Sundhed, Teknologi og Idræt

Relaterede dokumenter
Blandt nogle af søjlerne er angivet forskellige farver disse angiver forholdet mellem henholdsvis positive og negative svar.

Resultater for studerendes vurdering af studiemiljøet på Skolen for Jura marts 2011

Indhold. Udarbejdet af Nikolaj H. Poulsen for HR-afdelingen AAU, redigeret af Jeanet E. Klindoch og Michael D. Lund maj- juni 2013

Samlet Studiemiljø evalueringer for Kommunikation og Digitale medier Bachelor og Kandidat samt Mediefag fordelt på lokationer (adresser)

5. semester, Efterår 2011 Del 2

Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt brugt på dit studie på dette semester?

Semester- og uddannelsesevaluering for 6. semester Bacheloruddannelsen i Idræt

Semesterevaluering for 2. semester kandidatuddannelsen i Klinisk Videnskab og Teknologi

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

7. semester: Kritik og Modkritik, Efterår 2011

4. Drøftelse af central måling i 2016 af tilfredsheden med studiemiljøet blandt de studerende (jf. mål i Udviklingskontrakten)

Sundhedsteknologi bachelor 3. semester, efterår 2015

Klinisk Videnskab og Teknologi 3. semester, efterår 2015

Folkesundhedsvidenskab 9. semester, efterår 2015

Semesterevaluering for 2. semester Bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi

Semester og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, forår 2017

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,

Studiemiljøundersøgelsen blev behandlet på Studienævn for Sundhed, Teknologi og Idræts møde 22. september 2016 og følgende blev ført til referat:

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul: Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul?

Klinisk Videnskab og Teknologi 10. semester, forår 2015

Idrætsteknologi kandidat 3. semester, efterår 2015

Sundhedsinformatik 1. studieår, forår 2015

Idræt kandidat 5. semester (2-fags speciale), efterår 2015

Sexologi 2. studieår, forår 2015

Kontaktperson for alle studienævn og handlinger: Studieleder Malene Gram. Gøre opmærksom på problemet til Skolen for Kultur og Globale Studier

Idræt 10. semester, forår 2015

MedIS bachelor 1. semester, efterår 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017

Evaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,

Uddannelsesspecifik evalueringsrapport Semesterevaluering

Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul: Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul?

Idræt kandidat 1. semester, efteråret 2014

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

Studiemiljøundersøgelsen 2017

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

MedIS kandidat 1. semester, efterår 2014

Evaluering af 4. semester samt uddannelsesevaluering cand.it. fora r 2014

Læringsmålsætninger for semestret - Ved semestrets start blev der informeret klart om målene for de to moduler på semestret

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013

Marginalrapport STUMV Slagelse

Semester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2016

Helt uenig 0 0,0% Uenig 0 0,0% Hverken eller 2 9,5% Enig 16 76,2% Helt enig 3 14,3% I alt ,0%

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

7. semester: Biografisk metode, Efterår 2011

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017

Sundhedsteknologi 4. semester forår 2011

SDU ønsker, at du har det bedst mulige studiemiljø, dvs. de bedst mulige fysiske, æstetiske, virtuelle samt

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg

Survey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014

9. semester Kommunikation København Hvilket semester går du på? (hvis du har undervisning på mere end ét semester, så udvælg, det du følger mest)

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh)

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Survey Xact evalueringsrapport BA i Organisatorisk Læring, 1. semester efteråret 2014

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 3. semester. Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU.

Studiemiljøundersøgelsen 2017

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

LEDELSE OG INFORMATIK I BYGGERIET

Hvad er din alder? Hvilket semester går du på (og er ved at afslutte)? Jeg betragter semestret som væsentligt for min uddannelsesprofil

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)

Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014

Modul- og semesterevaluering, 4. semester, OID, fora r 2016

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 6. semester, forår 2017

Evalueringsrapport. Evaluering af 2. semester på Master i Læreprocesser Specialiseringen i Ledelses- og Organisationspsykologi LOOP

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Uddannelses- og semesterevaluering, KA, Samfundsfag, forår 2017

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,

Studiemiljøet blandt de studerende påvirkede mit udbytte af det faglige positivt

Modul Evaluering. Spørgeskema til studerende. Du har nu afsluttet Sygeplejerskeuddannelsens Modul x og vi vil bede dig om at evaluere modulet.

