Uddannelsesordning for Boligmonteringsuddannelserne

Uddannelsesordning for Boligmonteringsuddannelserne 1 Denne tekstdel af uddannelsesordningen indeholder generelle oplysninger om uddannelsen i henhold til uddannelsesbekendtgørelsens regler. Udover tekstdelen indeholder uddannelsesordningen yderligere to oversigter samt en mulighed for at få oplysninger i Excel. Disse oversigter findes under udskriv uddannelsesordning efter 2015, og det er her muligt at få en oversigt over: Fag angivet på speciale og elevtypesamling - Lille oversigt Fagenes mål, resultatform mv., angivet på speciale og elevtypesamling - Udvidet oversigt Oplysninger i Excel. Bemærk tekstdelens oplysninger er udelukkende angivet i wordformat og videreføres ikke til skolernes it-systemer. Oplysninger i den lille oversigt og udvidet oversigt er overført til skolernes it-systemer, og er således de oplysninger, der fremgår af elevens uddannelsesplan. Der bør dog ikke være uoverensstemmelser mellem tekstdelen og de øvrige oversigter. Indhold 1. Ikrafttrædelsesdato...2 2. Ændringer...2 3. Uddannelsens formål og struktur...2 4. Uddannelsesforløb og fagoversigt...4 5. Tilrettelæggelse af skoleundervisning og praktikuddannelse...5 6. Bedømmelse og beviser mv....5 7. Oversigt over fag på hovedforløb (skema 1)...7 8. Uddannelsesspecifikke fag med valgfrit højere præstationsniveau (skema 2)... 10 9. Begrebet elevtyper... 11

1. Ikrafttrædelsesdato Uddannelsesordningen træder i kraft den 01.08.2018 2 Udstedt af Det faglige udvalg for Bolig og ortopædi i henhold til bekendtgørelse nr. 296 af 23.04.2018 om uddannelsen til Boligmonteringsuddannelserne. Skolen kan fastsætte overgangsordninger for elever, der er under uddannelse i hovedforløbet ved uddannelsesordningens udstedelse. 2. Ændringer Der er pr. 01.08.2018 ændret følgende: Der er ændret i 2 stk. 3 vedr. varigheden for gennemførelse af uddannelsen som EUV Der er ændret i rækkefølgen i 4 stk. 2 og stk. 3 vedr. kompetencemålene i hovedforløbet 3. Uddannelsens formål og struktur Uddybende beskrivelse af uddannelsens formål og vejledende struktur for eud forløb: Møbelpolstrer (4 år inklusive grundforløb 2) Grundforløb Skole 20 H1 H2 Skole 5 H3 Hovedforløb H4 Skole 5 H5 H6 til aftale ophører Autosadelmager (4 år inklusive grundforløb 2) Grundforløb Skole 20 H1 H2 H3 Hovedforløb H4 H5 H6 til aftale ophører Gardindekoratør (2 år og 9 måneder inklusive grundforløb 2) Grundforløb Skole 20 H1 Hovedforløb H2 H3

