Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Hvordan er resultatrapporten bygget op? Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Rapporten giver jer en oversigt over resultaterne på flere måder: Simple tabeller viser, hvor mange elever (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål Et søjlediagram viser et pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. Et søjlediagram med landsgennemsnittet over samme pointtal Et søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometer emner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. Et søjlediagram med landsgennemsnittet over samme pointtal for bonusresultater Hvis I har føjet jeres egne, hjemmelavede emner og spørgsmål til undersøgelsen, præsenteres resultaterne heraf i simple tabeller Elevernes eventuelle kommentarer til undersøgelsen i prosaform. Hvordan følger vi op på vores undersøgelse? Hvis jeres Termometerundersøgelse skal danne afsæt for en undervisningsmiljøvurdering (UMV), skal I efter denne kortlægning videre med de næste faser i UMV processen: At vurdere resultaterne i dialog med jeres elever og sammen med dem prioritere eventuelle undervisningsmiljøproblemer (nogle kræver måske en nærmere undersøgelse) samt at udarbejde en handlingsplan og retningslinjer for opfølgning. I finder værktøjer til de øvrige faser og metoder til dialog om resultaterne på www.dcum.dk Her finder I også skabelonen "UMV sådan!", hvori I løbende kan samle hovedkonklusionerne fra arbejdet med UMV en. Den udfyldte skabelon er jeres færdige UMV, og ved at placere den centr på skolens hjemmeside, lever I op til kravet om UMV ens offentlige tilgængelighed. DCUM anbefaler desuden, at I synliggør jeres UMV ved at registrere jeres skole på det elektroniske Danmarkskort, Undervisningsmiljøkortet. I kan finde kortet via DCUM s hjemmeside eller direkte på www.um kort.dk 1. Simple tabeller Her ser I hvor mange elever (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål. Dreng Pige 1 Er du: 74 / 46,8% 84 / 53,2% 158 Generel tilfredshed Ja, id Ja, for det Ikke så tit Nej, slet ikke 2 Er du glad for din skole? 57 / 36,1% 95 / 60,1% 6 / 3,8% 0 / 0% 158 Ja, dem alle sammen Ja, de fleste Ja, en eller nogle enkelte Nej, ingen af dem 3 Er du glad for dine lærere? 93 / 58,9% 49 / 31% 16 / 10,1% 0 / 0% 158 Hvor tit... Altid For det Ikke så tit 4 - glæder du dig til at komme i skole? 41 / 25,9% 93 / 58,9% 19 / 12% 5 / 3,2% 158 5 - glæder du dig til at se dine klassekammerater? 116 / 73,4% 39 / 24,7% 3 / 1,9% 0 / 0% 158 Side 1 af 22

Ja, id Ja, for det Ikke så tit Nej, slet ikke 6 Er du glad for den klasse, du går i? 93 / 58,9% 65 / 41,1% 0 / 0% 0 / 0% 158 Ja, id Ja, for det Ikke så tit Nej, slet ikke 7 Føler du dig tryg i klassen? 99 / 62,7% 51 / 32,3% 4 / 2,5% 4 / 2,5% 158 Ja, dem alle sammen Ja, de fleste Ja, en eller nogle enkelte Nej, ingen af dem 8 Kan du lide dine kammerater i klassen? 66 / 41,8% 86 / 54,4% 6 / 3,8% 0 / 0% 158 Ja, tit Engang imellem Aldrig 9 Er du sammen med klassekammerater uden for skoletiden? Klassen og kammeraterne 100 / 63,3% 49 / 31% 8 / 5,1% 1 / 0,6% 158 Ingen En enkelt 2-5 Mere end 5 10 Hvor mange venner har du i din klasse? 3 / 1,9% 1 / 0,6% 18 / 11,4% 136 / 86,1% 158 11 Hvor mange fra din klasse, tror du, ville hjælpe dig, hvis du fik brug for det? 3 / 1,9% 8 / 5,1% 47 / 29,7% 100 / 63,3% 158 12 Hvor mange fra din klasse ville du kunne fortælle en vigtig hemmelighed til? 7 / 4,4% 39 / 24,7% 82 / 51,9% 30 / 19% 158 Ja, id Ja, for det Engang imellem 13 Føler du, at dine klassekammerater kan lide dig som den, du er? 63 / 39,9% 80 / 50,6% 12 / 7,6% 3 / 1,9% 158 14 Føler du dig uden for kammeratskabet i klassen? 2 / 1,3% 4 / 2,5% 40 / 25,3% 112 / 70,9% 158 15 Synes du, at I taler grimt til hinanden i klassen? 3 / 1,9% 20 / 12,7% 106 / 67,1% 29 / 18,4% 158 Ja, i høj grad Ja, i nogen grad Nej, kun i mindre grad Nej, slet ikke 16 Ved du, hvordan du skal opføre dig over for de andre i klassen? 113 / 71,5% 40 / 25,3% 5 / 3,2% 0 / 0% 158 Ja Nej Ved ikke 17 Har I regler for, hvordan I skal opføre jer over for hinanden i klassen? 144 / 91,1% 1 / 0,6% 13 / 8,2% 158 Svar også på nr. 17a-17c Gå direkte videre til 18 Side 2 af 22

