Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August til januar; skoleår 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) VUC Kolding Hf Psykologi, c-niveau Rikke Rodam Hold PsC1 1608 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Introduktion til psykologien og de forskellige psykologiske retninger Socialpsykologi: mennesker blandt mennesker Udviklingspsykologi: Opvækstens betydning Personlighedspsykologi: Stress og coping Titel 5 Titel 6 Side 1 af 5
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introduktion til den mangfoldige psykologi Psykologiens Veje, Ole Schultz Larsen, 2010, 1 udgave, 3 oplag. Kapitel 1. s.7-24 20 lektioner Teori: - Psykoanalysen - Behaviorismen - Evolutionspsykologien - Eksistentiel psykologi - Kognitiv psykologi - Socialpsykologi - Give kendskab til fagets identitet og mål i relation til undervisningsbeskrivelsen. - Give kendskab til psykologiske fagområde. - Præsentere faget som videnskabsfag - Udvikle oversigt over studiet. - It: introduktion til konferencesystem: Fronter. - Analyse af en given tekst ud fra de forskellige psykologiske retninger - Klasseundervisning - Gruppearbejde - Matrixgrupper Side 2 af 5
Titel 2. Udviklingspsykologi: Mennesker blandt mennesker Psykologiens Veje, Ole Schultz Larsen,kap. 21 s. 347-377 (eksl. 358-361 (Mobning) og 370-373 (Ledelsesteorier)) Supplerende materiale: Forråelsen ramte også mig, Jesper Sølund Hansen, Politiken 15.05.2007 Onde situationer: fra eksperiment til virkelighed (uddrag), Jens Lenler, Politiken 17.05 2004 Dokumentarer, film og youtubeklip: Dokumentar: Mennesket det sociale dyr: Danskernes Akademi Dokumentar: Menneskedyret afsnit 1: I flokken, 2007 Dokumentar: Milgrams forsøg: Lydighedens dilemma, 1978 Foredrag med Zimbardo: http://www.ted.com/talks/view/lang/da//id/272 Youtube-klip fra Stanford Prison Experiment: https://www.youtube.com/watch?v=szwfns1pqg0 Ca. 20 lektioner Indsigt i væsentlige begreber fra grundbogen så som: - Redegørelse for socialpsykologiske begreber bl.a. grupper, gruppepåvirkning, konformitet, uformelle og formelle roller - Redegørelse for teoretikere; Le Bon, Asch, Milgram og Zimbardo. At kunne analysere cases vha. overnævnte psykologisk teori. Diskussion omkring, hvor påvirkelig mennesket er i forhold til gruppen og autoriteter og hvorfor mennesker kan gøre grusomheder mod andre mennesker? - beherske taksonomiske niveauer Væsentligste arbejdsformer Se foregående titel. Side 3 af 5
Titel 3. Udviklingspsykologi: Opvækstens betydning Psykologiens Veje, Ole Schultz Larsen, 2010, 1 udgave, 3 oplag. Kapitel 6 s. 80-96 Psykologiens Veje, Ole Schultz Larsen, 2010, 1 udgave, 3 oplag. Kapitel 8 s. 113-124 Risiko og Resiliens, Ole Schultz Larsen, 2009 (fra webside) Supplerende materiale: Prøveeksamenscase: Tvangsfjernet som 4-årig. Jeg var en knækket lille fyr, Alt For Damerne nr. 33/98 Dokumentarer, film og youtubeklip: Youtube: Harry Harlows abeforsøg Youtube: Børnehjemmene (Spitz optagelser) Dokumentar: Ingen kære mor, 1994 (Dennis) Dokumentar: Systemets Børn, 2004 Dokumentar: Mønsterbryder Ca. 20 lektioner - Udviklingspsykologiens to spor - Eriksons teori - Tilknytningens betydninger (Spitz, Bowlby og Harlow) - Bowlbys tilknytningsfaser og separationsfaser - Begreber så som Hospitalisme og spædbarnsdepression - Redegøre for risiko-, og resiliensfaktorer - Redegøre for omsorgssvigt og tilknytningsforstyrrelser - Se foregående titel Side 4 af 5
Titel 4. Personlighedspsykologi: Stress og coping Psykologiens Veje, Ole Schultz Larsen, kap. 23. s. 399-414. Supplerende tekster: - Videoen til kapitel 23: stress af Bobby Zachariae: https://vimeo.com/25400465 - Stressformanden gik ned med stress, Sisse Valnert, Helse, 08.03.12 Svarende til ca. 15 lektioner - Akut og kronisk stress - Stress: en sammenhæng mellem ydre og indre faktorer - Bobby Zachariaes teori og hans beskrivelser af stress og relevante forsøg - Beherske taksonomiske niveauer Klasseundervisning, virtuelle arbejdsformer (powerpoint), gruppearbejde, gruppefremlæggelser og skriftligt arbejde Side 5 af 5