(Mortensen in: Nordicom-Information nr. 1-2, 1994:45-48).



Relaterede dokumenter
Interview med professor Birgitte Tufte: Undervisning med tv i en digital kultur

2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANDIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK

Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015

Motivation og mestring

Anvendt videnskabsteori

Uddannelses- og Forskningsudvalget UFU Alm.del Bilag 77 Offentligt

3. semester kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet

Studieordning for akademisk diplomuddannelse - første år ved Institut for Læring

Anbefalinger fra DSR og SLS. Hold fast i mandlige sygeplejestuderende - Til gavn for patienter, arbejdspladser og samfundet

1. Publikationstyper S&L s vejledning til PURE (Udarbejdet af HNR og KRR, )

Børne- og Undervisningsudvalget BUU alm. del Bilag 202 Offentligt. Fælles ambitioner for folkeskolen. læring i centrum

Mellem skole og praktik

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium

Indledning. Problemformulering:

Malene Erkmann GRUNDBOG I DIGITALE KOMPETENCER

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster

Veje og stier i et vadested Papir- eller e-bog?

REGELSTATEN STUDIER I OFFENTLIG POLITIK. Væksten i danske love MADS LETH FELSAGER JAKOBSEN PETER BJERRE MORTENSEN

Gruppeopgave kvalitative metoder

Høringsnotat - national klinisk retningslinje for øvre dysfagi opsporing, udredning og udvalgte indsatser

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne.

Niels Egelund (red.) Skolestart

Formålet med undervisning fra mediateket er at styrke elevernes informationskompetence, således de bliver i stand til:

Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne

BILLEDER Familie Nr

Indledning 10 I NDLEDNING

Teamsamarbejde om målstyret læring

DANSK IT S ANBEFALINGER TIL STYRKELSE AF DANSKERNES DIGITALE KOMPETENCER. Udarbejdet af DANSK IT s udvalg for Digitale kompetencer

Kommentar til Kulturministerens svar på Mogens Jensens (S) spørgsmål nr. 150 til Kulturministeren.

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11

Læringsmiljø og Pædagogisk analyse. Et pædagogisk udviklingsarbejde i skolerne

Læringsmå l i pråksis

1. Om synopsis. Koncept bogens bærende ide. Målgruppe og anvendelse

01 / DIALOGFORUM. EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA

Den Naturvidenskabelige Bacheloruddannelse på RUC

01 / DIALOGFORUM. EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA

Er de veluddannede mere tolerante?

Biokemi Udforsk livets kerne med en uddannelse i biokemi på Københavns Universitet

Regler for speciale. Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse afsluttes med et speciale på 4. semester. Kandidatspecialet

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen

Bacheloruddannelsen i Historie ved Aalborg Universitet. Tillæg til. Studieordning for bacheloruddannelsen i almen Historie og

5. semester, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet

FLOW OG STRESS. Stemninger og følelseskultur i hverdagslivet

Birgit Jæger. Kommuner på nettet. Roller i den digitale forvaltning. Jurist- og Økonomforbundets Forlag

Nedslag i børnelitteraturforskningen 3

Den gode Proces for forskningsbaseret rådgivning

præsenterer OTTO MORTENSEN

Eksamenskatalog - Prøveformer og bedømmelsesgrundlag

KuViBa's nyhedsbrev er atter i luften. Der har været udtrykt ønske herom fra flere sider, og det vil vi ikke sidde overhørig.

1 Godt stof 2 Når journalisten ringer 3 Sådan arbejder medierne

1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt.

Ph.d. afhandlingens titel: Formativ feedback. Systemteoretisk genbeskrivelse og empirisk undersøgelse af formativ feedback i folkeskolens 7. klasser.

Hvad er der sket med kanonen?

