Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2018 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold stx Kemi B John B. Nielsen 1.g m Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Grundstoffer. Atomet. Det periodiske system. 2 Kemiske forbindelser. Bindingstyper. 3 En kemisk reaktion: fældningsreaktionen. 4 Mængdeberegninger 5 Ølbrygning. Gæringsprocessen. 6 Organisk kemi 7 8 9 Side 1 af 8
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb: Titel 1 Grundstoffer. Atomet. Det periodiske system. Basiskemi C 1.udg. Mygind, Nielsen, Axelsen s. 6-30 Det periodiske system Bohrteorien. Exiterede atomer (udleverede noter). Kemishow et besøg på DTU. Anvendt uddannelsestid: 10 timer Særlige fokuspunkter Faglig viden/fordybelse Sammenhæng mellem teori og metode Opgaveregning Eksperimentelt arbejde: o Bohrteorien (J) Klasseundervisning Skr. Arbejde: journal. Titel 2 Kemiske forbindelser. Bindingstyper Basiskemi C 1.udg. s. 30-39, 41-46, 52-74. Anvendt uddannelsestid: 10 timer Særlige fokuspunkter Faglig viden/fordybelse Opgaveregning Klasseundervisning IT fagprogrammer: uorganisk nomenklatur Side 2 af 8
Titel 3 En kemisk reaktion: fældningsreaktionen. Basiskemi C 1.udg. s. 46-48 Udfældningsreaktioner (udleverede noter) Anvendt uddannelsestid: 3 timer Særlige fokuspunkter Faglig viden/fordybelse Eksperimentelt arbejde i laboratoriet Sammenhæng mellem teori og metode Skr. formidling Sikkerhed ved lab. arbejde Eksperimentelt arbejde: o Udfældningsreaktioner. Opløselighed (R) Skr. arbejde. Titel 4 Mængdeberegninger Basiskemi C 1.udg. s. 78-100, 101-114 Anvendt uddannelsestid: 25 timer Særlige fokuspunkter Faglig viden/fordybelse Eksperimentelt arbejde i laboratoriet: o Natriumhydrogencarbonats omdannelse (R) o Formel for blysulfid (J) o Molarmassen for lightergas (J) o Saltindhold i Rødehavet titrering generelt o Eddikesyreindhold i eddike (R) Sammenhæng mellem teori og metode Skr. formidling Sikkerhed ved lab. arbejde Opgaveregning Eksperimentelt arbejde Klasseundervisning Side 3 af 8
Skr. arbejde. Titel 5 Ølbrygning. Gæringsprocessen. Ølbrygning (udleverede duplikater) Anvendt uddannelsestid: AT forløb sammen med biologi Særlige fokuspunkter Faglig viden/fordybelse Eksperimentelt arbejde i laboratoriet Sammenhæng mellem teori og metode Informationssøgning (nettet/litteratur) Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Titel 6 Organisk kemi Basiskemi C 1.udg. s. 117-150; ChemSketch (MarvinSketch) brugervejledning. Anvendt uddannelsestid: 12 timer Særlige fokuspunkter IT-værktøjer (regneark, præsentation, internetsøgning, hjemmeside) Faglig viden/fordybelse Eksperimentelt arbejde i laboratoriet: o Sammenhæng mellem teori og metode Skr. formidling Mdt. formidling Sikkerhed ved lab. arbejde Opgaveregning Eksperimentelt arbejde Klasseundervisning Skr. arbejde. Side 4 af 8
