Børneområdet Ydelseskatalog IKH 2012 Region Midtjylland Institut for Kommunikation og Handicap Tale, Høre og Specialrådgivning www.ikh.rm.dk
Ydelseskatalog IKH 2012 Indholdsfortegnelse Børn Indledning...2 Børn...3 A. Før- skolebørn med tale-/sprogvanskeligheder...5 Undersøgelse/udredning...6 Sproggrupper...8 Individuel/ekstern undervisning...9 Sparring/supervision... 10 B. Skolebørn med tale-/høre-/læse- og sprogvanskeligheder... 13 Målgrupper Skolebørn med læse- stave- og/eller matematikvanskeligheder samt fagpersoner og forældre med relation hertil.... 13 Skolebørn med behov for IT-kompenserende hjælpemidler... 15 Børn, der har stemmevanskeligheder, stammer og/eller har løbsk tale... 16 Døve/hørehæmmede børn/skolebørn, som får/har fået CochlearImplant og deres forældre, pårørende og professionelle... 19 Skolebørn med behov for neuropsykologisk udredning... 19 C. Børn med varig nedsat fysisk og/eller psykisk funktionsevne... 21 Undersøgelse... 21 Behandling... 23 Vejledning... 26 D. Oralmotorik... 29 Undersøgelse... 29 Behandling... 30 Vejledning... 30 E. Børn og Unge Neuroteamet... 31 F. Applied Behaviour Analysis (ABA)... 37 G. Tilbud om medvirken ved hjemmetræning... 41 H. Teknologi i Praksis... 43 I. Kurser Kurser for pårørende og fagfolk... 47 Førskolebørn med tale- sprogvanskeligheder... 49 Børn med tale-/høre- og sprogvanskeligheder... 51 Skoleområdet... 53 ABA... 54 Generel information... 57 1
Indledning Institut for Kommunikation og Handicap (IKH) er en specialiseret ambulant institution i Region Midtjylland under Center for Børn, Unge og Specialrådgivning. Vi har på IKH aktiviteter inden for både det specialiserede sociale område og sundhedsområdet, hvorfor vi har et tæt samarbejde med de somatiske sygehuse. På IKH arbejder vi derfor både inden for sociallovgivningen, specialundervisningslovgivningen og sundhedslovgivningen. På IKH har vi samlet specialviden og kompetencer indenfor kommunikations- og rehabiliterings-/handicapområdet. Vi tilbyder udredning, vejledning, rådgivning, undervisning og behandling til både børn, unge og voksne samt til familier med børn med betydeligt og varigt nedsat fysisk og/eller psykisk funktionsevne eller mistanke herom. Desuden gives tilbud til familier med børn med kronisk sygdom. IKH tilbyder ligeledes livslang behandling til alle børn boende vest for Storebælt som er født med læbe-ganespalte. IKH arbejder tværfagligt med logopæder, audiologopæder, speciallærere, ergo- og fysioterapeuter, psykologer, musikterapeuter, specialpædagogiske konsulenter, specialtandlæger, sundhedsplejersker og læger. Som det fremgår af nærværende ydelseskatalog tilbyder vi en lang række færdigt sammensatte ydelser med en given faglig sammensætning og til en fastlagt pris. Herudover er vi dog altid åbne for i samarbejde med jer at sammensætte en ydelse, som tilgodeser netop jeres behov. Fokus på det individuelle behov i den givne situation til den konkrete bruger er en tilgang, vi lægger vægt på at praktisere. IKH har to ydelseskataloger ^ ét til voksne og ét til børn. I begge kataloger tilbyder vi særskilt eller i kombination med andre ydelser Teknologi i Praksis, som er målrettet de brugere, der kan profitere af teknologisk støtte i hverdagen. Sidst men ikke mindst tilbyder IKH en række kurser målrettet mod voksne, børn og professionelle indenfor IKHs forskellige områder. Disse kurser kan ligeledes skræddersyes efter jeres behov. For yderligere informationer om IKH se venligst vores hjemmeside: www.ikh.rm.dk Timepris med abonnement Timepris ved tilkøb 701,00 kr. 783,00 kr. Note: Der tages forbehold for trykfejl 2 Institut for Kommunikation og Handicap
Børn Børneområdet på IKH er karakteriseret ved, at det henvender sig til børn og unge i alderen 0-18 med problemstillinger, der har en høj grad af kompleksitet. Der arbejdes derfor i udbredt omfang tværfagligt og helhedsorienteret omkring barnet/den unge og dennes netværk i dagligdagen. Overordnet retter børneområdet sig mod to målgrupper: 1. Børn med specifikke tale- høre- læse- og sprogvanskeligheder 2. Børn med betydeligt og varigt nedsat fysisk og/eller psykisk funktionsevne eller mistanke herom og deres familier Under disse to overordnede målgrupper udfolder sig en række specialiserede fagområder, hvor der arbejdes på tværs af faggrupper og faglige specialer. Som eksempel kan nævnes oralmotorik, børn med rygmarvsbrok, børn med spasticitet (cp), børn med erhvervede hjerneskader, sproglige/kommunikative vanskeligheder og børn med autisme. Vi har også gennem vores mangeårige erfaring opbygget landsdækkende tilbud med specialer til mindre målgrupper. Her kan nævnes vores tilbud til børn med behov for teknologiske hjælpemidler, som kompensation for kommunikationsvanskeligheder eller andre funktionsnedsættelser. Til disse børn og unge tilbyder vi vurdering og individuelle løsninger fra vores projektgruppe Teknologi i Praksis. Vores ydelser spænder vidt fra den indledende undersøgelse/udredning til undervisning eller behandling til vejledning/rådgivning og sparring/supervision. Indsatsen, der ydes, varierer derfor både i omfang og i karakter. Et eksempel er vores Neuroteam, der arbejder med børn med erhvervet hjerneskade i en særligt tilrettelagt heldags indsats med specialiseret tværfaglig rehabilitering efter udskrivning fra bl.a. Hammel Neurocenter. IKHs fagpersoner på børneområdet består af logopæder, fysioterapeuter, ergoterapeuter, psykologer, specialpæd. konsulenter, musikterapeuter, neuropsykolog, IKT-konsulenter, ABA supervisorer, døvepædagoger, Ydelseskatalog IKH 2012 3
4 Institut for Kommunikation og Handicap
Før-skolebørn med tale-/sprogvanskeligheder Ydelserne til før-skolebørn henvender sig dels til børn i alderen 0-7 år og deres forældre, dels til professionelle fagpersoner omkring barnet eller som arbejder med målgruppen generelt. Vi tilbyder således en bred vifte af ydelser fra observation og undersøgelse/udredning til sproggrupper og individuel undervisning rettet mod barnets kommunikative vanskeligheder samt sparring, supervision og rådgivning til forældre, pædagoger, talepædagoger, logpæder og andre fagprofessionelle af enkeltsager eller af mere generel og overordnet karakter. MÅLGRUPPER Førskolebørn i alderen 0-7 år med Impressive vanskeligheder som kan være både sprogforståelsen og det sprogligeudtryk, med ekspressive sproglige vanskeligheder omfattende fonologi, ekspressiv dysfasi (hvor vanskelighederne kan omfatte ordmobilisering, morfologi og syntaks), oral og verbal dyspraksi, dysartri og med pragmatiske vanskeligheder, hvis evne til samspil og kommunikation er nedsat. Målgruppen er yderligere børn med neurologisk betingede vanskeligheder som at programmere talemotoriske bevægelser, børn, der ikke har udviklet et verbalt sprog, herunder har behov for deltagelse af netværk og nære voksne og børn med behov for tegn til tale eller alternativ kommunikation som støtte til kommunikation og sproglig udvikling. Ydelseskatalog IKH 2012 5
