www.fablabatschool.dk facebook/fablabschooldk



Relaterede dokumenter
Udfordringer for den digitale fabrikation i folkeskolen

Empowering the next generation of digital creative thinkers

Elevers kendskab til IT og design Resultater fra survey. Mikkel Hjorth, PhD-studerende Aarhus Universitet

Verden tilhører dem, der kan forstå at forandre

DesignBildung: Eleven som digital fabrikant og kreativ tænker i den danske folkeskole

PORTRÆTTER FRA DET 21. ÅRHUNDREDES SKOLE

History Makers elever skaber historiske monumenter

Udvikling af FabLab på Kirkebakkeskolen

Første del: indsatsen

Smart City i øjenhøjde Vejle Kommune. Jacob Knudsen, VIFIN Anne-Mette Agermark, Teknik & Miljø Mads Bo-Kristensen, Uddannelse & Læring

dannelse af den næste generation af kreative tænk

Hvordan motiveres piger i den digitale fabrikationsproces?

Forord. Konsulenterne. Indholdsfortegnelse

Fremtidens kompetencer Hvilke egenskaber skal fremtidens børn og elever besidde?

Uddannelse af den næste generation af kreative tænkere

Skolers hverdag og arbejde med ledelse af skoleudvikling med it

Computational Empowerment: at fremme åndsfrihed og medborgerskab i en algoritme-centreret verden

ENDNU ET MEEBOOK- FORLØB TIL OPGAVE 10.

Teknologiforståelse i praksis Få et bud på, hvordan lærere kan komme i gang med faget Teknologiforståelse. Ydermere præsenteres eksempler på, hvordan

Demonstrationsskoler Elevernes egenproduktion og elevindragelse

EMPOWERMENT AF FREMTIDENS BORGERE I ET DIGITALISERET SAMFUND

Oplæg til 2. behandling af Digital pædagogisk strategi Furesø Kommune

Forord. Konsulenterne. Indholdsfortegnelse

Dagens tema. Kompetencemæssigt begiver vi os ud i de teknologiske forventninger fra Cloud computing til Robotteknologi og programmering

Fremtidens. KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen

3D-printere og NAO-robotter i folkeskolen

History Makers. Erfaringer fra pilotprojekt med elever fra 8. årgang på NOVAskolen, Vejle

TEKNOLOGIFORSTÅELSE EN NY FAGLIGHED I FOLKESKOLEN

CODING CLASS. Mikala Hansbøl, Ph.d., Docent, Metropol Stine Ejsing-Duun, Ph.d., Lektor, AAU CPH

Digital fabrikation og designprocesser i et forløb om E-waste

R O B O læring. Teknologier på skolerne Online survey, november Regina Lamscheck-Nielsen Marie Nysted Bjarke Pedersen 1

Agenda. The need to embrace our complex health care system and learning to do so. Christian von Plessen Contributors to healthcare services in Denmark

KREATIV IDÉ- & KONCEPTUDVIKLING

Kursuskatalog 2018/19. Videncenter for designtænkning og digital fabrikation med FabLab

Innovation - viden i spilved Kirsten Lauta

LÆRING PÅ tværs netværk mellem skoler, virksomheder og ungdomsuddannelser

6. Resultat Elevernes digitale egenproduktion kvalificerer elevernes faglige læreprocesser og læringsresultater

2. udgave udgave af innovationsstrategien blev udgivet 2007 Borgerservice og Biblioteker, Møllegade 1, Aarhus C

UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT

Videnskab & Teknologi

Læring udfordrer museets magtposition. Nye tilgange til viden og læring baseret på flerstemmighed, diversitet og processer

Workshop Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning

Jette Fugl, KUBIS, Mette Bechmann, CBS, Thomas Vibjerg Hansen, AUB og Jens Dam, SDU

foreløbige resultater fortsat Birgitte Holm Sørensen Aalborg Universitet

DIGITALE TEKNOLOGIER I GRUNDSKOLEN : AT FREMME ÅNDSFRIHED OG MEDBORGERSKAB I EN ALGORITME-CENTRERET VERDEN

DIGITAL DANNELSE OG DIGITALE KOMPETENCER

Udfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet

! Her er dagens tavleforedrag aflyst

Innovation - viden i spilved Kirsten Lauta

Skal alle være kreative?

Aktiviteter i Learning Lab

OM VIVIANE ROBINSON. Ellen Brinch Jørgensen VIA UNIVERSITY COLLEGE 1

Digitaliseringsstrategi Skole og dagtilbudsafdelingen

Notatark. Ansøgningsskema Fremtidens Skole

De 21. Århundredes kompetencer i en dansk uddannelseskontekst. Professor Ole Sejer Iversen Aarhus

DIGITALISERINGSSTRATEGI Center for Specialundervisning for Unge og Voksne Vejle Ungdomsskole Sprogcenter Vejle

Ambassadørdag. Ankerhus kl 12-16

DEN DIGITALE SKOLE Digitaliseringsstrategi

MULTIMODAL REPRÆSENTATIONER I EN NATURFAGLIG KULTUR

Notat Status over it strategi Dagtilbud & Skole

Hvad siger forskningen om digital læring? Elevernes motivation og læring med it.

