Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN FOLKETINGS

Relaterede dokumenter
Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN POLITIKERENS ARBEJDE

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN DEMOKRATI FORMER

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN FRA IDÉ TIL LOV

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVEM MÅ STEMME?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVAD ER ET POLITISK PARTI?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN KONTROL MED REGERINGEN

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN POLITISK PÅVIRKNING

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN REGERIN GEN

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN DEN DEMOKRATISKE SAMTALE

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVEM BESTEMMER HVAD?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN POLITIK OG MEDIER

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN FINANS LOVEN

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMENE GRUNDLOVEN & SÅDAN FIK VI GRUNDLOVEN

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN STYRE FORMER

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN NEJ TIL MAASTRICHT- TRAKTATEN

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN RETTIG HEDER

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVAD BESTEMMER EU?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVORDAN LOVGIVER EU?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVEM MÅ VÆRE MED I EU?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN EU'S HISTORIE

LÆRERVEJLEDNING INDLEDNING FÆLLES MÅL OPGAVESÆTTET

Dit Demokrati: OVERORNET LÆRER VEJLEDNING

Dit Demokrati: LÆRER VEJLEDNING TIL EU-FILM

FOLKETINGSVALG OPGAVER

FOLKETINGSVALG LÆRERVEJLEDNING

LÆRERVEJLEDNING SAMFUNDSFAG

På kant med EU. Mennesker på flugt - lærervejledning

DR Ligetil Opgaver til tema om folketingsvalg 2019

Fortæl derudover eleverne, at de også skal overveje, hvordan deres liv ville se ud, hvis de ikke havde disse rettigheder.

Demokrati. [Foto udeladt]

I morgen stemmer Danmark

Meningsmålinger - hvad kan vi sige med sikkerhed?

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.

Påtænker man at fortsætte med øvelsen Breve ( klasse), er det en fordel at have de fem voldsformer hængende synligt fremme.

Juni Politikere. Befolkningsundersøgelse.

Valg i Danmark den 8. februar! Hvem er hvem? Hvad vil de? Og hvem vinder?

Zivilcourage. Om forløbet. Forfatter. Niveau. Varighed. Lisebet Svanøe klasse. 3-5 lektioner

Demokrati og folketing

EU et udemokratisk kapitalistisk projekt - elevvejledning

Begrebsbaseret undervisning i økonomi i samfundsfag efter fælles mål 2009.

Skriv de ord, du kan se på billederne:

Camp. - Idegenerering og ideudvikling i udskolingen

Trivselstimer 2015/2016:

Kompetencemål: Eleven kan træffe karrierevalg på baggrund af egne ønsker og forudsætninger

GRUNDLOVEN 1915 LÆRERMATERIALE

Ein großes Talent. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. 9. klasse. 12 lektioner

Projektarbejde vejledningspapir

HVAD BETYDER MANGFOLDIGHED?

Notat: 365 akademikere og én kloakmester

ANNI MATTHIESEN NYHEDSBREV: 19/06/19

Tegn på læring til de 4 læringsmål

FORLØB PROBLEMSTILLINGER TEKSTER ANDRE UDTRYKSFORMER KOMPETENCEOMRÅDER

På kant med EU. Østarbejderne kommer - lærervejledning

AKADEMISK IDÉGENERERING JULIE SCHMØKEL

Vejledning Vælgerafstemnings- og valganalysemodul

AKADEMISK IDÉGENERERING PERNILLE MAJ SVENDSEN & JULIE SCHMØKEL

Spørgeskema. Undersøgelse af vaner og holdninger

READ SAMMEN OM LÆSNING PÅ MELLEMTRINNET LÆSEKONTRAKT

Undervisningsforløb med billedromanen Emmely M i 5. klasse

LÆRERVEJLEDNING UNDERVISNINGSFORLØB JANUAR Fotograf: Ehrbahn Jacob/Polfoto

Du skal se en film om en familie: Det lille lam. Hvem er med i din familie? Tegn din familie:

Eleverne kan fortælle om deres muligheder for at bevæge sig i deres hverdag.

Spillet om lovforslag. til rollespil. METH LOGH scal land byggies

Hvem er du? Hvad synes du om snus/cigaretter/vandpibe/ecigaretter?

Historie 6. klasse årsplan 2018/2019

Notat på baggrund af national repræsentativ survey

Skriftlig fremstilling

At skabe en fælles forståelse af, hvad der fremmer læring og det gode undervisningsmiljø.

