Etik og argumentation



Relaterede dokumenter
Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden

Lektion 4: Indføring i etik. Diplom i Ledelse modul 7. Center for Diakoni og Ledelse. Tommy Kjær Lassen Tirsdag d.20.

Undervisningsbeskrivelse

Fremtidens menneske det perfekte menneske? (da-bio)

8. Etisk diskussion og argumentation

5 TIP FRA EN TVIVLER

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

Forbemærkning: Mvh Torsten Dam-Jensen

Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov

Jesper Jungløw Nielsen Cand.mag.fil

LEMNISKATEN - et udviklingsværktøj

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6, tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl Steen Frøjk Søvndal.

UNDERVISNING I PROBLEMLØSNING

der en større hemmelighed og velsignelse, end vi aner, gemt til os i Jesu ord om, at vi skal blive som børn.

Seksagesima d Mark.4,1-20.

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

GUDSBEGREBET.I.ISLAM

Sygdomsbegreb og videnskabelig tænkning Nødvendig afhængighed Tilstrækkelig betingelse Både nødvendig og tilstrækkelig

Højmesse/afskedsgudstjeneste i Emmersbæk, søndag den 12. juli kl

Brev fra Bruno Gröning til skuespillerinde Lilian Harvey 1, Bruno Gröning Plochingen/N., den 29. september 1958.

Prædiken Frederiksborg Slotskirke Birgitte Grøn 7. juli 2013 kl søndag efter trinitatis Matt. 5, Salmer: 754, 396, , 725

forord til 2. udgave Leif Andersen

ÅNDEN SOM MENTOR 24/7

6.s.e.påske. 17. maj Indsættelse i Skyum og Hørdum

10 principper bag Værdsættende samtale

Prædiken til 14. s.e.trin., Vor Frue kirke, 6. sept Lukas 17, Salmer: 728, 434, 447, 674,1-2, 30 / 730, 467, 476, 11.

Dobbelt eller enkelt forudbestemmelse? 1. Oversættelse af Rom 9,6-24

Christian Hansen: Filosofien i hverdagen. Christian Hansen og forlaget Klim, 2005

Bøn: Vor Gud og far Vær hos os i kampen mod løgn og ondskab. Lad din gode Ånd råde. Amen

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium

Sidste søndag i kirkeåret 23. november 2014

Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse

nu været studeret i mere end to tusinde år, og litteraturen om det er meget stor.

Replique, 5. årgang Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov, Mikael Brorson.

Det Etiske Råds udtalelse om kloning.

OM PRINCIPPERNE FOR MARIOLOGISK ANALYSE <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

Prædiken til 3. s. efter helligtrekonger, Luk 17, tekstrække

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole

Filosofi med børn -og Kierkegaard

Teknologi og Demens - Etiske Problemstillinger. Kasper Mosekjær

ETIK I TEORI OG PRAKSIS

Metoder og erkendelsesteori

JESUS ACADEMY TEMA: GUDS FULDE RUSTNING. Byg på grundvolden

Det er det spændende ved livet på jorden, at der er ikke to dage, i vores liv, der er nøjagtig ens.

Undervisningsbeskrivelse

Søndag d.24.jan Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl (skr.10.15).

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen:

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Hvad er socialkonstruktivisme?

Prædiken til 1. s. e. trinitatis

VORES FORHOLD TIL DØDEN

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Tekster: Sl 22,22b-32, ApG 10,34-41, Luk 24, Salmer:

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark

Åbent brev til sundhedsminister Jakob Axel Nielsen

Salmer: 736, (298), 192, 637, (438, 477), 721

15. søndag efter trinitatis 13. september 2015

En videomedieret konsensuskonference om IT-etik konceptbeskrivelse og erfaringsrapport

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre

Argumentationsanalyse

studie Den store strid

Kom ikke her med dit hændelser, der følges ad, er ikke altid kausalt forbundne! Det er dit!

18. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 19. oktober 2014 kl Salmer: 730/434/335/292//368/439/458/696

Indledning. kapitel i

Udviddet note til Troens fundament - del 1

Foredrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950

Undervisningsbeskrivelse

Kan det betale sig? Hvad får vi ud af det? Giver det overskud? Hvad koster det?

Problemstillingerne knytter sig til bøgernes tekster og kilder (også kilderne fra kopiarkene i lærervejledningen til Liv og religion).

