Kapitel 7 Matematiske vækstmodeller
|
|
- Bente Thorsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Matematiske vækstmodeller I matematik undersøger man ofte variables afhængighed af hinanden. Her ser man, at samme type af sammenhænge tit forekommer inden for en lang række forskellige områder. I kapitel 3 så vi et eksempel på en sådan type, nemlig lineære sammenhænge. De er karakteriseret ved, at grafen for dem danner en ret linie i et koordinatsystem, og de har alle en regneforskrift af typen: y = a x + b Tallet a angiver hældningskoefficienten. Dette tal angiver, hvor meget y-værdien ændres, hvis x-værdien vokser med 1. Hvis x-værdien har den absolutte ændring Δx, vil den absolutte ændring af y-værdien kunne beregnes som: Δy = a Δx Med andre ord kan vi karakterisere lineære sammenhænge som sammenhænge mellem to variable, x og y, hvor den absolutte ændring i x, Δx, og den absolutte ændring i y, Δy, er ligefrem proportionale. Tallet b angiver, hvor grafen skærer y-aksen. I dette kapitel skal vi møde andre typer af sammenhænge, hvor særligt den relative tilvækst har betydning. Side 103
2 7.1 Eksponentiel vækst Hvis vi har nogle bakterier i en næringsvæske, vil de formere sig ved celledeling, så længe der er næring nok. Hvis der er dobbelt så mange bakterier, vil vi regne med, at der forekommer dobbelt så mange celledelinger. Det betyder, at tilvæksten også vil være dobbelt så stor. Vi forventer, at antallet af bakterier vil vokse med samme procent. Radioaktivt materiale vil udsende stråling. Strålingen udsendes fra atomkernerne, og når en kerne har udsendt stråling (alfa, beta eller gamma-stråling) ændres den. Vi siger, at atomkernen henfalder. Ofte vil den efter et henfald blive til en stabil atomkerne, der ikke udsender mere stråling. Derfor vil et radioaktivt materiale med mange radioaktive atomkerner udsende meget stråling, fordi der er mange atomkerner, der kan henfalde. Når der er gået noget tid, vil der være færre radioaktive atomkerner tilbage, og derfor vil strålingen aftage. Hvis der kun er den halve mængde radioaktive atomer tilbage, vil vi forvente, at der kun udsendes den halve mængde stråling. Igen vil vi observere, at radioaktiviteten aftager med samme procent. Hvis man sætter et beløb ind på en konto i en bank og lader dem stå, vil de trække renter år efter år. Beløbet på kontoen vil vokse med samme procent hvert år. Her er tale om en funktionssammenhæng. Den afhængige variable, y, beløbet på kontoen, vil afhænge af den uafhængige variable, nemlig tiden, x. I alle tre ovenstående eksempler ændrede y-værdien sig med samme procent, hver gang x-værdien ændres med 1. Den relative ændring af y er konstant, hver gang x-værdien bliver 1 større. Funktionssammenhænge med denne egenskab kaldes for eksponentiel vækst. Side 104
3 Vi kan finde en regneforskrift for eksponentiel vækst ved at tage udgangspunkt i renteformlen. K n = K 0 (1 + r) n Hvis startværdien af den afhængige variable, y, kaldes for b, svarende til startbeløbet på kontoen i banken, K 0, og fremskrivningsfaktoren 1 + r kaldes for a kan regneforskriften for sammenhængen skrives: y = b a x Herunder ses graferne for forskellige eksempler på eksponentiel vækst. Læg mærke til grafernes forløb. Hvis grundtallet a = 1 + r er større end 1, svarer til det vækst med positiv rentetilvækst ( r > 0 ), og y-værdierne vil vokse, når x vokser. Hvis grundtallet a = 1 + r er mindre end 1, svarer det til vækst med negativ procenttilvækst ( r < 0 ), og y-værdierne bliver aftagende. Læg endvidere mærke til hvordan grafen i den ene retning smyger sig mod x-aksen. Vi siger, at grafen nærmer sig asymptotisk mod x-aksen. Forløb af eksponentiel vækst: Hvis en eksponentiel vækst har regneforskriften: y = b a x gælder: Hvis a > 1, vil y være voksende. Hvis a < 1, vil y være aftagende. Side 105
4 Lad os betragte en tabel for x og y: x: y: b a 1 b b a b a 2 b a 3 Hver gang vi går et trin til højre i tabellen, bliver x-værdien 1 større. Samtidig ser vi, at y-værdien bliver a gange større; y-værdierne bliver altså ganget med samme tal, nemlig tallet a, for hvert trin i tabellen. Dette kan generaliseres, således at vi ikke nødvendigvis altid vil gøre x-værdien 1 større. Lad os se på en bestemt x-værdi. Vi kalder den for x 1. Den tilsvarende y-værdi kaldes for y 1 : y 1 = b Lad os gøre x-værdien Δx større, så den bliver x 2 = x 1 + Δx. Den tilsvarende y-værdi kan nu bestemmes ved hjælp af regneforskriften: y 2 = b = Ved at bruge potensregnereglen for et produkt, se side 100, kan udtrykket omskrives til: y 2 = b = y 1 a Δx Med andre ord kan dette udtrykkes således: Hvis vi giver x-værdien den absolutte tilvækst Δx, så bliver den tilsvarende y-værdi ganget med tallet a Δx. Med andre ord: Hvis du lægger Δx til x-værdien, skal du gange y-værdien med a Δx. Dette er formuleret i denne sætning: Side 106