Eleverne og klasselæreren Eleverne alene Klasselæreren alene Ved ikke 17a Hvem har lavet disse regler? 99 / 68,8% 0 / 0% 28 / 19,4% 17 / 11,8% 144 Ja, id Ja, for det Engang imellem 17b Overholder du selv reglerne for, hvordan du skal opføre dig over for dine klassekammerater? 57 / 39,6% 75 / 52,1% 11 / 7,6% 1 / 0,7% 144 Hver dag Næsten hver dag Engang imellem Mobning 17c Hvor tit oplever du, at andre elever i klassen bryder reglerne for, hvordan I skal opføre jer overfor hinanden? 15 / 10,4% 38 / 26,4% 79 / 54,9% 12 / 8,3% 144 Ja, helt bestemt Ja, måske Nej, det tror jeg ikke Nej, helt bestemt ikke 18 Hvis nogen i din klasse bliver mobbet, gør klasselæreren så noget ved det? 99 / 62,7% 53 / 33,5% 5 / 3,2% 1 / 0,6% 158 19 Tror du, at din klasselærer ved, hvis nogen i din klasse bliver mobbet? 44 / 27,8% 91 / 57,6% 18 / 11,4% 5 / 3,2% 158 Ja Nej 20 Har du inden for de sidste 2 måneder set en eller flere elever på skolen blive udsat for noget, som du mener, er mobning? 50 / 31,6% 108 / 68,4% 158 Svar også på nr. 20a-20b Gå direkte videre til 21 Ja Nej 20a Har du selv eller sammen med andre gjort noget for at stoppe mobningen? 38 / 76% 12 / 24% 50 20b Har du haft lyst til at gribe ind, når du har set, at en elev blev mobbet men gjorde det ikke? 44 / 88% 6 / 12% 50 Ja, mange gange Ja, flere gange Ja, en enkelt gang Nej 21 Er du inden for de sidste 2 måneder blevet mobbet af en eller flere elever på skolen? 0 / 0% 5 / 3,2% 21 / 13,3% 132 / 83,5% 158 Svar også på nr. 21a-21b Gå direkte videre til 22 Når du er blevet mobbet er det så af... Ja Nej 21a - nogle fra din egen klasse? 22 / 84,6% 4 / 15,4% 26 21b - nogle fra en anden klasse? 7 / 26,9% 19 / 73,1% 26 Side 3 af 22

Ja, mange gange Ja, flere gange Ja, en enkelt gang Nej 22 Har du inden for de sidste 2 måneder mobbet eller været med til at mobbe en eller flere andre elever? 1 / 0,6% 2 / 1,3% 11 / 7% 144 / 91,1% 158 Rigtig meget Meget Hverken meget eller lidt Lidt Meget lidt eller slet ikke 23 Synes du, at der er mobning i din klasse? 0 / 0% 3 / 1,9% 23 / 14,6% 44 / 27,8% 88 / 55,7% 158 Svar også på nr. 23a-23b Gå direkte videre til 24 23a Hvilken type mobning drejer det sig om? (sæt gerne flere krydser) Øgenavne/grimme ord 56 / 80% Hånlige kommentarer 38 / 54,3% Udelukkelse (at blive holdt udenfor) 38 / 54,3% Fysiske overgreb (fx skub, slag, spark) 41 / 58,6% Ubehagelige SMS'er 14 / 20% Andet 25 / 35,7% I 70 Side 4 af 22