Workshops på Hovedbiblioteket:

Kreativ programmering

Der resterer dermed kr. fra forsøgs-og udviklingspuljen, som skolerne kan ansøge midler fra.

It, læring og didaktisk design i et web 2.0 perspektiv

19.13 MEDIER OG KOMMUNIKATION

BALLERUP BIBLIOTEKERNES TILBUD TIL KLASSE 2016/17

Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC

Hvilke kompetencer har cand.it.er og hvordan skaber de værdi? cand.it.-dimittender fra

117 idéer til skriftligt arbejde i naturfagene

Computational Thinking i de gymnasiale uddannelser

WeDo 2.0 Eksperimenterende natur og teknologi

Fagligt notat om indretning af faglokaler folkeskolen i Horsens Kommune

Spil og læring i det 21. århundrede. Thorkild Hanghøj Center for Anvendt Spilforskning Aalborg Universitet

Digitale veje i danskfaget

Åbenhed i online uddannelser

DET 21. ÅRHUNDREDES KOMPETENCER

Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC

Fællesskab. din by. Lærervejledning. Formål. Udskoling

UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING

Fremtidens skole i Kolding Kommune Strategisk skoleudvikling

LAB. Virksomheder udformer udfordring til klasse (bib. inviterer+konsulent)

MARTS 2020 ODENSE CONGRESS CENTER DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE

FIND SKOLEN PÅ FACEBOOK

Brug historien: Odense. Stedsbaseret undervisning og læring (Site Specific Education)

Designtænkning og Digital fabrikation

Program. Formål. Tidsplan Aktiviteter Samarbejdspartnere Økonomi Timer i de enkelte projekter. Vision Organisation Indhold Kvalitet

Plan for Workshop Introduktion til workshop Præsentation af projekt Fælles diskussion

Om sammenhængen mellem skoleledelse og elevresultater

Eleverne skal kunne arbejde i team med at udvikle viden om innovative processer på virkelighedsnære problemstillinger.

Den Digitale Døttreskole

Valgmodul 2013/2014: Ikt, didaktisk design og matematik. Undervisere: Lektor Morten Misfeldt. Kursusperiode: 7. september

Pris for ikke-partnere er kr ,- inkl. moms plus flytransport og rejseforsikring. Ikke-partnere modtager forud for turen opkrævning.

Hvorfor skal børn lære at programmere? App Academy. Alle fortjener at kunne programmere

Pædagogisk udviklingspotentiale ved videosstøttet læring

Præsentation af linjer i udskolingen på de fire nye folkeskoler. Foråret 2013

At undersøge det rigtige - CALL-DK et evalueringsredskab til læringscentreret skoleledelse Herlev 13/11/14

Simulation Træning rettet mod et sundhedsvæsen i forandring. v/ Louise Gerber & Mark A. Mortensen

Folkeskolens Fremtidsfond

Transkript:

Katrine Holm Kanstrup Projektleder kahka@vejle.dk www.fablabatschool.dk facebook/fablabschooldk Ana Cabral Lableder Spinderihallerne ancab@vejle.dk

www.facebook.com/fablabschooldk www.fablabschool.dk

Hvad er et fablab på skolen? Et hybridt læringsrum, som kombinerer digital fabrikation, design tænkning og kollaborativ ideskabelse og innovation med henblik på at løse samfundsmæssige udfordringer. Gn. længerevarende undervisningsforløb med tid til fordybelse

Hvad er et fablab på skolen? Digital Fabrication Lasercutter, Vinyl Cutter, 3d Printer, 3d Scanner, CNC Milling Machine,... Electronics Arduino, MakeyMakey, LilyPad, Raspberry Pi, Bitalino, Leap Motion... Explore, be Creative! Make use of all resources available and combinations (printers, lego, sewing machine, cameras, apps, etc.) Design Thinking, Innovation, Prototyping

MaKey MaKey film scratch og makey makey på Kirkebakkeskolen m. Lærer og elev https://www.youtube.com/user/ fablabschooldk Elevproduktioner http://prezi.com/-odk1gyoz5bj/? utm_campaign=share&utm_m edium=copy

Electronics Process Sketch an idea Program it! programming software Press a button activate electrical circuit together with code cheap, durable and re- usable great understanding of the surroundings infinite possibili6es/combina6ons allows great level of complexity

Digitale fabrikationsteknologier i brug Vinyl skærer 3D printer

Digital Fabrication Process Sketch an idea Get it digital! 2d drawing software 3d drawing software Press a button the machine will do the work fast precise repeatable infinite possibili6es/combina6ons allows great level of complexity very professional