5 Sætning om tilvækst i eksponentiel vækst: Hvis vi har en eksponentiel vækst, y = b a x, og x-værdien får en tilvækst på Δx, vil den tilsvarende y-værdi bliver a Δx gange større. Dette kan udnyttes til at finde en regneforskrift for en funktion, som er eksponentielt voksende. Lad os se på et eksempel. Vi antager, at prisen på mælk i en periode har været eksponentielt voksende. I 2002 var prisen 6,50 kr. for 1L letmælk, mens den i 2006 er steget til 7,25 kr. Vi kan skrive disse oplysninger ind i et skema. Tid (år efter 2000) x 1 = 2 x 2 = 6 Pris (i kroner) y 1 = 6,50 y 2 = 7,25 Så udregnes den absolutte ændring i x-værdier: Δx = x 2 x 1 = 6 2 = 4 Vi ved nu at: y 2 = y 1 a Δx og her indsættes tallene Δx = 4, y 1 = 6,50 og y 2 = 7,25: 6,50 a 4 = 7,25 Denne ligning løses nu for at finde a. Først divideres med 6,50: Side 107
6 Og så tager vi den 4 de rod: = 1,0277 Endvidere ved vi, at regneforskriften er y = b a x. Her kan vi indsætte vores værdi af a, som vi lige har fundet, og et par af samhørende værdier af x og y, fx x 1 = 2 og y 1 = 6,50. Dette giver ligningen: y 1 = b og med de kendte tal indsat: 6,50 = b 1, Her kan tallet b nemt findes: b = = 6,15 Altså er regneforskriften for den eksponentielle funktion, der beskriver udviklingen i mælkeprisen i årene efter 2000 givet ved: y = 6,15 1,0277 x Denne procedure generaliseres nemt til vilkårlige tal: Sætning om regneforskrift for eksponentiel vækst: Hvis sammenhængen mellem to variable x og y er en eksponentiel vækst, og vi kender to par af samhørende værdier: x 1 og y 1 samt: x 2 og y 2 er regneforskriften: y = b a x hvor: a = b = Når man skal undersøge, om sammenhængen mellem to variable kan beskrives som en eksponentiel vækst kan man gøre det ved hjælp af regneark på computer. Her kan man udnytte faciliteten tendenslinie og vælge eksponentiel vækst som mulighed. Side 108
7 Lad os se på et eksempel. Vi kaster 100 terninger, og efter hvert kast fjerner vi alle de terninger, der har vist en 6 er. Resultatet ses i tabellen herunder: Kast nr: 0 (start) Terninger efter kastet: Ved at indtaste tallene i et regneark, kan vi få tegnet denne graf: Side 109
8 Ved at prøve med en lineær tendenslinie ses, at der ikke er tale om lineær sammenhæng, fordi punkterne ikke danner en ret linie i koordinatsystemet. Vi kan dernæst prøve med eksponentiel tendenslinie: Og straks ser vi en meget bedre overensstemmelse mellem punkterne og grafen. Så vi må konkludere, at antallet af terninger er eksponentielt aftagende. Man kan undersøge, om der er en eksponentiel sammenhæng mellem to variable uden brug af regneark. Man har konstrueret et specielt grafpapir, som kaldes for enkeltlogaritmisk papir, hvor graferne for eksponentiel vækst bliver rette linier, og alle andre typer bliver krumme kurver. Ved at indtegne sine data i et sådan stykke papir, afsløres hurtigt, om der er tale om eksponentiel vækst. Side 110
9 På enkeltlogaritmisk papir er x-aksen helt almindelig, og her angives x-værdierne som vi plejer. Men y-aksen er anderledes. Her er på forhånd trykt nogle tal, og dem skal man benytte, hvis papiret skal virke efter hensigten. Tallene, der er trykt, må forsynes med 0 er og eventuelt et komma, men aldrig med andre cifre. Hvor der er trykt et 2-tal, kan der stå: 20, 200, 2000 eller 0,2. Papiret er på y-aksen trykt med tre ens forløb af tal, der alle går fra 1 til 10. Et sådan forløb kaldes for en dekade. Alle tal i en dekade skal være 10 gange større end de tilsvarende tal i dekaden under. Hvis første dekade løber fra 1 til 10, skal næste løbe fra 10 til 100 og den øverste fra 100 til På enkeltlogaritmisk papir er der intet nulpunkt på y-aksen, og der kan ikke angives negative y-værdier på y-aksen. Her ses enkeltlogaritmisk papir, som det er trykt, og et eksempel på angivelse af værdier på x- og y-akserne. Side 111
10 Her ses data fra terningkastene indtegnet på enkeltlogaritmisk papir (der er kun vist en dekade!). Det ses tydeligt, at punkterne danner en ret linie i det enkeltlogaritmiske koordinatsystem: 7.2 Halveringstid og logaritmer Vi vil nu definere logaritmer og udlede nogle formler med logaritmer, som er meget nyttige ved regning med eksponentiel vækst. Vi starter med at se på sammenhængen: y = 10 x Side 112