23b Hvor foregår mobningen mest? (sæt gerne flere krydser) I klasseværelset 21 / 30% På gangen 24 / 34,3% I skolegården 49 / 70% På toiletterne 4 / 5,7% I aulaen (eller andre fællesrum) 6 / 8,6% På vej til skole 5 / 7,1% På vej hjem fra skole 30 / 42,9% Andre steder 32 / 45,7% Det ved jeg ikke 15 / 21,4% I 70 Ja, mange gange Ja, flere gange Ja, en enkelt gang Nej 24 Har du inden for de sidste 2 måneder oplevet at føle dig mobbet af en lærer på skolen? 1 / 0,6% 1 / 0,6% 9 / 5,7% 147 / 93% 158 Ja Nej Ved ikke 25 Har din skole regler mod mobning? 104 / 65,8% 5 / 3,2% 49 / 31% 158 Konflikter Meget tit Engang imellem Ikke ret tit 26 Hvor tit oplever du, at der er konflikter (= uenigheder, skænderier og lignende) i skolen? 25 / 15,8% 65 / 41,1% 37 / 23,4% 31 / 19,6% 158 Svar også på nr. 26a-26b Gå direkte videre til 27 Side 5 af 22

26a Hvad er det for nogle konflikter? (sæt gerne flere krydser) Det er konflikter i klassen 65 / 51,2% Det er konflikter på tværs af klasser 54 / 42,5% Det er konflikter mellem pigerne 63 / 49,6% Det er konflikter mellem drengene 84 / 66,1% Det er konflikter mellem piger og drenge 82 / 64,6% Det er konflikter mellem bestemte elevgrupper eller kliker 40 / 31,5% Det er konflikter i forhold til regler på skolen 30 / 23,6% Det er konflikter mellem elever og lærere 21 / 16,5% I 127 26b Hvad ser du som årsager til konflikterne? (sæt gerne flere krydser) Misforståelser 77 / 60,6% Sladder/rygter 67 / 52,8% Grimt sprog 97 / 76,4% Uenighed om hvem der skal bestemme hvad 53 / 41,7% Forskellighed 41 / 32,3% Mangel på respekt for hinanden 60 / 47,2% Tyveri eller ødelæggelse af hinandens ting 16 / 12,6% Andet 56 / 44,1% I 127 Side 6 af 22

Meget tit Engang imellem Ikke ret tit 27 Hvor tit oplever du selv at være en del af konflikter i skolen? 2 / 1,3% 38 / 24,1% 46 / 29,1% 72 / 45,6% 158 Svar også på nr. 27a-27b Gå direkte videre til 28 27a Hvad er det for nogle konflikter? (sæt gerne flere krydser) Det er konflikter i klassen 54 / 62,8% Det er konflikter på tværs af klasser 35 / 40,7% Det er konflikter mellem mig og en anden elev 29 / 33,7% Det er konflikter mellem mig og flere andre elever 26 / 30,2% Det er konflikter i forhold til bestemte elevgrupper eller kliker 21 / 24,4% Det er konflikter i forhold til regler på skolen 26 / 30,2% Det er konflikter mellem mig og lærerne 9 / 10,5% I 86 27b Hvad ser du som årsager til konflikterne? (sæt gerne flere krydser) Misforståelser 56 / 65,1% Sladder/rygter 44 / 51,2% Grimt sprog 67 / 77,9% Uenighed om hvem der skal bestemme hvad 37 / 43% Forskellighed 23 / 26,7% Mangel på respekt for hinanden 38 / 44,2% Tyveri eller ødelæggelse af hinandens ting 9 / 10,5% Andet 39 / 45,3% I 86 Side 7 af 22

