Matematikcenter på 2 minutter



Relaterede dokumenter
gerne vil arbejde videre med det.

matematikcenter.dk webmatematik.dk facebook.com/matematikcenter Matematikcenter c/o Regus Larsbjørnsstræde København K

Der er matematik i alt i din fremtid... i din drømmeuddannelse... i din hverdag.

Lærer på et handelsgymnasium Kristian Peter Poulsen

Undervisningsevaluering Kursus

ELEVER DER HAR MATEMATIK PÅ A- ELLER B-NIVEAU

VK Det bedste fundament for uddannelse

HF i Aars. ... på den almindelige måde. eller med sport og film. ... mange års erfaring gør en forskel!

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Ungdomsuddannelse og elitesport 2015/2016. Aalborg 23. november Herning 24. november. Aarhus 25. november Odense 26. november. Roskilde 2.

Bilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI. Vision: Scenarier

Børne- og Undervisningsudvalget BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 173 Offentligt

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Infrastrukturbranchen mange muligheder mange kompetencer

Til censorer ved de skriftlige prøver i de gymnasiale uddannelser. Kære censor

Evaluering brobygning

Vedr. indberetning af kapacitet for de gymnasiale uddannelser 2016 i Region Hovedstaden

CFBU EFFEKTMÅLING07 LEKTIECAFÉER. En udstrakt hånd til børn og unge i udsatte boligområder

Hvor har 9.- og 10. klasses elever bosiddende i UUV Køge Bugts område søgt hen 2017? (GYM)

Resultaterne af de skriftlige eksamener i matematik sommer 2008 De nye niveauer på stx og hf

HF Et aktivt valg! 1

Procentandel/Indekstal 0 betyder, at spørgsmålet ikke blev stillet (eller formuleret anderledes) i den pågældende skole.

Svar på spørgsmål 65 (Alm. del - bilag >): I brev af 11. januar 2008 har udvalget stillet mig følgende spørgsmål:

HF i Aars. ... på den almindelige måde. ... eller med sport. ... mange års erfaring gør en forskel!

Børnepanelrapport nr. 1 / 2014 PORTRÆT AF 7. KLASSE BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS

Skolenavn Ansatte Stemt Procent A.P. Møller Skolen ,1 Akademisk Studenterkursus ,2 Allerød Gymnasium ,5 Alssundgymnasiet

CAMPUS VEJLE. FVU (Forberedende voksenundervisning) OBU (Ordblindeundervisning)

Optagekapaciteten er opgjort i antal klasser à 28,0 elever og det herefter samlede antal pladser.

Elevtrivselsundersøgelsen 2011

/ 2010 Gymnasial Supplering

Lærerkursus tirsdag. 27. oktober Velkommen 9.30 Ungdomsuddannelsessystemet Uddannelsesparathedsvurdering (skema +

Engelsk på langs. Spørgeskemaundersøgelse blandt elever på gymnasiale uddannelser Gennemført af NIRAS Konsulenterne fra februar til april 2005

MIZZ UNDERSTOOD. Niels Simon August Nicolaj. Side 1 af 6

Elevundersøgelse

Tidligere elever fortæller:

FrivilligCenter Lolland. Kurser Fo r å r 2012

Forældre Undervisning

Råd og redskaber til skolen

Resultater fra det nationale gymnasieprojekt - Hvor er vi på vej hen?

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

EVALUERING AF DEN HÅNDHOLDTE VEJLEDNING I HALSNÆS

Strategisk brug af Sociale Medier. 9. maj 2011 Trine-Maria Kristensen

Optagekapaciteten er opgjort i antal klasser à 28,0 elever og det herefter samlede antal pladser.

Evaluering af Integrationsministeriets pulje for uddannelsesguides

Bilag 4. Strategi STØVRING GYMNASIUM

Det udfordrer retfærdighedssansen hos elever og lærere Kristine Hecksher. Søg

Til elever og forældre. Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed

Udvalget for Landdistrikter og Øer ULØ Alm.del endeligt svar på spørgsmål 96 Offentligt

ANSØGNING OG OPTAGELSE

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

Folkeskole Projektbeskrivelse Projekt-periode Bevilling Talenttræning i fysik og kemi for de ældste klasser i samarbejde mellem Johannesskolen,

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

This text is a preheader which elaborates on the content in the View the news letter online

SIP Digitale kompetencer

Uddrag fra HE rapport

Velkommen, OA 16 er i gang.

