Projekt Pascals trekant

Relaterede dokumenter
Pascals trekant. Hvad er matematik? B, i-bog ISBN:

Faglige mål: Håndtere simple formler og ligninger, herunder kunne oversætte fra symbolholdigt sprog til naturligt sprog og omvendt. Håndtere simple mo

Oprids over grundforløbet i matematik

Projekt 7.4. Rationale tal brøker og decimaltal

Projekt 4.9 Bernouillis differentialligning

Introduktion til EXCEL med øvelser

Algebra INTRO. I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske begreber:

π can never be expressed in numbers. William Jones og John Machins algoritme til beregning af π

Projekt 3.5 faktorisering af polynomier

Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode

Forslag til løsning af Opgaver til afsnittet om de naturlige tal (side 80)

matematik Demo excel trin 2 bernitt-matematik.dk 1 excel by bernitt-matematik.dk

Tal og algebra. I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske begreber: algebra variable. Huskeliste: Tændstikker (til side 146) FRA FAGHÆFTET

Regning. Mike Vandal Auerbach ( 7) 4x 2 y 2xy 5. 2x + 4 = 3. (x + 3)(2x 1) = 0. (a + b)(a b) a 2 + b 2 2ab.

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C FORMLER OG LIGNINGER

Projekt 2.9 Sumkurver som funktionsudtryk anvendt til Lorenzkurver og Ginikoefficienter (især for B- og A-niveau)

Projekt 3.4 Fjerdegradspolynomiets symmetri

Lektion 3 Sammensætning af regnearterne

Introduktion til Calc Open Office med øvelser

matematik Demo excel trin 1 preben bernitt bernitt-matematik.dk 1 excel by bernitt-matematik.dk

Tema: Kvadrattal og matematiske mønstre:

Læringsmål Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer

LÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK

Undervisningsbeskrivelse

Kommentarer til den ægyptiske beregning Kommentarer til den ægyptiske beregning... 5

Projekt 3.1 Fjerdegradspolynomiets symmetri

Formler & algebra - Fase 2 Omskriv & beregn med variable

Kombinatorik. M-serien består af disse arbejdskort: M1 Formler til kombinatorik M2 Pascals trekant M3 Binomialformlen

GrundlÄggende variabelsammenhänge

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C FORMLER OG LIGNINGER

fortsætte høj retning mellem mindre over større

Årsplan for matematik

Matematik i Word. En manual til elever og andet godtfolk. Indhold med hurtig-links. Kom godt i gang med Word Matematik. At regne i Word Matematik

Sammensætning af regnearterne

Årsplan matematik 5. klasse. Kapitel 1: Godt i gang

Maple. Skærmbilledet. Vi starter med at se lidt nærmere på opstartsbilledet i Maple. Værktøjslinje til indtastningsområdet. Menulinje.

Projekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler

Andengradsligninger. Frank Nasser. 11. juli 2011

Kapitel 7. Hvad er matematik? 1 ISBN Øvelse Øvelse a = 3 0, = 8 2,6 3 = 25 3, , =

Matematik. Matematiske kompetencer

Årsplan 8. klasse matematik Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 og løbende

Eleven kan handle med overblik i sammensatte situationer med matematik. Eleven kan anvende rationale tal og variable i beskrivelser og beregninger

Iterativ beregning af Rodapproximationer.

Andengradsligninger. Frank Nasser. 12. april 2011

3. klasse 6. klasse 9. klasse

Årsplan 9. klasse matematik Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 Årsprøven i matematik

Årsplan 9. klasse matematik Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33-34

Tilsvarende har vbi i kapitel 3 set, at grafen for tredjegradspolynomiet

Projekt 2.2 Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion

Undervisningsbeskrivelse

Lærervejledning Matematik på Smartboard

og til summer af stambrøker. Bemærk: De enkelte brøker kan opskrives på flere måder som summer af stambrøker.

Introduktion til differentialregning 1. Jens Siegstad og Annegrethe Bak

Matematik for stx C-niveau

Projekt 2.1: Parabolantenner og parabelsyning

Matematik - undervisningsplan Årsplan 2015 & 2016 Klassetrin: 9-10.