ANIS. En e-bog fra. Se flere titler på

Med mellemrum stilles der i NA spørgsmål ved, hvad arkitekturforskning

Workshop: Anvendelse af samfundsøkonomisk metode i transportsektoren. Tidspunkt: Tirsdag den 27. august 2002, kl

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

MBA PÅ AALBORG UNIVERSITET

Indhold. Dansk forord... 7

ETISKE SPØRGSMÅL VED ANVENDELSE AF DIAGNOSER

Færøsk under dobbeltpres

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

DANMARKS STØRSTE POLITISKE SAMTALE

Kommunikation. af Finn Frandsen. Medie- og kommunikationsteorier historie og aktualitet

Fremstillingsformer i historie

Undervisningsbeskrivelse

Retningslinjer for manuskripter til Dansk Tidsskrift for Teologi og Kirke

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark

Center for Interventionsforskning. Formål og vision

Dimittendundersøgelse på Pædagogisk Assistentuddannelsen Sydhavn UCC 2013

KONFERENCE SPØRGETID ER BLEVET TIL SØGETID

Beskrivelse af DTU s stillings- og karrierestruktur for VIP

Nationalmuseets arktiske og nordatlantiske strategi for perioden

Rektors tale ved Aalborg Universitets Årsfest Kære Minister, kære repræsentanter fra Den Obelske familiefond, Roblon Fonden og Spar Nord Fonden.

Studieordning for kandidatuddannelsen i humanfysiologi (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012)

Grøn økonomi, grøn omstilling og grøn vækst Kært barn, mange navne

En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll

LITTERATURSØGNING. ref. Lund H(1999)

Forskning i medierne om socialt udsatte børn og unge

FORSKNING OG ANALYSE SUBSTRATEGI

Forskningsprojekt og akademisk formidling Den videnskabelige artikel

Læseplan for faget samfundsfag

Hvordan laver jeg en poster/plakat og handout

Undervisningsmateriale til udskolingen med digitalt værktøj: Adobe Voice

Workshop 5: Undervisning gennem vejledning

Mål med faget: At gøre jer klar til eksamen, der er en mundtlig prøve på baggrund af et langt projekt

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006

Direktør Henning Thiesens tale Øvelsesseminaret den 26. maj 2016

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Dalum UddannelsesCenter

Vejledning. Flermedialitet mellem

Retningslinjer for bedømmelser af ph.d.-afhandlinger ved Det Humanistiske Fakultet

Roskilde Universitet

Lærerbacheloropgaven

phdundersøgelse3 Sammenfatningsrapport 1. Er du Svarprocent: 100% (N=331)

Børn i lavindkomstfamilier KORT & KLART

50 år med Kvartalsoversigten

Transkript:

Indledning 10. november 2002 fyldte professor Frands Mortensen 60 år. I den anledning arrangerede vi på Institut for Informations- og medievidenskab et seminar med titlen»forskning i mediepolitik mediepolitisk forskning«. Seminaret samlede et halvt hundrede deltagere og syv foredragsholdere fra ind- og udland, og det er nogle af bidragene herfra, som nu udgives i bogform. Seminarets og bogens titel udtrykker et centralt spændingsforhold i Frands Mortensens forskerkarriere, som begyndte på Institut for Nordisk Sprog og Litteratur ved Aarhus Universitet i 1971. En påstand, som kræver en forklaring. Frands Mortensen blev mag.art. i nyere dansk sprog med en guldmedaljeafhandling om Sætningsemnet i nyere dansk lyrik, og han fattede hurtigt interesse for at anvende sin lingvistiske viden på nye felter, helt i tråd med studenteroprørets opgør med den positivistiske og biografiske litteratur- og sprogforskning. 22.00 Radioavis. Kommunikationskritisk analyse af 22-radioavisen (1972) var blandt de første analyser af massekommunikation, som påtog sig at påpege for ikke at sige afsløre de skjulte, ideologiske sider af den moderne populærkulturs tekstlige fremtrædelsesformer. Men ud over det kritiske, afslørende aspekt var der i den spæde fagkritik også indlejret et krav om teoribaseret og metodisk stringent forskning, krav om forskningens samfundsrelevans og et generelt krav om»kritisk«forskning. Ideologikritikkens politiske projekt fik allerede tidligt i 1970 erne et udvidet perspektiv, da massekommunikationsforskningen inddrog en række antipositivistiske teorier: strukturalisme, myteteori, moderne semiotik og Frankfurterskolen, som i sin yngre udgave med Jürgen Habermas teori om offentlighedens funktionsforvandling fik en central placering i den nye fagkritik. Introduktionen af offentlighedsteorien blev i det næste tiår et af Frands Mortensens mest betydningsfulde bidrag til dansk og nordisk medieforskning. Mest prægnant kom dette til udtryk i bogen Ytringsfrihed og offentlighed. De hemmelige dokumenter fra Danmarks Radios afskedigelse af Erik Thygesen (1975). Introduktionen [ 5 ]