Titel Anvendt uddannelsestid: timer Særlige fokuspunkter IT-værktøjer (regneark, præsentation, internetsøgning, hjemmeside) Faglig viden/fordybelse Observationer i naturen Samspillet mellem det levende og det omgivende miljø. Ansvarlighed som Farum/samfundsborger Forstå betydningen af, biodiversitet, bæredygtig udvikling og miljøbeskyttelse Eksperimentelt arbejde i laboratoriet Sammenhæng mellem teori og metode Skr. formidling Mdt. formidling Artikelarbejde Sikkerhed ved lab. arbejde Opgaveregning Informationssøgning (nettet/litteratur) Eksperimentelt arbejde Klasseundervisning Mundtlig fremlæggelse (individuel, gruppe, matriksgruppe, oponent) Skr. arbejde. AV IT(FC, tekstbehandling, regneark, præsentation, internetsøgning, hjemmeside, fagprogrammer) Projektarbejdsform Foredrag / Gæsteforelæser Ekskursion / Lejrskole / Udenlandsrejse Eksamensprojektet (BIO A) Virksomhedsbesøg Side 5 af 8
Titel Anvendt uddannelsestid: timer Særlige fokuspunkter IT-værktøjer (regneark, præsentation, internetsøgning, hjemmeside) Faglig viden/fordybelse Observationer i naturen Samspillet mellem det levende og det omgivende miljø. Ansvarlighed som Farum/samfundsborger Forstå betydningen af, biodiversitet, bæredygtig udvikling og miljøbeskyttelse Eksperimentelt arbejde i laboratoriet Sammenhæng mellem teori og metode Skr. formidling Mdt. formidling Artikelarbejde Sikkerhed ved lab. arbejde Opgaveregning Informationssøgning (nettet/litteratur) Eksperimentelt arbejde Klasseundervisning Mundtlig fremlæggelse (individuel, gruppe, matriksgruppe, oponent) Skr. arbejde. AV IT(FC, tekstbehandling, regneark, præsentation, internetsøgning, hjemmeside, fagprogrammer) Projektarbejdsform Foredrag / Gæsteforelæser Ekskursion / Lejrskole / Udenlandsrejse Eksamensprojektet (BIO A) Virksomhedsbesøg Titel Side 6 af 8
Anvendt uddannelsestid: timer Særlige fokuspunkter IT-værktøjer (regneark, præsentation, internetsøgning, hjemmeside) Faglig viden/fordybelse Observationer i naturen Samspillet mellem det levende og det omgivende miljø. Ansvarlighed som Farum/samfundsborger Forstå betydningen af, biodiversitet, bæredygtig udvikling og miljøbeskyttelse Eksperimentelt arbejde i laboratoriet Sammenhæng mellem teori og metode Skr. formidling Mdt. formidling Artikelarbejde Sikkerhed ved lab. arbejde Opgaveregning Informationssøgning (nettet/litteratur) Eksperimentelt arbejde Klasseundervisning Mundtlig fremlæggelse (individuel, gruppe, matriksgruppe, oponent) Skr. arbejde. AV IT(FC, tekstbehandling, regneark, præsentation, internetsøgning, hjemmeside, fagprogrammer) Projektarbejdsform Foredrag / Gæsteforelæser Ekskursion / Lejrskole / Udenlandsrejse Eksamensprojektet (BIO A) Virksomhedsbesøg Titel Side 7 af 8
Anvendt uddannelsestid: timer Særlige fokuspunkter IT-værktøjer (regneark, præsentation, internetsøgning, hjemmeside) Faglig viden/fordybelse Observationer i naturen Samspillet mellem det levende og det omgivende miljø. Ansvarlighed som Farum/samfundsborger Forstå betydningen af, biodiversitet, bæredygtig udvikling og miljøbeskyttelse Eksperimentelt arbejde i laboratoriet Sammenhæng mellem teori og metode Skr. formidling Mdt. formidling Artikelarbejde Sikkerhed ved lab. arbejde Opgaveregning Informationssøgning (nettet/litteratur) Eksperimentelt arbejde Klasseundervisning Mundtlig fremlæggelse (individuel, gruppe, matriksgruppe, oponent) Skr. arbejde. AV IT(FC, tekstbehandling, regneark, præsentation, internetsøgning, hjemmeside, fagprogrammer) Projektarbejdsform Foredrag / Gæsteforelæser Ekskursion / Lejrskole / Udenlandsrejse Eksamensprojektet (BIO A) Virksomhedsbesøg Side 8 af 8