A Før-skolebørn med tale-/sprogvanskeligheder Undersøgelse/udredning Ydelserne gives monofagligt eller tværfagligt af logopæder, fysioterapeuter og psykologer og desuden inddrages IKHs øvrige faggrupper efter behov, bl.a. IKT-konsulenter, musikterapeuter og ergoterapeuter. Ydelse A1: Observationsforløb for børn med svære kommunikative vanskeligheder Indledende samtaler og besøg i daginstitution Sproglig udredning af barnets kommunikation, sprogforståelse og sprogbrug Motorisk og kognitiv udredning Udredning af barnets behov for undervisning individuelt og i grupper Tæt samarbejde med forældre og pædagoger fra barnets institution Afsluttende rapport og konference med faglige vurderinger og forslag til fremtidig indsats Opfølgende samtale med forældre og et opfølgende møde med barnets institution 8 timer ugentligt i 6 uger. 2 uger med indledende samtaler, konferencer og besøg i institution Grupper med 6 børn A1 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 84 timer 58.884,00 65.772,00 Ydelse A2: Tværfaglig undersøgelse Logopædisk, psykologisk og/eller fysioterapeutisk undersøgelse Formidling af undersøgelse til forældre/pædagoger/ppr Vejledning og rådgivning til forældre, pædagoger/ppr A2 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 25 timer 17.525,00 19.575,00 Ydelse A3: Logopædisk undersøgelse Observation og intervention Formidling af undersøgelsen til forældre, pædagoger, PPR Vejledning og rådgivning til forældre, pædagoger, PPR Evt. inddragelse af teknologiske hjælpemidler A3 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 Modul I: 17 timer Modul II: 22 timer 11.917,00 15.422,00 13.311,00 17.226,00 6 Institut for Kommunikation og Handicap
A Ydelse A4: Motorisk undersøgelse ved fysioterapeut Grov- og finmotorisk undersøgelse Specifik oralmotorisk undersøgelse Formidling af undersøgelse til forældre/pædagoger/ppr Mulighed for 1-2 opfølgende besøg A4 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 17 timer 11.917,00 13.311,00 Ydelse A5: Fonologisk og talemotorisk undersøgelse Fonologisk undersøgelse Talemotorisk undersøgelse Differentiering mellem fonologiske vanskeligheder og verbal dyspraksi Formidling af undersøgelse til forældre, pædagoger og PPR A5 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 15 timer 10.515,00 11.745,00 Ydelse A6: Tværfaglig udredning af tidlig kommunikation hos børn med svære kommunikationsvanskeligheder såvel verbalt som nonverbalt Observation og intervention Formidling af udredningen til forældre/pædagoger/ppr Vejledning og Rådgivning til forældre, pædagoger/ppr A6 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 Modul I : 10 timer Modul II: 20 timer 7.010,00 14.020,00 7.830,00 15.660,00 Ydelse A7: Psykologisk undersøgelse Psykologisk undersøgelse af børn med særlige sproglige vanskeligheder A7 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 17 timer 11.917,00 13.311,00 Ydelseskatalog IKH 2012 7
A Før-skolebørn med tale-/sprogvanskeligheder Ydelse A8: Børneneuropsykologisk undersøgelse Neuropsykologisk undersøgelse af børn med sprogvanskeligheder A8 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 25 timer 17.525,00 19.575,00 Sproggrupper Sprogudviklingen er integreret i hele barnets personlighedsudvikling og indsatsen for småbørn, der er stærkt forsinket i deres sproglige udvikling, foregår derfor i et tværfagligt miljø, som omfatter talepædagoger, fysioterapeuter og psykologer. Børn der undervises hos os bliver talepædagogisk undersøgt. Mange bliver tillige undersøgt fysioterapeutisk og psykologisk, efter det tværfaglige teams vurdering. Samtidigheden i de tre faggruppers undersøgelser og observationer medvirker til, at talepædagogerne kan iscenesætte situationer, hvor det enkelte barn oplever at kommunikationen lykkes, så sprogtræningen bliver meningsfuld og sproget udvikles. Ydelserne gives af: Talepædagog, fysioterapeut og/eller psykolog Mulighed for at inddrage neuropædiatrisk og børnepsykiatrisk vurdering, hvis IKH finder behov herfor. IKHs øvrige faggrupper inddrages efter behov. Ydelse A9: Modul I Børn med ekspressive sproglige vanskeligheder (dysfonologi, verbal dyspraksi og dysartri) Modul II Børn med specifikke im- og ekspressive sproglige vanskeligheder (Dysfasi) Modul III Børn med semantisk/pragmatiske vanskeligheder Undersøgelse ved logopæd Tværfaglig vurdering/udredning og behandling Undervisning individuelt og i gruppe med vægt på et helhedspræget forløb, hvor børnenes kognitive, sanse- og følelsesmæssige, sproglige og motoriske kompetencer spiller sammen og udvikles Vejledning og rådgivning til forældre og pædagoger fra barnets institution evt. i form af netværksmøder Afslutningskonference med forældre, pædagoger og PPR Formidling af viden til det professionelle netværk gennem 1 dags kursus (kurset gælder ikke dysfonologi) Gruppestørrelse 6-8 børn Forløb på 8 timer - 2 dage om ugen - 20 uger A9 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 Modul I: 114 timer (Dysfonologi) Modul II: 150 timer (Dysfasi) Modul III: 150 timer (Semantisk/pragmatisk) 79.914,00 105.150,00 105.150,00 89.262,00 117.450,00 117.450,00 8 Institut for Kommunikation og Handicap
