Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN REGERIN GEN

Relaterede dokumenter
Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN POLITIKERENS ARBEJDE

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN KONTROL MED REGERINGEN

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN DEMOKRATI FORMER

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN FRA IDÉ TIL LOV

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVEM MÅ STEMME?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVAD ER ET POLITISK PARTI?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN POLITISK PÅVIRKNING

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN FOLKETINGS

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVEM BESTEMMER HVAD?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN DEN DEMOKRATISKE SAMTALE

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN POLITIK OG MEDIER

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMENE GRUNDLOVEN & SÅDAN FIK VI GRUNDLOVEN

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN FINANS LOVEN

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN STYRE FORMER

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN RETTIG HEDER

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVORDAN LOVGIVER EU?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVAD BESTEMMER EU?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN NEJ TIL MAASTRICHT- TRAKTATEN

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVEM MÅ VÆRE MED I EU?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN EU'S HISTORIE

LÆRERVEJLEDNING INDLEDNING FÆLLES MÅL OPGAVESÆTTET

Dit Demokrati: OVERORNET LÆRER VEJLEDNING

Dit Demokrati: LÆRER VEJLEDNING TIL EU-FILM

DR Ligetil Opgaver til tema om folketingsvalg 2019

FOLKETINGSVALG OPGAVER

Kender du nogle politikere, og kan du huske en lov, der har betydning for din hverdag?

Spillet om lovforslag. til rollespil. METH LOGH scal land byggies

FOLKETINGSVALG LÆRERVEJLEDNING

Dato: 1. juni 2012, kl Hjælpemidler: Ingen. Tid: 45 minutter. Prøvenummer

Statsborgerskabsprøven

Demokrati og folketing

Camp. - Idegenerering og ideudvikling i udskolingen

Brugerundersøgelse 2014

Besvarelse af spørgsmål nr. 3 (B 119), som Folketingets Kommunaludvalg har stillet til indenrigs- og sundhedsministeren

Gallup til Berlingske. om Venstre og Søren Gade. Gallup til Berlingske. TNS Dato: 8. maj 2015 Projekt: 61927

Akademisk Idégenrering. Astrid Høeg Tuborgh Læge og PhD-studerende, Børne og Ungdomspsykiatrisk Center, AUH

Folketinget og Christiansborg

Hvem er du? Hvad synes du om snus/cigaretter/vandpibe/ecigaretter?

Undervisningsbeskrivelse

Historie 5. klasse årsplan 2018/2019

DDK Specialeworkshop #3, november 2015

Demokratiopfattelser. Fig. 5.1 To forskellige demokratiopfattelser.

Historie 6. klasse årsplan 2018/2019

Valg i Danmark den 8. februar! Hvem er hvem? Hvad vil de? Og hvem vinder?

Gallup for Berlingske. Regeringsdannelsen. Gallup for Berlingske

5.3: Øvelse i interview og farvekodning: Politisk portræt af en klassekammerat

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.

Undervisningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb.

Begrebsbaseret undervisning i økonomi i samfundsfag efter fælles mål 2009.

Skriv de ord, du kan se på billederne:

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.

At en film er humoristisk betyder, at den er sjov og måske lidt fjollet eller skør. Ulvene og fårene i filmen kan snakke.

VÆRKTØJER TIL KERNEFORTÆLLING

Lærervejledning til læremidlerne i kildebanken

Dato: 7. juni 2013, kl Hjælpemidler: Ingen. Tid: 45 minutter. Prøvenummer

AKADEMISK IDÉGENERERING PERNILLE MAJ SVENDSEN & JULIE SCHMØKEL

LISE - Camp Fase2 LISE. Læring Innovation Science Esbjerg. Drejebog til Campforløb hvor innovative og naturvidenskabelige arbejdsmetoder er i fokus.

AKADEMISK IDÉGENERERING JULIE SCHMØKEL

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet.

Projektarbejde vejledningspapir


KO RT O M CHRISTIANSBORG OG FOLKETINGET VELKOMMEN TIL FOLKETINGET

Demokrati. [Foto udeladt]

Kapløbsspil. Elementer: informationssøgning, samarbejde

HVAD BETYDER MANGFOLDIGHED?

På kant med EU. Mennesker på flugt - lærervejledning

Pædagogisk værktøjskasse

Årsplan for hold E i historie

Elevark. Line Line udtrykker, at der aldrig er nogen, der har talt med hende om hendes overvægt. Hvad tror du er grunden til det?