11 Skemaet herunder viser forskellige værdier af x og y: x -2-1,5 0 0,75 1 2,4 3 y=10 x 0,01 0, , , I formlen y = 10 x udregner vi y, når vi kender x. Hvis vi omvendt kender y-værdien, kan vi forsøge at lede efter den x-værdi, som passer i udtrykket: y = 10 x Denne x-værdi kaldes for logaritmen til y. Den skrives log(y). Som vi har angivet logartimen til et tal, ses det, at logaritmen er det omvendte af at sætte i 10 ende potens. Definition af logaritmer: Hvis tallet y er positivt, defineres logaritmen til y, log(y), og det er det tal, x, der opfylder: log(y) = x, hvis der gælder y = 10 x Der gælder specielt: log(10 x ) = x og: 10 log(y) = y Eksempel Logaritmen til 100 er 2, dvs. log(100) = 2, fordi 10 2 = 100. Af tabellen ovenfor så vi at 0,0316 = 10-1,5. Det betyder at log(0,0316) = 1,5. Eksempel Ved at vende tabel len ovenfor kan vi få en tabel over logaritmeværdier: y 0,01 0, , , log(y) 2 1,5 0 0,75 1 2,4 3 På lommeregneren kan logaritmen nemt findes ved at bruge knappen log. Logaritmen er et udmærket værktøj, fordi man kan opløse potensudtryk ved hjælp af logaritmer. Side 113
12 Dette kommer til udtryk i denne sætning: Sætning om logaritmeregler: Der gælder følgende regler for logaritmer: 1. log(a b) = log(a) + log(b) 2. log( ) = log(a) log(b) 3. log(a x ) = x log(a) Bevis for logaritmereglerne: Vi udregner: 10 log(a) + log(b) og bruger vores potens regneregel: 10 log(a) + log(b) = 10 log(a) 10 log(b) = a b Men så kan vi tage logartimen på begge sider: log(a b) = log(10 log(a) + log(b) ) = log(a) + log(b) Herved er første regel bevist. Anden regel vises ved at bruge første regel på: a = b log(a) = log( b) = log( ) + log(b) og ved at trække log(b) fra, opnår vi: log(a) log(b) = log( ) og vi har vist anden regel. Side 114
13 Tredje regel vises igen ved at se på potensen: 10 x log(a) Dette omskrives således: 10 x log(a) = 10 log(a) x = (10 log(a) ) x = a x og igen tages logaritmen: log(a x ) = log(10 x log(a) ) = x log(a) Sidste regel er herved bevist. Vi har tidligere, fx i rentesregning, mødt problemstillinger, hvor vi skal finde værdien af en ubekendt, der optræder som potens i et udtryk. Sådanne problemer kan vi nu nemt løse ved hjælp af logaritmer. Eksempel Ligningen 1,37 x = 2,44 løses ved at tage logaritmen på begge sider: log(1,37 x ) = log(2,44) Udtrykket med x omformes ved hjælp af regneregel 3 til: x log(1,37) = log(2,44) og straks er den ubekendte, x, væk fra potensen. Vi kan nu finde x ved at dividere med log(1,37): x = = 2,83344 Eksempel En bakteriekoloni vokser med 17% i timen. Der er bakterier i kolonien. Hvis vi vil bestemme, hvornår bakterieantallet er fordoblet, kan vi opskrive sammenhængen mellem tid og bakterieantal: y = ,17 x Vi skal finde det tidspunkt, x, hvor y = (det dobbelte af ). Derfor opstiller vi ligningen; = ,17 x Side 115
14 Først divideres med : Så tager vi logaritmen på begge sider: log(2) = log(1,17 x ) = x log(1,17) Hvorefter vi dividerer med log(1,17) x = = 4,41 Det betyder, at bakteriekulturen er fordoblet efter 4,41 timers forløb. Vi har nu set eksempler på ligninger, hvor den ubekendte, x, optræder i potensen i et udtryk. Så anvender vi logaritmer til at løse dem med. Dette vil vi nu generalisere til: Sætning om løsning af ligninger med potenser: Hvis a og c er positive tal, med a 1, har ligningen: a x = c Løsningen: x = Beviset for denne sætning gennemføres ved at tage logaritmen på begge sider af lighedstegnet i ligningen: log(a x ) = log(c) Vi anvender logaritmeregel nr. 3: x log(a) = log(c) Endelig dividerer vi med log(a): x = Side 116
15 Hermed er sætningen bevist. En størrelse, der vokser eksponentielt, har en regneforskrift som: y = b a x, hvor a > 1. Man taler ofte om fordoblingskonstanten, T 2, for sådanne udviklinger. Fordoblingskonstanten er den tid, det tager for størrelsen y at fordoble sin værdi. Den findes ved at løse ligningen: 2b = b eller: 2 = Men denne ligning har løsningen: T 2 = Hvis størrelsen er aftagende taler man tilsvarende om halveringskonstant, findes ved at løse ligningen:. Denne b = b eller: = Men denne ligning har løsningen: = Vi sammenfatter dette i følgende sætning: Sætning om fordoblingskonstant og halveringskonstant: Hvis en størrelse y = b a x er eksponentielt voksende, findes fordoblingskonstanten som: T 2 = Hvis størrelsen størrelse y = b a x er eksponentielt aftagende, findes halveringskonstanten som: Side 117
16 Logaritmernes opfindelse. Ordet logaritme er sammensat af ordet logos, et græsk ord, som betyder fornuft eller rationel tankegang, og ordet arithmos, der også er græsk og betyder tal eller regning, Logaritmer er opfundet af englænderen John Napier i 1614 og schweizeren Joost Bürgi i I dag tager vi udgangspunkt i ligningen: y = 10 x når vi definerer logaritmer. Man kalder også disse logaritmer for 10-tals-logaritmen. Men i princippet kan man tage udgangspunkt i et hvilket som helst grundtal i ligningen: y = a x og herved opnår man andre slags logaritme. John Napier John Napier brugte grundtallet a = 0, , og Bürgi a = 1,0001. I videregående matematik anvendes mest den logaritme, der kaldes for den naturlige logaritme. Den har grundtaller: e = 2, Titals-logaritmen blev opfundet af englænderen Henry Briggs ( ), som i et samarbejde med John Napier udarbejdede den første tabel over logaritmer i Logaritmer var en epokegørende opfindelse, fordi udregninger med større tal bliver meget nemmere. Særligt multiplikation, division og uddragning af rødder er nemmere. Hvis man skal gange to tal med hinanden, fx Man finder blot deres logaritmer i en tabel: Disse lægges sammen: 4, log(257) = 2, log(315) = 2, Til sidst findes 10 4, = også i en tabel, og det er resultatet af multiplikationen. På denne måde er en multiplikation overført til et problem med at lægge to tal sammen en meget nemmere opgave. Side 118