VEJLEDNING TIL VALGKONTROLLANTEN

DDK Specialeworkshop #3, november 2015

Klassens egen grundlov O M

VÆRKTØJER TIL KERNEFORTÆLLING

Undervisningsmateriale til indskolingen

Uge 23, mandag 01. jun 2015

Katalog over sprogpædagogiske aktiviteter

TNS Gallup - Public Dansk Ungdoms Fællesråd

Informationssøgning. Målret din søgning skriv bedre opgaver få en bedre karakter. Henning Lorentzen Pædagogisk IT-koordinator

Målgruppe: 7-9 kl. Familien Jacobsen - en arbejderfamilie i medgang og modgang. Praktiske oplysninger. Fagområder: dansk, historie og samfundsfag

Meningsmåling vedr. offentlig produktion i forbindelse med erhvervsuddannelser

Kender du nogle politikere, og kan du huske en lov, der har betydning for din hverdag?

1) Introduktion til projektarbejdet (15 minutter) Slide 2

Online-appendiks til. Hvordan påvirkes vælgerne af meningsmålinger? Effekten af meningsmålinger på danskernes stemmeadfærd og sympati for partierne

Demokrati og indflydelse

VÆRKTØJER TIL KERNEFORTÆLLING

Historie 8. klasse årsplan 2018/2019

Politisk afkobling: Danskerne har indsigt, men mangler indflydelse

AKADEMISK IDÉGENERERING JULIE SCHMØKEL

Akademisk Idégenrering. Astrid Høeg Tuborgh Læge og PhD-studerende, Børne og Ungdomspsykiatrisk Center, AUH

VEJLEDNING TIL DEN VALGANSVARLIGE

Lærervejledning til læremidlerne i kildebanken

Trin Tid Indhold Hvem 1 15 Velkomst ved leder eller konsulent Formål med seminaret Præsentation af metode og spilleregler brug plancher

LISE - Camp Fase2 LISE. Læring Innovation Science Esbjerg. Drejebog til Campforløb hvor innovative og naturvidenskabelige arbejdsmetoder er i fokus.

Ejendomsskattesystem Uge BL - Boligen

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet.

Undervisningsbeskrivelse

TV 2 Regioner UNGE VÆLGERE TELEFONUNDERSØGELSE FORETAGET 21. AUGUST 6. SEPTEMBER RESPONDENTER

Interviewguide fokusgruppeinterview den. 8. November

Du skal se en film med en god historie: Elefantens cykel

Rudersdal Kommune Spørgsmål om lovligheden af spørgeskema vedrørende borgertilfredshedsundersøgelse

Opgaver. Spejder. Før du læser. Kig på forsiden. Fortæl om, hvad du kan se på billedet. Bogens titel. Forfatter. Forlag

Transkript:

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN FOLKETINGS VALG

FOLKETINGSVALG INDHOLD INTRO (ARK1) 1. Før du ser filmen 2. Mens du ser filmen 3. Efter du har set filmen TJEK DIN FORSTÅELSE (ARK2) 1. Et folketingsvalgs forløb 2. Gør sætningerne færdige BESKRIV DINE HOLDNINGER (ARK 3) 1. Meningsmåling: Din deltagelse i demokratiet 2. Fokus i valgkampen LAV DIN EGEN UNDERSØGELSE (ARK 4) 1. Start med en brainstorm 2. Skriv undersøgelsesspørgsmål 3. Gennemfør din undersøgelse PRÆSENTER DIN UNDERSØGELSE (ARK 5) ORDBOG (ARK 6)

FOLKETINGSVALG ARK 1 SIDE 1 INTRO Opgaverne her hører til filmen FOLKETINGSVALG. Formålet med filmen og opgaverne er, at du lærer om folketingsvalgets betydning i det repræsentative demokrati. 1. FØR DU SER FILMEN 1.1 Vurder dig selv Hvor meget ved du om folketingsvalg? Sæt kryds. 1.2 Tænk og skriv Hvad får disse ord dig til at tænke på? Skriv dine tanker ned.

FOLKETINGSVALG ARK 1 SIDE 2 2. MENS DU SER FILMEN Skriv ned: hvad du synes er vigtigt, og hvad du undrer dig over. Formuler dine punkter som spørgsmål. at du kan sætte filmen på pause, mens du tager noter. 3. EFTER DU HAR SET FILMEN Gå så tilbage til øvelse 1.2 TÆNK OG SKRIV. Måske kan du tilføje noget, efter du har set filmen. Undersøg ord, du ikke forstod. Skriv deres betydning ind i ordbogsarket, som du finder bagest i opgavesættet. Svar på de spørgsmål, du har stillet til filmen.