Sociologiske aspekter

Foråret er på vej, og dermed er det også blevet tid til generalforsamling i Munkebo Gymnastikforening.

"Målsætning og samarbejde med Erhvervsskolerne

Ungeprofil Syd- og Sønderjylland Varde Kommune

Spørgeskema til franskstuderende på de danske universiteter

6. Hvad var den største øjenåbner for dig på SSP dagen?

Vi skal understrege, at din besvarelse vil blive behandlet fortroligt, og at svarene kun vil blive offentliggjort som generelle oversigter.

Gymnasial Supplering 2010 / 2011 GYMNASIAL SUPPLERING Vejledning og optagelse GS-koordinatorer

Børne- og Undervisningsudvalget (2. samling) BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 45 Offentligt

Implementering af gymnasiereformen for bestyrelser

Uddannelsesudvalget UDU alm. del Svar på Spørgsmål 207 Offentligt

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

NY OPBYGNING. mere synergi mellem teori og praktik ERHVERVSUDDANNELSE MED EKSTRA BONUS BYGGE OG ANLÆG VIL DU OGSÅ HA LIDT EKSTRA?

DIREKTE ADGANG TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER INDUSTRITEKNIKER KLEJNSMED VIL DU OGSÅ HA LIDT EKSTRA?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Gymnasial Supplering 2011 / 2012 GYMNASIAL SUPPLERING Information Regionale Studievalgcentre

Har du fået længere eller kortere til skole efter strukturændringen?


Nyhedsbrev, november 2003

Velkommen til årets studenter, forældre, familie og skolens medarbejdere

Sebastian.

have- og parkingeniør

"Jeg har ikke tid." "Jeg har ikke pengene."

Sådan kan du. hjælpe dit barn med lektierne!

Legater 2016 til Handelsgymnasielever

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/ / Generelt:

1. Forslag til pressearbejde før uddelingen den 13. september

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Rapport fra udvekslingsophold

Tysk og fransk fra grundskole til universitet

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende

Nyt fra Den Sikre Vej

BILAGSRAPPORT. Dronninglund Efterskole Brønderslev Kommune (Privatskoler) Termometeret

Kære forældre! 1 af 5. (fortsættes)

Uddannelse dit barns fremtid

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

HF i Aars. ... på den almindelige måde. eller med sport og film. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel!

Ungdomsuddannelsernes uddannelsesparathedsvurdering (optagelsesprøve)

Gymnasieskolernes Lærerforening JOB I GYMNASIET. Tlf gl@gl.org

Vejledning til ansøgningsskema om at blive Ny Nordisk Skole-institution

Projekt Unfair. Børn Unge & Sorg. Susanne Svane 1

Transkript:

Årsberetning 2014 1

Matematikcenter på 2 minutter Lektiehjælp i matematik Til kamp mod manglende matematiske kvalifikationer Gratis og for alle Hvad vil vi? Matematikcenter vil motivere og inspirere danske børn og unge til matematisk dygtiggørelse Hvordan gør vi det? + Lektiecaféer på skoler i hele landet + Online lektiehjælp via www.webmatematik.dk + Hjælp til eksamensforberedelse i Eksamenscaféer Lektiehjælp i matematik = fordi faget spiller en stor rolle i hverdagen og det danske uddannelsessystem Til kamp mod manglende matematiske kvalifikationer = fordi dårlige matematikevner kan have store konsekvenser for den enkelte og for det danske samfund Gratis og for alle = fordi vi mener, alle skal have lige adgang til lektiehjælp i matematik 2

