende neurofysiologiske smertemekanismer. Kan foretage en systematisk litteratursøgning og på baggrund heraf foretage en grundig litteraturgennemgang og foreslå et relevant tværfagligt behandlingsforløb for den valgte kliniske problemstilling. Kan anvende forskningsmetodologiske begreber velbegrundet. Kan diskutere og forholde sig kritisk til den relevante forskningslitteratur på området. Kan foretage relevante metode- og behandlingsvalg og argumentere herfor. Kompetencer: Kan kritisk diskutere og vurdere validiteten af projektets anvendte metoder til et opstillet behandlingsforløb. Mundtlig prøve med udgangspunkt i rapport udarbejdet som gruppe på grundlag af udleverede patient cases. Eksamen foregår på engelsk/dansk. Projektet kan afleveres på engelsk eller dansk Er angivet i Fællesbestemmelser. 11
Titel Anbefalede faglige forudsætninger Modul 6 (3. semester) Kvantificering, karakterisering og vurdering af smerter Quantification, Characterization and Assessment of Pain 5 ECTS Moduler 1, 2 og 4 Følgende er opfyldt for studerende der gennemfører modulet: Viden Den studerende har viden om og kan redegøre for: Subjektive og objektive metoder til vurdering/kvantificering af smerte i klinikken og til optagelse af anamnese. Brugen af kvantitativ sensorisk testning (quantitative sensory testing, QST) og spørgeskemaer som et værktøj i smerteforskningen og ligeledes i klinisk regi. Implementering af smertemodeller hos forsøgspersoner som et led i udvikling/videreudvikling af metoder til diagnose og behandling af kroniske smerter. Brugen af analyseværktøjer til vurdering af smertens indvirkning på kognition og affekt. Differentiering mellem centrale og perifære sygdomsprocesser vha. forskellige analyseredskaber. Gevinsten ved brug af humane smertemodeller hos raske forsøgspersoner, som et led i smertebehandlingen. Kan udføre QST målinger og subjektive målinger af smerte og relatere disse til behandlingsstrategi. Kan anvende relevante værktøjer/metoder til indsamling af data i forbindelse med optagelse af sygehistorie. Kan anvende praktiske analyseværktøjer til vurdering af smertens natur, mekanismer, samt dennes indvirkning på kognition og affekt. Kan anvende analyseværktøjer som et led i diagnosticering af forskellige smertetilstande. Kompetencer: Kan diskutere og kritisk reflektere over områder, hvor brugen af humane smertemodeller kan biddrage til forbedring af klinisk smertebehandling. Individuel skriftlig prøve. Eksamensspørgsmål er på engelsk/dansk. Eksamensopgaven kan besvares på engelsk eller dansk Er angivet i Fællesbestemmelserne 12
Titel Anbefalede faglige forudsætninger Modul 7 (3. semester) Projekt: Smertevidenskab og behandlingspraksis Project: Pain Science in Clinical Practice 10 ECTS Modul 6. Kvantificering, karakterisering og vurdering af smerter. Følgende er opfyldt for studerende der gennemfører modulet: Viden: Demonstrere forståelse af og kan reflektere over: Relevansen af smerteforskning og humane kliniske eller eksperimentelle smertemodeller i relation til diagnostik og klinisk smertebehandling. Hvad der karakteriserer et godt forsknings- og afprøvningsdesign. Kan foretage abstraktion fra en praksisnær problemstilling til formulering af en teoretisk problemstilling, som kan undersøges videnskabeligt og. Kan designe en forsøgsprotokol og anvende denne til udførelse af videnskabelige undersøgelser inden for smertevidenskab og smertebehandling. Kan begrunde problemstillingens faglige relevans Kan opsamle, kvantificere og præsentere relevante data på baggrund af hypoteseopstilling. Kan behandle data og redegøre for valg af analysemetode. Kan planlægge og gennemføre et udviklingsarbejde og demonstrerer evne til projektstyring. Kan diskutere og forholde sig kritisk til egne metodologiske valg og deres konsekvenser samt diskutere evt. relevante alternativer. Kan diskutere relevansen og vigtigheden af egne fund og konklusionerne fra projektet til den eksisterende viden indenfor smerteforskning og/eller kliniske praksis Kan vurdere eget læringsbehov og tage ansvar for egen læring. Mundtlig prøve med udgangspunkt i en udarbejdet rapport som dokumenterer gruppearbejdet. Eksamen foregår på engelsk/dansk. Eksamensopgaven kan afleveres på engelsk eller dansk Er angivet i Fællesbestemmelserne 13
