Forløbet består af 4 fagtekster, 13 opgaver med delopgaver og 12 aktiviteter. Desuden findes der Videnstjek.



Relaterede dokumenter
Undervisningsbeskrivelse

Forløbet Syrer og baser ligger i fysik-kemifokus.dk 7. klasse, og det er muligt at arbejde med forløbet både i 7. og 8. klasse.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsplan 9. klasse August 2016 Kursus i fysik/kemi

ÅRSPLAN BIOLOGI 9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018

1. Grundstoffer i mennesket og opbygningen af grundstoffernes periodesystem, herunder gennemgang af eksperimentet: Neutralisation

Undervisningsbeskrivelse

ÅRSPLAN GEOGRAFI 9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018

Undervisningsbeskrivelse

EKSAMENSSPØRGSMÅL Kemi C december 2016 Helsingør. Spørgsmål 1. Grundstoffer og det periodiske system

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Side 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin. Maj Skive Tekniske Gymnasium

Metallernes kemi. Præsentation: Niveau: 8. klasse. Varighed: 6 lektioner

Dette er eksamensspørgsmålene uden bilag, som de indtil videre ser ud.

Definition af base (Brøndsted): En base er et molekyle eller en jon, der kan optage en hydron. En hydron er en H +

Kemi C - hf-enkeltfag, april 2011

Med forbehold for censors kommentarer. Eksamensspørgsmål Kemi C, 2014, Kec223 (NB).

Nedenstående spørgsmål er med forbehold for censors godkendelse Spørgsmål 1 Molekyler Eksempler fra hverdagen

1 Atomets opbygning. Du skal fortælle om det periodiske system og atomets opbygning. Inddrag eksperimentet Reaktionen mellem kobber og dibrom.

Forløbet består af 7 fagtekster, 12 opgaver, tip en 12 er, 5 praktiske aktiviteter, flere kemi-sudokuer og en mindre skriftlig elevopgave.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål 2.a ke Fag: Kemi C (godkendt af censor) Lærer: Peter R Nielsen (PN) Censor: Thao Cao, Horsens Gymnasium

ÅRSPLAN FYSIK-KEMI 9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Gør rede for begrebet reaktionshastighed. Kom herunder ind på de faktorer, der påvirker reaktionshastigheden.

Undervisningsbeskrivelse

1 Ioner og ionforbindelser

Enzymer og katalysatorer

Alkohol Ingrid Jespersens Gymnasieskole 2007

Undervisningsbeskrivelse

Studieretningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

10. juni 2016 Kemi C 325

Eksamensspørgsmål 2.f ke Fag: Kemi C Lærer: Peter R Nielsen (PN) Censor: Charlotte Jespersen VUC Aarhus

Undervisningsbeskrivelse for STX 2t Kemi C

Uge Skema Overskrift Indhold Målet 33 Man: Introplan Tirs: Introplan Ons: Introplan Tors: Skema Fre: Surprice. Det sure, det salte og det basiske.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for STX 1m Kemi B

Redegør for opbygningen af uorganiske molekyler. Kom bl.a. ind på:

Samfundets elektriske energiforsyning

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin vinter 2012/13

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for STX 1m Kemi B

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for STX 1m Kemi B

Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin. Maj 2013.

Eksamensspørgsmål Kemi C, 2015, Kec124 (NB).

Eksamensopgaverne offentliggøres selvfølgelig med det forbehold, at censor kan komme med ændringsforslag.

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Grundstoffer og det periodiske system

Undervisningsbeskrivelse

Gasser. Præsentation: Niveau: 8. klasse. Varighed: 4 lektioner

Undervisningsbeskrivelse for STX 1b Kemi B

Undervisningsbeskrivelse

Faglig årsplan Skolerne i Oure Sport & Performance

Undervisningsbeskrivelse

1. Atomteorien - samt øvelsen: Best af molarmasse for lightergas

Drikkevandsforsyning for fremtidige generationer

Drikkevandsforsyning for fremtidige generationer

Undervisningsbeskrivelse

Fysik/kemi. Fagets overordnede rammer. Formål. Fagplan

Undervisningsbeskrivelse

Der er noget i luften Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 6 Skole: Navn: Klasse:

Torben Rosenørn. Aalborg Universitet. Campus Esbjerg

Forløbet Stoffernes opbygning behandler stofs faseovergange, tilstandsformer, kogepunkt og smeltepunkt.

Forløbet Intro til fysik/ kemi er tænkt som det første forløb, eleverne møder i faget.

Opgave. Navn Kemi opgaver Klasse Side 1 af 7. Hvad kaldes elementarpartiklerne, angiv deres ladning

Stofegenskaber. Tryk og opdrift Elektricitet. Start på kemi

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for STX 1m Kemi B

Kemiske bindinger. Præsentation: Niveau: 8. klasse. Varighed: 7 lektioner

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

KEMI C. Videooversigt

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål. 17kec70, 71 og 72 (NET hold)

Undervisningsbeskrivelse

Titler på eksamensspørgsmål til kemi B maj/juni 2018

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Fyrværkeri. Præsentation: Niveau: 7. klasse. Varighed: 5 lektioner

I forløbet Atomet arbejdes med atomets opbygning. Forløbet består af 5 fagtekster, 31 opgaver og 8 aktiviteter. Derudover er der Videnstjek.