A Ydelse A10: Tegn til tale gruppe Undervisning i gruppe sammen med barnets forældre/pædagog Logopædisk undersøgelse og mulighed for tværfaglig udredning, hvis IKH finder behov herfor Undervisning/vejledning i institutionen 2 timer om ugen - 1 dag - i 20 uger Gruppe med 6 børn A10 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 58 timer 40.658,00 45.414,00 Ydelse A11: Børn med specifikke talemotoriske/dyspraktiske vanskeligheder Undervisning i gruppe sammen med barnets forældre eller/pædagog Logopædisk og fysioterapeutisk undersøgelse Mulighed for psykologisk udredning, hvis IKH finder behov herfor Vejledning og rådgivning til forældre og pædagoger i barnets institution Afsluttende konference med forældre, pædagoger og PPR 3 timer om ugen - 1 dag - i 16 uger A11 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 77 timer 53.977,00 60.291,00 Individuel/ekstern undervisning IKHs talepædagoger underviser individuelt i barnets institution. Undervisningen foregår typisk 1 gang ugentligt i samarbejde med forældre og pædagoger/lærere. Undervisningen fungerer i vid udstrækning som forløber for eller udslusning fra gruppeundervisning. Ydelserne gives af logopæder og fysioterapeut, ligesom IKHs øvrige faggrupper kan inddrages efter behov Ydelse A12: Ekstern undervisning i daginstitution/skole Individuel undervisning - kommunikation og sprog Vejledning/rådgivning til forældre og pædagoger Samarbejde med forældre, pædagoger/ppr Logopæd, fysioterapeut A12 Vejl. lovgrundlag Timetal FSL 4, stk. 1 44 timer 30.844,00 34.452,00 Ydelseskatalog IKH 2012 9
A Før-skolebørn med tale-/sprogvanskeligheder Sparring/supervision Ydelserne gives af logopæd, fysioterapeut, ergoterapeut, musikterapeut, psykolog og/eller af specialpædagog Ydelse A13: Tværfaglig eller monofaglig sparring/supervision individuelt eller i grupper Generelt tilbud om faglig sparring/supervision i forhold til opkvalificering af forståelse for barnets vanskeligheder til forældre, pædagoger, talepædagoger, lærere Opfølgning på undersøgelse foretaget på IKH Individuelt tilrettelagt sparringsforløb f.eks. øgning af bevidsthed i forhold til aflæsning af svage signaler og brug af kropssprog og udvikling af alternative kommunikative redskaber - herunder visuelle metoder Opkvalificering af daginstitutionspersonale/ppr og lign. grupper A13 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 Modul I : 5 timer Modul II : 10 timer Modul III : 15 timer 3.505,00 7.010,00 10.515,00 3.915,00 7.830,00 11.745,00 Ydelse A14: Faglig sparring til kommunale sproggrupper ved logopæd og evt andre faggrupper Organisering og strukturering af sproggrupper Deltagelse i/overvære gruppeundervisning med henblik på sparring Faglig sparring til professionelle fra PPR A14 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 Modul I : 5 timer Modul II : 10 timer Modul III : 15 timer 3.505,00 7.010,00 10.515,00 3.915,00 7.830,00 11.745,00 Ydelse A15: Mono - eller tværfaglig sparring til logopæder i forhold til vanskelige logopædiske og psykologiske problemstillinger Supervision til professionelle fra PPR A15 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 Modul I : 5 timer Modul II : 10 timer Modul III : 15 timer 3.505,00 7.010,00 10.515,00 3.915,00 7.830,00 11.745,00 10 Institut for Kommunikation og Handicap
A Ydelse A16: Tværfagligt sparringsforum i alternativ kommunikation logopæder Et forum, hvor der er mulighed for fælles faglig udvikling, videndeling og erfaringsudveksling på tværs af institutioner sammen med talepædagoger, som er specialiseret indenfor området. Herigennem får den enkelte pædagog mulighed for at opkvalificere sig løbende, understøtte det igangværende pædagogiske arbejde indenfor området samt understøtte den enkelte institution i at skabe og/eller vedligeholde det alternative kommunikationsmiljø. A16 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 Efter aftale 701,00 783,00 Ydelse A17: Åben rådgivning tilbydes fagfolk på baggrund af et resumé af et givet sagsforløb som omhandler undersøgelser og foranstaltninger, der hidtil er foretaget eventuelt suppleret med bånd- eller videooptagelse af barnet. Der er afsat en time pr. rådgivning. Rådgivningen varetages af et tværfagligt team bestående af relevante faggrupper. Der laves ikke journal. Tværfaglig rådgivning til fagfolk og/eller forældre om barnets specifikke sproglige vanskeligheder eller andre vanskeligheder for målgruppen Ingen forudgående forberedelse eller efterbearbejdning Relevant faggruppe varetager opgaven A17 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 1 time 701,00 783,00 Ydelse A18: Intensivt forløb for børn i alderen 3-9 år Diagnosticerende stammeundervisning i gruppe med henblik på at forhindre en uhensigtsmæssig udvikling af stammen og at ændre barnets stammen til en let og ubesværet måde at kommunikere på Formidling af viden om stammen på barnets niveau Samvær med andre børn der stammer Beskrivelse af barnets stammen og stammeadfærd. Formidling af viden om stammen og de psykosociale konsekvenser af stammen til forældre Undervisning til forældre i, hvordan de kan kommunikere og handle i forhold til barnets stammen Formidling af viden til det professionelle netværk om stammen og hvordan det er hensigtsmæssigt at kommunikere med barnet Statusrapport med forslag til videre foranstaltning Gruppe med 8 børn A18 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 3, stk. 2 75% SEL 12 25% Eller FSL 4, stk. 1 75% SEL 12 25% 30 timer 21.030,00 23.490,00 Ydelseskatalog IKH 2012 11
12 Institut for Kommunikation og Handicap
Skolebørn med tale-/høre-/læse-og sprogvanskeligheder I skoleområdet henvender vi os til elever med kommunikative vanskeligheder samt medvirker til, at fagpersoner og forældre får de bedste muligheder for at undervise og støtte disse elever. Vores ydelser retters sig både mod den enkelte elev gennem observationer, undersøgelser og undervisning, herunder IT-kompenserende hjælpemidler som mod lærer, PPR og andre fagprofessionelle i deres arbejde med målgrupperne. Ydelserne gives af specialkonsulenter, psykologer, IT-konsulenter og evt. neuropsykolog MÅLGRUPPER Skolebørn og unge med læse-, stave- og matematikvanskeligheder samt fagpersoner og forældre med relation hertil, med behov for IT-kompenserende hjælpemidler, der har stemmevanskeligheder, stammer og/eller har løbsk tale,døve/hørehæmmede skolebørn og børn/skolebørn som får/har fået Cochlear Implant (CI) og deres forældre, pårørende og professionelle. SKOLEBØRN OG UNGE MED LÆSE- STAVE- OG MATEMATIKVANSKELIGHEDER SAMT FAGPERSO- NER OG FORÆLDRE MED RELATION HERTIL. Vedvarende læse- og matematik vanskeligheder er et stort problem for nogle elever i skolen, og lærerne har i den forbindelse brug for at kunne give eleverne den bedst mulige støtte og undervisning. Vores ydelser til denne målgrupper tager således udgangspunkt i både eleven som forældrene, lærerne, PPR og andre fagpersoner. Medarbejderne i IKH tager i løsningen af opgaverne afsæt i en opdateret og specialiseret viden om læsning og læsevanskeligheder, matematikvanskeligheder og om undervisning og særlige It-støttemuligheder. Ydelse B1: Læseobservation Udredning og afdækning af elevens læse- og skrivevanskeligheder. Rådgivning og vejledning om individuelt tilpasset undervisning og/ eller specialpædagogisk støtte. Konference med forældre, lærere og PPR-psykolog med forslag til fremtidig undervisning/forslag til kompenserende hjælpemidler. Der kan efter behov aftales genbesøg. B1 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 3 stk 2 5 timer 3.505,00 3.915,00 Ydelseskatalog IKH 2012 13