Handlingsplan for Studiemiljøevaluering forår 2017 Studienævnet for Kommunikation og digitale medier, MPACT Skolen

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Semester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017

Antal besvarelser: Københavns Universitet Svarprocent: 25% Universitetsrapport - version 3 TRIVSEL OG TILFREDSHED STUDERENDE 2014

Marginalrapport STUMV TEK

Studiemiljøundersøgelsen 2017

Studiemiljøundersøgelsen 2017

Navn: DM534, F13, introduktion til datalogi Dato: :11:25

Idræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014

Indledning Gennemførsel... 3 Generelt... 5 Faciliteter og Indretning... 6

Marginalrapport STUMV Flensborg

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Marginalrapport STUMV 2013 NAT

Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013

Studiemiljøet blandt de studerende påvirkede mit udbytte af det faglige positivt

Studiemiljøet blandt de studerende påvirkede mit udbytte af det faglige positivt

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Evaluering af 1. semester BA OID eftera ret 2014

Studiemiljøundersøgelsen 2019

Medicin kandidat 4. semester, efterår 2014

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Evalueringsrapport ILOO 8. semester. Studienævn for IT og Læring.

Evalueringsrapport MOC 2. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt brugt på dit studie på dette semester?

Svarfordeling - Samfundsvidenskab

Svarfordeling Campus Kolding

7. semester, Informationsvidenskab, Humanistisk Informatik, København Udsendt til: 14 Besvaret af: 5

Sexologi 1. år - Efterår 2013/forår 2014

Transkript:

Sundhed, Teknologi og Idræt Nedenstående rapport viser kun svarene fra jeres studienævn. Dataindsamlingen blev foretaget i perioden.april- 7.april, og spørgeskemaet er blevet udsendt til samtlige ordinære og internationale studerende fra Aalborg Universitet samt adgangskursus. I alt har, % ( respondenter) besvaret hele spørgeskemaet og 6, % gennemførte enten hele eller kun dele af spørgeskemaet. Svarene vises grafisk via søjlediagrammer. Selve søjlerne viser den procentuelle fordeling (- %), mens teksterne i venstre side (eks. "meget uenig", "uenig", "enig" etc.) viser, hvilke valgmuligheder de studerende har haft til hvert spørgsmål. Blandt nogle af søjlerne er angivet forskellige farver disse angiver forholdet mellem henholdsvis positive og negative svar. Mørke grøn = meget positivt Grøn = positivt Orange = negativt Rød = meget negativt Gul = ved ikke Grå = ikke relevant Alle søjler med ens farve (blå) er kendetegnet ved, at spørgsmålet ikke kan gradbøjes ift. positivt vs. negativdimensionen.

Samlet status Distribueret 89% 5 Nogen svar Gennemført 9% 5 Frafaldet 5% 5 75%. Hvilket semester studerer du på?.semester (Bacherloruddannelsen) %.semester (Bacherloruddannelsen 9% 9.semester (Bacheloruddannelsen).semester (Bacheloruddannelsen) 5.semester (Bacheloruddanelsen) 6.semester (Bacheloruddannelsen) 7% 7.semester (. semester på kandidatuddannelsen) 8.semester (. semester på kandidatuddannelsen) % 7 9.semester (. semester på kandidatuddannelsen). semester (. semester på kandidatuddannelsen) 9% 6 5% 5 75% Studerende, der har markeret at de studerer fuld tid i sprg.. medtaget i denne.. Hvor mange timer om ugen bruger du i alt på dine studier, vurderet gennemsnitligt fra forrige semestersta..., 66 65