17 7.3 Potensvækst Potensvækst er en væksttype, der har en regneforskift af typen: y = b x a Variationsområdet for den uafhængige variable er alle positive reelle tal ( x > 0 ). Læg mærke til, at regneforskriften for potensvækst og for eksponentiel vækst ligner hinanden meget, men at der er byttet om på x og a. På figuren ses grafer for en række eksempler på potensvækst. Man kan vise, at grafer for potensvækst giver en ret linie i et dobbeltlogaritmisk koordinatsystem, og at det er den eneste type, der har denne egenskab. Derfor kan man undersøge, om der er tale om potensvækst ved at indtegne grafen i et dobbeltlogaritmisk koordinatsystem og se, om den her danner en ret linie. For potensvækst gælder, at sammen procentvise vækst i den uafhængige variable giver samme procentvækst i den afhængige variable uanset hvilket udgangspunkt man vælger. Hvis vi har en x-værdi, x 0, og den tilsvarende y-værdi y 0, gælder: y 0 = b x 0 a Hvis x-værdien stiger med p%, skal x-værdien ganges med fremskrivningsfaktoren svarende til p%. Den er 1 + r, hvor r =. Den nye x-værdi er altså: Side 119
18 x = (1+r) x 0 Den tilsvarende y-værdi findes nu: y = b x a = b ((1+r) x 0 ) a = b (1+r) a x 0 a = (1+r) a b x 0 a = (1+r) a y 0 Heraf ses, at y-værdien er ganget med fremskrivningsfaktoren (1+r) a, hvilket svarer til, at den er vokset med samme procent uafhængigt af udgangspunktet x Oversigt over væksttyper Type: Ændringer i x og y: Graf: Lineær: y = ax + b Samme absolutte vækst i x giver samme absolutte vækst i y: Δy = a Δx Ret linie i et almindeligt koordinatsystem. Eksponentiel: y = b a x Potens: y = b x a Samme absolutte ændring i x giver same relative ændring i y: y + Δy = y a Δx Samme relative ændring i x giver samme relative ændring i y Ret linie i enkeltlogaritmisk koordinatsystem. Ret linie i dobbeltlogaritmisk koordinatsystem. Side 120
Eksponentielle sammenhænge
Eksponentielle sammenhænge 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Indholdsfortegnelse Variabel-sammenhænge... 1 1. Hvad er en eksponentiel sammenhæng?... 2 2. Forklaring med ord af eksponentiel vækst... 2, 6
Læs mereKapitel 3 Lineære sammenhænge
Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Lineære sammenhænge Det sker tit, at man har flere variable, der beskriver en situation, og at der en sammenhæng mellem de variable. Enhver formel er faktisk
Læs merematx.dk Enkle modeller
matx.dk Enkle modeller Dennis Pipenbring 28. juni 2011 Indhold 1 Indledning 4 2 Funktionsbegrebet 4 3 Lineære funktioner 8 3.1 Bestemmelse af funktionsværdien................. 9 3.2 Grafen for en lineær
Læs mereEksponentielle sammenhænge
Eksponentielle sammenhænge Udgave 009 Karsten Juul Dette hæfte er en fortsættelse af hæftet "Lineære sammenhænge, udgave 009" Indhold 1 Eksponentielle sammenhænge, ligning og graf 1 Procent 7 3 Hvad fortæller
Læs mereEksponentielle funktioner
Eksponentielle funktioner http://en.wikipedia.org/wiki/rabbits_in_australia 4. udg. 2011 12-12-2011 Eksponentielle funktioner Vækst Udfyld tabellen ved: at skrive begyndelsesværdien b = f(0) = 30 under
Læs mereEksamensspørgsmål: Eksponentiel vækst
Eksamensspørgsmål: Eksponentiel vækst Indhold Definition:... Eksempel :... Begndelsesværdien b... Fremskrivningsfaktoren a... Eksempel :... Formlerne for a og b... 3 Eksempel 3:... 3 Bevis for formlen
Læs mereForløb om eksponential- og logaritmefunktioner
Forløb om eksponential- og logaritmefunktioner Mikkel Stouby Petersen 17/05/2016 Elevversion Indhold Indhold I Eksponentialfunktioner og eksponentiel vækst 3 1 Oversigt: Eksponentialfunktioner 5 2 Eksperimentariet:
Læs mereKapitel 5 Renter og potenser
Matematik C (må anvedes på Ørestad Gymnasium) Renter og potenser Når en variabel ændrer værdi, kan man spørge, hvor stor ændringen er. Her er to måder at angive ændringens størrelse. Hvis man vejer 95
Læs mereKapital- og rentesregning
Rentesregning Rettet den 28-12-11 Kapital- og rentesregning Kapital- og rentesregning Navngivning ved rentesregning I eksempler som Niels Oles, hvor man indskyder en kapital i en bank (én gang), og banken
Læs mereMike Vandal Auerbach. Funktioner.