FOLKETINGSVALG ARK 2 SIDE 1 TJEK DIN FORSTÅELSE 1. ET FOLKETINGSVALGS FORLØB Skriv ned, hvad der foregår, fra valget udskrives og indtil afstemningen?

FOLKETINGSVALG ARK 2 SIDE 2 2. GØR SÆTNINGERNE FÆRDIGE Der er kun én person, der kan udskrive valg, og det er Man kan stemme, når man er fyldt Vi har en spærregrænse, fordi Folketingsvalget er en vigtig del af det danske demokrati, fordi

FOLKETINGSVALG ARK 3 SIDE 1 BESKRIV DINE HOLDNINGER 1. MENINGSMÅLING: DIN DELTAGELSE I DEMOKRATIET Har du tænkt dig at stemme, når du får stemmeret? Sæt kryds. Begrund dit svar:

FOLKETINGSVALG ARK 3 SIDE 2 2. FOKUS I VALGKAMPEN Forestil dig, at der er udskrevet valg til Folketinget. Hvilke emner er det vigtigt for dig, at politikerne debatterer i løbet af valgkampen? Skriv 3 emner ned. Skriv også, hvorfor du har valgt netop dem.

FOLKETINGSVALG ARK 4 SIDE 1 LAV DIN EGEN UNDERSØGELSE Du skal nu undersøge emnet FOLKETINGSVALG. Du kan f.eks. undersøge holdninger til det at stemme ved folketingsvalg. Du kan også finde frem til partiernes valgslogans fra det seneste folketingsvalg og undersøge, hvordan sloganet hænger sammen med det enkelte partis værdier og politik. Eller du kan undersøge, hvordan Folketinget blev sammensat ved sidste folketingsvalg, hvad angår køn, alder og uddannelse. 1. START MED EN BRAINSTORM Du kan få hjælp til at komme i gang, ved at du og dine klassekammerater laver en brainstorm om: hvilke delemner du kan undersøge, hvilke faglige begreber der er vigtige, hvilke kilder du kan inddrage, hvilke søgeord du kan bruge, når du søger på nettet, og hvordan du kan præsentere undersøgelsen. 2. SKRIV UNDERSØGELSES- SPØRGSMÅL For at din undersøgelse skal blive god, skal den være styret af spørgsmål, du godt vil have besvaret, eller ting, du undrer dig over. Derfor skal du lave 1-3 undersøgelsesspørgsmål. Du kan formulere dine spørgsmål ved hjælp af hv-ord, f.eks. HVAD, HVORFOR, HVORDAN, HVEM, HVOR og HVILKE. Start med at skrive så mange spørgsmål som muligt. Til sidst vælger du så de mest interessante spørgsmål ud. Du har lavet et godt undersøgelsesspørgsmål, når: det ikke kan besvares med ja eller nej, det handler om noget, du ikke ved, det handler om noget, du undrer dig over, eller der indgår faglige begreber i dit spørgsmål.

FOLKETINGSVALG ARK 4 SIDE 2 3. GENNEMFØR DIN UNDERSØGELSE 1. Beslut først, hvilke kilder du vil bruge til din undersøgelse. 2. Undersøg så kilderne for at finde svar på dine spørgsmål. 3. Vurder løbende, hvornår dine under- søgelsesspørgsmål er besvaret. at tage noter og skrive stikord, mens du gennemfører din undersøgelse. De er nemlig vigtige at have, hvis/når du senere skal lave din præsentation af den.

FOLKETINGSVALG ARK 5 SIDE 1 PRÆSENTER DIN UNDERSØGELSE Nu skal du til at lave en præsentation af din undersøgelse om FOLKETINGSVALG. Du vælger selv, hvordan du vil præsentere den, men det er vigtigt, at du overvejer din præsentationsform. Vælg den form, der bedst viser og forklarer dine resultater. Sådan kan du strukturere din præsentation: 1. Fortæl, hvad dit delemne er, og hvorfor du har valgt det. 2. Præsenter dine undersøgelsesspørgsmål. 3. Besvar undersøgelsesspørgsmålene ved hjælp af dine kilder. 4. Fortæl, hvad din egen holdning til emnet er. 5. Genfortæl dine vigtigste pointer.

FOLKETINGSVALG ARK 6 SIDE 1 ORDBOG Her kan du skrive, hvad ordene betyder. Du kan også selv tilføje flere ord. FOLKETINGSVALG MENINGSMÅLING VALGKAMP STATSBORGER VALGKORT VALGLOKALE VALGKREDS SPÆRREGRÆNSE

FOLKETINGSVALG ARK 6 SIDE 2