Undervisningsbeskrivelse

Fremstillingsformer i historie

Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme

Den sproglige vending i filosofien

Lindvig Osmundsen Side Prædiken til septuagesima søndag 2015.docx

Prædiken til 5.s.e.påske Joh 17,1-11; Es 44,1-8; Rom 8, Salmer: 748; 6; ; 294; 262

Prædiken til 4.s.e.påske, 2016, Vor Frue kirke. Tekst: Johannes 8, Salmer: 10, 434, 339, 613 / 492, 242, 233, 58. Af domprovst Anders Gadegaard

Det er blevet Allehelgens dag.. den dag i året, hvor vi mindes de kære elskede, som ikke er hos os længere!

Men også den tænker, som brugte det meste af sit korte voksenliv på at filosofere over, hvad det vil sige at være et menneske og leve i

Det er en side af kristendommen, som vi nok er lidt for dårlige til at sætte fokus på. Det, at vi skal stå til regnskab for vore handlinger.

Gudstjeneste i Skævinge Kirke den 28. december 2014 Kirkedag: Julesøndag/A Tekst: Luk 2,25-40 Salmer: SK: 108 * 102 * 67 * 133 * 132,3 * 130

Danskerne har reduceret deres madspild

MARIA, NÅDENS REDSKAB

Filosofisk logik og argumentationsteori. Peter Øhrstrøm Institut for Kommunikation Aalborg Universitet

Prædiken til seksagesima søndag d. 31/ Lemvig Bykirke kl , Herning Bykirke v/ Brian Christensen

- Kan Lévinas etik danne grundlag for et retfærdigt etisk møde med den enkelte prostituerede?

Hvis Jesu ord derom er sande, så Ja!

DEN BLIVENDE PRÆGNING, DER UDGØR EN VÆRDIFULD DEL AF ENS ÅNDELIGE ERFARINGER. Jan Erhardt Jensen

Kapitel 27 - At lære gennem studium og tro

Undervisningsbeskrivelse

Min blomst En blomst ved ikke, at den er en blomst, den folder sig bare ud.

Prædiken til 1. søndag efter trinitatis, Luk 16, tekstrække.

Tekster: Sl 118,13-18, 1 Pet 1,3-9, Matt 28,1-8. Salmer: 236, 218, 227, 224, 438, , 408

Påske. Påsketest. Vidste du det om påsken? Hvad ved du om Jesus og påsken?

Tekster: Mika 3,5-7, 1 Joh 4,1-6, Matt 7,22-29

8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6

Bilag 10. Side 1 af 8

9. søndag efter trinitatis 2. august 2015

Undervisningsdifferentiering fra begreb til praksis

Jeg tror, at efter- og videreuddannelse kommer til at spille en central rolle i moderne fagforeninger i de kommende år.

Transkript:

Etik og argumentation Peter Øhrstrøm Institut for Kommunikation Aalborg Universitet Etik er blevet et modeord. Det gælder derimod ikke ordet "moral". Det er på en måde overraskende, for de to ord betyder oprindeligt det samme, nemlig sædelære d.v.s. læren om hvorledes man bør handle. Blot stammer "etik" fra græsk, mens vi har ordet "moral" fra latin. Hvis man alligevel skelner mellem etik og moral, vil man normalt lade etik stå for det overordnede filosofiske problem: Hvad er ret og hvad er forkert? "Moral" vil så blive brugt om den enkeltes eller evt. om stillingtagen og holdninger til rigtigt og forkert i bestemte grupper (forretningsmoral, sportsmoral etc.). Men hvorfor er det etiske problem blevet sat på dagsordenen overalt? Der er to iøjnefaldende grunde til det. For det første er etikken i vor generation for alvor blevet et problem, fordi der ikke længere er almindelig enighed om svarene på de etiske spørgsmål, således som der var tidligere, hvor vort samfund éntydigt byggede på en kristen opfattelse. Nu er vore samfund i Vesten - og især i Nord-Europa - stærkt sækulariserede. Dermed har vi ikke længere har et fælles grundlag for stillingtagen i etiske spørgsmål. Det betyder naturligvis langt fra, at den kristne etiks rolle er udspillet, men blot at den i vor generation må sammenholdes med andre tænkelige fundamenter fra etisk stillingtagen. - For det andet skyldes den stærkt forøgede interesse for etiske spørgsmål, at flere moderne teknologier har skabt helt nye typer af etiske problemer. Det gælder teknologier inden for biokemi og medicin samt i nogen grad også informationsteknologierne. På det seneste er der også vokset en stor interesse op for etik i diverse økonomiske og miljømæssige sammenhænge. Aktuelle etiske spørgsmål Det er let at give eksempler på aktuelle etiske problemer, som er dukket op sammen med de nyere teknologier. Man kan for det første tænke på problemerne inden for den såkaldte "forplantningsteknologi" og den øvrige teknologi vedrørende menneskelivets begyndelse: Er det i orden at befrugte menneskeæg og lade dem udvikle sig i et kemisk miljø? Ville det være etisk i orden at udvikle en kunstig livmoder? Skal menneskeæg og -sæd frit og anonymt kunne doneres? Skal man kunne få oplysninger om normalegenskaber og evt. handicaps hos et barn allerede i fosterstadiet? Dernæst kan man nævne, at der i kølvandet på arvelighedsforskningen og kendskabet til menneskets DNA, er opstået etiske problemer som: Bør en arbejdsgiver kunne forlange arvelighedsoplysninger ("DNA-kort") som betingelse for ansættelse? Bør man kunne ændre menneskers gener (gen-terapi)? Endvidere kan man nævne, at man generelt i forbindelse med DNA-forskningen diskuterer spørgsmål som: Bør man have lov til at flytte gener fra dyr eller planter af én art til en anden? Bør en virksomhed kunne tage patent på et naturligt forekommende gen? Endelig kan det nævnes, at der også på en række andre felter er der påtrængende etiske spørgsmål: Hvilke "menneskelige" opgaver bør kan kunne overlade til data-maskiner (eller andre maskiner)? Hvilke oplysninger bør kunne indsamles og lagres? Inden for det økonomiske felt er etiske problemer også kommet på dagsordenen. Der er megen diskussion om forretningsmoral etc., og man ville også kunne henvise til forsøgene med såkaldte "etiske regnskaber".

Forskellige slags etik Det er efterhånden blevet helt almindeligt at skelne mellem tre forskellige slags etik: deskriptiv etik, meta-etik og normativ etik. De beskrevne spørgsmål kan alle belyses med betragtninger ud fra disse tre slags etik. Man kan f.eks. se på spørgsmålet om abort af handicappede fostre. Man kan for det første forsøge at beskrive befolkningens holdninger problematikken. Hvad siger folk til spørgsmålet, når de bliver spurgt? Hvad kan vi få ud af undersøgelser med spørgeskema samt statistik baseret på andre former for registrering? Går de ind for abort af handicappede fostre eller ej? Det er denne type spørgsmål, der optager den deskriptive etik. - Men hvorfor svarer folk, som de gør. Beror svarene på følelser alene, eller er fornuften også involveret? Meta-etikken beskæftiger sig med de etiske udsagns status og stiller bl. a. spørgsmålet om fornuftens rolle i forhold til etikken: Kan man ræsonnere rationelt med etiske udsagn? Hvis det spørgsmål besvares bekræftende, bliver der basis for den normative etik, som vil forsøge at opstille et sammenhængende system af etiske domme, som er logisk velbegrundede. Et sådant system skulle kunne give velbegrundede svar på spørgsmål som: Bør man afvise provokeret abort af fostre med ikke-livstruende handicaps? Deskriptiv etik Etikken i et samfund kan beskrives med udgangspunkt i forskellige former for statistisk materiale. Man kunne f.eks. forsøge at tage udgangspunkt i kriminalstatistikker. For Danmarks vedkommende siger statistikken, at antallene af såvel voldsforbrydelser som ejendomsforbrydelser er steget fra 1981 til 1989. Vi får også at vide, at kvinderne i begge tilfælde står for en langt mindre andel af de pågældende forbrydelser end mændene (DV, p. 44). En sådan statistik kunne friste til hypoteser om, at antallet af danskere, som regner de pågældende forbrydelser for umoralske, har været faldende over perioden, og at kvinderne generelt er mere tilbøjelige til at anse de pågældende handlinger for umoralske. - Sådan er det imidlertid ikke. Hvis man undersøger om danskerne billiger diverse handlinger, viser det sig, at der kun på enkelte felter forekommer målelige ændringer i moralopfattelsen i løbet af perioden fra 1981 til 1990, og i alle tilfælde er forskellene små (DV, p. 47). Der er heller ikke nogen generel retning for ændringerne. Hvis man ser på de handlinger, som traditionelt har været moralsk misbilliget, er misbilligelsen for handlinger på det sexuelle og familiemæssige område (f.eks. ægtefællers utroskab og skilsmisse) stigende, mens misbilligelsen af visse sociale/økonomiske handlinger (f. eks. socialt bedrageri og at beholde fundne penge) er svagt faldende. Det er også interessant at se på befolkningens holdning til etikkens karakter og grundlag. Det viser sig, at i den nævnte periode, har befolkningens tro på "noget ubetinget godt eller ondt" været svagt faldende. Det i øvrigt bemærkelsesværdigt, at faldet har været størst i hovedstadsområdet. Meta-etik Nogle har ment, at etiske udsagn helt og holdent beror på følelser, og at de sådan set hverken er sande eller falske. F.eks. man inden for positivismen, som tidligere i vort århundrede spillede en meget stor rolle, hævdet, at etiske udsagn objektivt set er meningsløse. F.eks. hævder den britiske filosof A. J. Ayer (f. 1910), de meningsfulde udsagn falder i to klasser: de analytiske og de empiriske (se [MW, p.83]). De analytiske kan afgøres alene af sproglig/logisk vej som f.eks. i udsagnet "alle ungkarle er ugifte", men de empiriske udsagn kan bekræftes ved observation af virkeligheden! Alle andre udsagn er ifølge positivisterne simpelthen meningsløse. Det rammer religiøse og etiske udsagn. Positivisterne mener, at etiske udsagn er rent subjektive svarende til "østers smager godt" (se [WPR, p.195]).

