Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni, 2018 Institution HF & VUC København Syd, Amager afd. Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hfe Psykologi B Annelise Dal Heick 4psB167 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til psykologi B Titel 2 Psykologisk udvikling i barneårene Titel 3 Psykologiske udfordringer gennem et levet liv og reaktioner på disse Titel 4 Arbejde, medborgerskab og stress Titel 5 Kommunikation og kommunikativ adfærd, sociale sammenhænge og sociale relationer Titel 6 Kognition, motivation den svære læring Titel 7 Projekt Feltstudie Titel 8 Repetition Side 1 af 10
Titel 1 Introduktion til psykologi B Indhold Jette Hannibal: Intro til psykologiske metoder på psykologi C 2014 Kilde: https://docs.google.com/a/kbhsyd.nu/viewer?a=v&pid=sites&srcid=a2joc3lklm51fdr wc2i2mtd8z3g6mzg4ztyyodczmdrjyja4za Videoklip og gennemgang af bl.a. Skumfiduseksperiment Asch konformitetseksperiment Stanford Prison Eksperiment Harlow Monkey Eksperiment Mary Ainsworth fremmedtest Psykologiens Veje af Ole Schultz Larsen, systime 2010 Kapitel 1, side 7-24 Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer 12 lektioner Hvad er de forskellige psykologiske retninger Hvad er psykologiens videnskabelige metoder og hvordan bruges de Klasseundervisning virtuelle arbejdsformer diskussion arbejdsspørgsmål caseopgave/analyse Side 2 af 10
Titel 2 Psykologisk udvikling i barneårene Indhold Psykologibogen red: M.Brørup et al. Gyldendals Undervisning 1998 Side 52-55(Erikson), side 69-75( Stern), Side 120-123( Hjernens udvikling) Suppleret med Psykologiens Veje af Ole Schultz Larsen, systime 2010 Side 73-75 (Erikson), side 82-95( Stern), Neuroaffektiv udviklingspsykologi til gymnasiet af Susan Hart, Gyldendal 2016 Side 23-37 Den nye psykologihåndbog red M.Brørup et al. Gyldendals Undervisning 2002 Side 61-80 15 lektioner Udviklingspsykologi i barneårene set fra følgende vinkler: Eriksons 8 aldre/faser Sterns tematiske udvikling Neuroaffektiv psykologi samspil mellem hjernes modning og barnets udvikling Omsorg og omsorgsvigt ud fra Else Ckristensens undersøgelse, hvor også metoden blev inddraget Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/caseanalyse/ opgavebearbejdelse og mundtlig fremlæggelse Side 3 af 10
Titel 3 Psykologiske udfordringer gennem et levet liv og reaktioner på disse Depressionens symptomer Af Poul Videbech, professor i psykiatri, overlæge, dr. med. Kilde: http://www.netdoktor.dk/sygdomme/fakta/depression.htm Depression - en folkesygdom! Af Poul Videbech, professor, overlæge, speciallæge i psykiatri Kilde: http://www.netdoktor.dk/sygdomme/fakta/depression.htm Anvendt psykologi af Martin Levander systime 2007 Kap. 10 Depression Kap 8 Angst, tvang, fobier, neuroser Kap 9 Krise Kriser og udvikling af Johan Cullberg, Hans Reitzel 1982, side 149-165 Psykologiens Veje af Ole Schultz Larsen, systime 2010 side 55-59 Forsvarsmekanismer Psykiske lidelser af Birgitte Thomassen, Frydenlund 2001 side 31-41 Tvangstilstande Psykologiens Veje af Ole Schultz Larsen, systime 2010 Kap 3 Personlighedspsykologi De psykiatriske diagnoser af Aksel Bertelsen og Povl Munk-Jørgensen, Psykiatri- Fondens Forlag 1998 side 33-46: Skizofreni og beslægtede psykotiske lidelser Artikel: Den enfoldige morder af Fr. Strand, Politimuseet Weekendavis 2018 Kilde: https://apps.infomedia.dk/mediearkiv/link?articles=e69ee30a Mestring og mestringsstrategier af Lene Metner & Peter Storgård, PsykologCentret Viborg (2007) Kilde:www.krap.nu https://krap.com/download/mestring.pdf ADHD-opmærksomhedssygdommen hos børn og voksne red: Jes Gerlach, PsykiatriFondens Forlag 2009 side 79-97 ADHD hos voksne: symptomer, diagnoser og årsager af praktiserende speciallæge i psykiatri Mogens Brødsgaard Youtube: ADHD Tips til voksne Kilde: https://www.youtube.com/watch?v=zmo-u0ca6ua&t=68s ADHD forældre Josefines hverdag med ADHD kilde: https://www.youtube.com/watch?v=i12tigl037i&t=18s Side 4 af 10
30 lektioner Viden om personlighedens opbygning og OSN Forsvarsmekanismer Klinisk psykologi her bl.a.: Depression, Angst, Kriser, PTSD, Psykiske lidelser, Diagnosesystem ADHD, skizofreni og borderline Mestringsstrategier Desuden diskussioner om årsager hertil, behandling og hvordan opleves den af pt og behandler, mestring af hverdagen, co-morbiditet. Differentialdiagnoser. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, virtuelle arbejdsformer, skriftligt arbejde og fremlæggelse mundtligt, diskussion, caseanalyse, filmanalyse, Side 5 af 10