Mike Vandal Auerbach Funktioner y f g x www.mathematicus.dk Funktioner. udgave, 208 Disse noter er skrevet til undervisning i matematik på stx A- og B-niveau. Det indledende kapitel beskriver selve funktionsbegrebet,
Læs mereH Å N D B O G M A T E M A T I K 2. U D G A V E
H Å N D B O G M A T E M A T I K C 2. U D G A V E ÁÒ ÓÐ Indhold 1 1 Procentregning 3 1.1 Delingsprocent.............................. 3 1.2 Vækstprocent.............................. 4 1.3 Renteformlen..............................
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold 2hf Matematik C Thomas Pedersen
Læs mereMatematik Grundforløbet
Matematik Grundforløbet Mike Auerbach (2) y 2 Q 1 a y 1 P b x 1 x 2 (1) Matematik: Grundforløbet 2. udgave, 2015 Disse noter er skrevet til matematikundervisning i grundforløbet på stx og kan frit anvendes
Læs mereFor at få tegnet en graf trykkes på knappen for graftegning. Knap for graftegning
Graftegning på regneark. Ved hjælp af Excel regneark kan man nemt tegne grafer. Man åbner for regnearket ligger under Microsoft Office. Så indtaster man tallene fra tabellen i regnearkets celler i en vandret
Læs mereFunktioner. 2. del Karsten Juul
Funktioner 2. del 2018 Karsten Juul 18. Eksponentiel funktion forskrift 18.1 Oplæg nr. 1 til forskrift for eksponentiel funktion... 52 18.2 Oplæg nr. 2 til forskrift for eksponentiel funktion... 53 18.3.
Læs mere9 Eksponential- og logaritmefunktioner
9 Eksponential- og logaritmefunktioner Hayati Balo, AAMS Følgende fremstilling er baseret på 1. Nils Victor-Jensen, Matematik for adgangskursus, B-niveau 2 2. Crone og Rosenquist, Matematiske elementer
Læs mereEksponentielle funktioner for C-niveau i hf
Eksponentielle funktioner for C-niveau i hf 2017 Karsten Juul Procent 1. Procenter på en ny måde... 1 2. Bestem procentvis ændring... 2 3. Bestem begyndelsesværdi... 2 4. Bestem slutværdi... 3 5. Vækstrate...
Læs merebrikkerne til regning & matematik funktioner preben bernitt
brikkerne til regning & matematik funktioner 2+ preben bernitt brikkerne til regning & matematik funktioner 2+ beta udgave som E-bog ISBN: 978-87-92488-32-9 2009 by bernitt-matematik.dk Kopiering af denne
Læs mereEn funktion kaldes eksponentiel, hvis den har en regneforskrift, der kan skrives således: f(x) = b a x eller y = b a x, idet a og b er positive tal.
Eksponentielle funktioner Indhold Definition:... 1 Om a og b... 2 Tegning af graf for en eksponentiel funktion... 3 Enkeltlogaritmisk koordinatsstem... 4 Logaritmisk skala... 5 Fordoblings- og halveringskonstant...
Læs mereM A T E M A T I K G R U N D F O R L Ø B E T
M A T E M A T I K G R U N D F O R L Ø B E T M I K E A U E R B A C H WWW.MATHEMATICUS.DK (2) y 2 Q 1 a y 1 P b x 1 x 2 (1) Matematik: Grundforløbet 3. udgave, 2016 Disse noter er skrevet til matematikundervisning
Læs mereGrundlÄggende variabelsammenhänge
GrundlÄggende variabelsammenhänge for C-niveau i hf 2014 Karsten Juul LineÄr sammenhäng 1. OplÄg om lineäre sammenhänge... 1 2. Ligning for lineär sammenhäng... 1 3. Graf for lineär sammenhäng... 2 4.
Læs mereErik Vestergaard www.matematikfysik.dk. Erik Vestergaard, 2008.
Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard, 008. Billeder: Forside: Collage af foto fra blandt andet: istock.com/chuntise istock.com/ihoe Side 11: istock.com/jamesbenet Side 14: Tegning af
Læs mereØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C EKSPONENTIEL SAMMENHÆNG
ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C EKSPONENTIEL SAMMENHÆNG INDHOLDSFORTEGNELSE Formelsamling... side Grundlæggende færdigheder... side 4 a Finde konstanterne a og b i en regneforskrift (og p eller r)... side 4 b
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Horsens HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Matematik C Signe Skovsgaard
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Herning HF og VUC (657248) Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Matematik C,
Læs mereMatematik for stx C-niveau
Thomas Jensen og Morten Overgård Nielsen Matematik for stx C-niveau Frydenlund Nu 2. reviderede, udvidede og ajourførte udgave Nu 2. reviderede, udvidede og ajourførte udgave Matema10k Matematik for stx
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Maj-juni 2017 Skoleår 2016/2017 Thy-Mors HF & VUC Hfe Matematik,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Horsens HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Matematik C Bodil Krongaard
Læs mereSupplerende opgaver til TRIP s matematiske GRUNDBOG. Forlaget TRIP. Opgaverne må frit benyttes i undervisningen.
37-43. Side 1 af 8 Eksponentiel udvikling ( 37-43) Opgaverne med svar starter på side 4, og deres numre har et s efter nummeret. Deres nummerering starter forfra. Svarene står fra side 7 med et s foran
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017 Institution KBH SYD HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Matematik C Rukiye Dogan
Læs mereMatematik - et grundlæggende kursus. Dennis Cordsen Pipenbring
Matematik - et grundlæggende kursus Dennis Cordsen Pipenbring 22. april 2006 2 Indhold I Matematik C 9 1 Grundlæggende algebra 11 1.1 Sprog................................ 11 1.2 Tal.................................
Læs mereFunktioner og ligninger
Eleverne har både i Kolorit på mellemtrinnet og i Kolorit 7 matematik grundbog arbejdet med funktioner. I 7. klasse blev funktionsbegrebet defineret, og eleverne arbejdede med forskellige måder at beskrive
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution VUC Hvidovre-Amager Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hf Matematik C Rukiye
Læs merePotenser, rødder og logartime
Potenser, rødder og logartime Hamid Yar Mohammad 9/0-03 0. Potens Almen kendte definition på potens, når n N kan a R. a n = a a... a } {{ } a multipliceret n gange Mere kompleks definition a n = e n In(a),
Læs mereKort om Eksponentielle Sammenhænge
Øvelser til hæftet Kort om Eksponentielle Sammenhænge 2011 Karsten Juul Dette hæfte indeholder bl.a. mange småspørgsmål der gør det nemmere for elever at arbejde effektivt på at få kendskab til emnet.
Læs mereKapitel 2 Tal og variable
Tal og variable Uden tal ingen matematik - matematik handler om tal og anvendelse af tal. Matematik beskæftiger sig ikke udelukkende med konkrete problemer fra andre fag, og de konkrete tal fra andre fagområder
Læs mereMATEMATIK C. Videooversigt
MATEMATIK C Videooversigt Deskriptiv statistik... 2 Eksamensrelevant... 2 Eksponentiel sammenhæng... 2 Ligninger... 3 Lineær sammenhæng... 3 Potenssammenhæng... 3 Proportionalitet... 4 Rentesregning...
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Maj-juni 2015 Skoleår 2014/2015 Thy-Mors HF & VUC Hf2 Matematik,
Læs mereVi har valgt at analysere vores gruppe ud fra belbins 9 grupperoller, vi har følgende roller
Forside Indledning Vi har fået tildelt et skema over nogle observationer af gærceller, ideen ligger i at gærceller på bestemt tidspunkt vokser eksponentielt. Der skal nu laves en model over som bevise
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Maj-juni 2015 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Matematik C Bodil Krongaard Lindeløv mac2 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014, skoleåret 13/14 Institution Herning HF oh VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hf Matematik
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2019 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HFe Matematik C Anne Birte
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2014 - Juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Herning HF og VUC Hf Matematik
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2015 Institution Frederiksberg HF Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HF Matematik C Kasper Jønsson
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: hf15b 0813 Matematik C, 2HF
Undervisningsbeskrivelse for: hf15b 0813 Matematik C, 2HF Fag: Matematik C, 2HF Niveau: C Institution: HF og VUC Fredericia (607247) Hold: 1. hel hf B, 1. år af 2 Termin: Juni 2014 Uddannelse: HF Lærer(e):
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 200/2010 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hf Matematik C, HF Johnny
Læs mereRepetition til eksamen. fra Thisted Gymnasium
Repetition til eksamen fra Thisted Gymnasium 20. oktober 2015 Kapitel 1 Introduktion til matematikken 1. Fortegn Husk fortegnsregnereglerne for multiplikation og division 2. Hierarki Lær sætningen om regnearternes
Læs merePotensfunktioner samt proportional og omvent proportional. for hf Karsten Juul
Potensfunktioner samt proportional og omvent proportional for hf 2018 Karsten Juul Potensfunktion 1. Oplæg til forskrift for potensfunktion...1 2. Forskrift for potensfunktion...2 3. Udregn x eller y i
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 17/18 Institution Horsens HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HFe Matematik C Mette
Læs mereLineære sammenhænge. Udgave 2. 2009 Karsten Juul
Lineære sammenhænge Udgave 2 y = 0,5x 2,5 2009 Karsten Juul Dette hæfte er en fortsættelse af hæftet "Variabelsammenhænge, 2. udgave 2009". Indhold 1. Lineære sammenhænge, ligning og graf... 1 2. Lineær
Læs mereBeviserne: Som en det af undervisningsdifferentieringen er a i lineære, eksponentiel og potens funktioner er kun gennemgået for udvalgte elever.