B Skoleområdet Ydelse B2: Supervision af enkeltsager Der aftales en individuelt tilrette lagt supervisionsplan. Supervision til fagpersoner og/eller forældre i forbindelse med konkrete elever eller til fagpersoner omkring specifikke problemstillinger B2 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 3, stk. 2 Der aftales en individuel tilrettelagt supervisionsplan. Afregnes timevis i forhold til den aftalte plan 701,00 783,00 Ydelse B3: Åben rådgivning Rådgivning og vejledning om elevens læseudvikling, elevens forudsætninger for læse- og stavetilegnelse og om, hvad der kan styrke indlæringen. Rådgivning tilbydes PPR og lærere. Forældre kan deltage B3 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 3, stk 2 4 timer 2.804,00 3.132,00 Ydelse B4: Udredning af matematikvanskeligheder. Et differentieret tilbud tilpasset den enkelte elev Tværfaglig undersøgelse af elevens matematik-vanskeligheder Vurdering af mulige årsager til vanskelighederne på grundlag af matematikfaglige tests, psykologisk undersøgelse og vurdering af elevens faglige og personlige forudsætninger. Vejledning med undervisningsforslag til forældre og lærere på elevens skole samt PPR - med mulighed for opfølgning. B4 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 3 stk 2 Afregnes timevis 701,00 783,00 14 Institut for Kommunikation og Handicap
B SKOLEBØRN MED BEHOV FOR SÆRLIG INTRODUKTION TIL IT-KOMPENSERENDE HJÆLPEMIDLER IT-kompenserende hjælpemidler kan støtte eleven i indlæringen og undervisningen, så udbyttet optimeres. Medarbejderne i IKH tager i løsningen af opgaverne afsæt i en opdateret og specialiseret viden om læsning og læsevanskeligheder, og om undervisning og særlige It-støttemuligheder. Ydelse B5: implementering og opfølgning af IT i undervisningen Målgruppen er den enkelte elev og lærerne omkring eleven. Vi afprøver elevens evne til at anvende it som redskab i undervisningen, instruerer og følger op på anvendelsen. Lærerteamet superviseres i anvendelsen af it (eleven får under kurset en it-rygsæk til rådighed eller medbringer sin egen.) B5 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 3 stk2 Afregnes timevis 701,00 783,00 Ydelse B6: Undervisning i brug af elektroniske hjælpemidler som forberedelse til Folkeskolens Afgangsprøve Der tilbydes et kraftigt brush-up til elever der endnu ikke er sikre i brugen af deres IT-hjælpemidler. B6 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 3, stk2 Afregnes timevis 701,00 783,00 Dictus Med Dictus kan man tale til sin computer, og få den til at skrive for sig. Talegenkendelsesprogrammet Dictus åbner nye perspektiver for mennesker med læse-skrivevanskeligheder, men stiller dog krav til de sproglige forudsætninger. Ydelserne gives af IT-konsulent Ydelse B7: Introduktion til talegenkendelsesprogrammet Dictus 3.0 Gennemgang af programmet Afprøvning af Dictus Kort vejledning i udtale / diktering B7 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person NY FSL 3, stk 2 4 timer 2.804,00 3.132,00 Ydelseskatalog IKH 2012 15
B Skoleområdet Ydelse B8: Introduktion og kendskab til talegenkendelsesprogrammet Dictus 3.0 Installation og tilpasset brug af programmet på din computer Gennemgang af programmet og dets funktioner Lær at bruge Dictus Vejledning/ træning af udtale / diktering B8 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person NY FSL 3, stk 2 10 timer 7.010,00 7.830,00 BØRN, DER HAR STEMMEVANSKELIGHEDER, STAMMER OG/ELLER HAR LØBSK TALE. Barnet undersøges ved testning, samtale og indhentning af eventuelle relevante oplysninger fra fagpersoner. Desuden afdækkes forudsætninger og motivation for at indgå i undervisningsforløb. Undersøgelsen gives som moduler (på 4 eller 6 timer) afhængig af vanskelighedernes omfang og kompleksitet. Der laves en skriftlig vurdering af barnets vanskeligheder og ressourcer samt hvilke muligheder der er for at afhjælpe eller begrænse disse vanskeligheder herunder forslag til fremtidig indsats. Ydelserne gives af logopæd, psykolog og fysioterapeut. Andre faggrupper fra IKH inddrages efter behov. Ydelse B9: Undersøgelse Undersøgelse og vurdering af stemme- stammevanskelighedernes karakter og omfang Beskrivelse af barnets stemme-stamme og adfærd Vejledning/rådgivning til barn, forældre, talepædagog og andre relevante fagpersoner Afklaring af undervisningsbehov B9 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 3, stk. 2 Modul I: 4 timer Modul II: 6 timer 2.804,00 4.206,00 3.132,00 4.698,00 16 Institut for Kommunikation og Handicap
B Undervisning Undervisningen af barnet er individuelt tilrettelagt og tilpasset dennes specifikke vanskeligheder og ressourcer. Undervisningen planlægges i forhold til en individuel undervisningsplan, hvor der opstilles mål for forløbet. Disse tilpasses og evalueres undervejs. Der gives rådgivning/vejledning til forældre og andre fagpersoner i barnets netværk. Hvert undervisningsforløb afsluttes med en statusrapport, hvor udbyttet af forløbet evalueres og der stilles forslag til relevant videre foranstaltning. Ydelserne gives af: logopæder, psykolog og fysioterapeut. Andre faggrupper fra IKH inddrages efter behov Ydelse B10: Individuel undervisning Individuel tilpasset undervisningsplan Undervisning Rådgivning/vejledning til forældre og / eller til barnets professionelle netværk Statusrapport med forslag til videre foranstaltning B10 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 3, stk. 2 Modul I: 8 timer Modul II: 17 timer 5.608,00 11.917,00 6.264,00 13.311,00 Ydelse B11: Intensivt forløb for skolebørn i alderen 10-17 år Diagnosticerende stammeundervisning i gruppe med henblik på, at eleven lærer at ændre sin stammen til en let og ubesværet måde at tale på Vejledning/rådgivning vedrørende kommunikation Formidling af viden om stammen Samvær med jævnaldrende der stammer Erfaringsudveksling vedrørende hensigtsmæssige strategier Praktiske øvelser Beskrivelse af barnets stammen og stammeadfærd Formidling af viden om stammen og de psykosociale konsekvenser af stammen til forældre Undervisning til forældre i, hvordan de kan kommunikere og handle i forhold til barnets/den unges stammen Formidling af viden til det professionelle netværk om stammen, og hvordan det er hensigtsmæssigt at kommunikere med barnet Formidling af viden om stammen og om, hvordan det er hensigtsmæssigt at kommunikere med barnet/ den unge der stammer, til lærere og klassekammerater Statusrapport med forslag til videre foranstaltning Gruppe med 8 børn B11 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 3, stk. 2 75% SEL 12 25% 28 timer 19.628,00 21.924,00 Ydelseskatalog IKH 2012 17
