Evaluering af samarbejdet mellem UU-center Kolding og ungdomsuddannelserne efterår 2014



Relaterede dokumenter
Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen 2014.

Information til unge og deres forældre om STU (Særlig tilrettelagt uddannelse)

Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen

Hvad valgte du som nr. 1, da du den 1. marts skulle vælge, hvad du skal efter det her skoleår?

Unges vej mod ungdomsuddannelserne - om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde

KOMMENTARRAPPORT. Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret

Vejledning om valg af uddannelse og erhverv. Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

Til elever og forældre. Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed

Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

EVALUERING AF DEN HÅNDHOLDTE VEJLEDNING I HALSNÆS

Ungdomsuddannelsernes uddannelsesparathedsvurdering (optagelsesprøve)

Tech College. Rapport for Food-, Style & Wellness- og Dental College Indslusningsevaluering august 2015 (Campus 2)

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Q1 Dit køn: Hvordan vælger du uddannelse? 1 / 24. Answered: 1,475 Skipped: 0. Kvinde. Mand 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 70.

Brugerundersøgelse klasser april UU Nordvestjylland. på skoleniveau (udvalgte temaer) Lemvig Holstebro Struer

Evaluering brobygning

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Evaluering af Studiepraktik Evalueringsrapport: Studiepraktik 2015

VEJEN TIL GYMNASIET - HVEM GÅR VIA 10. KLASSE?

Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2015 Indholdsfortegnelse

Motivation i praksis Oplæg på Produktionsskolernes årsmøde 28. april 2016 Ved Områdechef Camilla Hutters

Bidrag til uddannelsesplanen for elever i 10. klasse

Uddannelsesaften. På vej mod ungdomsuddannelse

Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen

UDDANNELSESAFTEN i 8. klasse 2012 VEJLEDNING VIRKER

FTU statistik tilmelding til ungdomsuddannelse m.m. i 2010

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole

Brugerundersøgelse om. UU Vejledningen. UU Vejle. Indledning, formål og afgrænsning

Eliteidrætsklasser i Slagelse Kommune et tilbud til unge idrætstalenter

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Evaluering af Projekt SOFIE. en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg

Dansk Arbejdsgiverforening (DA) og Landsorganisationen i Danmark (LO) har som mål, at flere unge end i dag skal afslutte en erhvervsuddannelse.

Diktat 1 Lørdag morgen

Brugerundersøgelse om. UU Vejledningen. UU Vejle. Indledning, formål og afgrænsning

FLERE OG DYGTIGERE FAGLÆRTE

SPØRGESKEMA TIL FORÆLDRE TIL ELEVER I SKOLER (INKL. SPECIALKLASSER)

Evaluering af UU Hjørring

har kontakt til de andre elever fra efterskolen, og hvilke minder de har fra efterskoletiden?

Almengørelse i den kollektive vejledning. Anja Møller Pedersen og Mette Busk Sørensen, Studievalg Østjylland

Den kvalitative evaluering af den håndholdte indsats

Støttemuligheder under uddannelse

Brugerundersøgelsen for 2014 blev gennemført i perioden 17. marts til 11. april 2014.

Ungdomsuddannelse hvad vælger DU?

APV 2012 Psykisk arbejdsmiljø

Unges motivation og lyst til læring. v/ Mette Pless Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet, København

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne

Brugervejledning Optagelse.dk. Medarbejder på Ungdommens Uddannelsesvejledning

I dette notat knyttes der bemærkninger til udskolingen i 2013 på de kommunale skoler. De private skoler indgår dog i bilagsmaterialet.

KLASSE SKOLEÅRET 2016/2017 AARHUS KOMMUNE, BØRN OG UNGE, ERHVERVSSKOLERNE & PRIVATSKOLERNE I AARHUS

Stofskiftets afhængighed af temperatur og aktivitet hos ektoterme dyr.

Hvad virker? Ledige unges vej til uddannelse og arbejde Evaluering af Brobygning til uddannelse

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Hvordan vil du alt i alt beskrive dit udbytte af kurset?

PAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken

Resultat af holdevaluering 2010 på VUC Lyngby

Økonomi og Administration Sagsbehandler: Lone Bjørn Madsen Sagsnr P Dato:

Evaluering af. efterår 2013

Undervisningsmiljøvurdering

Elevundersøgelse af Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) April 2012

Vil du være bedre til at vejlede dit barn til uddannelse og job? Chancen er der nu!