De fleste moderne filosoffer afviser det positivistiske svar og påpeger, at vi i vor omgang med hinanden til daglig viser, at man kan argumentere om etiske forhold. Etikken er i det mindste en social realitet, (se [WPR, p.193]). Det anerkendes, at vi diskuterer etik og forlanger logisk konsistens (modsigelsesfrihed, logisk sammenhæng) i vor behandling af de etiske emner. Normativ etik Det er værd at bemærke, at arbejdet med deskriptiv etik ikke umiddelbart påvirkes af forskerens egne meninger. Kun i valget af spørgsmål, problemafgrænsninger m.m. kan hans egen mening spille ind. I den normative etik er det helt anderledes. Her kommer man på ingen måde uden om ophavsmandens egen mening om sagen. Tværtimod er det opgaven i den normative etik at fremstille en sammenhængende argumentation for en bestemt stillingtagen til en etisk problematik. Normativ etik søger at formulere og begrunde fundamentale principper for moralsk handlen d.v.s. at give svar på spørgsmål som: "Er det i orden at snyde i skat?", "Er man forpligtet til at medvirke til at mindske forureningen?", "Er abort i orden af en hvilken som helst grund?" I behandlingen af sådanne spørgsmål, er det vigtigt, at grundlaget for argumentation bliver synligt, så det klart fremgår, hvad der er forudsætninger, og hvad der er konklusion. Det vil gøre det muligt for andre, der ikke deler alle forudsætningerne, at nyttiggøre undersøgelsen. Det er specielt vigtigt, at det bliver tydeligt, hvilken type argumentation, der opereres med. I det væsentlige kan man inden for den normative etik vælge mellem to hovedtyper af argumentation: Utilitarisme (konsekvens-etik) og deontisk etik (pligtregel-etik). Vi skal i det følgende se lidt på disse to hovedformer for etisk argumentation. Utilitarisme (konsekvens-etik) Hovedtanken bag utilitarismen er, at beslutninger bør tages ud fra en nøje vurdering af de mulige handlingers konsekvenser. Man bør beslutte sig for den handling, der medfører de gunstigste konsekvenser d.v.s. det største nytte, hvor 'nytte' skal forstås bredt. En af de filosoffer, som stærkest har tegnet utilitarismen, John Stuart Mill (1808-73), formulerer sig på følgende måde: Jeg anser nytte (utilitet) for det endegyldige kriterium i alle etiske spørgsmål, men det må være nytte i videste betydning, baseret på menneskets langsigtede interesser som fremadstræbende væsen. Disse interesser, hævder jeg, tillader kun ydre kontrol af individets frie handlen, når det drejer sig om handlinger, som vedrører andre menneskers interesser. (Citeret efter [WPR, p.213]) Der er store problemer forbundet med utilitarismen. Mest i øjnefaldende er det nok, at tankegangen forudsætter en værdi-skala for 'nytte i bred forstand'. Hvis tankegange skal være operationel for alvor, skal der være et numerisk mål d.v.s. et tal, som i en given situation vil beskrive 'nytten'. Det er da også det, der sker, når utilitarismen udnyttes i praksis, når man f.eks. i sundhedssektoren foretager 'cost-benefit analyser' for at afgøre, om man bør indføre et nyt behandlingstilbud eller ej. Utilitarisme findes i noget forskellige udgaver. Man bør bl.a. fremhæve den såkaldte regelutilitarisme, som blev udviklet af retsfilosoffen John Austin (1790-1859). Tankegangen her er, at man ved sin stillingtagen skal følge generelle regler, som samlet set ville føre til de gunstigste konsekvenser. Deontisk etik (pligt-etik) Inden for den deontiske etik hviler argumentationen principielt ikke på en analyse af forskellige mulige handlingers konsekvenser. Her er tankegangen derimod, at der foreligger en række