B Skoleområdet Vejledning/rådgivning Gennem vejledning hjælpes eleven, pårørende og / eller fagpersoner til en øget forståelse af de aktuelle logopædiske problemstillinger. Der vejledes desuden omkring hensigtsmæssige måder hvormed de specifikke logopædiske vanskeligheder håndteres og den kommunikative situation optimeres. Der rådgives om eventuelle andre relevante muligheder og tiltag, som vil være hensigtsmæssige i den enkeltes tilfælde. Der anvendes moduler (på 2 eller 4 timer) afhængig af problemets omfang og kompleksitet. IKH s øvrige fagpersonale kan inddrages. Ydelsen gives af logopæder. Andre faggrupper inddrages efter behov Ydelse B12: Vejledning/rådgivning Rådgivning og vejledning om barnets stemme-stamme vanskeligheder til fagfolk og forældre B12 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 3, stk. 2 FSL 4, stk. 1 Modul I: 2 timer Modul II: 4 timer 1.402,00 2.804,00 1.566,00 3.132,00 Ydelse B13: Speech Easy instruktion Udlån af apparat i 2 måneder Indstilling og tilpasning af apparatet, instruktion i brug Løbende justering af indstillinger og vejledning omkring brug Vejledning til forældre Vejledning til lokal talepædagog i brug af apparatet Udarbejdelse af rapport om forløbet B13 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 3, stk. 2 75% SEL 12 25% 17 timer 11.917,00 13.311,00 Ydelse B14: Undervisning af skolebørn med store impressive og ekspressive sproglige vanskeligheder Undersøgelse/udredning Undervisning individuelt eller i grupper Samarbejdsmøde med forældre, pædagoger/lærer Statusrapport med forslag til videre foranstaltning, herunder evt. revisitationer til samme tilbud Afslutningskonference 4 timer om ugen over 3 måneder B14 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 40 timer 28.040,00 31.320,00 18 Institut for Kommunikation og Handicap
B SKOLEBØRN, SOM FÅR/HAR FÅET COCHLEAR IMPLANT OG DERES FORÆLDRE SKOLEBØRN, DER ER DØVE/HØREHÆMMEDE Ydelserne gives af hørekonsulenter og hørepædagog. Andre faggrupper fra IKH kan inddrages. Ydelse B15: Undervisning Undervisningsforløb for skolebørn, som får Cochlear Implant og deres forældre. Tager udgangspunkt i Auditory Verbal Therapy-principper med undervisning og vejledning af forældre og barn Træning i taleforståelse Udtale- og kommunikationstræning Vejledning om forbedring af sproglige færdigheder Anvendelse af høretekniske hjælpemidler Rådgivning og vejledning til skolen Undervisningen kan foregå i samarbejde med kommunens tale-hørepædagog B15 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person NY FSL 3, stk 2 46 timer 32.246,00 36.018,00 Ydelse B16: Tilbud til døve/hørehæmmede børn i folkeskolen Bistand til PPR/skolen i forbindelse med enkeltsager eller generelle spørgsmål vedrørende børn med høretab Samarbejde medppr om udredning som grundlag for valg af relevant undervisningstilbud Bistand til specialskoleelever, hvor høretab indgår i barnets vanskeligheder Afprøvning og evaluering af tekniske hjælpemidler B16 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 3, stk 2 Modul I : 2 timer Modul II: 4 timer Modul III: 6 timer 1.402,00 2.804,00 4.206,00 1.566,00 3.132,00 4.698,00 SKOLEBØRN MED BEHOV FOR NEUROPSYKOLOGISK UDREDNING Ydelse B17: Neuropsykologisk undersøgelse Neuropsykologisk undersøgelse af skolebørn B17 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 25 timer 17.525,00 19.575,00 Ydelseskatalog IKH 2012 19
20 Institut for Kommunikation og Handicap
Børn med varigt nedsat fysisk og/eller psykisk funktionsevne Vores ydelser til børn med varigt nedsat fysisk og/eller psykisk funktionsevne tager udgangspunkt i en helhedsorienteret familieindsats, men henvender sig også til de fagpersoner, der er en del af barnets hverdag. Vi tilbyder således både monofaglige og tværfaglige undersøgelser, afklaringer, behandlingsindsatser og vejledning, herunder psykologforløb for både barnet og dets familie. Derudover tilbyder vi også supervision og sparring af enkeltsager til fagprofessionelle inden for målgruppen. MÅLGRUPPER Børn med betydeligt og varigt nedsat fysisk og/eller psykisk funktionsevne eller mistanke herom og deres familier bl.a. CP-børn, børn med muskelsvind, med rygmarvsbrok, med sjældne syndromer, med kontaktvanskeligheder, med autisme, med generel udviklingsforsinkelse, med følger efter præmaturitet, med forsinket udvikling uden diagnose. Desuden gives tilbud til familier med børn med kronisk sygdom. Undersøgelse Specialiseret tværfaglig undersøgelse og udredning af barnet med tilhørende inddragelse af familien. Der afdækkes hvilke behov barnet vil have for fremtidig indsats ved hjælp af relevante undersøgelser, observationer og med inddragelse af barnets familie/netværk. Indsatsen kan foregå såvel i IKH s lokaler som lokalt i hjemmet eller daginstitution. Det aftales med hver enkelt, hvad der er meningsfuldt og praktisk, for at rammerne er bedst mulige for barnets og familiens udbytte af indsatsen. Ydelserne gives monofagligt eller tværfagligt af fysioterapeuter, ergoterapeuter, musikterapeuter, specialpædagogiske konsulenter, psykologer og IT-konsulenter. Andre af IKHs faggrupper kan inddrages efter behov. Ydelse C1: Indledende samtale Indledende samtale med forældrene og efterfølgende referat og forslag til videre foranstaltning. Kan være med deltagelse af sagsbehandler. C1 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person SEL 11, stk 3 FSL 3, stk 2 FSL 4,stk 1 5 timer 3.505,00 3.915,00 Ydelseskatalog IKH 2012 21