Start pä matematik. for gymnasiet og hf (2012) Karsten Juul

Projekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje

Matematik opgave Projekt afkodning Zehra, Pernille og Remuss

Cosinusrelationen. Frank Nasser. 11. juli 2011

Årsplan for Matematik klasse Skoleåret 2018/2019

Årsplan 2018/19 Matematik 3. årgang. Kapitel 1: Jubii

Kapitel 7 Matematiske vækstmodeller

Årsplan Matematrix 3. kl. Kapitel 1: Jubii

Projekt 7.9 Euklids algoritme, primtal og primiske tal

APPENDIX A INTRODUKTION TIL DERIVE

Projekt 4.6 Løsning af differentialligninger ved separation af de variable

Funktioner og ligninger

Rettevejledning, FP10, endelig version

3 Algebra. Faglige mål. Variable og brøker. Den distributive lov. Potenser og rødder

Hvad er matematik? C, i-bog ISBN

Algebra. Dennis Pipenbring, 10. februar matx.dk

Evaluering af matematik undervisning

Symbolbehandlingskompetencen er central gennem arbejdet med hele kapitlet i elevernes arbejde med tal og regneregler.

Projekt 3.1 Pyramidestub og cirkelareal

Grundlæggende matematiske begreber del 2 Algebraiske udtryk Ligninger Løsning af ligninger med én variabel

Algebra - Teori og problemløsning

Elementær Matematik. Tal og Algebra

Dette kapitel tager især udgangspunkt i det centrale kundskabs- og færdighedsområde: Matematik i anvendelse med økonomi som omdrejningspunktet.

Matematisk argumentation

dynamisk geometriprogram regneark Fælles mål På MULTIs hjemmeside er der en oversigt over, hvilke Fælles Mål der er sat op for arbejdet med kapitlet.

Årsplan matematik, RE 2018/2019

Talteori. Teori og problemløsning. Indhold. Talteori - Teori og problemløsning, august 2013, Kirsten Rosenkilde.

Excel regneark. I dette kapitel skal I arbejde med noget af det, Excel regneark kan bruges til. INTRO EXCEL REGNEARK

Årsplan for matematik

Kvadratiske matricer. enote Kvadratiske matricer

MATEMATIK. Formål for faget

Undervisningsbeskrivelse

Klasseundervisning. Makkerpar. Individuelt arbejde. få forståelse for og erfaringer med, hvordan man regner med negative tal

formler og ligninger trin 2 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

BEVISER TIL KAPITEL 3

Faglig årsplan Skolerne i Oure Sport & Performanc. Læringsmål Faglige aktiviteter. Emne Tema Materialer. ITinddragelse.

Algebra med Bea. Bea Kaae Smit. nøgleord andengradsligning, komplekse tal, ligningsløsning, ligningssystemer, nulreglen, reducering

Fejlkorligerende køder Fejlkorrigerende koder

Emne Tema Materiale r aktiviteter

Opgaver hørende til undervisningsmateriale om Herons formel

Brug af Word til matematik

Eleverne skal lære at:

Læseplan for faget matematik klassetrin

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011

Transkript:

ISBN 988089 Projekter: Kapitel 9 Projekt 9 Pascals trekant Projekt 9 Pascals trekant Et af målene i dette afsnit er at generalisere kvadratsætningerne, så vi fx umiddelbart og uden nødvendigvis at bruge 5 et værktøj kan udregne udtrykt som Det viser sig at have overraskende store anvendelser i sandsynlighedsregning! VI starter med at repetere Parenteser og potenser Eksempel Parentesregel gange ind (x y) At gange ind i en parentes betyder, at vi skal gange ind på alle de led, som er i parentes a) x (5y ) x 5y x 5xy x ( x y) x y x y Øvelse Forklar hvorfor parentesreglen er anvendt korrekt i eksemplet Eksempel Parentesregel sætte uden for a) x x x x x x ( x ) h h h h h h (h ) Øvelse Forklar hvorfor parentesreglen er anvendt korrekt i eksemplet ved at gøre prøve Eksempel Betydning af potenser Når vi skal udregne potenser, så skal vi gange grundtallet med sig selv det antal gange, der står i eksponenten a) 5 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 Øvelse Forklar betydningen af følgende potenser a) a z ( y ) d) 8 ( x ) Kvadratsætningerne Øvelse Argumenter for følgende udtryk ud fra betydningen af potenser, og hvordan vi ganger ind i parenteser a) ( a a ab b ( a a ab b ( a ( a a b Disse tre formler kalder vi de tre kvadratsætninger Vi vil i kapitel arbejder mere med dem Øvelse 5 Anvend kvadratsætningerne til at udregne a) ( z ) ( x 9) (x ) Anvend dit værktøjsprogram til at checke dine udregninger 0 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-8 København K Tlf: 5000 Email: info@lrudk