Ja, tit Ja, engang imellem Ikke ret tit 28 Oplever du, at konflikter i skolen gør dig ked af det? 5 / 3,2% 32 / 20,3% 56 / 35,4% 65 / 41,1% 158 29 Synes du, at konflikter giver en dårlig stemning i klassen? 40 / 25,3% 78 / 49,4% 30 / 19% 10 / 6,3% 158 30 Synes du, at konflikter i klassen/på skolen bliver løst på en god måde? 58 / 36,7% 75 / 47,5% 20 / 12,7% 5 / 3,2% 158 Klasselæreren Ja, meget Ja, noget Hverken meget eller lidt Nej, kun lidt Nej, slet ikke 31 32 Synes du, at din klasselærer viser interesse for dig? Synes du, at din klasselærer gør noget for, at alle i klassen skal have det godt? 55 / 34,8% 63 / 39,9% 31 / 19,6% 7 / 4,4% 2 / 1,3% 158 114 / 72,2% 31 / 19,6% 11 / 7% 1 / 0,6% 1 / 0,6% 158 Ja, meget tit Ja, tit Sommetider 33 Taler din klasselærer med jer om, hvordan I har det i klassen? 46 / 29,1% 56 / 35,4% 51 / 32,3% 5 / 3,2% 158 34 Taler I sammen om, hvad I kan gøre for at få en god klasse? 47 / 29,7% 70 / 44,3% 40 / 25,3% 1 / 0,6% 158 Ja, id Ja, for det Sommetider Nej, for jeg har ingen problemer 35 36 Fortæller du din klasselærer, hvis du har nogen problemer i skolen? Fortæller du din klasselærer, hvis du har nogen problemer, der ikke har noget med skolen at gøre? 21 / 13,3% 49 / 31% 38 / 24,1% 27 / 17,1% 23 / 14,6% 158 1 / 0,6% 9 / 5,7% 24 / 15,2% 76 / 48,1% 48 / 30,4% 158 Ja, id Ja, for det Sommetider Ved ikke 37 Hvis du har brug for hjælp, kan du så få det hos din klasselærer? 55 / 34,8% 67 / 42,4% 21 / 13,3% 3 / 1,9% 12 / 7,6% 158 Ja, id Ja, for det Sommetider Ved ikke 38 Hvis du har brug for hjælp, kan du så få det hos en anden voksen på skolen? 26 / 16,5% 33 / 20,9% 47 / 29,7% 18 / 11,4% 34 / 21,5% 158 Side 8 af 22

Timerne og undervisningen Jeg er en af de bedste Der er nogle få, der er bedre end mig Der er mange, der er bedre end mig Det er forskelligt fra fag til fag Ved ikke 39 40 Hvordan synes du selv, at du klarer dig i klassen - rent fagligt? Hvad tror du, at din klasselærer mener om, hvordan du klarer dig? 29 / 18,4% 58 / 36,7% 13 / 8,2% 47 / 29,7% 11 / 7% 158 24 / 15,2% 55 / 34,8% 8 / 5,1% 35 / 22,2% 36 / 22,8% 158 Ja, meget tit Ja, tit Sommetider Aldrig 41 Keder du dig i timerne? 12 / 7,6% 22 / 13,9% 61 / 38,6% 55 / 34,8% 8 / 5,1% 158 42 Får du ros af lærerne for dit arbejde? 22 / 13,9% 67 / 42,4% 59 / 37,3% 7 / 4,4% 3 / 1,9% 158 43 Savner du at arbejde mere sammen med andre om opgaver? 29 / 18,4% 35 / 22,2% 55 / 34,8% 28 / 17,7% 11 / 7% 158 44 Savner du at arbejde mere alene om opgaver? 12 / 7,6% 5 / 3,2% 42 / 26,6% 69 / 43,7% 30 / 19% 158 Ja, meget tit Ja, tit Sommetider Aldrig 45 Savner du mulighed for at arbejde mere praktisk eller kreativt i de boglige fag (fx dansk, matematik, engelsk osv.) 20 / 12,7% 20 / 12,7% 73 / 46,2% 36 / 22,8% 9 / 5,7% 158 For store krav Passende krav For små krav 46 Synes du, at der for det stilles for store eller for små krav til dig fra lærerne? 13 / 8,2% 135 / 85,4% 10 / 6,3% 158 Ja, id Ja, for det Sommetider Aldrig 47 48 49 Synes du, at der er den nødvendige ro, når der undervises? Må I være med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i timerne? Må I være med til at bestemme, hvordan/på hvilken måde I skal arbejde med et emne eller en opgave? 11 / 7% 43 / 27,2% 85 / 53,8% 19 / 12% 0 / 0% 158 1 / 0,6% 7 / 4,4% 56 / 35,4% 63 / 39,9% 31 / 19,6% 158 4 / 2,5% 14 / 8,9% 61 / 38,6% 63 / 39,9% 16 / 10,1% 158 50 Synes du, at du lærer noget i skolen? 59 / 37,3% 76 / 48,1% 17 / 10,8% 3 / 1,9% 3 / 1,9% 158 Side 9 af 22