. Det er vigtigt, at du her vurderer de omgivelser, hvor du færdes. Vurdér, hvor enig -. Mine Campusomgivelser er indbydende (på/i Esbjerg, Sohngårdsholmsvej, Sydhavnen Kbh., Aalborg midtby, Aalborg Ø) 5% % % 6 5% 9 7% 7% 5% 5 75%. Det er vigtigt, at du her vurderer de omgivelser, hvor du færdes. Vurdér, hvor enig -. Den fysiske indretning er stimulerende for læring 5% 5% 7 7% 7% 5% 5% 5 75%

. Det er vigtigt, at du her vurderer de omgivelser, hvor du færdes. Vurdér, hvor enig -. Undervisningslokalerne understøtter deres formål (forelæsninger, seminarer, øvelser og konferencer o. lign) % % 8 5% 7% 5% 5 75%. Det er vigtigt, at du her vurderer de omgivelser, hvor du færdes. Vurdér, hvor enig -. Der er gode fysiske rammer for problembaseret projektarbejde 5% 6 8% 9 9 % 5% 5 75%

. Det er vigtigt, at du her vurderer de omgivelser, hvor du færdes. Vurdér, hvor enig -.5 IT-faciliteterne er tilfredsstillende 7% 8% 9 7 6 5% 5 75%. Det er vigtigt, at du her vurderer de omgivelser, hvor du færdes. Vurdér, hvor enig -.6 Laboratorierne muliggør det eksperimentelle arbejde 7 5% 5% 9 8% 8% 5% 5 75%. Det er vigtigt, at du her vurderer de omgivelser, hvor du færdes. Vurdér, hvor enig -.7 Sikkerhedsforholdene på Aalborg Universitet er i orden % 5 5% 8% 5% 5 75%

. Det er vigtigt, at du her vurderer de omgivelser, hvor du færdes. Vurdér, hvor enig -.8 Der er gode faciliteter til pauseaktiviteter (eks. hyggekroge, fysiske aktiviteter, kantine) % 8 % 8% 8% 5 % % 5% 5 75%

. Vurdér, hvor enig du er i følgende om personalegrupperne på din uddannelse ud fra det samlede indtryk, du har af grupperne: -. I rollen som vejledere er de videnskabelige medarbejdere engagerede i de studerendes faglige udvikling (vejledning af projekter og opgaver af eksamensmæssig karaktér) % 5% 7% 5 % 5% 5 75%. Vurdér, hvor enig du er i følgende om personalegrupperne på din uddannelse ud fra det samlede indtryk, du har af grupperne: -. I rollen som undervisere er de videnskabelige medarbejdere engagerede i de studerendes faglige udvikling (forelæsninger, seminarer, workshops o. lign.) 8% 57% 7 5% 5 75%

. Vurdér, hvor enig du er i følgende om personalegrupperne på din uddannelse ud fra det samlede indtryk, du har af grupperne: -. De administrative medarbejdere giver mig den nødvendige hjælp (sekretærer, studievejledere, betjente, laboranter og lign.) 9% 5 5% 7 5% 5 75%. Vurdér, hvor enig du er i følgende om personalegrupperne på din uddannelse ud fra det samlede indtryk, du har af grupperne: -. Jeg har mulighed for at finde relevante informationer om studiemæssige forhold % 8% 6% 5% 5% 5 75%

. Hvordan oplever du forventninger til dig fra: -. uddannelsen generelt (undervisere, vejledere, studieordninger)? For lave 5% 8 Tilpas 75% 9 For høje 8% 5% 5 75%. Hvordan oplever du forventninger til dig fra: -. Hvordan oplever du forventninger til dig fra dine medstuderende? For lave % Tilpas 9% 9 For høje 5% 5 75%

5. Vurdér, hvor enig du er i følgende udsagn om forholdene på din uddannelse - 5. Jeg oplever et godt studiefællesskab blandt de studerende 6% 5 7 5% 5 75% 5. Vurdér, hvor enig du er i følgende udsagn om forholdene på din uddannelse - 5. Jeg trives på min uddannelse 6% 5 6 5% 5 75%