1. Skalmodellen, periodesystemet og kemisk binding. Øvelse: Kaliumnitrats opløselighed i vand

Fysik/kemi. Jonas Albrekt Karmann (JO) Mål for undervisningen:

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Redegør for opbygningen af uorganiske molekyler. Kom bl.a. ind på:

Eksamensspørgsmål Kemi C, 2017, Kec126 (NB). Med forbehold for censors godkendelse

Spørgsmål 1 Den kemiske reaktion

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Guldbog Kemi C Copyright 2016 af Mira Backes og Christian Bøgelund.

Transkript:

Syre/base-reaktioner Niveau: 9. klasse Varighed: 9 lektioner Præsentation: Forløbet Syrer er placeret i fysik-kemifokus.dk 9. klasse, og det bygger på viden fra forløbet Syrer og baser i 7. klasse og forløbet kemiske bindinger i 8. klasse. Forløbet, og især den sidste fagtekst om forurening, kan anvendes i et forløb om det fællesfaglige fokusområde Den enkelte og samfundets udledning af stoffer til atmosfæren. Forløbet består af 4 fagtekster, 13 opgaver med delopgaver og 12 aktiviteter. Desuden findes der Videnstjek. Baggrundsviden og progression: I 7. klasses-teksten Syrer og baser har eleverne stiftet bekendtskab med den grundlæggende viden om syrer og baser, herunder en forsimplet version af Brøndsteds syre/base-definition. I 9. klasse kan klassen begynde med at repetere begreberne ved hjælp af aktivitet 1 Begreber og aktivitet 2 Syrers og basers egenskaber, eller de kan læse den første fagtekst i forløbet Brøndsteds syre/basedefinition. I denne tekst repeteres også begreberne fra 7. klasse, men byggende på den merviden, eleverne forventes at have i 9. klasse. Således er Brøndsteds syre/base-definition i 9. klasse baseret på elevernes kendskab til ioner og kemiske reaktioner. I 9. klasse lægges der vægt på forskelle og ligheder mellem organiske og uorganiske syrer, herunder deres kemiske opbygning, egenskaber og anvendelse i hverdagen. I fagteksten Syrer forurener er medtaget kemiske reaktioner vedrørende dannelsen af syreregn. For ikke at gøre teksterne alt for vanskelige, er kun svovlsyre, saltsyre og salpetersyres reaktioner medtaget, mens svovlsyrling (H 2 SO 3 ) er udeladt. 1

Overblik over forløbet: Fagtekst 1: Brøndsteds syre/base-definition Eleverne kan gøre rede for Amfolyt 1. Egenskaber ved 1. Begreber 1. Eleven reproducerer tekstens egenskaber ved syrer, baser og kemiske stoffer. Base H + -ion syrer, baser og neutrale stoffer 2. Syrers og basers egenskaber eksempler og kemiske reaktioner. Eleverne kan anvende Brøndsteds syre/basedefinition til at forklare syre/base-reaktioner. Hydroxid Kemisk reaktion Oxonium-ion ph-værdi Stærk syre 2abc. Brøndsteds syre/base-definition 3. Opløsningers phværdi 4. Syrerester 2. Eleven anvender eksemplerne fra teksten, men relaterer dem til andre syrer og baser fra laboratoriet. 3. Eleven kan anvende teorien fra teksten på syre/base- Svag syre reaktioner, der er ukendte for ham/hende. Syre Syre/base-definition Syre/base-indikator 2

Fagtekst 2: Organiske syrer Eleverne kan genkende en Antioxidant 5. Carboxyl 3. Byg organiske 1. Eleven kender navne og organisk syre på carboxylgruppen. Eleverne kan relatere deres viden om organiske syrers egenskaber og anvendelse til deres egen hverdag. Carboxyl Ligevægt Organisk syre 6. Match stregtegning og model 7. Organiske syrer i hverdagen 8. Organiske syrers anvendelse 9. Hvad betyder ligevægt? syrer 4. Organiske syrers antioxiderende virkning 5. Bakterier i et surt miljø 6. Ligevægt - grublerier anvendelse for få organiske syrer. 2. Eleven kender navne, formler, egenskaber og anvendelse for flere almindelige organiske syrer. 3. Eleven kan generalisere over organiske syrers egenskaber, formler, stregtegninger og anvendelse og perspektivere det til hverdagen. 3

Fagtekst 3: Uorganiske syrer Eleverne kan neutralisere Neutralisation 10. Neutralisation 7. Syre/base-reaktion 1. Eleven redegør for, at en en syre med en base og opstille ligningen for den kemiske reaktion Salt Syrerest 8. Syrers ledningsevne blanding af en syre og en base giver en neutral væske. 2. Eleven anvender ligninger fra Uorganisk syre teksten og eksempler kendt fra undervisningen. 3. Eleven redegør for den kemiske reaktion, der ligger til grund for neutralisationen og forholder sig til stofmængder. 4

Fagtekst 4: Syre forurener Eleverne kan gøre rede Katalysator 11. Hvad har du hørt om 9. Afbrænding af PVC 1. Eleven kan fortælle om for, hvordan syreregn dannes og hvordan det kan undgås. Røggas-rensning Syreregn syreregn? 12. Reaktioner med S, Cl og N danner saltsyre 10. Afbrænding af svovl syreregn ud fra billederne i fagteksten. 2. Eleven kan gøre rede for 13. Røggasrensning 11. Kulsyre syreregn ud fra ligningerne og taksonomien i fagteksten. 12. Røggasrensning 3. Eleven kan debattere syreregn ud fra faglige argumenter. 5

6