EUV Den angivne tid på skole er uden merit. Mht. eventuel merit på praktiktid og skole henvises til Bilag 1 i bekendtgørelse. Skoleundervisning på hovedforløbet for møbelpolstrer og autosadelmager er afkortet med 10 %, hvilket betyder, at skoleundervisningen for EUV 1 og EUV 2 bliver på 27. Afkortningen er fundet ved at fjerne 2,0 uge på H3 og 1,0 uge på H4 (se skema 1). Afkortningen skal være på de på de valgfrie uddannelsesspecifikke fag. Der vil kunne forekomme praktiktid efter H6 til uddannelsesaftale ophører. 3 Skoleundervisning på hovedforløbet for gardindekoratør er afkortet med 10 %, hvilket betyder, at skoleundervisningen for EUV 1 og EUV 2 bliver på 18. Afkortningen er fundet ved at fjerne 2,0 uge på H2 (se skema 1). Der vil kunne forekomme praktiktid efter H6 til uddannelsesaftale ophører. Merit Med hensyn til merit henvises til Bilag 1 i bekendtgørelsen, hvor krav til at give merit er specificeret. Derudover bør der gives minimum 6 s merit til elever med et grundforløbsbevis fra maskinsnedker-, snedker- eller tømreruddannelsen. Kompetencemål for hovedforløbet Uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved, at skolen og praktikstedet(er) planlægger og gennemfører uddannelsens grundfag, uddannelsesspecifikke fag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske refleksioner, der kombinerer teori og praktik. Skolen tilrettelægger undervisningen således, at den i videst muligt omfang afspejler de arbejdsfunktioner og den teknologianvendelse, der er karakteristisk for polstrer-, auto- og gardinbranchen. Undervisningen skal give viden om og forståelse for miljømæssige problemstillinger i forbindelse med materialeanvendelse. Fagene er beskrevet med henblik på, at skolen tilrettelægger projektorienteret undervisning, som giver eleven forudsætninger for udvikling af en faglig identitet. Eleven skal både selvstændigt og i samarbejde med andre møde fagligt udviklende problemstillinger, der kan medføre en personlig udvikling, både på et indre plan som individ, og på et ydre plan som samfundsborger. Uddannelsesspecifikke fag og valgfrie specialefag Disse fag er beskrevet på rutineret, avanceret og ekspert niveau. På avanceret niveau anvendes begrebet innovativt for at differentiere mellem rutineret og avanceret/ekspert niveau. Begrebet innovativt skal i denne sammenhæng forstås som, at eleven kan løse en given opgave ved at forandre eller videreudvikle den, så det viser elevens faglige bredde og indsigt i en given problemstilling. Grundfagene Teknologi og Design Disse fag er valgt, fordi målbeskrivelserne giver mulighed for at supplere og understøtte de uddannelsesspecifikke fag i en helhedsorienteret undervisning med hensyn til produktion og produktudvikling. Det uddannelsesspecifikke fag IT og CAD/CAM Faget afløser for det tidligere områdefag, Datalære og IT. Faget har samme indhold, men med fokus på CAM/CAM. Det uddannelsesspecifikke fag Arbejdsmiljø. Faget skal give eleverne en grundlæggende forståelse for at tænke personlig sikkerhed og værnemidler ind

i alle faser af en arbejdsopgave. Endvidere giver faget eleven mulighed at forholde sig til arbejdspladsen og virksomhedens opgaver og ansvar i forhold til dens arbejdsmiljøorganisation. 4 Valgfrie uddannelsesspecifikke fag For specialerne møbelpolstrer og autosadelmager 3,0 uge. For specialet gardindekoratør 2,0 uge. 4. Uddannelsesforløb og fagoversigt Uddannelsesforløb: På uddannelsen findes følgende uddannelsesforløb: Unge og EUV3 Voksne (EUV1 og EUV2) Fagoversigt: Bagest i uddannelsesordningen fremgår der tre skemaer. Skemaerne repræsenterer følgende: Skema 1: Skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsens hovedforløb. Skema 1 indeholder både informationer om det ordinære-, euv og talent. Hvert fag er koblet til det eller de kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Skema 2: Uddannelsesspecifikke fag med højere præstationsniveau end det obligatoriske er beskrevet. Fagets højere niveau erstatter det obligatoriske niveau. Hovedforløbet kan fra start planlægges, således at eleven når et højere niveau end beskrevet. Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte skolefag og praktikmål fremgår som tidligere nævnt af den udvidede oversigt, som ligger under udskriv i uddannelsesordningen. For så vidt angår eventuelle grundfag, der indgår i uddannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i den gældende bekendtgørelse om grund- og erhvervsfag. Bemærkninger til skema 1: Af nedenstående figur fremgår det, hvordan fagene for talentspor eleverne og euv eleverne optræder i skemaet. Figur 1: Eksempel på tilknytning af fag på hovedforløbet herunder ordinære-, euv- og talent Talent: Fagene, som talentsporseleverne skal have på højere niveau end det obligatoriske, fremgår med Talent ud for faget og på trin/speciale. Euv: For euv elever vil en række fag være afkortet, eller der vil være en ændring i varigheden på de valgfri