Matematikcenter 2014 2014 har været endnu et skelsættende år for Matematikcenter med mange og afgørende aktiviteter. Lektiehjælp i flere byer Lektiecafeerne er vores kerneaktivitet, hvor vi kan tilbyde den bedste hjælp. Det er også den mest ressourcekrævende aktivitet. Det har været muligt at fordoble antallet af de byer, hvor vi fysisk tilbyder lektiehjælp. Det betyder, at Matematikcenter nu findes i otte byer over hele landet. Og dette antal vil helt sikkert stige de næste år. Online ansigtsløft I foråret relancerede vi vores online lektiehjælpstjeneste, Webmatematik. Det betød nyt materiale til 7.-9. klasse, flere online videolektioner og en ny grafisk profil. Senere på året relancerede vi også Matematik centers hjemmeside, som nu er blevet mere overskuelig for vores brugere. formidle tydeligt, at den er der. Derfor blev 2014 brugt på at skabe mere synlighed omkring Matematikcenters aktiviteter. I oktober bragte TV2 Nyhederne f.eks. et indslag med fokus på de mange elever, som dumper matematikeksamen i det almene gymnasium og hvad Matematikcenter gør for at bryde med den tendens. Nyt kontor og nye ansigter Sommerferien brugte vi på at flytte kontor. Det betyder, at vi nu sidder i bedre fysiske rammer, hvor der faktisk er plads til os alle. Siden årsskiftet er Bolette kommet til på fuld tid og Amanda og Morten har arbejdet med Webmatematik og lektiecafeerne. Det har blandt andet været medvirkende til, at vi er nået så langt som vi er. Og her til sidst skal der lyde en stor tak til alle de frivillige. Uden jer ville vi ikke kunne være nået så langt, som vi er i dag. Fokus på synlighed Matematikcenter hjælper hver uge mange elever i lektiecaféerne og online. Som en mindre organisation er det dog vigtigt ikke alene at tilbyde hjælpen, men også at 3 Med venlig hilsen Kathrine Predstrup Sekretariatsleder

Matematikcenters frivillige Matematikcenters lektiehjælp kommer fra dygtige frivillige, som alle bruger 2-4 timer om ugen på at hjælpe elever med matematik. For at være frivillig i Matematikcenter er det ikke alene vigtigt, at man er dygtig til matematik. Man skal også besidde personlige kvaliteter såsom at være tålmodig, imødekommende og hjælpsom. De frivillige har mange forskellige motiver for at yde en frivillig indsats i Matematikcenter. Oftest siger de, at de i Matematikcenter får mulighed for at formidle matematik (og også blive endnu bedre til det), sådan så alle elever forstår det. En god oplevelse er når eleverne spørger kommer du igen næste tirsdag? Så ved man at man har gjort en forskel. Frivillig i Matematikcenter Jeg mener min vigtigste opgave er at hjælpe med at skabe en interesse for matematik. For det kan være svært i den her aldersgruppe at vide, hvad det egentlig kan bruges til sidenhen. Frivillig, N. Zahles Gymnasieskole Jeg mødte en gymnasieelev, der gik hos os ca. 1 år. Hun var gået fra at få 2 og 4 i matematik til at få 10 og 12 til eksamen (på niveau C). Frivillig, København 4 Jeg synes jeg gør en forskel ved at prøve at møde den enkelte, hvor vedkommende er. Frivillig, N. Zahles Gymnasieskole Det er rart at se, at folk de bliver bedre og at de lærer Frivillig, Eksamenscafé noget. Til en cafe er jeg ved at hjælpe en elev og en af mine faste elever kommer gående forbi på gangen med 3 af hendes veninder og siger så til dem, at hun synes at de skulle gå ind og lige få hjælp til deres opgave, fordi jeg var skide god til at forklare tingene, så man forstår det. Så kan man vel ikke få bedre Frivillig i Matematikcenter ros.

Matematikcenters brugere Eleverne der bruger Matematikcenter går i folkeskolens ældste klasser, på en ungdomsuddannelse eller på enkeltfag og suppleringskurser. De bruger Matematikcenter, når de skal have hjælp til lektier, savner uddybelse af et emne, når de forbereder sig på deres eksamen eller mangler udfordringer pga. deres eget høje faglige niveau i matematik. Eleverne nævner ofte tre grunde til, at de bruger Matematikcenter: Der er tid til den enkelte Der er ingen, som skal bedømme dig og give karakterer Man undgår at sidde fast i en opgave og lektierne er hurtigere overstået Ingen af Matematikcenters brugere betaler for Matematikcenters ydelser, da Matematikcenter er gratis for alle. Hvis Matematikcenter er her næste år, så hæver jeg matematik fra B-niveau til A-niveau. Hørt fra elev, Tårnby Gymnasium Har aldrig oplevet en så god formel samling med så nem og god tilgang til tingene som I har på jeres online Webmatematik site Elev på webmatematik Jeres hjemmeside er meget flot og professionelt opbygget. Utroligt det er gratis. Det har virkeligt hjulpet mig meget igennem 1g på HTX. Elev på webmatematik Jeg er blevet gladere for matematik, nu hvor jeg kan forstå det Elev på N. Zahles Gymnasieskole 5

