Beskrivelse af klinisk undervisningssted 24.11.14 Klinisk undervisningssted Adresse Assens kommune Sundhed og uddannelse, Sdr. Havnevej 5 5610 Assens Att: Reila Frost refro@assens.dk Telefon 64747176 Kliniske vejledere Assens Nord: Astrid Elleby Berit Taul Nielsen Karin Thostrup Margit Henningsen Assens Syd: Dorthe Nørremark Dorthe Lemmeke Marianne Kristensen Susanne Jacobsen astel@assens.dk btnie@assens.dk kathk@assens.dk mahen@assens.dk donor@assens.dk dorle@assens.dk marik@assens.dk sujac@assens.dk 1. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Præsentation af sygeplejefaglige, organisatoriske og ledelsesmæssige grundlag, rammer og vilkår, herunder: 1a) Undervisningsstedets betegnelse, organisation og struktur 1b) Værdigrundlag og målsætning for sygeplejen 1c) Det kliniske områdes patient/brugerkategorier 1d) Organisering af sygeplejen Præsentation af uddannelsesmæssige grundlag, rammer og vilkår, herunder: 1e) Kliniske vejlederes formelle pædagogiske kompetence svarende til Det kliniske uddannelsessted for sygeplejestuderende er organisatorisk placeret under Sundhed. Sygeplejeområdet er delt op i to områder, et Nord og et Syd. Nord: omfatter geografisk Aarup, Tommerup og Vissenbjerg Syd: Omfatter geografisk Assens, Glamsbjerg og Haarby I hver gruppe er der koblet flere sygeplejeklinikker Kvalitetsmål for sygeplejen: For levering af den kommunale sygepleje gælder følgende: - Sygepleje varetages hele døgnet til borgere med ophold i kommunen. - Sygepleje er vederlagsfri. - Sygepleje iværksættes ud fra en sygeplejefaglig vurdering som hovedregel indenfor 24 timer efter henvendelsen - Sygepleje kan iværksættes som midlertidig akut sygepleje, hvis behandlingsbehovet er uopsætteligt. - Sygeplejersken kommer på et med borgeren aftalt tidspunkt typisk angivet om morgen, formiddag,
Klinisk Vejlederuddannelse og anden pædagogisk uddannelse, fx. 1/6 diplomuddannelse 1f) Uddannelseskoordinatorers og kliniske sygeplejelæreres faglige og pædagogiske uddannelse 1g) Den generelle sygeplejefaglige ekspertise, eksempelvis klinisk erfaring og efter-/videreuddannelse 1h) Ansvarsfordeling i forbindelse med klinisk undervisning, vejledning og bedømmelse 1i) Strategiplan for pædagogisk kvalificering af de kliniske vejledere/undervisere -Der tilbydes sygepleje i sygeplejeklinikkerne, hvor borgeren selv møder op efter aftale. - Der kan ske forsinkelser ved besøg hos borgere. Sygeplejersken vil, så vidt det er muligt, informere borgeren om væsentlige forsinkelser. - Der ydes kommunal sygepleje til alle borgere, der i tilfælde af akut eller kronisk sygdom har brug for sygeplejefaglig indsats. De kommunale sygeplejersker yder overvejende hjælp til borgere der har komplekse sygeplejebehov. Der arbejdes ud fra følgende værdigrundlag: Respekt, åbenhed, udvikling, arbejdsglæde og ordentlighed: Respekt: Vi udviser hensyn og forståelse for hinanden som mennesker. Vi tror på, at alle har et grundlæggende ønske om at tage aktivt del i arbejdet, i opgaverne og i samarbejdet på arbejdspladsen. Åbenhed: Det gode samarbejde er vores fundament. Vi indgår alle i samarbejdet med en åben og konstruktiv indstilling og ud fra en holdning om, at vi gensidigt har brug for hinanden. Vi respekterer og er lydhøre overfor hinanden som kollegaer og som ledere. Udvikling: Alle ansatte bidrager til udviklingen af Assens Kommune. Alle kan udvikle sig gennem arbejdet, og alle har kapacitet til at vokse med opgaverne. Arbejdsglæde: Vi sætter fokus på arbejdsglæde, da vores humør og engagement har stor betydning for vores produktivitet og opgaveløsning. Ordentlighed: Vi indgår alle i et forpligtende og professionelt arbejdsfællesskab, hvor vi taler til og med hinanden og ikke om hinanden. Der er udarbejdet kliniske retningslinjer i forhold til mange af sygeplejens hovedindsatser. Alle 8 kliniske vejledere i kommunen har klinisk vejleder uddannelse og den ene har derudover en pædagogisk diplom uddannelse. De kliniske vejledere tilbydes årskursus, og deltager i det omfang det er muligt, på UCL s møder for de kliniske vejledere. Derudover kører der en fast mødeplan med koordinatoren, hvor der informeres, arbejdes med supervision, og udvikling af undervisningsmateriale, og hvor der afdækkes behov for kurser eller anden faglig udvikling. Uddannelseskoordinatoren er uddannet sygeplejerske, med 1 diplommodul i Didaktik og læreprocesser, samt 4 diplommoduler i ledelse I de to sygeplejegrupper er der en sygeplejerske med specialistfunktion indenfor diabetes, sårpleje, kontinens og palliation. Målet er, at disse sygeplejefaglige ekspertiser har uddannelse