uddannesesspecifikke fag. Fag, der er afkortet på euv, vil fremgå ved, at varigheden for euv elever er angivet i parentes ( ), dette gælder også, hvis det er afkortning af de valgfri uddannelsesspecifikke fag. Såfremt faget helt udgår for euv vil varigheden være angivet med (0). Er varigheden den samme for alm. elever og EUV vil der ikke fremgå en ( ). 5 5. Tilrettelæggelse af skoleundervisning og praktikuddannelse Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen, til at løse arbejdsopgaver i praktikken, og omvendt kan eleven gennem formulering og refleksion over praksiserfaringer videreudvikle sine måder at løse arbejdsopgaver på i skoleundervisningen. Virksomheden kan benytte elevplan til at synliggøre praktikerklæringer for de enkelte praktikophold. Udfyldelse af elevplan kan også udgøre den afsluttende praktikerklæring efter sidste praktikperiode, og er adgangsgivende til svendeprøven. Elevplan kan samtidig udgøre det faglige udvalgs kvalitetskontrol med praktikperioderne, og behandles af de lokale uddannelsesudvalg efter nærmere aftale herom. målene er i overensstemmelse med de arbejdsopgaver, som indgår i den virksomhedsvurdering, som Det faglige udvalg for Bolig og ortopædi foretager ved godkendelsen af praktikvirksomheden. målene fremgår af det elektroniske værktøj Elevplan, som både elev og virksomhed kan anvende. Virksomhedernes arbejdsopgaver giver ikke altid mulighed for at gennemføre alle de anførte praktikmål. Det er virksomhedens ansvar at sørge for en alsidig praktiktid, evt. ved udlån til andre virksomheder eller supplerende skoleundervisning. 6. Bedømmelse og beviser mv. Virksomheden indbetaler et gebyr til det faglige udvalg til dækning af udgifterne ved prøvens afholdelse. Tilmelding til eksamen og svendeprøve skal finde sted senest en måned før prøvens afholdelse. Prøven og bedømmelsen er beskrevet i 6 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til boligmonteringsuddannelsen, hvortil følgende supplerende kommentarer knyttes. Opgaven til det selvvalgte projekt godkendes af skolen efter samråd med det faglige udvalg. De hjælpemidler, som er anvendt i undervisningen må benyttes. Opgaven løses inden for en varighed af 132 timer. Censorerne er ud over voteringen til stede under den mundtlige prøve. Prøven bedømmes af en eksaminator udpeget af skolen, og to fagkyndige censorer udpeget af det faglige udvalg. Det faglige udvalg udarbejder en censorvejledning til brug for bedømmelsen. Eleven afleverer senest 14 dage før begyndelsen af den sidste skoleperiode et projektoplæg, der godkendes af skolen i samråd med det faglige udvalg. Det faglige udvalg har udarbejdet en vejledning til svendeprøven. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et svendebrev til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen. For arbejdsmarkedsuddannelser, som indgår i uddannelsen, anvendes bedømmelsen Bestået/Ikke bestået. I svendebrevet anføres den samlede karakter, og der tilføjes det bogstav fra ECTS-skalaen, som svarer til den pågældende karakter. Herudover påtegnes svendebrevet efter følgende fordelingsnøgle, som angivet i nedenstående skema:

Fordelingsnøgle Benævnelse 12,0-11,5 Antaget med sølv 11,4-10,6 Antaget med bronze 10,5-8,5 Antaget med ros 8,4-02 Antaget 6

7. Oversigt over fag på hovedforløb (skema 1) 7 Fagrække for hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsens hovedforløb. Bemærk skemaet indeholder både informationer om det ordinære-og euv. Hvert fag er koblet til det eller de kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Skema 1 Fag på hovedforløb Fagnr Fagnavn Faget bidrager til følgende kompeten cemål Præstationsstandard Vejledende tid i Antal skole i alt på hovedforløb inkl. grundfag, obligatoriske, valgfri og valgfag euv varighed angives i ( ) Møbelpolstrer Autosadelmager Gardindekoratør 0 () 0 () 0 () Antal s valgfag i alt euv varighed angives i ( ) 0 (0) 0 (0) 0 (0) Grundfag 3,5 3,5 3,5 10044 Design 8,9,10 E 1,5 x x x 10826 Teknologi 4,7,10,11,12,1 E 2,0 x x x,16 Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag euv varighed angives i ( ) 23,5 (23,5) 23,5 14,5 (14,5) 11297 IT og CAD/CAM 7,17 Rutineret 2,5 x (23,5) x x 11298 Arbejdsmiljø 16,24 Rutineret 1,0 x x x 11299 CAD konstruktion 7,11,23 Rutineret 1,0 x x x 11300 Maskine og værktøjslære 4,12,13,16 Rutineret 1,0 x x x 11350 Konstruktion og fremstilling gardin 6,9,13,14,22,41 Rutineret 1,0 x 11351 Konstruktion og fremstilling 3,7,11,28 Avanceret 3,0 x x 11353 Modelfremstilling 3,4,8,9,11,24,2 Rutineret 1,0 x x 7 11971 Design, produktion og produktudvikling 2,6,7,8,16,17 Rutineret 1,0 x x x 11382 Design, produktion og produktionsmodning 2,4,6,7,8,9,11,1 Avanceret 2,0 x x 5,16