51 Hvornår synes du, at du lærer mest i skolen? (sæt gerne flere krydser) Når det er læreren, der underviser os 120 / 75,9% Når vi har gruppearbejde med nogen fra klassen 97 / 61,4% Når vi har gruppearbejde med nogen fra de andre klasser 36 / 22,8% Når vi arbejder hver for sig 82 / 51,9% Når vi løser opgaver på en kreativ eller praktisk måde (maler, tegner, synger, bygger, spiller, dramatiserer osv.) 89 / 56,3% Når vi har temadage eller projekter på tværs af fag 72 / 45,6% Andet 67 / 42,4% I 158 Stress For mange Passende For få 52 Synes du, at du har for få eller for mange lektier for? 37 / 23,4% 111 / 70,3% 10 / 6,3% 158 Ja, id Ja, tit Sommetider 53 Føler du dig stresset på grund af dine lektier? 7 / 4,4% 24 / 15,2% 80 / 50,6% 47 / 29,7% 158 Ja Nej 54 Har du fritidsjob? 30 / 19% 128 / 81% 158 Svar også på nr. 54a Gå direkte videre til 55 1-3 timer pr. uge 4-6 timer pr uge 7-9 timer pr. uge 10 timer eller mere pr. uge 54a Hvor mange timer arbejder du om ugen? 23 / 76,7% 5 / 16,7% 2 / 6,7% 0 / 0% 30 Ja, mange Ja, nogle Ikke ret mange Nej, ingen 55 Har du pligter derhjemme (ud over lektier)? 12 / 7,6% 70 / 44,3% 66 / 41,8% 10 / 6,3% 158 Svar også på nr. 55a Gå direkte videre til 56 Side 10 af 22

Mindre end ½ time hver dag ½-1 time om dagen 1-2 timer om dagen Mere end 2 timer hver dag 55a Hvor lang tid bruger du på dine pligter (ca.)? 35 / 42,7% 38 / 46,3% 6 / 7,3% 3 / 3,7% 82 Ingen 1 2 3 4 5 eller flere 56 Hvor mange gange om ugen (ca.) skal du af sted til fritidsaktiviteter? 8 / 5,1% 22 / 13,9% 41 / 25,9% 41 / 25,9% 20 / 12,7% 26 / 16,5% 158 Ja, id Ja, tit Sommetider 57 Synes du, at du generelt har for meget at se til? 2 / 1,3% 13 / 8,2% 103 / 65,2% 40 / 25,3% 158 Rammer 1 Hvad synes du om... Helt i orden Nogenlunde i orden Ikke i orden Ved ikke/findes ikke 58 - jeres klasselokale? 91 / 57,6% 61 / 38,6% 2 / 1,3% 4 / 2,5% 158 59 - pladsforholdene i klassen? 98 / 62% 56 / 35,4% 1 / 0,6% 3 / 1,9% 158 60 - indretningen af klassen? 93 / 58,9% 59 / 37,3% 3 / 1,9% 3 / 1,9% 158 61 - antallet af lokaler eller steder til gruppearbejde? 81 / 51,3% 60 / 38% 10 / 6,3% 7 / 4,4% 158 62 - indretning af grupperum eller steder til gruppearbejde? 68 / 43% 63 / 39,9% 11 / 7% 16 / 10,1% 158 63 - skolens faglokaler? 87 / 55,1% 59 / 37,3% 1 / 0,6% 11 / 7% 158 64 - adgang til PC'ere? 116 / 73,4% 34 / 21,5% 5 / 3,2% 3 / 1,9% 158 65 - muligheden for at opbevare overtøj, egne ting mm.? 77 / 48,7% 53 / 33,5% 23 / 14,6% 5 / 3,2% 158 66 - toiletforholdene på skolen? 39 / 24,7% 71 / 44,9% 45 / 28,5% 3 / 1,9% 158 67 - antallet af steder/områder, hvor man kan være i ro? 53 / 33,5% 75 / 47,5% 23 / 14,6% 7 / 4,4% 158 68 - skolens legeplads? 82 / 51,9% 60 / 38% 11 / 7% 5 / 3,2% 158 69 - skolegården? 92 / 58,2% 56 / 35,4% 6 / 3,8% 4 / 2,5% 158 70 - skolens boldbaner og/eller andre udendørs aktivitetsområder? 100 / 63,3% 46 / 29,1% 10 / 6,3% 2 / 1,3% 158 Side 11 af 22

