Kære forældre! 1 af 5. (fortsættes)

Transkript

1 Kære forældre! Vi håber, I alle har nydt sommeren og nu er lige så klar som vi til et nyt skoleår. Nu er vi så blevet en ny skole, Østerhåbskolen. Vi ser frem til at se mange af jer til indvielsen heraf på fredag (se udsendte invitation på intranettet). Vi er kommet rigtig godt i gang med sammenlægningen af de to skoler til én. Det tager tid, og der er mange små hjørner, men vi er meget glade for den positive ånd, som alle tilgår også denne opgave med. Det gælder både personale, bestyrelse og elever. Her i den første uge efter ferien har vi mødt glade og forventningsfulde elever, som har nået at glæde sig til at komme tilbage til hverdagen. Sidst i dette nyhedsbrev er billeder og navne på lederteamet på skolen og vi understreger, at I altid er velkomne til at kontakte ledelsen på skolen. 1 af 5

2 Nye tiltag: Bestyrelsen får travlt i den nærmeste tid, da starter al arbejdet fra nul. Alle principper etc. skal vi ind og formulere igen. Det er et stor arbejde, men arbejdet er med til, at flere får indflydelse på, hvad den nye skole skal stå for. Vi ser frem til dette skoleår, hvor vi er blevet lidt mere dus med skolereformens tiltag, og hvor vi har fået nogle af de IThjælpeprogrammer, som vi savnede meget sidste år. Vi har store forhåbninger til, at vi nu, med alt det vi lærte i det første år efter reformen, sammen kan gøre en god skole endnu bedre. Facebook: Vi kan med glæde meddele, at Østerhåbskolen nu er kommet på facebook og at første opslag kommer i dag, fredag den 14/8. Hensigten med facebooksiden er, at I forældre i højere grad vil kunne følge med i hverdagsaktiviteterne på skolen. Vi håber meget I vil støtte op om initiativet. Docendo: Allerede nu har I som forældre bemærket flere nye ting i forbindelse med skolen. I skulle alle gerne nu være kommet på det nye intranet for Østerhåbskolen, og her har i bl.a. adgang til Docendo; det nye skemaprogram, hvor I kan følge med i jeres barns skema. For at kunne skabe fleksibilitet i hvad der foregår i skolen, ændrer skemaerne sig hen over tid. Nogle sporteams ændrer i skemaerne hver uge og andre knap så tit. Begrundelsen herfor er, at vi gerne vil skabe variation i undervisningens indhold, og det kræver, at der også er ændringer i skemaet. Det kræver altså lidt større opmærksomhed fra både elever og forældres side på, hvad der skal ske de enkelte dage. I finder Docendo ved at klikke på Docendo-logoet på intranettet. Skole/hjemsamtaler: Der vil blive lavet nye rammer for skole/hjemsamtalerne. Som udgangspunkt har hvert barn én samtale hvert år. For nogle børn vil det af forskellige årsager være godt med ekstra skole/hjemsamtaler og det vil vi gerne imødekomme. Derfor kan både forældre og personale tage initiativ til, at der laves yderligere skole/hjemsamtaler. For at vi kan få det organiseret i personalets nye arbejdstid, lægger vi samtalerne i dagtimerne. Det håber vi på forståelse for. Vi har hørt fra flere forældre, at det godt vil kunne lade sig gøre at organisere sig ud af det med omsorgsdage, flextid, afspadsering mm. På denne måde har vi som skolen muligheden for, at tilbyde samtalerne mere efter behov, hvilket vi skønner, er meget værdifuldt for den løbende dialog med hjemmet. 2 af 5

3 Lektiecafé bliver til studietid Her på Østerhåbskolen har vi i vores forberedelsesuger (27 og 32) blandt andet haft fokus på de nye rammer for lektiecafé. Lektiecaféerne kommer i fremtiden på Østerhåbskolen til at hedde studietid. Om lektiehjælp og faglig fordybelse fra undervisningsministeriet og EMU: Lektiehjælp og faglig fordybelse er et element i den samlede undervisning, som skal styrke elevernes læring gennem varierede og differentierede læringsformer, der udfordrer både fagligt stærke og fagligt svage elever. Lektiehjælp og faglig fordybelse er med regeringsskiftet blevet en del af skoledagen for alle og er dermed ikke længere frivilligt. Lektiehjælp og faglig fordybelse bliver med andre ord skemalagt, og alle elever skal altså deltage i dette, ligesom de skal deltage i al anden undervisning. Hvis eleverne har lektier eller hjemmearbejde, vil de altid kunne få hjælp til at lave disse på skolen med støtte fra en kvalificeret person. Hensigten med lektiehjælp og faglig fordybelse er, at det skal understøtte elevernes læringsmål i undervisning i fagene. På DK/Content/News/Udd/Folke/2015/Juli/ Nye-regler-om-lektiehjaelp-og-fagligfordybelse kan I læse mere om lektiehjælp og faglig fordybelse. 3 af 5

4 Rent praktisk på Østerhåbskolen: På Østerhåbskolen kalder vi lektiehjælp og faglig fordybelse for studietid. På Østerhåbskolen forstår vi lektier som opgaver, der skal løses for at kunne deltage i næste undervisningstime. Lektier er altså ikke det samme som opgave og øvelser, som skal ses som forslag til hvad eleven kan lave i studietiden og/eller hjemme, for at styrke elevens faglige progression. På næste side kan I se, hvordan strukturen omkring lektier og studietid er på Østerhåbskolen: Indskolingen: I indskolingen er der som udgangspunkt ingen lektier. Lektier forstår vi som opgaver, som skal læses for at kunne deltage i næste time. Hvis man får denne type lektier for, skal de kunne løses i studietiden. Det anbefales og forventes dog, at elever træner læsning hjemme dagligt. Der kan altid laves særlige aftaler mellem skole og hjem om undersøgende og målrettede opgaver. Mellemtrinnet: På mellemtrinnet er der som udgangspunkt ingen lektier. Lektier forstår vi som opgaver, som skal læses for at kunne deltage i næste time. Hvis man får denne type lektier for, skal de kunne løses i studietiden. Det anbefales og forventes dog, at elever træner læsning hjemme dagligt. Der kan altid laves særlige aftaler mellem skole og hjem om undersøgende og målrettede opgaver. Udskolingen: I udskolingen får eleverne lektier for, som understøtter den enkelte elevs læringsprogression. Disse kan blive givet som hjemmearbejde. Derudover anbefales og forventes det, at eleverne dagligt læser hjemme. Lektiemængden stiger gradvis fra klasse, så eleverne er rustet til at indgå i ungdomsuddannelser, hvor lektier er en del af dagligdagen. I studietiden får eleverne støtte til at arbejde med lektierne samt det faglige stof fra undervisningen. Derudover har eleverne mulighed for faglig fordybelse og for at øve og træne deres færdigheder. Elevernes mødetider vil fremover være følgende: Alle elever i indskolingen går i skole fra hver dag Alle mellemtrinselever går i skole fra de tre første dag og fra de sidste to dage. Alle udskolingselever går i skole hver dag fra kl af 5

5 Med venlig hilsen Ledelsesteamet på Østerhåbskolen pr. 1. august 2015 Skoleinspektør Gitte Høj Nielsen Hattingafdelingen, Peter Beck Milsgaard Udskolingen Jesper Stensig Tange Mellemtrinnet Torstedafd. Mads Mulvad Tillebeck Indskolingen Torstedafd. Per Krogh Jensen Indskolingen Torstedafd.+ 1 dag på Hattingafd. Britta Thomsen 5 af 5