11357 Salg og service 2,10,11,17 Avanceret 1,0 x x x 11356 Iværksætteri og innovation 1,7,17 Rutineret 1,0 x x 11358 Solafskærmninger 30,31,35,37,38 Rutineret 2,0 x 11359 Gardinstænger 30,32,35,38 Rutineret 1,0 x 11360 Montering/Befæstigelse 33 Rutineret 1,0 x 11361 Betjening af elektriske styresystemer 34,36,39,40 Avanceret 1,5 x 11362 Gardintyper 35,36,40 Rutineret 0,5 x 11363 Læderarbejde og teori 2,5,12,13,21,22 Avanceret 2,5 x x,30,35 11364 Steltyper Polstrer 3,4,9,11,12,19, Rutineret 1,5 x 22 11365 Steltype auto 3,4,9,11,12,19, Rutineret 2,5 x 22 11366 Opbygning af autostol 3,4,7,8,9,12,19 Avanceret 2,5 x 11367 Indvendigt interiør 7,8,9,11,12,18, Rutineret 1,5 x 23 11368 Industriel polstring 3,4,5,6,7,8,9,11 Avanceret 2,5 x,15,20 11369 Traditionel polstring 3,4,5,6,7,8,9,11 Avanceret 2,5 x,15,20 Valgfri uddannelsesspecifikke fag euv varighed angives i ( ) 3,0 (0,0) 3,0 (0,0) 2,0 (0,0) 11370 Modelfremstilling autosadelmager 3,4,7,8,9,11,12, Avanceret 1,0 x 19,22 11371 Farvelære Avanceret 1,0 x x x 11372 Tilpasning af autostole 3,4,7,8,9,12,19 Avanceret 1,0 x 11373 Renovering Avanceret 1,0 x x 11374 Industriel og traditionel produktion 3,4,5,6,7,8,9,11 Avanceret 1,0 x,15,17,20 11375 Videregående CAD- konstruktion 7,17 Rutineret 1,0 x x x 11377 Modelfremstilling - møbelpolstrer 3, 4, 7, 8,9,11, Avanceret 1,0 x x 24, 27,28 11379 Presenninger 19,23,24,25 Avanceret 1,0 x x x 11380 EL i automobiler 25 Rutineret 1,0 x 40298 Bundsystemer i polstermøbler 3,4,5,6,7,8,9,11 AMU - mål 0,4 x x 11382 Design, produktudvikling og produktionsmodning,15,20 2,6,7,8,16,17 Avanceret 2,0 x x x 8

11383 Drapering 28 Rutineret 1,0 x x 11384 Udstillings TV og teaterarbejde 28 Rutineret 1,0 x 11386 Tekstil og vægbeklædning 26 Rutineret 1,0 x x 11387 Syning typer af syning 22 Rutineret 1,0 x x x 11391 Udvendige solafskærmninger 31 Avanceret 1,0 x x 11392 Indvendige solafskærmninger 31 Avanceret 1,0 x x 11393 Elektroniske styresystemer 36 Rutineret 1,0 x mål (0 s varighed) Møbelpolstrer, autosadelmager og gardindekoratør x x x 12466 Konstruktion og fremstilling 9 12467 Maskin- og værktøjslære 12469 Materialelære 12470 Geometri og projektionstegning 12471 Brug af IT- datalære X x x X X x X X X X X x 12472 Læderarbejde og steltyper X x 12473 Solafskærmninger 12474 Gardindekorationer x x 12475 Samarbejdsevne - omstillingsevne selvstændighed X X X