ubetvivlelige regler, som er givet os som tilværelsens vilkår. Den moderne tænkning om pligtetik kan i høj grad føres tilbage til Immanuel Kant (1724-1804), som formulerede et såkaldt kategorisk imperativ, som kan præsenteres på forskellige måder: Handl således, at menneskeheden i din person såvel som i enhver anden person altid tillige behandles som mål og aldrig kun som middel. (citeret efter [WPR, p.200]) Viljens princip er altså, at man ikke må handle ud fra nogen anden maksime end den, der kan være i overensstemmelse med en almengyldig lov. (citeret efter [WPR, p.200]) Det kategoriske imperativ er et absolut påbud. Det er den enkeltes pligt. I den forstand bliver etikken individualistisk. Men den deontiske etik er oplagt også universel. Der er jo tale om almengyldige love - helt på linje med naturlovene. Meget malende kan det udtrykkes med indskriften på Kants gravsten: Zwei Dinge erfüllen das Gemüt mit immer neuer und zunehmender Bewunderung und Ehrfurcht, je öfter und anhaltender sich das Nachdenken damit beschäftigt: der gestirnte Himmel über mir und der moralische Gesetz in mir. [Kritik der Praktischen Vernunft, Besluß II, 205] Kants deontiske etik har en klar relation til kristent funderet etik, som givetvis har virket inspirerende for ham. Der er en høj grad af lighed mellem det kategoriske imperativ om Jesu ord i bjergprædikenen, "Den gyldne regel": Derfor alt, hvad I vil, at mennesker skal gøre mod jer. Det skal I også gøre mod dem. (Matt. 7.12) Kristendommen giver en forståelsesramme for etikken, idet den bliver udtryk for et væsentligt aspekt af Guds vilje med mennesket. Det etiske valg Det er en forudsætning for hele diskussionen om etisk stillingtagen, at mennesket i det mindste af og til befinder sig i reelle valg situationer. Hvis det frie valg i virkeligheden er en illusion, er hele diskussion om, hvad man bør gøre hvornår, ganske enkelt omsonst. Hvis verden i virkeligheden er deterministisk, således at der altid reelt kun er én mulighed for os, vil begreber som pligt, overvejelse og ansvar miste deres mening. Diskussionen om den frie vilje har en lang historie. Der har været flere forskellige angreb på denne forestilling. I middelalderen diskuterede man spændingen mellem Guds forudviden og menneskets frihed. Man ønskede at opretholde troen på begge disse dogmer, men erkendte den logiske spænding mellem dem. Ikke mindst William af Ockham (1285-1349) bidrog væsentligt til afklaringen af denne problematik [LS, p. 12 ff.]. I senere perioder har man søgt at føre naturvidenskaben i marken i forsøget på at vise, at den frie vilje er en illusion. Også denne type argumentation er uholdbar. Dels har moderne fysik forladt den klassiske mekaniks determinisme, og dels har bl.a. den britiske logiker Donald MacKay vist, at der er en logisk fejlslutning i det klassiske argument fra fysik til ufrihed for mennesket. Det følger også af MacKays analyser, at spørgsmålet om menneskets frihed slet ikke er empirisk d.v.s. at vi ikke kan afgøre dette spørgsmål