C Børn med varigt nedsat fysisk og/eller psykisk funktionsevne Ydelse C2: Indledende udredning Indledende samtale, Monofaglig eller tværfaglig udredning, Vejledning til forældre og institution/skole udfra denne udredning. Møde med forældre og henviser, Opstilling af mål for indsatsen og forslag til det videre forløb. C2 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person SEL 11, stk 3 FSL 3, stk 2 FSL 4,stk 1 Modul I: 30 timer Modul II: 15 timer 21.030,00 10.515,00 23.490,00 11.745,00 Ydelse C3: Specialiseret undersøgelsesmodul Der kan gives tilsagn til et antal specialiserede undersøgelsesmoduler, mhp monofaglig eller tværfaglig udredning. Kan indgå som basismateriale for kommunernes 50 undersøgelser vedr. 32 foranstaltninger (henvisning til særligt dagtilbud/hjemmetræning mm). Typisk 1-3 moduler. C3 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person SEL 11, stk 3 FSL 3, stk 2 FSL 4,stk 1 10 timer pr modul 7.010,00 7.830,00 Ydelse C4: Specialiseret gang-analyse. Børn med udtalte varige og betydelige funktionsnedsættelser - børn med svære handicaps. Svarende til GM- FCS niveau 3 og 4 hos børn med CP eller niveau 1 og 2 med nedsat kognitiv funktionsniveau. Funktionsorienteret ganganalyse: Terapeutisk gangvurdering som også kan inkludere børn med lav fysisk og kognitivt funktionsniveau. Gangvurdering er funktionsorienteret og kan medvirke til yderligere præcision i valg af orthoser, fodtøj og ganghjælpemidler. Gangvurdering kan bruges i Botox regi. Yderligere kan ganganalyse bruges til at vurdere om det enkelte barn kan profitere af vægtaflastet gangtræning. Undersøgelse,data bearbejdning, rapport skrivning, formidling. C4 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person NY SEL 11, stk 3 FSL 3, stk 2 FSL 4,stk 10 timer 7.010,00 7.830,00 22 Institut for Kommunikation og Handicap
C Behandling Målrettet behandlingsindsats ved den eller de faggrupper, der er relevante i forhold til problemstillingen. Indsatsen består af et aftalt antal moduler og indeholder altid målsætning og løbende evaluering. Vejledning til forældre og andre i barnets netværk er en integreret del af indsatsen. Der vil typisk være besøg derhjemme eller i institutionen for at sikre, at den igangsatte indsats kan overføres til dagligdagen. Denne ydelse vil oftest være individuel, men formålet kan tilsige, at der vil være bedre effekt/motivation, hvis der er 2 børn sammen Ydelserne gives monofagligt eller tværfagligt af fysioterapeuter, ergoterapeuter, musikterapeuter, specialpædagogiske konsulenter, psykologer og IT-konsulenter. Andre af IKHs faggrupper kan inddrages efter behov. Ydelse C5: Behandling Der kan gives tilsagn til et antal behandlingsmoduler individuelle eller i gruppe. Inkluderet i behandlingsmodulerne er vejledning til forældre og samarbejdspartnere. C5 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person SEL 52, stk 3 SEL 44 Modul I: 5 timer Modul II: 10 timer Modul III: 15 timer 3.505,00 7.010,00 10.515,00 3.915,00 7.830,00 11.745,00 Ydelse C6: Specialiseret vægtaflastende gangtræning Specialiseret behandlingsmetode til gangtræning af børn med svære handicaps og deraf udtalt nedsat fysisk funktionsevne også børn med begrænset kognitiv funktionsevne Der er evidens for at vægtaflastende gangtræning i visse tilfælde forbedrer børns funktionelle gang betydeligt. Forekommer oftest efter specialiseret gang-analyse Intensive træningsforløb med gangtræning 2 gange ugentligt i 3 mdr. indledende målsætning afsluttende evaluering. Forløb a 30 timer. Kan forlænges ved behov. C6 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person NY SEL 52, stk 3 SEL 44 30 timer 21.030,00 23.490,00 Ydelseskatalog IKH 2012 23
C Børn med varigt nedsat fysisk og/eller psykisk funktionsevne Ydelse C7: Svømning Svømning med deltagelse af 2-3 fagpersoner op til 10 deltagere 10 gange C C7 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person SEL 52, stk 3 SEL 44 FSL 3, stk 2 FSL 4 stik 1 10 timer 7.010,00 7.830,00 Ydelse C8: Gruppeforløb Gruppeforløb til børn, der har brug for særligt tilrettelagt og målrettet behandling / træning. Det drejer sig om hold med specifikke fokus-punkter på motoriske, kommunikative og sociale kompetencer. Der oprettes hold efter behov. Der kan være tale om: før-skolehold, præmature børn, mor-barngrupper, musik/motorik/pædagog-grupper Deltagelse af 2-3 fagpersoner, afsluttende evaluering med forældre- 5-8 deltagere Se hjemmeside for uddybende beskrivelse af holdene C8 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person SEL 52, stk 3 SEL 44 SEL 41 FSL 3, stk 2 FSL 4 stk 1 15 timer 10.515,00 11.745,00 Ydelse C9: Træningsophold Træningshold med henblik på forberedelse til evt. at kunne deltage i holdtræning i anden regi i f.eks. idrætsforeninger eller musik-skoler for børn og unge. Træningen tilrettelægges med baggrund i de individuelle problemstillinger, der gør, at disse børn / unge IKKE kan indgå i almindelig holdundervisning. Der er desuden fokus på netværksdannelse mellem såvel barnet/den unge som mellem forældrene. oprettes efter behov C9 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person NY SEL 52, stk 3 SEL 44 SEL 41 FSL 3, stk 2 FSL 4 stk 1 9 timer 6.309,00 7.047,00 24 Institut for Kommunikation og Handicap
C PSYKOLOGFORLØB Ydelse C10: Individuelle forløb Samtaler med særlig henblik på at mestre et liv med et barn med handicap. 5 samtaler. C10 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person SEL 52, stk 3 FSL 3, stk 2 FSL 4 stk 1 10 timer 7.010,00 7.830,00 Ydelse C11. Par forløb Samtaler med særlig henblik på at mestre et liv med et barn med handicap. 5 samtaler. C11 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person SEL 52, stk 3 FSL 3, stk 2 FSL 4 stk 1 12,5 timer 8.762,50 9.787,50 Ydelse C12: Forløb med børn/unge Samtaler/terapi/gruppeforløb med særlig henblik på at leve med et handicap. 5 samtaler/gruppeforløb. C12 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person SEL 52, stk 3 FSL 3, stk 2 FSL 4 stk 1 10 timer 7.010,00 7.830,00 Ydelseskatalog IKH 2012 25