Matematikcenters lektiecaféer Matematikcenters lektiecaféer er det sted, hvor vi møder brugerne direkte. I lektiecaféerne hjælper de frivillige alle, der kommer med deres lektier, med deres afleveringer eller har brug for hjælp til eksamensforberedelse. Brugerne i lektiecaféerne kommer oftest fra de almene gymnasier (Stx), men lektiecaféerne henvender sig til elever i folkeskolens udskoling, på alle ungdomsuddannelser samt studerende på suppleringskurser og enkeltfag. Brugerne har oftest brug for hjælp til matematik på B-niveau, men de frivillige kan hjælpe på alle niveauer. 6 Større spredning i 2014 2014 var året, hvor Matematikcenter havde fokus på, at sprede sine lektiecaféer mere ud i landet. Stadig har vi haft fokus på at vokse i antallet af lektiecaféer. I januar 2014 havde Matematikcenter 13 lektiecaféer om ugen i 4 byer. Ved udgangen af december havde Matematikcenter 17 lektiecaféer om ugen i 8 forskellige byer.

Foto: Foto side 7 Citater må gerne illustreres med talebobler eller anførelsestegn i forskellige størrelser f.eks. Eksamenscaféer: Hjælp til eksamensforberedelse Elevers karakter i deres matematikeksamen i folkeskolen eller på deres ungdomsuddannelse har stor indflydelse på deres videre uddannelsesforløb. Matematikcenter arbejder for at forbedre elevers muligheder for at tage lige netop den uddannelse, som de ønsker. Derfor er det naturligt for organisationen at tilbyde hjælp til eksamensforberedelse. Det gør vi selvfølgelig løbende i vores lektiecaféer. Hvert år i maj måned stiller vi dog også ekstra fokus på vigtigheden af at forberede sig godt på sin matematikeksamen. I Eksamenscaféerne hjælper Matematikcenters frivillige de fremmødte elever med at forberede sig på deres eksamen i matematik. Eksamenscaféer i København og Aarhus i 2014 Både i København på Niels Brock/ Kultorvet og i Aarhus på VUC blev der afholdt Eksamenscaféer i maj måned 2014. Elever fra ungdomsuddannelserne i de to byer fik udleveret gamle eksamenssæt og mere end 60 frivillige hjalp de fremmødte elever med at løse dem. Matematikcenter skal fremover arbejde med udbrede Eksamenscaféer til andre dele af landet. Det er rigtig rart at kunne slå ned på de ting, man har svært Elev, Niels Brock ved. Jeg føler virkelig jeg fik lært det og jeg føler jeg har noget materiale jeg kan bruge til Elev, Niels Brock eksamen. Matematik er ikke lige min stærke side. Så er det altid rart at få noget ekstra hjælp. Elev, Frederiksberg Tekniske Gymnasium Man kan se at de virkelig brænder for, at vi skal klare det godt. Elev, Frederiksberg Tekniske Gymnasium 7

Foto: Foto: gerne af en elev, som bruger Webmatematik Webmatematik: Online lektiehjælp Webmatematik er Matematikcenters online lektiehjælp i matematik. Ligesom Matematik centers andre aktiviteter er Webmatematik gratis for alle brugere. Webmatematik fungerer som en form for emneinddelt online opslagsbog, hvor brugerne kan søge på det emne, de gerne vil vide mere om. Til hvert emne hører en opgave og en videolektion. Webmatematik indeholder: Matematik i 7.-9.klasse Matematik A, B og C Hjælp til Eksamensforberedelse Matematik i virkeligheden inspiration til Webmatematiks brugere Alt indhold på Webmatematik er udarbejdet af frivillige i Matematikcenter og siden vedligeholdes og optimeres løbende. Over en million besøg på Webmatematik i 2014 Matematikcenter har i 2014 arbejdet målrettet på at gøre Webmatematik så brugervenlig som mulig og at udbrede kendskabet til siden. I marts blev Webmatematik relanceret med nyt grafisk design, mere indhold, flere lektionsvideoer og større mulighed for inspiration til brugerne. Den nye og mere brugervenlige udgave har gjort, at flere end 500.000 brugere har besøgt Webmatematik i 2014. 8