Titel Anbefalede faglige forudsætninger Modul 8 (4. semester) Masterprojekt Master s project 15 ECTS Alle øvrige moduler på uddannelsen Følgende er opfyldt for studerende der gennemfører modulet: Viden: Kan gøre rede for baggrunden for den valgte problemstilling og argumentere for dens smertevidenskabelige relevans. Demonstrerer dybtgående forståelse af relevant smertevidenskab inden for et udvalgt område samt af specifikke smertevidenskabelige begreber, teorier, metoder og færdigheder i relation hertil. Kan identificere og dokumentere en videnskabelig problemstilling inden for det valgte problemområde Kan analysere det valgte teoretiske eller empiriske materiale med inddragelse af fagrelevant litteratur, teori og metode. Kan formidle, diskutere og perspektivere masterprojektets resultater i form af en sprogligt stringent rapport eller et udkast til en videnskabelig artikel. Kompetencer: Kan selvstændigt tilrettelægge og gennemføre en videnskabelig analyse med efterfølgende vidensformidling. Kan styre en projekt- og undersøgelsesproces, som er kompleks og uforudsigelig og kan nødvendiggøre alternative løsningsmodeller. Mundtlig prøve med udgangspunkt i et masterprojekt som dokumenterer det studenterstyrede, problembaserede projektarbejde. Eksamensspørgsmål er på engelsk/dansk. Eksamensopgaven kan afleveres på engelsk eller dansk Er angivet i Fællesbestemmelserne. 14
Kapitel 4: Ikrafttrædelse, overgangsregler og revision Studieordningen er godkendt af dekanen for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet. Ikrafttrædelse er 1. september 2018. Studerende, der ønsker at færdiggøre deres studie efter den hidtidige studieordning fra 2014, skal senest afslutte deres uddannelse ved sommereksamen 2020, idet der ikke efter dette tidspunkt udbydes eksamener efter den hidtidige studieordning. Kapitel 5: Andre regler 5.1 Regler om skriftlige opgaver, herunder afsluttende masterprojekt I bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder skal der ud over det faglige indhold, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, også lægges vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk og grammatisk korrekthed samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig dimension i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation. Studienævnet kan i særlige tilfælde (f.eks. ordblindhed og andet sprog end dansk som modersmål) dispensere herfor. Det afsluttende masterprojekt skal indeholde et resumé på engelsk (eller et andet fremmedsprog (fransk, spansk eller tysk) efter studienævnets godkendelse). Hvis projektet er skrevet på engelsk, skal resumeet skrives på dansk (Studienævnet kan dispensere herfra). Resumeet skal være på mindst 1 og må højst være på 2 sider (indgår ikke i eventuelle fastsatte minimum- og maksimumsidetal pr. studerende). Resumeet indgår i helhedsvurderingen af projektet. 5.2 Regler om merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en anden uddannelse ved et universitet i Danmark eller udlandet Studienævnet kan godkende, at beståede uddannelseselementer fra andre kandidat- og masteruddannelser træder i stedet for uddannelseselementer i denne uddannelse (merit). Studienævnet kan også godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk uddannelse på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer efter denne studieordning. Afgørelser om merit træffes af studienævnet på baggrund af en faglig vurdering. For regler om merit se Fællesbestemmelserne. 5.3 Eksamensregler Eksamensreglerne fremgår af eksamensordningen, der er offentliggjort på Fakultetets hjemmeside. 5.4 Dispensation Studienævnet kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de dele af studieordningens bestemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensation vedrørende eksamen gælder for den først kommende eksamen. 5.5 Regler og krav om læsning af tekster på fremmedsprog og angivelse af hvilket kendskab til fremmedsproget(ene) dette forudsætter Det forudsættes, at den studerende kan læse akademiske tekster på moderne dansk, norsk, svensk og engelsk samt anvende opslagsværker m.v. på andre europæiske sprog. 5.7 Uddybende information Gældende version af studieordningen er offentliggjort på studienævnets hjemmeside, herunder mere udførlige oplysninger om uddannelsen, herunder om eksamen. 15