Evaluering af Hvidovre Kommunes talenthold Forfatterlab; Science; Innovation og Design; Engelsk; Matematik

Unge, uddannelse og erhvervsmuligheder

Fælles indsatser i UU-Vestegnens regi

SPØRGESKEMA TIL FORÆLDRE TIL ELEVER I SKOLER (INKL. SPECIALKLASSER)

Evaluering af EUD10, EUD10-forløbet i elevperspektiv

Idrætsskole i Gentofte

Evaluering af personlige uddannelsesplaner på de tekniske erhvervsuddannelser

Bidrag til elev- og uddannelsesplanen for elever i 8. klasse

UDDANNELSESAFDELINGENS ORGANISERING, MENNESKER & MÅL

10 spørgsmål og svar om Uddannelsesparathedsvurdering

Side 1 af 9 Alle sider

Virksomhedsplan Bilag

USB-en - Ungdomsuddannelse til unge med Særlige Behov

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

85 svar. Tilhørsforhold (85 svar) Trivsel. Er du glad for at gå på Gylling Efterskole? (12 svar) Har du nære venner på efterskolen?

Læringsmålstyret undervisning. Tinderhøj skole 04. marts 2015 Lene Heckmann

Cooperative Learning, spørgeskema til VUC kursister. 1 af 16. Hvorfor beder vi dig om at udfylde dette spørgeskema?

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 9. klasse, der søger ind på ungdomsuddannelse mv.

FTU-statistik tilmelding til ungdomsuddannelser m.m. pr. 4. marts 2014 en foreløbig opgørelse

Selvevaluering 2008/2009 på Ollerup Efterskole

Resultaterne af de skriftlige eksamener i matematik sommer 2008 De nye niveauer på stx og hf

Dagsorden for Erhvervs- og Arbejdsmarkedsudvalgets møde den kl. 16:30 i Byrådsstue Iver Huitfelt

Favntag med kollektiv vejledning. Anders Ladegaard Centerleder UU-Lillebælt

Evaluering af HF-uddannelsen årgang 2014/15.

Skive-modellen: De unge skal mandsopdækkes

Folketinget har en uddannelsesmålsætning Det har vi også på Randers Realskole. Hvad vil vi undersøge? 10. klasse er begyndelsen Ikke slutningen

Tværgående indsats for ledige unge

Velkommen til STU-Lundvej. Du får noget i rygsækken

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Uddannelsesafklarende samtaler. Mogens Bak Hansen, Arbejdsmarkedschef Fredericia Kommune Anders Ladegaard, Centerleder UU-Lillebælt

2020-plan for UU (Ungdommens uddannelsesvejledning)

Arbejde. Støtte. Handleplan Bolig. Ret og pligt Fritid L R R VE JV Æ S NGE MED

Baggrund for evalueringen

Kvaliteter hos den synligt lærende elev

Oplandsworkshop, Vendsyssel: Udfordring 1

Partnerskabsaftale mellem:

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 8. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Opsamling fra UTA projektgruppemødet d. 8. december 2008

Transkript:

Evaluering af samarbejdet mellem UU-center Kolding og ungdomsuddannelserne efterår 2014

Skriv gerne uddybende kommentarer til dine svar: (7 Svar) Nogle elever fra folkeskolen virker slet ikke motiverede, og mange fra efterskolerne er - ikke unaturligt - heller ikke så motiverede, eftersom de hellere vil søge en skole, hvor de kommer fra. Jeg har ikke haft noget at gøre med brobygningsforløbene Jeg møder ikke eleverne på intro- eller brobygning Efterskoleelever ved ikke at 10.klasses brobygning både er STX og HF. Det tror ofte det er STX ELEVER GIVER UDTRYK FOR AT DE IKKE LLE Eleverne søger sjældent oplysninger på egen hånd - det kunne de måske opfordres til at gøre. Det er forskelligt fra skole til skole, ligesom det afhænger af klassetrin og elevens generelle 'oplysningsniveau' i øvrigt

Skriv gerne uddybende kommentarer til dine svar: (2 Svar) Gode vurderinger og det er fint, at de i tvivlstilfælde sommetider kontakter os. Elever giver udtryk for at de i ringe grad er forberedt på de uddannelser de møder på HANSENBERG. UU har alt for stor og ensidig fokus på gymnasiet