ved nogen måling eller ved noget eksperiment. Den frie vilje er en trossag. Dens realitet kan hverken bevises eller modbevises med naturvidenskaben og matematikkens hjælp! [TK, p.95] Konsekvens- eller pligtetik Der kan opstilles flere slags argumenter mod utilitarismen. For det første er der henvisningen til dagligdags ræsonneren og intuition. De fleste af os forudsætter intuitivt, at der gives absolutte sandheder om etiske spørgsmål. Det forekommer ubetvivleligt sandt, at man ikke bør stjæle, lyve etc. Sådanne sandheder synes at være uafhængige af konsekvenserne af tyveri, løgn etc. [LS, p.87 ff.]. Henvisningen til intuition og dagligsproglig ræsonneren er naturligvis ikke i sig selv overbevisende. Det kunne jo tænkes, at intuition og dagligsprog fører os på afveje. Så er Sørens Holms argumentation i hans artikel om konsekvenserne af konsekvens-etik langt stærkere. Argumentet viser, at der gives situationer, hvor man ikke med rimelighed kan opretholde den utilitaristiske tankegang helt igennem. Efter min mening er det klart, at man ikke kommer uden om at operere med absolutte etiske sandheder. Nu bør det siges, at konsekvens- og pligtetik ikke behøver at være alternativer i streng forstand. Formuleringer af pligt- eller rettighedsetik er nemlig sjældent fuldstændige. Der er tale om en række etiske axiomer, som kan bruges som grundlag for den etiske overvejelse. Når det kommer til en praktisk situation, må man også have andre komponenter til rådighed for at kunne gennemføre en overvejelse, som kan føre frem til et etisk valg. I den forstand kan man meget vel forestille sig at konsekvens-betragtninger kan supplere, men det rokker naturligvis ikke ved ideen om det absolutte grundlag. Etik og logik Der er altså al mulig grund til at fastholde, at man meningsfuldt kan argumentere vedrørende etiske problemstillinger. Det betyder i første række, at man kan forlange logisk konsistens i diskussion om etiske forhold. Men det betyder bestemt ikke, at de principielle problemer i forbindelse med logisk argumentation er lette. Logikere med interesse for dette felt har meget at tage fat på. Et af de klassiske problemer angår diskussionen af argumenter, som bygger på en analyse af faktiske forhold, og som søger at nå frem til en etisk konklusion. Problemet er med andre ord: Findes der gyldige logiske slutninger fra "er" til "bør"? - Tilsvarende diskuteres det, om man generelt kan slutte fra "bør" til "kan"? Sådanne problemer er gode eksempler på det arbejde, som skal gøres for at opstille en model for den logiske argumentation, som danner idealet for vor diskussion til daglig om etiske problemer. I særligt kapitel i logikerens arbejde med etiske argumentation angår de mange paradoxer. Det er let at forestille sig situationer, hvor man bør udføre en handling, H, og hvor det også gælder, at man bør undlade at udføre H. Hvis man f.eks. forestiller sig, at jeg kun kan skaffe mad til mine børn ved at stjæle, og det også anerkendes, at man ikke bør stjæle, og at jeg bør skaffe mad til mine børn, så synes der at følge, at jeg bør stjæle og ikke stjæle. Sådanne paradoxer spiller en vigtig rolle i arbejdet med deontisk logik. I øvrigt findes der etiske paradoxer af flere forskellige slags. I sin artikel "Om etik og paradoxer i landbruget" har Mogens Pahuus beskæftiget sig med en række væsentlige spørgsmål vedrørende sådanne paradoxer.