År Sommer 2015 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse HF2-årigt Fag og Matematik C niveau Lærer Søren á Rógvu Hold 1b Oversigt over forløb Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3 Forløb 4 Forløb 5 Forløb 6 Forløb
Læs mereFunktioner - supplerende eksempler
- supplerende eksempler Oversigt over forskellige typer af funktioner... 9b Omvendt proportionalitet og hyperbler... 9c Eksponentialfunktioner... 9e Potensfunktioner... 9g Side 9a Oversigt over forskellige
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2014 Institution Frederiksberg HF Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HF Matematik C Susanne Hansen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Sommer 2016 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Matematik C Laila Knudsen mac3 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Forløb 1
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni, 13/14 Institution VUC Vestegnen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Matematik niveau C Alexander
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj, 2017 Kolding
Læs mere2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk
Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 3 Lineære funktioner En vigtig type funktioner at studere er de såkaldte lineære funktioner. Vi skal udlede en række egenskaber
Læs mereFormelsamling C-niveau
Formelsamling C-niveau Maj 2017 Indhold C-niveau 1 Tal og Regnearter 3 1.1 Regnearternes hierarki................................... 3 1.1.1 Regneregler..................................... 3 1.2 Parenteser..........................................
Læs mereMatematik. Grundforløbet. Mike Auerbach (2) Q 1. y 2. y 1 (1) x 1 x 2
Matematik Grundforløbet (2) y 2 Q 1 a y 1 P b x 1 x 2 (1) Mike Auerbach Matematik: Grundforløbet 1. udgave, 2014 Disse noter er skrevet til matematikundervisning i grundforløbet på stx og kan frit anvendes
Læs mereMatematik A og Informationsteknologi B
Matematik A og Informationsteknologi B Projektopgave 2 Eksponentielle modeller Benjamin Andreas Olander Christiansen Jens Werner Nielsen Klasse 2.4 6. december 2010 Vejledere: Jørn Christian Bendtsen og
Læs mereMatematik for hf C-niveau
Thomas Jensen og Morten Overgård Nielsen Matematik for hf C-niveau Frydenlund Nu 2. reviderede, udvidede og ajourførte udgave 2. reviderede, udvidede og ajourførte udgave Matema10k Matematik for hf C-niveau
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2014 - Juni 2015 Institution Uddannelse Herning HF og VUC Hf Fag og niveau Matematik C Lærer(e) Hold
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleår 2016/2017 Institution Thy-Mors HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf2 Matematik, niveau
Læs mereUafhængig og afhængig variabel
Uddrag fra http://www.emu.dk/gym/fag/ma/undervisningsforloeb/hf-mat-c/introduktion.doc ved Hans Vestergaard, Morten Overgaard Nielsen, Peter Trautner Brander Variable og sammenhænge... 1 Uafhængig og afhængig
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HFe Matematik C Anne Birte
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2014 Institution VUC Vestegnen Uddannelse Fag og niveau Lærer 2hf Matematik C Søren Fritzbøger Hold
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Horsens HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Matematik C Signe Skovsgaard
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) VUF - Voksenuddannelsescenter Frederiksberg Hf
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold 2hf Matematik C Henrik Nørregaard
Læs mereErik Vestergaard www.matematikfysik.dk
Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 3 0B1. Potenser og potensregler Hvis a R og n er et helt, positivt tal, så er potensen a som bekendt defineret ved: n (1) n
Læs mereBedste rette linje ved mindste kvadraters metode
1/9 Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode - fra www.borgeleo.dk Figur 1: Tre datapunkter og den bedste rette linje bestemt af A, B og C Målepunkter og bedste rette linje I ovenstående koordinatsystem
Læs mereFormelsamling Matematik C
Formelsamling Matematik C Ib Michelsen Ikast 2011 Ligedannede trekanter Hvis to trekanter er ensvinklede har de proportionale sider (dvs. alle siderne i den ene er forstørrelser af siderne i den anden
Læs mereINTRODUKTION Maple Funktioner Regression
INTRODUKTION Maple Funktioner Regression x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium 1 Indholdsfortegnelse PAPIR, BLYANT OG COMPUTER... 3 LEKTIELÆSNING... 3 3 FØRSTE MATEMATIKMODULER... 3 KOM I GANG MED MAPLE...