ISBN 988089 Projekter: Kapitel 9 Projekt 9 Pascals trekant Øvelse Anvend kvadratsætninger fra højre mod venstre Anvend kvadratsætningerne til at omskrive a) x 5 x x 9x x De gængse værktøjsprogrammer har indbyggede metoder til at løse sådanne opgaver På bogens website ligger en vejledning Metoden hedder kvadratkomplettering Øvelse Anvend kvadratsætningerne til at udregne følgende ved hovedregning a) d) e) 5 9 0 98 f) 95 05 g) 5 8 f) 9 Generalisering af kvadratudtryk Vi vil nu fokusere på parenteser som,, større end Vi vil lede efter et mønster, når vi udregner disse osv Dvs to led, og en eksponenten, der kan være Eksempel: Udregning af en tredje potens Vi har udregnet ( a a ab b Vi kan bruge denne viden til at udregne den næste potens: ( a ( a ( a ( a ( a ab b ) a a b ab ba ab b a a b ab b Øvelse 8 a) Check udregningen af vha et matematisk værktøjsprogram Kan du se et mønster allerede nu? Kom med et bud på udregningen af værktøjsprogram, og check vha et matematisk Hvis vi stiller udregninger op under hinanden så har vi ( a a ab b ( a a a b ab b ( a a a b a b ab b Hvis vin udelukkende fokuserer på koefficienterne, dvs tallene der står foran bogstavudtrykkene, så får vi: Øvelse 9 Mønstergenkendelse? 5 a) Kom med et bud på en udregning af og, uden at regne, men ud fra mønstret i udregningerne ovenfor (Hint: Kan du se en sammenhæng mellem fx koefficienterne i række og i række?) Check dine bud på udregningerne med et matematisk værktøjsprogram 0 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-8 København K Tlf: 5000 Email: info@lrudk

ISBN 988089 Projekter: Kapitel 9 Projekt 9 Pascals trekant Pascals trekant De første 5 rækker i Pascals trekant er følgende: Rækkerne nummereres oppefra, hvor den øverste række kaldes den 0 te række Derefter kommer den te række osv Diagonalerne skråt ned mod venstre nummereres tilsvarende, således at den yderste venstre diagonal med rene -taller er den 0 te diagonal Den næste diagonal med,,, kaldes den te diagonal Med denne navngivning kan vi nummerere tallene inde i trekanten med, hvor i er rækkenummer og j er diagonalnummer Dette betyder, at tallet i trekanten ovenfor er p p ij Øvelse 0 Sammenhængen mellem rækkerne i Pascals trekant a) Hvad er sammenhængen mellem tallene Hvad er sammenhængen mellem tallene p og p, p og tallene i række p og p og tallene i række Giv nu et bud på, hvordan vi udregne tallene i række 5 ud fra tallene i række d) Vi så ovenfor, at tallene i række kom fra en kvadratsætning Kan du give en tilsvarende fortolkning af tallene i række 5, som du har fundet ovenfor Øvelse Til højre ses et lille udsnit af Pascals trekant På illustrationen kan man se, at en eller anden har foretaget en opmærkning af noget på tegningen Kan du give en forklaring på mærkerne? Øvelse Brug at et regneark til udregning af tallene i Pascals trekant Vi kan med fordel bruge et regneark til at udregne tallene i Pascals trekant Trekanten er her tiltet, så de to skrå ydersider ligger langs række og søjle i regnearket Vi udfylder første række og kolonne med taller Værdien i celle B kan udregnes som A+B Udvider vi denne udregning til alle celler, så får vi: 0 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-8 København K Tlf: 5000 Email: info@lrudk