Hvad er dit indtryk af... Det er et godt/rart sted at være Det er hverken godt eller dårligt Det er et trist/kedeligt sted at være Ved ikke/findes ikke 71 - jeres fælles indendørs opholdsarealer (fx aula og andre fællesrum)? 100 / 63,3% 41 / 25,9% 2 / 1,3% 15 / 9,5% 158 72 - skolens gangarealer? 93 / 58,9% 46 / 29,1% 5 / 3,2% 14 / 8,9% 158 73 - skolens kantine? 14 / 8,9% 2 / 1,3% 0 / 0% 142 / 89,9% 158 74 - skolens idrætslokale eller hal? 121 / 76,6% 33 / 20,9% 4 / 2,5% 0 / 0% 158 75 - jeres udearealer (fx hyggekroge, gårdhaver og grønne områder)? 76 / 48,1% 55 / 34,8% 9 / 5,7% 18 / 11,4% 158 Hvordan vurderer du... Helt i orden Nogenlunde i orden Ikke i orden 76 - vedligeholdelsen af skolen? 98 / 62% 59 / 37,3% 1 / 0,6% 158 77 - farverne på væggene? 69 / 43,7% 62 / 39,2% 27 / 17,1% 158 78 - udsmykningen på skolen (planter, billeder osv.)? 78 / 49,4% 58 / 36,7% 22 / 13,9% 158 Ja, i høj grad Ja, i nogen grad Ikke ret meget Nej, slet ikke Ved ikke 79 80 Har eleverne på din skole indflydelse på, hvordan skolens lokaler skal indrettes og udsmykkes? Har eleverne på din skole indflydelse på, hvad skolens udearealer skal bruges til, og hvordan de skal se ud? 24 / 15,2% 54 / 34,2% 45 / 28,5% 10 / 6,3% 25 / 15,8% 158 30 / 19% 52 / 32,9% 38 / 24,1% 6 / 3,8% 32 / 20,3% 158 Side 12 af 22

81 Hvilke ord synes du, passer bedst på din skole? (sæt gerne flere krydser)? Spændende 83 / 52,5% Grim 18 / 11,4% Hyggelig 116 / 73,4% Kold 41 / 25,9% Trist 20 / 12,7% Velholdt 83 / 52,5% Kedelig 37 / 23,4% Lys 104 / 65,8% Nedslidt 26 / 16,5% Mørk 21 / 13,3% Pæn 84 / 53,2% Indbydende 46 / 29,1% Upersonlig 14 / 8,9% Rar 129 / 81,6% I 158 Aktivitetsmuligheder Meget tit Tit Af og til 82 Hvor tit er du fysisk aktiv (bevæger dig, klatrer, løber osv.) i frikvarteret? 66 / 41,8% 63 / 39,9% 28 / 17,7% 1 / 0,6% 158 83 Hvor tit er du fysisk aktiv i de timer, hvor der ikke står gymnastik eller svømning på skemaet? 27 / 17,1% 47 / 29,7% 55 / 34,8% 29 / 18,4% 158 Side 13 af 22

Ja, mange Ja, en del Ikke ret mange Nej, næsten ingen 84 Synes du, at skolen giver mulighed for fysiske aktiviteter udendørs? 48 / 30,4% 87 / 55,1% 21 / 13,3% 2 / 1,3% 158 85 Synes du, at skolen giver mulighed for fysiske aktiviteter indendørs? 48 / 30,4% 68 / 43% 35 / 22,2% 7 / 4,4% 158 Rammer 2 Synes du, at følgende forhold i klassen er i orden eller ikke i orden... Helt i orden Nogenlunde i orden Ikke i orden 86 - mulighederne for at se, hvad der sker på tavlen? 110 / 69,6% 46 / 29,1% 2 / 1,3% 158 87 - stolene, du sidder på? 118 / 74,7% 34 / 21,5% 6 / 3,8% 158 88 - mulighederne for at kunne indstille din stol? 102 / 64,6% 28 / 17,7% 28 / 17,7% 158 89 - mulighederne for at kunne indstille dit bord? 65 / 41,1% 51 / 32,3% 42 / 26,6% 158 90 - lyset til at kunne se at læse og skrive? 125 / 79,1% 28 / 17,7% 5 / 3,2% 158 91 - mulighederne for at kunne høre, hvad der bliver sagt? 96 / 60,8% 57 / 36,1% 5 / 3,2% 158 Hvor tit oplever du, at der er problemer med følgende... Hver dag Næsten hver dag Af og til 92 Træk i klasselokalet? 10 / 6,4% 17 / 10,8% 64 / 40,8% 66 / 42% 157 93 For høj eller for lav temperatur i klassen eller andre steder på skolen? 15 / 9,6% 22 / 14% 66 / 42% 54 / 34,4% 157 94 Larm og støj? 31 / 19,7% 54 / 34,4% 61 / 38,9% 11 / 7% 157 95 For skarpt dagslys? 9 / 5,7% 19 / 12,1% 50 / 31,8% 79 / 50,3% 157 96 For lidt dagslys? 11 / 7% 16 / 10,2% 50 / 31,8% 80 / 51% 157 97 Rod? 8 / 5,1% 17 / 10,8% 75 / 47,8% 57 / 36,3% 157 98 Dårlig lugt? 6 / 3,8% 13 / 8,3% 32 / 20,4% 106 / 67,5% 157 99 Rengøring? 75 / 47,8% 16 / 10,2% 18 / 11,5% 48 / 30,6% 157 100 Ventilation og udluftning? 35 / 22,3% 34 / 21,7% 44 / 28% 44 / 28% 157 Side 14 af 22