8. Uddannelsesspecifikke fag med valgfrit højere præstationsniveau (skema 2) Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 37, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varighedenaf faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. 10 Skema 2 Uddannelsesspecifikke fag med valgfrit højere præstationsniveau Møbelpolstrer Fagnr. Fagnavn Præstationsstandard for tilvalgt højere niveau Vejled -ende tid Obligatorisk præstationsstandard 11368 Industriel polstring ekspert 2,5 avanceret 11369 Traditionel polstring ekspert 2,5 avanceret 11351 Konstruktion og fremstilling ekspert 3,0 avanceret 11363 Læderarbejde og teori ekspert 2,5 avanceret Skema 2 Uddannelsesspecifikke fag med valgfrit højere præstationsniveau Autosadelmager Fagnr. Fagnavn Præstationsstandard for tilvalgt højere niveau Vejled -ende tid Obligatorisk præstationsstandard 11351 Konstruktion og fremstilling ekspert 3,0 avanceret 11363 Læderarbejde og teori ekspert 2,5 avanceret Skema 2 Uddannelsesspecifikke fag med valgfrit højere præstationsniveau Gardindekoratør Fagnr. Fagnavn Præstationsstandard for tilvalgt højere niveau Vejled -ende tid Obligatorisk præstationsstandard 11350 Konstruktion og fremstilling gardin avanceret 1,0 rutineret 11361 Betjening af elektriske styresystemer ekspert 1,5 avanceret

9. Begrebet elevtyper 11 Fagrækken for den enkelte elev afhænger af elevens baggrund. Der er oprettet nogle såkaldte elevtyper, som fortæller noget om elevens baggrund. Ved hjælp af disse elevtyper, bliver det muligt at få angivet den enkelte elevs fagrække. I oversigt 1 er angivet de elevtyper, der er oprettet i systemet. I første kolonne er angivet forkortelsen af elevtypen og i anden kolonne er der givet en uddybning af, hvad den enkelte elevtype betyder. De forskellige elevtyper kan kombineres, eksempelvis en elev under 25 år direkte fra 9. kl. (EU9) som gerne vil tage talentsporet (TAL). En række af de forskellige elevtypekombinationer kan efterfølgende grupperes, i og med en del af dem skal have samme fag på uddannelsen. I oversigt 2 er angiver hvordan disse elevtyper kan kombineres og efterfølgende grupperes. Grupperingen afhænger som sagt af, om de skal have samme fagrække. Oversigt 1: Elevtyper Oversigten viser de enkelte elevtyper, samt en uddybning af disse. Elevtype Uddybning EU9 EU9+ EU9X EU9X+ EUV1 EUV2 EUV3 EUX MEST Elever starter direkte fra 9. og 10. klasse. Grundforløbet varer et år. Elever under 25 år, der ikke kommer fra 9. eller 10. klasse, starter direkte på 2. del af grundforløbet, der har en varighed på 20. EU9 elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen EU9+ elever der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen. De starter direkte på grundforløbets 2. del. Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil udelukkende bestå af et reduceret hovedforløb, og er således uden grundforløb og uden praktikuddannelse. Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil bestå af grundforløbets 2. del med en varighed op til 20., samt et reduceret hovedforløb inklusiv praktikuddannelse. Voksen-elever, der skal have et uddannelsesforløb, der i omfang og varighed svarer til en erhvervsuddannelse for unge, dog kun med grundforløbets 2. del. uddannelsens længde vil svare til praktikperioden for de unge. EUX Ny mesterlære: 1. år af uddannelsen foregår som praktisk arbejde hos mester. Eleven skal ikke igennem det almindelige grundforløb på skole. Oplæringen hos mester eller i virksomheden erstatter grundforløbet.

PREUD Produktionsskolebaseret EUD, grundforløbet erstattes helt eller delvist af grundlæggende praktisk oplæring på en produktionsskole efter modellen om ny mesterlære. Den praktiske oplæring afsluttes med en praktisk opgave, som indgår i den samlede vurdering af elevens kompetencer. Hovedforløbet gennemføres på normal vis. 12 Elevtype Uddybning TAL GYM Talentspor med højniveauer i specialefag For elever med en afsluttet gymnasial uddannelse indføres standardmeritter på alle de merkantile uddannelser, så studenterne får merit for dele af grundforløbet og den studiekompetencegivende del af eux-forløbet samt for en del af praktikuddannelsen og skoleundervisningen i hovedforløbet. Oversigt 2: Gruppering af elevtype Oversigten på næste side viser de forskellige kombinationsmuligheder af elevtyper samt grupperingen af disse. Dvs.hvilke kombinationer har samme fagrække. Den sidste kolonne angiver hvilket skema i uddannelsesordningen grupperingen henhører til.