ISBN 988089 Projekter: Kapitel 9 Projekt 9 Pascals trekant 5 Sumreglen i Pascals trekant Hvis vi skriver symbolerne ind på tallenes plads får vi 5 0 0 5 svarer til p 00 p 0 p p 0 p p p 0 p p p p 0 p p p p p 50 p 5 p 5 p 5 p 5 p 55 Vi lægger mærke til, at udregningerne skrevet med symboler er således: += svarer til p0 p p += svarer til p p p Helt generelt kan vi udtrykke, hvordan vi kommer fra en række, som vi kalder række nummer n, til den næste række som vi kalder nummer n+ ved formlen: pnk pn k pn k Sætning Sumreglen i Pascals trekant De tal, der indgår i Pascals trekant bliver til koefficienterne, når vi udregner fordi vi har sumreglen netop Bevis: Vi vil argumentere ud fra et konkret eksempel, men argumentet kan let generaliseres Lad os sige, at vi har vist, at tallene i Pascals trekant faktisk er koefficienterne til leddene for ( a ( a, som vi har gjort i øvelserne ovenfor ( a ( a Vi vil nu vise, at det også er tilfældet for ( a Hvis vi udregner, så får vi for eksempel led med a som en sum af to koefficienter fra Vi kan skrive ( a ( a ( a b, og vi vil argumentere for, at koefficienten kan fås Leddet a b har hentet a er fra af de parenteser, og b er fra de resterende parenteser Dette kan gøres på mange måder, men vi kan dele det op i to tilfælde: ) Det ene a kan komme fra første parentes, og de andre to a er fra to af de sidste parenteser ) Alle a er kommer fra de sidste parenteser Hvor mange er der i hver af de to tilfælde: ) Hvor mange måder kan vi vælge ud af parenteser? Det svar står i række, og er p ) Hvor mange måder kan vi vælge ud af parenteser? Det står også i række, og er p Dvs koefficienten foran a b er summen af de to tal p og p, hvilket netop er tallet i Pascals trekant under de to tal p p p Vi kan konkludere, at den række i Pascals trekant netop er koefficienterne til 0 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-8 København K Tlf: 5000 Email: info@lrudk

ISBN 988089 Projekter: Kapitel 9 Projekt 9 Pascals trekant Pascals trekant er opdaget i mange forskellige kulturer Pascals trekant har navn efter den franske matematiker, naturvidenskabsmand og filosof Blaise Pascal (-8)Han var meget alsidig og hans fysiske eksperimenter med tryk og temperatur har givet anledning til at hans navn i dag anvendes som en måleenhed Hans opdagelse af trekanten, der også bærer hans navn, blev præsenteret i Traité du triangle arithmétique fra 5 Pascals mest berømte værk hed simpelthen Tanker Det er i sin opbygning og argumentationsform stærkt påvirket af Euklid Det er behandlet i kapitel 0, Matematik og kultur, som ligger på bogens website Her kan du læse et kort uddrag af bogen Men Pascals trekant er en af de bemærkelsesværdige opdagelser i matematikken, der uafhængig af hinanden er gjort i mange kulturer men ikke i den græske! Den var kendt i de gamle indiske, muslimske og kinesiske kulturer, og opdagelsen går således et par tusinde år tilbage I renæssancen dukker den op i Vesteuropæisk matematik, hvor den til sidst bliver givet en særlig grundig behandling af Blaise Pascal, hvorfor vi i Europa og USA kalder den Pascals trekant, mens fx kineserne kalder den Yang Huis trekant og Iranerne kalder den Khayyams trekant Øvelse Diagrammet indeholder en fejl Kan du se den? Inderne introducerer Pascals trekant i forbindelse med kombinatorik (antallet af ord, der kan laves ud fra et givet antal bogstaver) De ældste overleverede referencer er fra 900-tallet, men de referere tilbage til tidligere værker fra før vor tidsregning Kineserne introducerer Pascals trekant i forbindelse med algebra såsom uddragning af rødder og løsning af ligninger Det er her Yang Hui i 00-tallet gengiver de første otte rækker svarende til binomialformlen op til 8 potens Diagrammet indeholder i øvrigt en fejl Kan du se den? 0 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade DK-8 København K Tlf: 5000 Email: info@lrudk