Spørgeskema. Undersøgelse af vaner og holdninger

Påtænker man at fortsætte med øvelsen Breve ( klasse), er det en fordel at have de fem voldsformer hængende synligt fremme.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsplan om velfærd uge 1 Dato: Læringsmål: Indhold og kilder: Aktiviteter: Forventet/normer

Undervisningsbeskrivelse

Præsidentiel og parlamentarisk styreform

Forsvarsudvalget B 123 Bilag 6 Offentligt

Skriftlig fremstilling

Den aftale var Brian Mikkelsen og hans parti med til at indgå, og den aftale var Brian Mikkelsen og hans parti med til at gennemføre

TANKE-EKSPERIMENTER:

var knyttet til ministerens funktion som minister, men om en opgave, der

Elev - Kortlægningsundersøgelse LP-modellen

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Årstid/årstal

BRUGERORIENTERET INNOVATION NABC

VÆRKTØJER TIL KERNEFORTÆLLING

Faglig relevans/kompetenceområder

Svarark til emnet Demokrati

Forebyggelsesforløbet

Medborgerskabsprøven. Hjælpemidler: Ingen. Tid: 30 minutter. Onsdag den 6. juni 2018 kl Prøvenummer

ROLLEKORT: Statsminister Lars Løkke Rasmussen

TEMA: DANNELSE AF STUDIEGRUPPER

En oversigt over, hvornår du arbejder med processkemaet. Opgaveark med spørgsmål til arbejdet med processkemaet

AKADEMISK IDÉGENERERING JULIE SCHMØKEL

Indfødsretsprøven. Tid: 45 minutter. Hjælpemidler: Ingen. 2. december Prøvenummer

Undervisningsforløb med billedromanen Emmely M i 5. klasse

Dato: 6. juni 2011, kl Hjælpemidler: Ingen. Tid: 45 minutter. Prøvenummer

Rusmiddelforebyggende. undervisning MODUL 2. Kommunikation

Informationssøgning. Målret din søgning skriv bedre opgaver få en bedre karakter. Henning Lorentzen Pædagogisk IT-koordinator

Medborgerskabsprøven. Hjælpemidler: Ingen. Tid: 30 minutter. Torsdag den 30. november 2017 kl Prøvenummer

Besvarelse af samrådsspm. L og M vedr. Nordvestbanen

Gallup til BT om Dansk Folkeparti

Transkript:

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN REGERIN GEN

REGERINGEN INDHOLD INTRO (ARK1) 1. Før du ser filmen 2. Mens du ser filmen 3. Efter du har set filmen TJEK DIN FORSTÅELSE (ARK2) 1. Partierne i Folketinget 2. Magt og ansvar BESKRIV DINE HOLDNINGER (ARK 3) 1. Meningsmåling: Skal man kunne blive minister uden at være valgt til Folketinget? 2. Den ideelle minister 3. Dit eget ministerium LAV DIN EGEN UNDERSØGELSE (ARK 4) 1. Start med en brainstorm 2. Skriv undersøgelsesspørgsmål 3. Gennemfør din undersøgelse PRÆSENTER DIN UNDERSØGELSE (ARK 5) ORDBOG (ARK 6)

REGERINGEN ARK 1 SIDE 1 INTRO Opgaverne her hører til filmen REGERINGEN. Formålet med filmen og opgaverne er, at du lærer om, hvad en regering er, og hvordan den bliver dannet. 1. FØR DU SER FILMEN 1.1 Vurder dig selv Hvor meget ved du om emnet? Sæt kryds. 1.2 Tænk og skriv Hvad får disse ord dig til at tænke på? Skriv dine tanker ned.

REGERINGEN ARK 1 SIDE 2 2. MENS DU SER FILMEN Skriv ned: hvad du synes er vigtigt, og hvad du undrer dig over. Formuler dine punkter som spørgsmål. at du kan sætte filmen på pause, mens du skriver noter. 3. EFTER DU HAR SET FILMEN Gå så tilbage til øvelse 1.2 TÆNK OG SKRIV. Måske kan du tilføje noget, efter du har set filmen. Undersøg ord, du ikke forstod. Skriv deres betydning ind i ordbogsarket, som du finder bagest i opgavesættet. Svar på de spørgsmål, du har stillet til filmen.

