Odense kommunale ældrepleje OKÆ sygepleje. Udd. koordinator Alice Helbak

Transkript

1 1

2 Odense kommunale Ældrepleje, s evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen Periode. November 07 November 09 Evalueringspraksis er udarbejdet med udgangspunkt i skabelon for etablering af lokal evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. Er drøftet på fælles møde d. 30/8 07 for kliniske vejledere, uddannelseskoordinator og ledelsen i. Organisering af klinisk undervisning i Der modtages sygeplejestuderende i alle 5 sygeplejeområder ( jf. organisationsdiagram) Den studerende tilknyttes en af de kliniske vejledere, som i samråd med den studerende har ansvar for tilrettelæggelse af den kliniske undervisning. Vejledning til de daglige sygeplejeopgaver og funktioner varetages såvel af de kliniske vejledere som sygeplejerskerne i området. Status på antallet af kliniske vejledere: 27/9 07: 27 kliniske vejledere i funktionen Overordnet ramme for etablering af evalueringspraksis: Når de kliniske uddannelsessteder, som er tilknyttet CVSU - Fyn, skal udarbejde en lokal evalueringspraksis, tages der afsæt i den fælles evalueringsstrategi og evalueringsredskaber. Bag dette arbejde står ledelsen ved CVSU-Fyn, lederne af den kliniske undervisning samt en tværfaglig evalueringsgruppe med repræsentanter fra de kliniske undervisningssteder og CVSU - Fyn. Hensigten med den fælles evalueringsstrategi er: at være grundlaget for kvalitetsudvikling i alle CVSU ets uddannelser at rumme mulighed for vidensdeling og udvikling af viden tværfagligt i forhold til: - antagelser og værdier i forbindelse med evaluering - fælles pædagogisk/didaktiske afsæt at være en del af et fælles ledelsesredskab for ledere af klinisk uddannelse og organisationen CVSU-Fyn. Etablering af evalueringspraksis Formålet med beskrivelse af evalueringspraksis er: at synliggøre fremgangsmåde ved evaluering i den kliniske undervisning at træffe beslutninger om opgave-, ansvars- og kompetence fordeling vedrørende evaluering at tydeliggøre samarbejdet mellem klinisk undervisningssted og skole vedrørende evaluering Der er udarbejdet evalueringsredskaber for tre evalueringsperspektiver som alle anvendes i OKÆ sygepleje: studerendes evaluering af den kliniske undervisning klinisk undervisers selvevaluering det kliniske uddannelsessteds evaluering af læringsmiljøet 2

3 Fremgangsmåde, formidling, opbevaring af evalueringsdata Samtlige studerende i længere forløb foretager individuel evaluering. En gang årligt foretages selvevaluering af kliniske vejledere En gang årligt foretages selvevaluering af læringsmiljøet. August : Hvert sygeplejeområde udarbejder konklusion og en handleplan på baggrund af de 3 evalueringsperspektiver. Sept : Der udarbejdes en samlet konklusion på evalueringerne og handleplan for hele OKÆ sygepleje. Indgår som en del af uddannelseskoordinatorens årlige status på uddannelsesområdet. Formidles internt via mødevirksomhed samt med interne nyhedsbrev (oktober) Fremsendes til CVU Lillebælt inden 1/10. Fremgangsmåde samt ansvarsfordeling Se bilag 1 CVU-Lillebælt offentliggør, for at leve op til lov om gennemsigtighed i uddannelserne, en status på de kliniske uddannelsessteders evalueringsresultater og handleplaner på en gang om året. Evalueringsdata og opbevaring opbevarer alle evalueringsdata.. Kopi foreligger samlet hos uddannelseskoordinator Beskrivelse af Den gode kliniske undervisning og Etiske retningslinjer for evaluering af undervisning er vejledende for bearbejdning og opbevaring af data samt for de tiltag, der sættes i gang på baggrund af evalueringer. Mulige tiltag på baggrund af evalueringerne De uddannelsesansvarlige ledelsesrepræsentanter og kliniske undervisere/vejledere træffer i fællesskab beslutning om hvilke tiltag, der skal iværksættes på baggrund af evalueringerne. Beslutningerne tager afsæt i den aktuelle situation og kan for eksempel være: At fastholde eller ændre den måde undervisningen er tilrettelagt på eller måden den praktiseres på At ændre rammer og betingelser for, hvordan undervisningen tilrettelægges, eller hvordan undervisning og evaluering gennemføres Dialog mellem kliniske undervisere/vejledere og leder om evalueringsresultaterne og mulige tiltag i forhold til kompetenceudvikling af kliniske undervisere/vejledere (fx vejledning og/eller supervision af klinisk underviser/vejleder på undervisningspraksis, kursus eller uddannelse) Læring og udbredelse af gode evalueringer og ideer til tiltag Dialog mellem kliniske uddannelsessteder og CVSU - Fyn Beslutningskompetence og ansvarsfordeling Funktionschef og daglig ledere i har den formelle beslutningskompetence vedrørende evalueringspraksis i. 3