Skriv gerne uddybende kommentarer til dit svar: (2 Svar) Det giver rigtig god mening med overleveringsmøder - og det er også nemmere at tage kontakt både til eleven, forældre og UU efterfølgende, hvis der bliver brug for det Det har været en stor styrke, at vi for første gang har afholdt overleveringssamtaler, fordi muligheden for at støtte de pågældende elever identificeres fra starten af forløbet, og vi kender deres historie

Skriv gerne uddybende kommentarer til dine svar: (9 Svar) Manglerne skyldes ikke UU kolding, men grundformen i uddannelsesplanerne generelt. Det ville være godt, hvis der var samspil fra eleven uddannelsesplan og til eeevplan Uddannelsesplanen anvendes hvis eleven medbriner den Det har været rigtig fint, de gange, hvor UU-vejlederen har haft uddannelsesplanen med til overleveringsmøde - der har den fungeret, som et rigtig godt redskab. Det kunne være en ide også have fokus på de elever over 18, hvor uddannelsesplanen kunne bruges konstruktivt til at støtte dem i at gennemføre Uddannelsesplaner nærlæses både ved optagelse og klassedannelse. Særlige forhold for enkeltelever gives videre til studievejleder Der hvor det er relevant og hvis der tilføjet vigtige informationer Mangler et felt hvor man skal markere at man ønsker at "overvintre" til næstkommende skoleår. (Overvintrer evt. pga. udveksling!) Vi vælger de udfordrede elever ud og anvender deres uddannelsesplan. Jeg anvender kun uddannelsesplanerne for de elever, hvor der er særlige forhold, og der er de meget anvendelige kombineret med overleveringssamtaler. For de elever, hvor der intet særligt er, benytter jeg ikke uddannelsesplanen

Skriv gerne uddybende kommentarer til dine svar: (1 Svar) Vores studievejledere bliver orienteret når vi gennemlæser uddannelsesplanerne

Skriv gerne uddybende kommentarer til dine svar: (6 Svar) Mulighederne for nogle elever er begrænsede Jeg har haft et godt samarbejde med UU omkring elever, som er frafaldstruede - og har bestræbt mig på at kontakte UU, inden eleven er blevet udmeldt. Udfordringen er de unge over 18, som har været på produktionsskole og måske også IBC, og som reelt ikke er uddannelsesparate af mange forskellige årsager Det kan være vanskeligt at finde alternative veje til eleven Når en elev udmeldes oplyser jeg dem altid om at de bliver kontaktet af UU Det er svært at svare på, om UU gør en forskel mht. frafaldstruede elever, fordi det er umuligt at sige, hvordan det ville være gået, hvis UU ikke havde hjulpet, eller hvis UU's indsats havde været en anden. Man kan med andre ord ikke lave en placebo-test, så det gør spørgsmålet ret umuligt at svare på, men samarbejdet om disse elever fungerer godt, og jeg oplever, at nettet omkring den enkelte elev er fintmasket, så de netop ikke bare falder igennem Jeg har ikke været studievejleder særlig længe, så mange af problemstillingerne har jeg ikke rigtigt oplevet endnu.

Skriv gerne uddybende kommentarer til dine svar: (2 Svar) Er glad for det samarbejde, jeg indgår i, selvom det ikke er meget. Hjemmesiden ikke helt optimal især med søgefeltet til at finde vejleder fungerer ikke altid

Skriv gerne uddybende kommentarer til dine svar: (6 Svar) Samarbejdet med institutionen her og UU virker upåklageligt I forhold til de unge, som kommer fra folkeskolen, tænker jeg, at det giver god effekt med overleveringssamtaler - og hvis eleven fortryder, får eleven også en god vejledning i forhold til at få valgt en ny uddannelse. For mig at se ligger udfordringen helt klart i forhold til de unge, som f.eks. kommer via jobcenteret. De er ikke altid klædt godt nok på - og er måske også blevet presset til at tage et valg. enkelte UU-vejledere har (måske) stadig den opfattelse, at den dygtige elev skal på STX Jeg tror mine svar ville være positive, men jeg har ikke stor berøringsflade I dag er vi bedre end i går, men ikke så gode som i morgen :o) Jeg kan ikke vurdere, om UU-center Kolding vejleder uafhængigt af sektor- og institutionsinteresser. Men det antager jeg, at det gør.