Oversigt 2: Gruppering af elevtype Nr Kort betegnelse Betegnelse Elevtype Betegnelse Voksenelever fuldt forløb, ikke 1. del 1 Ungdom og EUV3 Ungdom og EUV3 EUV3 1 Ungdom og EUV3 Ungdom og EUV3 EUV3M EUV3 og mesterlære 1 Ungdom og EUV3 Ungdom og EUV3 EUV3M+T EUV3, mesterlære og talent 1 Ungdom og EUV3 Ungdom og EUV3 EU9 EUD lige efter 9. (10) klasse 1 Ungdom og EUV3 Ungdom og EUV3 EU9+ EUD ikke lige efter 9. (10) klasse 1 Ungdom og EUV3 Ungdom og EUV3 EU9+M EU9 + og mesterlære 1 Ungdom og EUV3 Ungdom og EUV3 EU9M EU9 og mesterlære 1 Ungdom og EUV3 Ungdom og EUV3 EU9+M+T EU9 +, mesterlære og talent 1 Ungdom og EUV3 Ungdom og EUV3 EU9M+T EU9, mesterlære og talent 1 Ungdom og EUV3 Ungdom og EUV3 EU9+P EU9 + og produktionsskolebaseret EUD 1 Ungdom og EUV3 Ungdom og EUV3 EU9P EU9 og produktionsskolebaseret EUD 2 EUV 2 EUV 2 EUV2 Voksenelever standardiseret forløb, ikke 1. del 2 EUV 2 EUV 2 EUV2M EUV2 og mesterlære 2 EUV 2 EUV 2 EUV2M+T EUV2, mesterlære og talent 3 EUV1 EUV1 EUV1 4 EUX og EUV3 Ungdom, EUX og EUV3 EUV3X EUV3 og EUX Voksenelever uden grundforløb og praktik EU9+ og EUX ikke lige efter 9. (10) klasse 4 EUX og EUV3 Ungdom, EUX og EUV3 EU9+X 4 EUX og EUV3 Ungdom, EUX og EUV3 EU9X EU9 og EUX lige efter 9. (10) klasse 5 EUX og EUV2 EUX og EUV2 EUV2X EUV2 og EUX 6 EUX og EUV1 EUX og EUV1 EUV1X EUV1 og EUX 7 EUX, EUV3 og ta Ungdom, EUX, EUV3 og talent EUV3X+T EUV3 og EUX og talent 7 EUX, EUV3 og ta Ungdom, EUX, EUV3 og talent EU9+X+T 13 EU9+ og EUX ikke lige efter 9. (10) klasse og tale EU9 og EUX lige efter 9. (10) klasse og talent 7 EUX, EUV3 og ta Ungdom, EUX, EUV3 og talent EU9X+T 8 EUX, EUV2 og ta EUX, EUV2 og talent EUV2X+T EUV2 og EUX og talent 9 EU9, EUV3 og ta Ungdom, EUV3 og talent EUV3T EUV3 og talentspor 9 EU9, EUV3 og ta Ungdom, EUV3 og talent EU9+T EU9+ og talentspor 9 EU9, EUV3 og ta Ungdom, EUV3 og talent EU9T EU9 og talentspor 10 EUV2 og talent EUV2 og talent EUV2T EUV2 og talentspor 11 EUV 1og talent EUV 1og talent EUV1T EUV1 og talentspor 12 EU9+ og GYM EU9+ og GYM EU9+G EU9+ og GYM 12 EU9+ og GYM EU9+ og GYM EU9+G+M Gym + mesterlære 13 EUV2 og GYM EUV2 og GYM EUV2G EUV2 og GYM 13 EUV2 og GYM EUV2 og GYM EUV2G+M EUV2 og GYM og mester 14 EUV1 og GYM EUV1 og GYM EUV1G EUV1 og GYM 17 EUX, EUV1 og ta EUX, EUV1 og talent EUV1X+T EUV1 og EUX og talent 18 GYM + talent Gym + talent EU9+G+M+T EU9+, Gy, Mester og talent 18 GYM + talent Gym + talent EU9+G+T Gym + talent 19 EUV2 G og T EUV2 gym og talent EUV2G+M+T EUV2 og GYM, mester og talent 19 EUV2 G og T EUV2 gym og talent EUV2G+T EUV2, GYM og talent 20 EUV1 G og T EUV1 gym og talent EUV1G+T EUV1 GYM og talent