Matematisk synlighed Matematikcenter er mere end gratis hjælp til matematik. Organisationen vil være bidragende til, at matematikken bliver en større del af danskernes bevidsthed. Det arbejder vi for, da matematik allerede er en stor del af alles hverdag. Desværre er de fleste ikke klar over det. Derfor bruger Matematikcenter alle tilgængelige kanaler til at bringe matematikken nærmere danskerne. Bl.a. ved at sætte matematik i spil gennem hverdagseksempler og sjove udregninger. Omtale og synlighed i 2014 2014 blev året, hvor Matematikcenter arbejdede aktivt med strategisk kommunikation. Det gjorde vi bl.a. med det formål i højere grad at synliggøre Matematikcenters aktiviteter i Danmark. Det resulterede bl.a. i flere historier i lokal-, regional- og nationalpressen, nye hjemmesider samt større og mere målrettede indsatser på de sociale medier som Instagram, Youtube, Twitter og Facebook. I løbet af året søsatte Matematikcenter f.eks. initiativer som Der er matematik i alt og den første matematiske julekalender blev vist. Følg Matematikcenter på: facebook.com/matematikcenter instragram.com/matematikcenter twitter.com/matematikcenter Eller abonner på vores kanal på youtube.com/matematikcenter 9

Tak fordi vi kan regne med jer Matematikcenter mener, at dårlige matematiske kvalifikationer er lig med dårligt nyt for dansk vækst og konkurrencedygtighed. Det er der flere virksomheder, fonde, organisationer og uddannelsessteder, som er enige med os i. Derfor har de valgt at støtte og samarbejde med Matematikcenter på forskellig vis. Fonde Jochnick Foundation Industriens Uddannelses- og Samarbejdsfond Ole Kirks Fond Marie og M.B. Richters Fond LB Fonden 15. Juni Fonden Stibo Fonden Stiftelsen Chelha Frimodt-Heineke Fonden Familien Hede Nielsens Fond Spar Nord 18 Odense Kommune Aarhus Kommune Frederiksberg Kommune Roskilde Kommune Sponsor Segafredo / ZANETTI 10 Pro-bono Geelmuyden Kiese Boston Consulting Group Obviuse Samarbejde IDA Engineering Club Aalborg Bibliotek Teknisk Skole Silkeborg VUC Aarhus Aarhus Tech Handelsgymnasiet Aarhus Købmandsskole Vejle Tekniske Gymnasium (Syddansk Erhvervsskole) VUC Fyn Tietgen Handelsgymnasium Roskilde Tekniske Gymnasium Tårnby Gymnasium og Hf N. Zahle Gymnasieskole Niels Brock, Kultorvet Johannesskolens Gymnasium

MARIE & M.B. RICHTERS FOND reningen Farvergade 17 1463 København K Tlf. 33 95 75 84 g til LB Fondens uddeling i 2015 11

Matematikcenter har i 2014 brugt 2.088,5 frivilligtimer på at hjælpe i alt 2.291 elever i vores lektiecaféer. Der er blevet afholdt 417 lektiecaféer i alt i 2014. De 417 lektiecaféer har været åbne i 836,25 timer. Der har i gennemsnit været 5,5 elever og 2,6 frivillig til stede pr. afholdt lektiecafé. På Webmatematik har 506.404 brugere foretaget 1.140.221 besøg. Det svarer i gennemsnit til 42.200,3 brugere om måneden eller 9.738,5 brugere om ugen. De mest besøgte sider på Webmatematik har i 2014 været de sider, der omhandler trigonometri, differentialregning og funktioner. De besøgende har i alt brugt 64.295,8 timer på Webmatematik i 2014. Der er 8.760 timer på et år. Matematikcenter har altså tilbudt brugerne hvad der svarer til 7,3 års gratis lektiehjælp via Webmatematik på ét år. Sundevedsgade 18, st.th 1751 København V info@matematikcenter.dk Tel. 60 12 67 13 CVR. 34002363 matematikcenter.dk webmatematik.dk facebook.com/matematikcenter twitter.com/matematikcenter instagram.com/matematikcenter