C Børn med varigt nedsat fysisk og/eller psykisk funktionsevne Vejledning Vejledning og rådgivning er målrettet, og gives ofte tværfagligt, til forældre og fagpersoner. Vejledningen foregår ofte lo- kalt sammen med familien eller med tilknyttede fagpersoner. Målsætning og evaluering indgår typisk i ydelsen. Ydelserne gives monofagligt eller tværfagligt af fysioterapeuter, ergoterapeuter, musikterapeuter, specialpædagogiske konsulenter, psykologer og IT-konsulenter. Andre af IKHs faggrupper kan inddrages efter behov. Ydelse C13: Vejledning Vejledning til forældre, daginstitution eller skole. Inkl. Rapportering. Foregår oftest lokalt. Ofte tværfaglig indsats. C13 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person SEL 52, stk 3 FSL 3, stk 2 FSL 4 stk Modul III: 5 timer Modul II: 10 timer Modul I: 15 timer 3.505,00 7.010,00 10.515,00 3.915,00 7.830,00 11.745,00 Ydelse C14: Supervision og sparring Supervision og sparring til fagpersoner til problemstillinger, der ligger indenfor IKH s målgrupper. Kan fungere som åben rådgivning. Forberedelse via tilsendt materiale (skriftligt, dvd, eller andet) forud for supervisionen/sparringen. Yderligere forløb aftales individuelt. Supervision og sparring som opfølgning eller supplement til afsluttet indsats. Forældre kan deltage efter aftale Supervision, sparring og inspiration med udgangspunkt i konkret beskrevet problemstillng indenfor IKHs målgrupper C14 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person 3 timer 2.103,00 2.349,00 Ydelse C15: Kort afklaring Kort afklaring med en enkelt kontakt med Specialrådgivningen, der kan indeholde opfølgning, f.eks. efter et år hvor barnet i øvrigt ikke modtager anden ydelse fra IKH. Kan være en kortere afklaring, kontrolbesøg, justering af målsætning eller lignende C15 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person SEL 11 stk 3 FSL 3, stk 2 FSL 4 stk 3 timer 2.103,00 2.349,00 26 Institut for Kommunikation og Handicap
C Ydelse C16: Legetek Vejledning i forbindelse med Legeteksudlånog specialpædagogisk vejledning og rådgivning i forlængelse heraf. C16 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person SEL 52, stk 3 FSL 3, stk 2 FSL 4 stk Modul I : 5 timer Modul II : 10 timer 3.505,00 7.010,00 3.915,00 7.830,00 Vejledning i relationsdannelse En tidlig indsats kan være af stor betydning for at styrke relationsdannelsen mellem forældre og det lille barn, i de tilfælde hvor en fastlåst eller uhensigtmæssig udvikling er påbegyndt. På IKH arbejdes der med at synliggøre og videreudvikle både barnets og forældrenes bidrag til samspil. Tilgangen er tværfaglig og der arbejdes ofte med en kombination af verbale og nonverbale teknikker. Forældre introduceres til konkrete aktiviteter og enkle lege, som kan motivere til at øge kommunikation og samspil. Ydelse C17: Konsultation og rådgivning Konsultation og rådgivning til sundhedsplejersker og socialrådgivere (tlf.samtale eller møde) Vejledning til fagperson mhp at skærpe opmærksomheden på indkredsning af problemet og drøfte eventuelle interventionsmuligheder. Denne ydelse vil i nogle tilfælde kunne stå alene. C17 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person NY SEL 52, stk 3 FSL 3, stk 2 FSL 4 stk 5 timer 3.505,00 3.915,00 Ydelse C18: Vurdering Vurdering og anvisning af handlemuligheder/ formidle konkrete redskaber, der styrker samspillet Forløbet består af et møde med mor/far/begge forældre sammen med barnet, hvor der tales om, hvordan samspillet og kontakten med barnet fungerer. Der aftales fokuspunkter for forløbet. Allerede ved første møde instrueres forældrene i konkrete øvelser og vil få instruktion til hjemmeopgaver fra gang til gang. (Ved to fagpersoner gives der, udover en tværfaglig tilgang, mulighed for evt. at bruge video og at kunne gå fra med en forældre, hvis der er behov for at berøre emner, hvor det ikke er relevant at barnet deltager). C18 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person NY SEL 52, stk 3 FSL 3, stk 2 FSL 4 stk 12 timer sv. t. 3 konsultationer 8.412,00 9.396,00 Ydelseskatalog IKH 2012 27
C Børn med varigt nedsat fysisk og/eller psykisk funktionsevne Ydelse C19: Individuelle forløb Kortere eller længerevarende individuelt tilrettelagte forløb ved 1 eller flere fagpersoner med samme formål og tilgang som i ydelse C18. C19 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person NY SEL 52, stk 3 FSL 3, stk 2 FSL 4 stk Efter aftale 701,00 783,00 28 Institut for Kommunikation og Handicap
Oralmotorik Børn med oralmotoriske vanskeligheder kan have behov for en målrettet indsats. Vi tilbyder derfor både monofaglige og tværfaglige undersøgelser/udredninger, der kan identificere de konkrete vanskeligheder, såvel som mulighederne for den efterfølgende behandling og/eller vejledning som opfølgning på de konkrete behov og mål. I tilgangen anvendes bl.a. Castillo Morales konceptet. Ydelserne kan gives selvstændigt eller som supplement til en igangværende indsats, der allerede ydes. MÅLGRUPPER Børn og unge, der har særligt svært ved at spise, drikke, sutte, synke eller artikulere. Børn med svære mundmotoriske vanskeligheder. Ydelserne gives af fysioterapeut, ergoterapeut, talepædagog og/eller tandlæge. IKHs øvrige faggrupper kan inddrages efter behov. Undersøgelse Ydelse D1: Oralmotorisk undersøgelse Indledende samtale Monofaglig eller tværfaglig ud redning Vejledning til forældre og institution ud fra denne udredning Møde med henviser og forældre Opstilling af mål for indsatsen og forslag til det videre forløb. Der vil typisk være tale om 1-2 moduler. D1 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 15 timer 10.515,00 11.745,00 Ydelse D2: Oralmotorisk tværfaglig undersøgelse Logopædisk og fysioterapeutisk/ergoterapeutisk undersøgelse Formidling af undersøgelse til forældre/pædagoger/ppr Vejledning med henblik på støtte til spise- og talefunktion til forældre og pædagoger D2 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 20 timer 14.020,00 15.660,00 Ydelseskatalog IKH 2012 29
D Oralmotorik Behandling Ydelse D3: Oralmotorisk behandling Der kan gives tilsagn til et eller flere behandlingsmoduler, fx ud fra forslaget i den oralmotoriske undersøgelse. Inkluderet i behandlingsmodulerne er vejledning til forældre og andre samarbejdspartnere D3 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 15 timer 10.515,00 11.745,00 Vejledning Ydelse D4: Oralmotorisk vejledning Vejledning til forældre, daginstitution eller skole bl.a. som opfølgning på udredning. Der kan gives tilsagn til et eller fl ere vejledningsmoduler. D4 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. person FSL 4, stk. 1 10 timer 7.010,00 7.830,00 30 Institut for Kommunikation og Handicap