REGERINGEN ARK 2 SIDE 1 TJEK DIN FORSTÅELSE 1. PARTIERNE I FOLKETINGET Hvor mange af de partier, der er i Folketinget i dag, kender du? Skriv navnene ned og placer dem i den kategori du mener de hører til.

REGERINGEN ARK 2 SIDE 2 2. MAGT OG ANSVAR Hvorfor har en minister både stor magt og stort ansvar?

REGERINGEN ARK 3 SIDE 1 BESKRIV DINE HOLDNINGER 1. MENINGSMÅLING: SKAL MAN KUNNE BLIVE MINISTER UDEN AT VÆRE VALGT TIL FOLKETINGET? Statsministeren bestemmer selv, hvem der skal være minister i regeringen. Statsministeren vælger som regel sine ministre blandt medlemmerne af Folketinget. Men en minister behøver ikke at være medlem af Folketinget. Hvad synes du om, at man kan blive minister uden at være valgt til Folketinget? Sæt kryds.

REGERINGEN ARK 3 SIDE 2 2. DEN IDEELLE MINISTER Skriv ned, hvilke egenskaber du tænker man skal have for at være en god minister. Begrund dit svar. 3. DIT EGET MINISTERIUM Hvilket område ville du helst være minister for? Og hvad ville du så ændre eller indføre på dit ministerområde? Skriv dine svar ned, og begrund dem.

REGERINGEN ARK 4 SIDE 1 LAV DIN EGEN UNDERSØGELSE Du skal nu undersøge emnet REGERINGEN. Du kan f.eks. undersøge, hvad en bestemt minister eller et bestemt ministerium har af arbejdsopgaver. Du kan også undersøge en aktuel sag, som en minister eller et ministerium er involveret i, og hvad oppositionspartierne mener om sagen. 1. START MED EN BRAINSTORM Du kan få hjælp til at komme i gang, ved at du og dine klassekammerater laver en brainstorm om: hvilke delemner du kan undersøge, hvilke faglige begreber der er vigtige, hvilke kilder du kan inddrage, hvilke søgeord du kan bruge, når du søger på nettet, og hvordan du kan præsentere under- søgelsen. 2. SKRIV UNDERSØGELSES- SPØRGSMÅL For at din undersøgelse skal blive god, skal den være styret af spørgsmål, du godt vil have besvaret, eller ting, du undrer dig over. Derfor skal du lave 1-3 undersøgelsesspørgsmål. Du kan formulere dine spørgsmål ved hjælp af hv-ord, f.eks. HVAD, HVORFOR, HVORDAN, HVEM, HVOR og HVILKE. Start med at skrive så mange spørgsmål som muligt. Til sidst vælger du så de mest interessante spørgsmål ud. Du har lavet et godt undersøgelsesspørgsmål, når: det ikke kan besvares med ja eller nej, det handler om noget, du ikke ved, det handler om noget, du undrer dig over, eller der indgår faglige begreber i dit spørgsmål.

REGERINGEN ARK 4 SIDE 2 3. GENNEMFØR DIN UNDERSØGELSE 1. Beslut først, hvilke kilder du vil bruge til din undersøgelse. 2. Undersøg så kilderne for at finde svar på dine spørgsmål. 3. Vurder løbende, hvornår dine under- søgelsesspørgsmål er besvaret. at tage noter og skrive stikord, mens du gennemfører din undersøgelse. De er nemlig vigtige at have, hvis/når du senere skal lave din præsentation af den.

REGERINGEN ARK 5 SIDE 1 PRÆSENTER DIN UNDERSØGELSE Nu skal du til at lave en præsentation af din undersøgelse om REGERINGEN. Du vælger selv, hvordan du vil præsentere den, men det er vigtigt, at du overvejer din præsentationsform. Vælg den form, der bedst viser og forklarer dine resultater. Sådan kan du strukturere din præsentation: 1. Fortæl, hvad dit delemne er, og hvorfor du har valgt det. 2. Præsenter dine undersøgelsesspørgsmål. 3. Besvar undersøgelsesspørgsmålene ved hjælp af dine kilder. 4. Fortæl, hvad din egen holdning til emnet er. 5. Genfortæl dine vigtigste pointer.

REGERINGEN ARK 6 SIDE 1 ORDBOG Her kan du skrive, hvad ordene betyder. Du kan også selv tilføje flere ord. REGERING MINISTER MINISTERIUM FOLKEVALGT MINDRETALSREGERING MANDAT REGERINGSDANNELSE STATSMINISTER

REGERINGEN ARK 6 SIDE 2