Læs mereEksamensspørgsmål 4emacff1
Eksamensspørgsmål 4emacff1 1. Funktioner, Lineære funktioner Gør rede for den lineære funktion y ax b. Forklar herunder betydningen af a og b, og kom ind på det grafiske forløb af en lineær funktion. Kom
Læs mereRegneark Excel fortsat
Regneark Excel fortsat Indhold SÅDAN TEGNES GRAFER I REGNEARK EXCEL... 1 i Excel 97-2003... 1 I Excel 2007... 1 ØVELSE... 2 I Excel 97-2003:... 2 I Excel 2007... 3 OM E-OPGAVER 12A... 4 Sådan tegnes grafer
Læs mereMatema10k. Matematik for hhx C-niveau. Arbejdsark til kapitlerne i bogen
Matema10k Matematik for hhx C-niveau Arbejdsark til kapitlerne i bogen De følgende sider er arbejdsark og opgaver som kan bruges som introduktion til mange af bogens kapitler og underemner. De kan bruges
Læs mereKompendium i faget. Matematik. Tømrerafdelingen. 2. Hovedforløb. Y = ax 2 + bx + c. (x,y) Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard
Kompendium i faget Matematik Tømrerafdelingen 2. Hovedforløb. Y Y = ax 2 + bx + c (x,y) X Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard Indholdsfortegnelse for H2: Undervisningens indhold...
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Vestegnen, Albertslund Gymnasievej 10, 2620
Læs mereOprids over grundforløbet i matematik
Oprids over grundforløbet i matematik Dette oprids er tænkt som en meget kort gennemgang af de vigtigste hovedpointer vi har gennemgået i grundforløbet i matematik. Det er en kombination af at repetere
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2015 Institution Vestegnens HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Matematik C Jack
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2016 Institution Frederiksberg HF Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HF Matematik C Kasper Jønsson
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 15-16 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF 2-årigt Matematik C
Læs merePotensfunktioner, Eksponentialfunktioner og Logaritmer
Potensfunktioner, Eksponentialfunktioner og Logaritmer Frank Villa 23. februar 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2016 Institution HF & VUC Nordsjælland, Hillerød afdeling Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold
Læs mereLogaritmiske koordinatsystemer med TI-Nspire CAS version 3.6
Logaritmiske koordinatsystemer med TI-Nspire CAS version 3.6 Indholdsfortegnelse: Enkelt logaritmisk koordinatsystem side 1 Eksempel på brug af enkelt logaritmisk koordinatsystem ud fra tabel side 2 Dobbelt
Læs mereØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C FORMLER OG LIGNINGER
ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C FORMLER OG LIGNINGER INDHOLDSFORTEGNELSE 0. FORMELSAMLING TIL FORMLER OG LIGNINGER... 2 Tal, regneoperationer og ligninger... 2 Isolere en ubekendt... 3 Hvis x står i første brilleglas...
Læs mere1. Tal. Du skal redegøre for løsningsregler for ligninger. Forklar, hvordan følgende ligning kan løses grafisk: x + 4 = 3x - 2
1. Tal Du skal redegøre for løsningsregler for ligninger. Forklar, hvordan følgende ligning kan løses grafisk: x + 4 = 3x - 2 Redegør for opstilling af formler til løsning af praktiske problemer. Vis,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Sommer 2015 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf2 Matematik C Laila Knudsen 1a ma Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Forløb
Læs merex + 4 = 3x - 2 Redegør for opstilling af formler til løsning af praktiske problemer. Vis, hvordan en formel kan omskrives.
Eksamensspørgsmål - maj/juni 2016 1. Tal Du skal redegøre for løsningsregler for ligninger. Forklar, hvordan følgende ligning kan løses grafisk: x + 4 = 3x - 2 Redegør for opstilling af formler til løsning
Læs mere-9-8 -7-6 -5-4 -3-2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9. f(x)=2x-1 Serie 1
En funktion beskriver en sammenhæng mellem elementer fra to mængder - en definitionsmængde = Dm(f) består af -værdier og en værdimængde = Vm(f) består af -værdier. Til hvert element i Dm(f) knttes netop
Læs merePeterSørensen.dk : Differentiation
PeterSørensen.dk : Differentiation Betydningen af ordet differentialkvotient...2 Sekant...2 Differentiable funktioner...3 Bestemmelse af differentialkvotient i praksis ved opgaveløsning...3 Regneregler:...3
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2012 (denne beskrivelse dækker efterår 2011 og forår 2012) Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Maj- juni, 14-15 Horsens HF & VUC HF 2- årigt Matematik
Læs mereMatematik c - eksamen
Eksamensnummer: 101364 - Fjernkursist side 1 af 13 Matematik c - eksamen Opgave 1) a) Jeg får af vide, at et par har vundet i Lotto og ønsker at sætte 100.000 kr. ind på en opsparingskonto. I Bank A kan
Læs mereProjekt 8.6 Linearisering af data fra radioaktivt henfald
Projekt 8.6 Linearisering af data fra radioaktivt henfald Bemærk, at i det følgende er værktøjet TINspire anvendt. Det kan lige så godt laves i et andet værktøj. En vigtig metode til at få overblik over
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau
Læs mereStudieretningsopgave Temperatur af en væske
Studieretningsopgave af en væske Studieretning: Matematik A, Fysik B, Kemi B Fagkombination: Fysik og Matematik Opgaveformulering: Redegør kort for forsøget om opvarmning og afkøling af en væske. Præsenter
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Sommer 2015 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Matematik C Thomas K. Andersen mac4 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Forløb
Læs mereFunktioner. 1. del Karsten Juul
Funktioner 1. del 0,6 5, 9 2018 Karsten Juul 1. Koordinater 1.1 Koordinatsystem... 1 1.2 Kvadranter... 1 1.3 Koordinater... 2 1.4 Aflæs x-koordinat... 2 1.5 Aflæs y-koordinat... 2 1.6 Koordinatsæt... 2
Læs mere