Faglig udvikling i praksis Dansk A i htx Odense, den 16. marts 2018
Nyt fra UVM: justerede vejledninger på vej (især vedr. internetadgang til prøverne, den obligatoriske årsprøve og omfangskrav) supplerende materiale kommer på emu en (inspiration til konkrete forløb) Eux
Vedr. internetadgang ved prøverne: Der er IKKE adgang til internettet ved den mundtlige prøve i Dansk A - hverken nu (gammel ordning) eller fremover (2017-reformen). Fra maj 2020 vil der IKKE længere være adgang til internettet ved den skriftlige prøve i Dansk A.
Af tillæg til eksamensbekendtgørelsen fremgår følgende: Eksaminanden kan dog under en prøve anvende internettet, for så vidt angår digital adgang til undervisningsmateriale, der på institutionens foranledning er blevet anvendt i undervisningen, og som fremgår af undervisningsbeskrivelsen, såfremt det ikke kan medbringes og opbevares lokalt. Egne notater og egne arbejder skal medbringes og opbevares lokalt under prøven. Eksaminanden har dog i tilfælde, hvor materialet har en sådan karakter, at det ikke kan opbevares lokalt, adgang til at tilgå materialet via internettet under prøven. Link til gældende eksamensbekendtgørelse(r) og (kommende) vejledning: https://www.uvm.dk/gymnasiale-uddannelser/proever-og-eksamen/regler-ogorienteringer
Vedr. den obligatoriske årsprøve i Dansk A: kan være enten skriftlig eller mundtlig - eller en kombination kan ligge enten på 1. eller på 2. år
Undervisningsbeskrivelsen og omfangskravet: Fra vejledningen: I undervisningsbeskrivelsen angives omfanget af fagligt stof normalt med en sådan detaljeringsgrad, så det af undervisningsbeskrivelsen fremgår, hvorledes det faglige stof har været vægtet i undervisningsforløbet. Dette kan fx ske ved at angive et skønsmæssigt sidetal eller en procentvis fordeling af stoffet.
Vedr. de tekniske eux-uddannelser Alle eux-forløb fra august 2017 og frem skal følge den nye læreplan for Dansk A i htx (2017), med mindre at Dansk A afsluttes før 2020. Alle igangværende eux-forløb, der er overgået til at følge nye uddannelsesbekendtgørelser for erhvervsuddannelserne, skal følge den nye læreplan for Dansk A i htx (2017), med mindre at Dansk A afsluttes før 2020.
Kreative og innovative kompetencer i dansk Oplæg + workshop Ved Karen Wagner Vidensdeling: https://drive.google.com/open? id=1zcfp2vzjmtbd33iu2oqpk8asb1bkyein
Værkbegrebet i Dansk Der skal læses mindst 6 værker i tilknytning til organiserede forløb Genremæssig og historisk spredning Mindst tre skønlitterære værker, herunder mindst én roman
Alle værker er tekster - men ikke alle tekster er værker! Værkbegrebet er i Dansk indhegnet af følgende parametre: - Omfang (længere end andre tekster) - Indhold - Kvalitet (sprogligt og æstetisk) - Selvstændig udgivelse - Hel afsluttet tekst (dvs. ikke uddrag) - Hele afsluttede tekster fra samme forfatters, afsenders eller instruktørs hånd - Særlig fordybelse i arbejdet med værket, herunder fordybelse i relevant sekundærlitteratur. Disse parametre kan ikke hver især begrunde en teksts værkstatus.
Et værk kan typisk være: et klassisk litterært værk, fx en roman, en novellesamling, en digtsamling eller et skuespil. Med til mulige værker hører også fx biografier, essaysamlinger, spillefilm, dokumentarfilm, tv-serier, computerspil, radiodramatik, aviser, en dags nyhedsformidling på en bestemt tv-kanal, reklame- og oplysningskampagner. Uddrag af romaner, enkelte noveller fra en novellesamling, kortfilm eller udvalgte afsnit af en tv-serie tæller ikke som værker. Filmatiseringer af romaner og andre multimodale tekster af et betydeligt omfang kan godt have værkstatus (og stor æstetisk kvalitet), men bidrager ikke til opfyldelse af det specifikke krav om mindst tre skønlitterære værker.
Værklæsning i organiserede forløb i Dansk Oplæg Ved Claus Holst
Erfaringsudveksling om dansk i grundforløbet (45 min.) Send meget gerne jeres materialer fra dagens erfaringsudveksling til fælles google-mappe: https://drive.google.com/open? id=1zcfp2vzjmtbd33iu2oqpk8asb1bkyein
Justerede opgavetyper til den skriftlige prøve i Dansk A - vil gælde fra maj 2020 (5 timer og uden internetadgang) Tidsplan: Vejledende opgavesæt 1 udsendes august 2018 Dialogmøde om de justerede opgavetyper efterår 2018 Vejledende opgavesæt 2 udsendes december 2019 Ny lærervejledning
Foreløbig plan for htx: Opgavetype Tekstgrundlag Centrale skrivehandlinger Analyse, fortolkning og evt. perspektivering Fiktive tekster At analysere At fortolke At sammenligne At perspektivere Analyse, vurdering og evt. diskussion Ikke-fiktive tekster At analysere At vurdere At sammenligne At diskutere At argumentere Kronik Tekster fra opgavesættet, der er tematisk forbundet At afgrænse At undersøge At reflektere At ræsonnere At argumentere
Tema for FIP i 2019: Digitale kompetencer og digital dannelse Andre ønsker?