4 Kliniske undervisere, ledere og uddannelseskoordinator har et dagligt tæt samarbejde og medvirker alle ved evaluering af og udvikling af læringsmiljøet. Dette foregår via dialog og via den etablerede mødestruktur (eks vejledermøder samt uddannelsesmøder for ledelsen) Uddannelseskoordinator er ansvarlig for: Indsamling, opbevaring, bearbejdning af data. Fremsending af områdevise konklusioner på evalueringer og handleplaner til ledelsen i OKÆ sygepleje Fremsende samlet konklusion og handlingstiltag for hele til CVU Lillebælt senest 1/10 Drøftet på fælles møde med ledelse og kliniske vejledere d. 30.august 07. Det forventes at der sker løbende justering. Implementering påbegyndt d. 1. november - 07 Uddannelseskoordinator OKÆ Sygepleje Alice Helbak Direkte tlf [email protected] Odense Kommunale Ældrepleje Ørbækvej Odense SØ 4

5 Bilag 1 Fremgangsmåde ansvars fordeling af `s evalueringspraksis i klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. 3 evalueringsperspektiver anvendes : Studerendes evaluering af den kliniske undervisning, kliniske vejlederes selvevaluering, områdernes/s evaluering af læringsmiljøet. Evalueringsredskaberne/skemaerne skal hentes på: Studerendes evaluering Evalueringsperspektiv Redskaber Hvornår Procedure Ansvarlig Studerendes evaluering af Afslutning af klinisk undervisning Udd. den kliniske undervisning koordinator a. spørgeskema Udfyldes individuelt af alle studerende. Spørgeskema er fremsendt med velkomstmateriale ad a Afleveres til klinisk underviser. Drøftes altid med klinisk vejleder ved den afsluttende samtale Opbevares hos daglig leder minimum 1 år. Kopi til udd. koordinator opbevares minimum 1 år. Klinisk underviser Udd. Koordinator 5

6 Klinisk vejleders selvevaluering. Evalueringsperspektiv Redskaber Hvornår Procedure Ansvarlig Klinisk vejleders a.selvevalueringsguide En gang årligt - april 1. Der vælges 3-5 selvevaluering spørgsmål (Individuel eller områdevis ) Kliniske vejledere i området vælger de samme indsatsområder i samarbejde med daglig leder og uddannelseskoordinator. 2. Klinisk vejleder udfylder og udarbejder resumè af besvarelsen. (Klinisk vejleder opbevarer selv alle svar) 3. Ved områdevis selvevaluering: Dialog og fælles resumè. 4. Resumè udleveres til daglig leder med kopi til udd. koordinator Klinisk vejleder Kliniske vejledere Kliniske vejledere 6

7 Evaluering af områdets læringsmiljø Samling af data fra de 3 perspektiver Evalueringsperspektiv Redskaber Hvornår Procedure Ansvarlig Områdevis evaluering af a. Spørgsmålsguide En gang årligt maj /juni læringsmiljø spørgsmål, i forhold til fælles indsatsområder, der ønskes udvikling på. Daglig leder og udd. koordinator i samarbejde med kliniske vejledere De tre evalueringsperspektiver - samling b. Alle data fra områdets evalueringer ( fra studerende, kliniske vejlederes selvevaluering, selvevaluering af læringsmiljø) En gang årligt august/september primo Uddannelseskoordinator samler data som drøftes på et vejledermøde. Konklusion på evalueringer og handleplan udarbejdes Opbevares ved daglig leder. Kopi til uddannelseskoordinator Kliniske vejledere, daglig leder og udd. koordinator Formidling internt i området Daglig leder og kliniske vejledere 7

8 Formidling og samling af områdernes evalueringer og handleplaner. Opgave Redskaber Tidspunkt Procedurer Ansvarlig Formidling og a. Samlet konklusion En gang årligt beslutning og handleplaner september Samlet konklusion og fælles handleplan for drøftes og besluttes på fælles møde for ledelse og kliniske vejledere Ledelse, kliniske vejledere og udd. koordinator. Formidling 1.Formidles i områder 2.Via nyhedsbrev 1. Daglig ledere og kliniske vejledere 2. Udd. koordinator Senest 1/10 Fremsendes til CVU Lillebælt Udd. koordinator Offentliggøres på CVU Lillebælts hjemmeside CVU Lillebælt 8