Titel 4 Indhold Arbejde, medborgerskab og stress Anvendt psykologi - Martin Levander, systime 2005-2007 kapitel 21 Arbejde og psykologi Kapitel 12 Stress, krop og sjæl - Vedr. skolelovene herunder specifikt HF Kilde: http://www.medborger.net/medborgerskab/medborgerskab-i-skolelovene.html - Vedr. vores skoles målsætning om medborgerskab https://www.kbhsyd.dk/om-os/medborgerskab/ - Medborgerskabstrappen https://www.google.dk/search?q=medborgerskabstrappen&rlz=1c1ggge_dadk551dk 552&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=Bz-DB0qsfoqxHM%253A%252CKfpONHg82zVM%252C_&usg= gbeupgdw2e_jlzwqgo6odwr04k%3d&sa=x&ved=0 ahukewia7cwx1v_zahvfhiwkhtiobj4q9qeiljab#imgrc=bz-db0qsfoqxhm: supplerende stof: https://www.forebygstress.dk/bjarne_toftegaard.htm http://bobbyzachariae.dk/ https://www.youtube.com/watch?v=jpqzagfdmxu http://center-for-stress.dk/det-gode-arbejde/ https://www.lfs.dk/1379 Særlige fokuspunkter 9 lektioner Forklare hvad demokratisk ledelsesstil er og hvilke fordele den har Forklare hvad det gode arbejde er og betyder for medarbejderne Forklare hvad stress er, og hvad coping Forklare ligeværd & mægtiggørelse Bruge input fra cand. psyk. Centerleder Karin Rue og reflektere over ledelsesstil, arbejdsmiljø herunder stress - OG sætte medborgerskabsbegreber og teorier ind i ovenstående Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, opgaveskrivning og fremlæggelse mundtligt, virtuelle arbejdsformer, caseanalyse, diskussion Side 6 af 10
Titel 5 Kommunikation og kommunikativ adfærd, sociale sammenhænge og sociale relationer Indhold Psykologiens Veje af Ole Schultz Larsen, systime 2010 Kap 21 side 347-370 Grundlæggende psykologi og socialpsykologi niveau B og C af Peder Nielsen, ØKNOM 2006 Side 280-293 Charmør og tyran et indblik i psykopaternes og ofrenes verden af Alv A Dahl og Aud Dalsegg. Munksgaard 2001 Side 15-19 Side 46-65 Supplerende input (rep) fra Asch, Milgram og Zimbardos forsøg med deraf diskussion om ondskab og metode Personlighedsteori The Big Five: https://videnskab.dk/krop-sundhed/personlighed-er-meget-mere-end-vaereintrovert-eller-ekstrovert Anvendt psykologi af Martin Levander, systime 2005-2007 Kap 23 HALO Kilde: http://www.kropssprogetspsykologi.dk/halo.htm Rosenthal Kilde: http://www.au.dk/univers/nyhed/artikel/forvent-det-bedste-faa-detbedste/ Væsentligste arbejdsformer 27 lektioner (+3 lektioner til værkstedsdag, med repetition og øvelser) Socialpsykologiens begreber om grupper og roller Ondskab og hvordan dette begreb har forskellige definitioner og spiller sammen med ovennævnte Psykopati = Dyssocial personlighedsforstyrrelse, hvordan, hvorfor og følger Kommunikation og konflikt optrapning/nedtrapning Klasseundervisning, virtuelle arbejdsformer, caseanalyse, problemformuleringsøvelser og synopsistræning Side 7 af 10
Titel 6 Kognition, motivation den svære læring Indhold Anvendt psykologi Martin Levander, systime 2007 Kap 14 Kognitiv udvikling Piaget side 212-219 i denne udgave Kap 15 Læring Kap 19 Hukommelse, perception, læring Psykologiens Veje af Ole Schultz Larsen, systime 2015 Motivationsprocesser side 232-234 Følelsernes intelligens Golemann side 272-274 Emotionel intelligens PsykologNyt nr. 26 2007 Supplerende stof: De 7 intelligenser Howard Gardner https://www.youtube.com/watch?v=iygo8jztfuq 15 lektioner Kognitiv udvikling og læring som Piaget og russerne foreslår og diskussion heraf Læringens tre dimensioner. Læringsstile. Hukommelse og perception hvad er det og hvordan spiller det med læring Motivation Følelsesmæssig bevidsthed og intelligens Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, virtuelle arbejdsformer, diskussioner, fremlæggelse, Side 8 af 10
Titel 7 Indhold Projekt Feltstudie Pensum som beskrevet ovenfor Hvorfor ryger Nille? Kræftens bekæmpelse 2000 Psykologiske feltundersøgelser, Psykologi B Ole Schultz Larsen, systime 2013 Side 5-10 21 lektioner Med udgangspunkt i hele pensum, valgte kursisterne at gennemføre feltundersøgelser, lave synopsis, fremlægge mundtligt for klassen, skrive forskningsrapport i henhold til bestemmelserne herom. Emnerne var: Motivation og trivsel på KBHsyd At leve med ADHD Mobning Hvorfor begynder man at ryge? Væsentligste arbejdsformer Projekt se særlige fokuspunkter Side 9 af 10
Titel 8 Indhold Repetition Hele pensum 9 lektioner At kunne forklare psyk. retninger, begreber og anvende dem i analyse, kunne diskutere, vurdere og være kritisk Inddrage metode Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer /skriftligt arbejde/konkurrencer/ gensidig læring Side 10 af 10