Børn og Unge Neuroteamet I vores neuroteam tilbyder en lokalbaseret og familierelateret rehabiliteringsindsats med fokus på netværksmøder, gruppeforløb, samtaler, rådgivning, vejledning og supervision til familie, fagpersonaler og øvrigt nærmiljø. Tilbuddet tilpasses individuelt til det enkelte barn eller unge og i sammenspil med eventuelle eksisterende kommunale tilbud på området. Med afsæt i en drøftelse med kommunen, ud fra det enkelte barn/unge og de eksisterende kommunale tilbud på området, sammensættes den konkrete indsats, hvorfor et opstartsmøde er en forudsætning for en vurdering og afgivelse af konkret tilbud. Derudover tilbyder vi også vores ekspertise og erfaring til PPR i form af et mobilteam, der kan sparre og rådgive i konkrete sager. MÅLGRUPPER Børn og Unge Neuroteamet er et tilbud om tværfaglig udredning, undervisning og rehabilitering til: Tidligere normalt fungerende børn, som har pådraget sig en hjerneskade som følge af f.eks. - Kranietraumer - Hjerneblødninger - Blodpropper - Tumorer - Iltmangel - Infektioner Ikke diagnosticerede børn/unge med mistanke om neuropsykologisk dysfunktion Ydelserne gives monofagligt eller tværfagligt af logopæder, fysioterapeuter, ergoterapeuter, musikterapeuter, specialpædagogiske konsulenter, psykolog, neuropsykolog og IT-konsulenter. Andre af IKHs faggrupper kan inddrages efter behov. Ydelseskatalog IKH 2012 31
E Børn og Unge Neuroteamet Ydelse E1: Mono og tværfaglig udredning af børn og unge med erhvervet hjerneskade: Kognitive funktioner neuropsykologisk undersøgelse - vurdering af behov for kognitiv træning Sproglige kompetencer udredning af sproglige og kommunikative kompetencer - vurdering af behov for hjælpemidler til kommunikation Skolefaglige kompetencer udredning af læse-skrive funktioner og kompetencer - udredning af matematik funktioner og kompetencer - afdækning af behov for kompencerende hjælpemidler/ikt Motoriske kompetencer udredning af motoriske kompetencer - afdækning af behov for fysio- og ergoterapeutisk behandling/træning Udarbejdelse og formidling af statusbeskrivelse og anbefalinger til indsats til barnet/den unge, familie og relevante personer i det lokale netværk. E1 Tidsforbrug pr. person Aftales individuelt med kommunen. Afhængig af kommunale ressourcer og sagens kompleksitet 701,00 783,00 Ydelse E2: Specifik specialpædagogisk rehabiliterings indsats ^ kombineret udredning og skolegang Mono og tværfaglig udredning, undervisning og behandling af børn og unge med erhvervet hjerneskade: Kognitive funktioner neuropsykologisk undersøgelse - vurdering af behov for kognitiv træning - træning af kognitive færdigheder Sproglige kompetencer udredning af sproglige og kommunikative kompetencer - genopbygning af sproget og kommunikative færdigheder - vurdering af behov for hjælpemidler til kommunikation - afprøvning/oplæring i brug af alternative kommunikationshjælpemidler Skolefaglige kompetencer udredning og genoptræning af læse-skrive funktioner og kompetencer - udredning og genoptræning af matematik funktioner og kompetencer - afdækning af behov for kompenserende hjælpemidler/ikt - afprøvning/oplæring i anvendelse af kompenserende hjælpemidler Motoriske kompetencer udredning af motoriske kompetencer - afdækning af behov for fysio- og ergoterapeutisk indsats - målrettet fysio- og ergoterapeutisk indsats Udarbejdelse og formidling af statusbeskrivelse og anbefalinger til indsats til barnet/den unge, familie og fagpersoner i nærmiljøet E2 Tidsforbrug pr. person Aftales individuelt med kommunen. Afhængig af kommunale ressourcer og sagens kompleksitet 701,00 783,00 32 Institut for Kommunikation og Handicap
E Ydelse E3: Rehabilitering og skolegang Udarbejdelse af individuel målsætningsplan/undervisningsplan (på baggrund af udredningen sv.t. ydelse E1) Intensivt og individuelt rehabiliterings- og undervisningsforløb f.eks. kognitiv træning, læringsstrategier, genopbygning af sproget, stemmetræning, motorisk træning, IKT tilpasning, neuropædagogiske forløb mm. Udarbejdelse og formidling af statusbeskrivelse og anbefalinger af indsats til barnet/den unges familie og fagpersoner i nærmiljøet. Vejledning til fagpersonale og familie E3 Tidsforbrug pr. person Aftales individuelt med kommunen. Afhængig af kommunale ressourcer og sagens kompleksitet 701,00 783,00 Ydelse E4: Børneneuropsykologisk indsats ved børne-neuropsykolog Børneneurologisk udredning samt psykologindsats i forhold til sorg, krise og mestringsstrategier. Afdækning af barnets kognitive funktionsniveau før og efter skaden (evt. observation) Re-testning efter udskrivning og/eller stabiliseringsfase, eller i forbindelse med overgang til nyt miljø Formidling af statusbeskrivelse og anbefalinger til barnets/den unge, familie og fagpersoner i nærmiljøet. Afdækning af behov for støtte og viden i nærmiljøet. Supervision, vejledning og rådgivning til fagpersoner og familie. Vurdering af følelsesmæssige regulering/adfærd, samt acceptproblematik. Terapeutisk samtaleforløb. E4 Tidsforbrug pr. person Aftales individuelt med kommunen. Afhængig af kommunale ressourcer og sagens kompleksitet 701,00 783,00 Ydelseskatalog IKH 2012 33
E Børn og Unge Neuroteamet Ydelse E5: Fysio- og ergoterapeutisk indsats i forhold til børn og unge med erhvervet hjerneskade. Kliniske undersøgelser og identifi cering af udviklingsmuligheder for barnet/den unge. Målrettet rådgivning, vejledning og formidling i forhold til barnet/den unge og omkringværende nærmiljø. Målretning af fysio- og ergoterapeutiske indsats i forhold til barnet/den unge. Vurdering, opfølgning og videreudvikling på kliniske retningslinjer. E5 Tidsforbrug pr. person Aftales individuelt med kommunen. Afhængig af kommunale ressourcer og sagens kompleksitet 701,00 783,00 Ydelse E6: Audiologopædisk indsats i forhold til børn og unge med erhvervet hjerneskade. Udredning af hørekapacitet, stemmefunktion, impressivt og ekspressivt sprog. Individuelt tilpasset træning af sproglige kompetencer. Formidling af statusbeskrivelse og anbefalinger til indsats til barnet/den unge, samt familie og fagpersoner. Vejledning og rådgivning til familie og fagpersoner. E6 Tidsforbrug pr. person Aftales individuelt med kommunen. Afhængig af kommunale ressourcer og sagens kompleksitet 701,00 783,00 Ydelse E7: IKT (Informations- og kommunikationsteknologi). Udredning, vurdering og vejledning i brug af kommunikations og teknologiske hjælpemidler i barnets/den unges nærmiljø. Undervisning og kursusafholdelse i brugen af IKT hjælpemidler for barnet/den unge, samt familie og fagpersoner. Indkøb og opsætning af IKT hjælpemidler. Opfølgning ved ændringer i nærmiljø. E7 Tidsforbrug pr. person Aftales individuelt med kommunen. Afhængig af kommunale ressourcer og sagens kompleksitet 701,00 783,00 34 Institut for Kommunikation og Handicap