svarende til 1/6 diplom uddannelse. Deres opgaver ligger også i patientskolerne som Assens kommune kører. Ud over de to sygeplejegrupper er der ansat sygeplejersker på plejeboliger og på center for rehabilitering og akutpleje. I visitationen, ved demenskoordinatorerne og forebyggelseskonsulenterne, er der sygeplejersker ansat. Der er ansat en udviklingssygeplejerske der dækker områderne Sundhed, Plejeboliger og sociale tilbud, som skal understøtte den faglige udvikling. 2. Sygeplejefaglige forhold Præsentation af de sygeplejefaglige, tværfaglige og tværsektorielle forhold, herunder: 2a) Typiske patientsituationer, patientfænomener og patientforløb 2b) Sygeplejefaglige opgaver, problemstillinger og metoder 2c) Personalesammensætning og samarbejdspartnere 2d) Sygeplejefaglige udviklingsaktiviteter Assens kommune har deltaget i KL s partnerskabsprojekt, og i den forbindelse er der udarbejdet et indsatskatalog. http://kl.dk/imagevaultfiles/id_59827/cf_202/flles_indsatskatalog_til_sygeplejeindsatser_-revi.pdf Dette indsatskatalog for sygeplejersker ligger i kvalitetstandarden for sygeplejeopgaver i Assens kommune. Vi arbejder med delegeringsprincipper, der er beskrevet således at de spiller sammen med niveau 1 og 2 i indsatskataloget. Indsatskataloget er implementeret i vores elektroniske omsorgssystem, Avaleo, som er et fælles arbejdsredskab for sundhedspersonalet i Assens kommune. Der er ca. ansat 25 sygeplejersker i hver gruppe. Af tværfaglige samarbejdspartnere kan nævnes: Praktiserende læger, og deres konsultationssygeplejersker Sygehuse Social og sundhedsassistenter Plejehjemsassistenter Sygehjælpere Social og sundhedshjælpere Fysioterapeuter Ergoterapeuter Visitatorer Forebyggelseskonsulenter Pædagoger Misbrugskonsulenter Pædagogisk assistent Ifølge Assens kommunes personalepolitiske værdier, er læring og kompetenceudvikling, strategiske indsatsområder. Der er udformet en delpolitik på kompetenceudvikling som er godkendt i byrådet. Aktuelt arbejdes der med følgende udviklingsområder: Prof på tværs, der sætter fokus på samarbejde på tværs og netværksdannelse i vores organisation. Der er gennemført en organisationsændring, således at dette understøttes, b.la.
ved at ansætte en direktør for innovation og netværksdannelse Der arbejdes fokuseret med rehabilitering, her er der etableret et rehabiliteringscenter. Der arbejdes med den trænende hjemmepleje, der er et tværfagligt projekt med den rehabiliterende indsats i borgerens hjem som fokus. Der arbejdes lige nu på at etablere et akutteam i kommunen, med henblik på at hindre genindlæggelser. 3. Uddannelsesmæssige forhold 5 Præsentation af den studerendes studievilkår og -muligheder i relation til modulernes foreskrevne kompetencer (jf. den generelle studieplan for modulet): 3a) Organisering og tilrettelæggelse af klinisk undervisning i relation til den studerendes individuelle studieplan 3b) Studieforhold og læringsmiljø, der pædagogisk understøtter den studerendes faglige og personlige læreprocesser 3c) Studiemetoder og undervisningsfaciliteter, herunder anvendelse af IKT 3d) Kliniske vejlederes funktion og planlagte tjenestetid i forhold til den studerende (6 timer pr. uge pr. studerende anbefales) 3e) Strategi for kvalitetssikring af den kliniske undervisning baseret på systematisk evaluering Den studerendes kliniske studie organiseres og tilrettelægges i relation til den individuelle studieplan. Den kliniske vejleder har fastsat datoen for samtalen indenfor de første 2 uger af den kliniske undervisningstid. Der er afsat mindst 1 time til samtalen, hvor alle aftaler dokumenteres skriftligt. Ellers følges de retningslinjer der er udarbejdet af UCL. Den studerende vil blive tilknyttet en klinisk vejleder. Vejledningen til de daglige sygeplejeopgaver varetages såvel af den kliniske vejleder som af de andre sygeplejersker i teamet. Det tilstræbes, at der hver uge er refleksion med den kliniske vejleder, som både kan foregå individuelt og/eller i grupper. Nogle af vejledningsseancerne tager udgangspunkt i PBL- tankegangen og betragtes som en væsentlig studiemetode i Assens kommune. Desuden vil der være mulighed for refleksion før, under og efter besøgene hos borgerne. Der er computer til rådighed til alle studerende. Denne anvendes både som dokumentationsredskab og som vidensbank. Det vægtes, at få tilrettelagt den kliniske undervisning i forhold til de givne mål, den studerendes læringsbehov samt ud fra de givne muligheder vi har, i den kliniske undervisning. Der vil være flere studerende samlet i hvert sygeplejedistrikt. Der er således rig mulighed for, at der skabes et læringsmiljø som understøtter de studerendes faglige og personlige kompetencer i relationen med andre studerende. I Assens kommune kvalitetssikrer vi den kliniske undervisning ved at indgå i UCL s overordnede evalueringsprojekt. De studerende evaluerer den kliniske undervisning på baggrund af det udarbejdede spørgeskema fra UCL. De kliniske vejledere evaluerer ligeledes ud fra spørgeskemaet med efterfølgende dialog med
Link til det kliniske undervisningssteds hjemmeside uddannelseskoordinator. Læringsmiljøet evalueres 1. gang årligt med tilstedeværelse af ledelsesrepræsentanter. www.assens.dk