Sikkerhed Ja Nej Ved ikke 101 Har du fået at vide, hvad du skal gøre, hvis der udbryder brand på skolen? 145 / 92,4% 4 / 2,5% 8 / 5,1% 157 Ja, mange gange Ja, nogle gange Ja, et par gange Ja, en enkelt gang Nej 102 Er du kommet til skade på skolen i løbet af det seneste år? 10 / 6,4% 31 / 19,7% 40 / 25,5% 27 / 17,2% 49 / 31,2% 157 Svar også på nr. 102a-102b Gå direkte videre til 103 102a Hvor skete dit/dine uheld? (sæt gerne flere krydser) Indendørs 51 / 47,2% Udendørs 83 / 76,9% I forbindelse med undervisningen 10 / 9,3% I et frikvarter 83 / 76,9% I 108 Det var alvorligt Det var lidt alvorligt Det var ikke noget særligt Kost og rygning 102b Hvordan vil du beskrive din skade/dine skader? 7 / 6,5% 33 / 30,6% 68 / 63% 108 Hver dag Næsten hver dag Af og til 103 Hvor tit spiser du morgenmad? 145 / 92,4% 7 / 4,5% 5 / 3,2% 0 / 0% 157 Hver dag Næsten hver dag Af og til 104 Hvor tit spiser du frokost? 108 / 68,8% 41 / 26,1% 7 / 4,5% 1 / 0,6% 157 Altid For det Af og til 105 Efter din egen mening, hvor tit er din morgenmad sund? 43 / 27,4% 85 / 54,1% 22 / 14% 7 / 4,5% 157 Altid For det Af og til 106 Efter din egen mening, hvor tit er din frokost sund? 54 / 34,4% 92 / 58,6% 11 / 7% 0 / 0% 157 Side 15 af 22

Ja Nej Sommetider 107 Ryger du? 1 / 0,6% 155 / 98,7% 1 / 0,6% 157 108 Føler du dig generet af rygning på skolens område? 11 / 7% 143 / 91,1% 3 / 1,9% 157 Helbred og velbefindende Rigtig godt Godt Mindre godt Dårligt 109 Hvordan synes du, at dit helbred er? 93 / 59,2% 58 / 36,9% 6 / 3,8% 0 / 0% 157 Hvor tit har du... Hver dag eller næsten hver dag En eller flere gange om ugen En eller flere gange om måneden En eller flere gange i løbet af et halvt år 110 - hovedpine? 6 / 3,8% 18 / 11,5% 43 / 27,4% 37 / 23,6% 53 / 33,8% 157 111 - mavepine? 7 / 4,5% 21 / 13,4% 29 / 18,5% 35 / 22,3% 65 / 41,4% 157 112 - feber? 0 / 0% 3 / 1,9% 12 / 7,6% 60 / 38,2% 82 / 52,2% 157 113 - problemer med astma og/eller allergi? 5 / 3,2% 9 / 5,7% 6 / 3,8% 11 / 7% 126 / 80,3% 157 114 - problemer med eksem/udslæt? 6 / 3,8% 5 / 3,2% 7 / 4,5% 18 / 11,5% 121 / 77,1% 157 115 - ondt i nakke, ryg eller skuldre? 13 / 8,3% 10 / 6,4% 21 / 13,4% 44 / 28% 69 / 43,9% 157 116 - smerter andre steder i kroppen? 5 / 3,2% 15 / 9,6% 26 / 16,6% 25 / 15,9% 86 / 54,8% 157 117 - andre helbredsproblemer? 0 / 0% 3 / 1,9% 7 / 4,5% 15 / 9,6% 132 / 84,1% 157 Side 16 af 22