[ INDLEDNING ] [ 6 ] af offentlighedsteorien og dens relevans som teoretisk og analytisk redskab i medieforskningen blev suppleret med en række formidlingsarbejder i forhold til undervisningen, både på universitetsniveau og i det underliggende skolesystem. I et senere selvkritisk tilbageblik på den danske medieforsknings gründerperiode hævder Frands Mortensen, at det i et internationalt perspektiv er det empirisk-analytiske arbejde, der er dens primære kendemærke og ikke originale, teoretiske bidrag. (Mortensen in MedieKultur 31, 2000:28). Denne karakteristik er evident gældende for de retninger, som Frands Mortensens forskning tog fra slutningen af 1970 erne og fremefter. I modsætning til flere af sine samtidige kolleger har Frands Mortensen ikke koncentreret sig om et enkelt medie. Han har forsket i både trykte og elektroniske medier, og perspektivet har rakt fra historiske studier, fx af den tidlige venstrepresse, til aktuelle, mediesystemiske analyser, som indimellem også har antaget prognostisk karakter. Afsenderanalysen stod centralt i den omfattende kortlægning af de journalistiske og redaktionelle processer på de danske dagblade: Ikke et ord om ytringsfrihed. Rapport om journalisters arbejdsvilkår på danske dagblade (Andersen et al. 1977) en produktionsanalyse af arbejdslivet på redaktionerne, som samtidig rummer indsigtsfulde, teoretisk funderede analyser af den skrevne presses funktion i det danske samfund. Mediebrugeren, konsumenten og dennes interesser og behov er den instans, som den kritiske medieforskning ifølge Mortensen har som primær reference. Denne position forsvarede han op gennem 1980 erne og 1990 erne, hvor den kritiske, udefra-analyserende forsker sammen med en række kolleger desuden blev inddraget om end ikke direkte i forvaltningen af dansk mediepolitik, så dog i analyser, udredninger og anbefalinger. Det skete dels i Mediekommissionen (1980-1985) og i Statens Medieudvalg (1994-1996). Opgaven i Mediekommissionen var at»fremskaffe grundlag for formulering af en fælles offentlig mediepolitik«. Nu var det ikke længere nok at sidde på sidelinjen og analysere andres ideer og forslag, eller sidde med korslagte arme og vente på, at de gode, alternative ideer skulle indfinde sig.»vi måtte blive konstruktive og formulere forslag, hvis kerne måtte ligge inden for mulighedernes

grænser, og som vi var villige til at stå til ansvar for i den offentlige debat«. (Mortensen in: Nordicom-Information nr. 1-2, 1994:45-48). Det var en radikal kur for den kritiske forskning, der ifølge Mortensen endte med, at det kritiske, samfundsforandrende perspektiv blev borte:»det forsvandt simpelthen, måske ligger det gemt i et arkivskab og er så sammen med Mediekommissionens øvrige papirer og arkiver afleveret til Rigsarkivet, hvor der er 30 års klausulering!«(mortensen in: Nordicom-Information nr. 1-2, 1994:45-48). Revolutionen er blevet afløst af revision, men om det kritiske perspektiv af den grund er blevet ganske borte i Frands Mortensens medieforskning, tillader vi os at betvivle. Og hermed er vi tilbage ved seminarets og bogens titel: forskning i mediepolitik mediepolitisk forskning. I det seneste tiår har Frands Mortensens primære forskningsfelt været mediesystemet og mediepolitikken, udfoldet dels i en mængde analyser af public service-institutionernes rolle, såvel i synkront som diakront perspektiv, dels i analyser og scenarier for fremtidens medier, hvor teknologiens muligheder er udforsket i lyset af de sociale og kulturelle implikationer for offentligheden og den enkelte borger. Her har medieforskningens kritiske perspektiv i vid udstrækning overvintret i en revideret udgave. Frands Mortensen har gennem hele sin karriere haft en omstridt status i offentligheden, hvor han ofte optræder som interviewoffer, af nogle kaldet ekspert eller medieforsker af andre såkaldt medieforsker. Den sidstnævnte kategori bliver især anvendt, når de berørte føler, at grænsen mellem forskning i mediepolitik og mediepolitisk forskning er overskredet. I dette forhold som i mange andre er Frands Mortensen tro mod sine rødder. Værdifri forskning er en illusion at fremlægge sin erkendelsesinteresse, sin forsknings teoretiske og metodiske fundament er derimod forudsætningen for troværdige empiriske analyser. Denne bog afspejler på flere måder denne balance mellem forskningens analytiske grundlag og dens anvendelsesorientering. Bidragyderne er danske og nordiske kolleger, som arbejder inden for hvad der med en bred betegnelse kan kaldes det mediesystemiske felt. I»Fra medieforskning til såkaldt medieforskning en model til beskrivelse af mediestrukturen«præsenterer Preben Sepstrup en [ INDLEDNING ] [ 7 ]