Hvordan afgøres etiske spørgsmål? De senere år man fra officiel side flere gange søgt at belyse etiske problemstillinger ved såkaldte "konsensus-konferencer", hvorved man forstår et møde, hvor de centrale deltagere er et antal repræsentativt udvalgte og alment dannede mennesker. Dette panel af konference-deltage får til opgave at belyse et væsentligt etisk problem på basis af afhøring af diverse fagfolk og indbyrdes diskussion. Ideen er, at panelet skal udforme et svardokument i enighed. - Selve konstruktionen forudsætter tydeligvis, at det giver mening at diskutere det etiske problem rationelt. Det er en spændende idé, selv om den bestemt ikke er uden problemer. For det første er udvælgelsen af panelet en meget vanskelig sag, idet der ikke uden videre er givet, hvorledes man skal kunne finde frem til en repræsentativ gruppe. For det andet er enigheds-idealet problematisk. I et pluralistisk samfund kan man ikke forvente nogen særlig vidtgående enighed om kontroversielle etiske problemer. Det viser sig da også, at de udtalelser som vil kunne udformes ved sådanne konsensuskonferencer er udtryk for en meget lav fællesnævner. Det betyder, at de som rådgivning til politikerne med henblik på konkret lovgivning ikke har den store værdi. Etikkens grundlag Blandt de meta-etiske spørgsmål, som ikke er belyst her, er bl.a. spørgsmålet om sandhedsværdi af etiske udsagn. Gives der objektiv sandhedsværdier for etiske udsagn som: "man bør ikke lyve" og "man bør ikke stjæle". Hvis det anerkendes, at sådanne udsagn er sande, opstår straks spørgsmålet: "Hvorfra kommer denne sandhed?" Nogle mener, at etiske sandheder som disse i virkeligheden er sociale konstruktioner over generationer, og at etikken i den forstand er menneskeskabte. Andre vil fastholde, at sådanne etiske sandheder ikke er menneskelige konstruktioner, men værdier givet til mennesket. En sådan position ville stemme fint med tankegangen bag kristen etik. Som et modstykke til kristen etisk tankegang kan man nævne diverse bestræbelser på at reducere etik til en eller anden form for biologisk orienteret videnskab. Ideen kan glimrende illustreres ved følgende citat: Moral - eller rettere vor følelse af moral - er ikke andet end tilpasning, som fremmer vor reproduktion. Derfor ligger etikkens basis ikke i Guds vilje... I en vigtig forstand er etik... en illusion, som vore gener har påduttet os for at få os til at samarbejde. Den er uden ydre begrundelse. Som MacBeth's daggert tjener den et mægtigt formål uden at eksistere i virkeligheden. (Ruse & Wilson, New Scientist, Oct. 1985) Spørgsmålet om hvorvidt Ruse og Wilson har ret eller ej er hverken etisk, logisk eller naturvidenskabeligt. Det er et spørgsmål om tro - om overbevisning. Blot er det værd at bemærke, at en etik baseret på værdier som tilpasning, overlevelse og reproduktion nemt kan føre til et samfund uden egentlige menneskerettigheder, hvor "jungleloven" til syvende og sidst synes at være det mest oplagte bud på en grundlov. Allerede Søren Kierkegaard indså farerne i en sådan opfattelse: I vor tid er det især naturvidenskaberne, der er farlige. Physiologien vil til sidst gribe sådan om sig, at den tager etikken med. Der er jo allerede spor nok til en ny stræben: at behandle etikken som fysik, hvorved da hele det etiske bliver illusion, og det etiske i slægten at behandle statistisk på gennemsnitstal, eller at beregne som man beregner oscillationer i naturlove. (Søren Kierkegaard, Papirer VII)

Kierkegaard tænkning havde en klar forankring i kristendommen. Derfor blev etikken for ham absolut og ubetinget. Det forekommer mig væsentligt, at man også i dagens etiske problematikker medtænker Kierkegaards indsigt. Referencer: Gundelach, P. og Riis, O.: Danskernes værdier, Forlaget Sociologi 1992 (GR) Hielmcrone, Harald v.: Etisk argumentation, Berlingske 1975 Holm, S.: Hvem afgør liv og død?, Scandinavia 1986 Pahuus, Mogens: Om etik og paradoxer i landbruget, Inst. f. Kommunikation Warnock, Mary: Nyere Etik, (oversat og efterskrift af Mogens Pahuus), Munksgaard 1971(MW) Wulff, R.H., Pedersen, S.A & Rosenberg, R.: Medicinsk filosofi, 1991 (WPR) Øhrstrøm, Peter: Logisk set, Systime, 2. udgave 1998 (LS) Øhrstrøm, Peter: Tidslogik og kunstig intelligens, Aalborg Universitetsforlag 1989 (TK)