How to start Inkscape computer program: draw 2D gratis download www.inkscape.org

How to start Scratch 2.0 computer program: programming gratis download/online www.scratch.mit.edu

How to start Tinkercad computer program: draw 3D gratis download/online www.tinkercad.com

How to start 123D App - Autodesk computer programs and ipad apps gratis download/online www.123dapp.com

Coming soon Sew elctronics 3d Scan Lasercutter CNC milling Raspberry Pi Arduino Lily Pad Bitalino and many more! J

Hvad gør fablab@school? Revitaliserer forbindelsen mellem fysisk aktivitet og abstrakt tænkning. Bidrager til forståelse af en bagvedliggende model for alle digitale teknologier ( sustainable learning ) Styrker børnenes design kompetence fra tidlig idéudvikling over skabelsesprocesser til egentlig entrepreneurskab. Skaber en dyb forståelse for det digitale liv og det medierede samfund. Brobygger mellem formelle og uformelle læringsmiljøer. Schelhowe,H. (2013): Digital Realities,Physical Action and Deep Learning. FabLabs as Educational Environments.

Stanfords observationer Bevidsthed om værdien af at kunne et håndværk Selvværd og handlekraft også for ressourcesvage elever Evne til at samarbejde på tværs af faglige interesser og intelligenser Interesse for naturfag (STEM) Viden om ny digital teknologi Håndtering af høj kompleksitet Kendskab til konstruktion, konceptudvikling, design og det at kunne håndtere fejl Kilde: Blikstein, P. (2013) Digital Fabrication and Making in education The Democratization of Invention.

Design-tænkning Design kompetence bidrager til elevernes forståelse af skabelsesprocesser og processer for arbejde med komplekse samfundsmæssige udfordringer. Kilde: IDEO

Undervisning baseret på designtænkning s6lle spørgsmål og rammer der opmuntrer eleverne 6l kri6sk og selvstændig s6llingtagen facilitere og proceslede bringe sig selv og elever ud på dybt vand og sikre refleksion over fejl arbejde på tværs af fag og kompetencer

Kollaborativ ideskabelse Kollaborativ idéskabelse og innovation trækker på en relationel kompetence fra en tidlig idégenerering til udarbejdelse af den endelige forretningsplan.

Hvorfor digital fabrikation i undervisningen? Se film Teknologi, design og læring går hånd-i-hånd i en helt ny værkstedsbaseret undervisningsform. Interview m. skoleleder og designer https://www.youtube.com/user/ fablabschooldk

Hvorfor et fablab på skolen? Det 21. århundredes kompetencer Kritisk tænkning Kommunikation og samarbejde Design og Innovation Kompleks problemløsning Teknologisk mestring Digital medborgerskab Kilde: Greenhow & Robelia Informal learning and identity formation in online social networks, Learning, Media and Technology Vol. 34, 2, 2009

Hvorfor et fablab på skolen? Skolereformen Lang og varieret skoledag Den åbne skole Elevers egenproduktion Dybere IT forståelse som producenter og ikke bare brugere fag? Dansk, historie, matematik, fysik sprog, musik,håndværk og design, Fablab valgfag

Historieundervisning Processen med fremstilling af historiske monumenter Ø løfter eleverne fra at være forbrugere af historieformidling til at være udviklere af historie formidling Ø de bliver nødt til i fællesskab at arbejde sig frem til en dybere forståelse af deres emne, og tage kritisk stilling til, hvordan man bruger historien i en nutidig samfundskontekst og hvad der realistisk kan lade sig gøre Kilde: Heather Pang, historielærer USA. Læs den fulde case på http://bournidealab.blogspot.dk

Koncept og samarbejde -opstart fase Forankring tværkommunalt samarbejde Definitioner Styrings/procesværktøjer Forberedelse og dialog skoleledelse og lærere Strategi, organisering, ledelsesforankring direktørniv. Opbygning sociale og digitale platforme og formidling Etablering fysiske labs 1. Afprøvning i praksis

En dags konference 16. juni I Aarhus FabLearn Europe bringer undervisere, skoleledere, internationale forskere og designere sammen for at diskutere og undersøge digital fabriaktion i undervisningen og fra hoved til hånd læring i det 21. århundrede. Konferencen er organiseret i samarbejde mellem Stanford Universitet, Bremen Universitet og Aarhus Universitet og FabLab SCHOOLdk. Mød Fablab@school "bagmand" Paulo Blikstein og mange andre. Leg elev med de nye fabrikationsteknologier og få hands on inspiration til din undervisning i workshops præsenteret ved lærere og praktikere med erfaring i at bruge digital fabrikation i undervisningen Se program og tilmeld dig her: http://fablabatschool.dk/fablearn-europe

Katrine Holm Kanstrup Projektleder kahka@vejle.dk www.fablabatschool.dk facebook/fablabschooldk Ana Cabral Lableder Spinderihallerne ancab@vejle.dk