[ INDLEDNING ] [ 8 ] forståelsesramme for mediestrukturens dannelse og udvikling, der skal kunne fungere som en ramme for at forstå, beskrive og forudsige mediestrukturen. Modellen forsøger at etablere et grundlag for valide prognoser, og dermed et fælles udgangspunkt for mediebranchen, mediepolitikerne og medieforskerne. Erik Nordahl Svendsen fremlægger i»tillid er godt er kontrol bedre? Aktuelle tendenser i reguleringen af public service i Europa«en almen historisk og økonomisk skitse af, under hvilke betingelser public service har udviklet sig i Europa med særligt henblik på EU. Artiklen fremlægger resultaterne af en undersøgelse af reguleringsforholdene i alle de europæiske lande. Afsluttende opstilles og diskuteres to modeller for reguleringen af public service: autonomi vs. service. Henrik Søndergaards bidrag handler om den anvendte medieforsknings dilemma: hvordan kan man som medieforsker bidrage til at etablere et fagligt fundament for politisk regulering af medierne og samtidig holde sig fri af rollen som politisk aktør?»regnskabets time: Om Public Service Råd, public service-regnskaber og debatten, der forsvandt«diskuterer denne centrale problemstilling med udgangspunkt i Public Service Rådet, som blev nedlagt af VK-regeringen i 2002, kort tid efter at det var begyndt at fungere. Dermed forsvandt en væsentlig uafhængig debat- og evalueringsinstans, mens rådets kontrolfunktion blev overført til Radio-tvnævnet. Frands Mortensens bidrag:»indførelsen af digitalt, terrestrisk tv i Danmark«er en kritisk analyse af den elektroniske medierevolution, som digitaliseringen af tv er blevet udnævnt til at repræsentere. En omvæltning, som blev indvarslet for 10 år siden, men som endnu ikke er etableret. I artiklen redegøres for de vanskeligheder, det digitale tv er stødt ind i, og som har medført, at det på trods af seks vedtagelser i Folketinget siden 1996 endnu ikke er etableret. Bogens to sidste bidrag behandler begge ejerskabsproblematikken med den norske medielovgivning herom som case. På baggrund af et udredningsarbejde for Makt- og Demokratiutredningen opridser Helge Østbye i»eierkonsentrasjon og eierskapsregulering i Norge«den historiske baggrund og politiske motivation for den norske lovgivning på området, som stammer fra 1997, og

han opsummerer de vanskeligheder, der er forbundet med en konsekvent ejerskabsregulering. I Trine Syvertsens»Eierskapstilsynet en studie av medieregulering i praksis«finder man en analyse af tre aspekter ved loven: hvordan tolkes lovens formål om at fremme ytringsfriheden, de reelle ytringsmuligheder og et alsidigt medietilbud? Hvilke kontaktflader etableres mellem Eierskapstilsynet og medievirksomheder og brancheorganisationer? Hvilke erfaringer kan man uddrage af Eierskapstilsynets muligheder for politisk regulering af en stadigt mere privatiseret og kommerciel mediebranche? Til sidst i bogen findes en oversigt over Frands Mortensens videnskabelige publikationer. Hanne Bruun, Kirsten Frandsen, Per Jauert Lektorer i medievidenskab Institut for Informations- og medievidenskab Aarhus Universitet [ INDLEDNING ] [ 9 ]