Hvor tit inden for de sidste 2 måneder... Hele tiden Det af tiden En del af tiden Lidt af tiden Slet ikke 118 - har du været i rigtig godt humør? 43 / 27,4% 95 / 60,5% 11 / 7% 6 / 3,8% 2 / 1,3% 157 119 - har du følt dig godt tilpas? 67 / 42,7% 74 / 47,1% 7 / 4,5% 7 / 4,5% 2 / 1,3% 157 120 - har du været ked af det? 3 / 1,9% 7 / 4,5% 15 / 9,6% 56 / 35,7% 76 / 48,4% 157 121 - har du følt dig ensom? 4 / 2,5% 7 / 4,5% 11 / 7% 25 / 15,9% 110 / 70,1% 157 122 - har du følt dig træt og uoplagt? 6 / 3,8% 10 / 6,4% 20 / 12,7% 65 / 41,4% 56 / 35,7% 157 123 - har du haft svært ved at koncentrere dig? 8 / 5,1% 8 / 5,1% 16 / 10,2% 64 / 40,8% 61 / 38,9% 157 Intet fravær 1-3 dage 3-6 dage 6-9 dage 9 dage eller mere 124 Hvor meget fravær har du haft inden for de sidste 2 måneder (ca.)? 98 / 62,4% 42 / 26,8% 7 / 4,5% 5 / 3,2% 5 / 3,2% 157 Afslut besvarelsen Svar også på nr. 124a-124b Side 17 af 22

124a Hvad er årsagen til dit fravær? (sæt gerne flere krydser) Jeg har været syg 50 / 84,7% Jeg har svært ved at følge med i timerne 5 / 8,5% Jeg har det ikke godt i klassen 2 / 3,4% Jeg har det ikke godt med en eller flere af lærerne 2 / 3,4% Jeg er træt af den undervisning, vi har for tiden 4 / 6,8% Jeg er træt af skolen i det hele taget 5 / 8,5% Jeg har travlt med andre ting 4 / 6,8% Jeg kan ikke komme op om morgenen 1 / 1,7% Jeg kan ikke nå at lave mine lektier/opgaver 2 / 3,4% Andet 24 / 40,7% I 59 Ja Nej 124b Har nogen på skolen (lærere eller andre personer) spurgt til dit fravær? 36 / 61% 23 / 39% 59 Side 18 af 22

2. Søjlediagram over pointtal for hvert emne Her ser I et søjlediagram over pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. Søjlediagrammet viser også særskilte pointtal for "underspørgsmål". Underspørgsmål er spørgsmål, der er udløst af bestemte svar på andre spørgsmål. Et bekræftende svar på spørgsmålet: "Har du inden for de sidste 2 måneder set en eller flere elever på skolen blive udsat for noget, som du mener, er mobning?" udløser således følgende underspørgsmål: "Har du selv eller sammen med andre gjort noget for at stoppe mobningen?" Grunden til, at underspørgsmålene ikke blot regnes med i pointtallet for de emner, de reelt tilhører, er, at det ikke er alle elever, der besvarer underspørgsmålene. Beregningsgrundlaget for de to typer spørgsmål er så forskelligt, og elevernes besvarelser kan derfor ikke "blandes sammen" under ét pointtal. I den elektroniske vejledning til Termometeret linkes der til en liste over, hvilke spørgsmål, der afhængigt af elevernes svar kan udløse underspørgsmål. Se også vejledningen for råd om, hvad I skal være opmærksomme på, når I "læser" jeres point. Side 19 af 22

3. Landsgennemsnit Landsgennemsnittet er baseret på de undersøgelser, der er afsluttet inden for det seneste år, og det vises med de samme filtreringer, som I har valgt for jeres egen undersøgelse. Det vil sige, at hvis I vælger at se et resultatet af besvarelserne alle piger i 5. klasse, vil landsgennemsnittet tilsvarende være baseret på besvarelser fra piger på 5. klassetrin. For at sikre de medvirkende skolers anonymitet og dataenes validitet afhænger muligheden for visning af landsgennemsnit af den samlede datamængde i det givne udtræk. At sammenligne egen skoles resultater med et landsgennemsnit er selvfølgelig ganske interessant. Men den vigtigste sammenligning, når det gælder udviklingen af undervisningsmiljøet, er sammenligningen med sig selv fra år til år. Det er først og fremmest her, I kan se den direkte effekt af jeres indsats, og her en positiv udvikling skal konstateres. Side 20 af 22

4. Søjlediagram over pointtal for jeres bonusresultater Dette søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometer emner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. Side 21 af 22

5. Landsgennemsnit bonusresultater Igen gælder det, at landsgennemsnittet i det viste søjlediagram er baseret på de undersøgelser, der er afsluttet inden for det seneste år, og det vises med de samme filtreringer, som I har valgt for jeres egen undersøgelse. Side 22 af 22